小学英语译林版（三起）（2024）四年级上册（2024）Unit 3 My week学案设计

这是一份小学英语译林版（三起）（2024）四年级上册（2024）Unit 3 My week学案设计，共7页。学案主要包含了四会单词，四会短语，三会单词，知识详解，例题讲解，即学即练等内容，欢迎下载使用。

Lk at the pictures.What are the phts abut?Hw d yu plan yur week?
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Wrds and phrases-单词及短语
【四会单词】会听 会说 会读 会默（单元核心词汇）
week _____________Sunday_____________Mnday_____________Tuesday_____________
Wednesday_____________Thursday_____________Friday_____________Saturday___________
up_____________s_____________early_____________when_____________
every_____________at _____________tday_____________
cinema_____________dancing_____________lessn_____________walk_____________
dg _____________tmrrw_____________free_____________
【四会短语】会听 会说 会读 会默
What day is it tday?_____________
See yu tmrrw!_____________
after schl_____________
【三会单词】会听 会说 会读 （非单元核心词汇）
Cnversatin A-对话A
读对话，尝试猜测黑体部分单词或短语的含义并将含义写在上面的横线上。
Bbby:I can't be late fr schl again!
Bbby:It's six thirty!
Bbby:Gd mrning, Mr Wilsn.Yu're up s early. When d yu get up every day?
Mr.Wilsn:Gd mrning, Bbby!I get up at five!
Bbby:I get up at six thirty. I want t g t schl early.
Mr.Wilsn:Schl? What day is it tday?
Bbby:Oh, it's Saturday!
1.__________ 2.__________ 3.__________ 4.__________
句型操练
Cnversatin B-对话B
Liuta:It's Friday tday. Let's g t the cinema after schl.
Suyang:Gd idea, but I have a dancing lessn tday.I have tw dancing lessns every week.
Liuta:When d yu have dancing lessns?
Suyang:On Wednesday and Friday.
Liuta:What abut yu,Mike?
Mike:Srry, I walk my dg n Tuesday and Friday.
Liuta:What abut tmrrw?
Suhai:OK.I'm free n Saturday.
Suyang:Me t.
Liuta:Great! See yu tmrrw!
读对话，尝试猜测黑体部分单词或短语的含义并将含义写在上面的横线上。
1.__________ 2.__________ 3.__________ 4.__________ 5._________
Read the passage and answer the questin as fllws:
try t match children and the subject they like best.
Language pints-语言点讲解
知识点01.Bbby:I can't be late fr schl again!
Bbby:It's six thirty!
我不能再迟到了！现在是六点三十！
【知识详解】
late作形容词，含义为“迟到的”，固定短语：be late fr 迟到...
Eg.I am late fr class tday. 我今天迟到了。
【例题讲解】
Yu are_______(迟到）again，it’s nine ’clck!Yu shuld get up_______(早）.
知识点02.Bbby:Gd mrning, Mr Wilsn.Yu're up s early. When d yu get up every day?
Mr.Wilsn:Gd mrning, Bbby!I get up at five!
早上好，Wilsn先生，你起得真早啊，你什么时候起床的？
早上好波比，我五点就起床啦！
【知识详解】
(1)be up 作固定短语，含义为“起床”，同义短语为get up.
Eg.I get up at six.=I am up at six. 我在六点起床。
(2)when作疑问代词，含义为“什么时候”，一般用来询问具体的时间点。
---When d yu get up every day?=What time d yu get up every day?
---I get up at five.
---你每天什么时候起床？
---我每天五点起床。
注意：at和n作时间介词的区别
at后面跟具体的时刻，n后面跟星期几或者具体的时间点。
Eg. at six ’clck 在六点 n Sunday 在周日
【例题讲解】
句子翻译：
你几点去学校？我七点去学校。
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你什么时候回家？我周五回家。
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知识点:Schl? What day is it tday?
Bbby:Oh, it's Saturday!
学校？现在是周几？哦！今天是周六！
【知识详解】
What day is it tday?询问具体的星期几，回答一般用It’s+具体的星期几。
注意：星期几要大写。
Eg.What day is it tday?
It’s Mnday.
现在周几？今天是周一。
【例题讲解】
知识点04.Liuta:What abut yu,Mike?
Mike:Srry, I walk my dg n Tuesday and Friday.
迈克，你呢？
不好意思，我在周二和周五遛狗。
【知识详解】
（1）what abut sb?含义为...呢？固定短语：what abut ding为建议类句型，含义为做...怎么样呢？
Eg.What abut having sme water?
要么喝一点水怎么样？
walk ne’s dg作固定短语，含义为“遛狗”。
Eg.He walks his dg n Friday. 他在周五遛狗。
【例题讲解】
What abut________(have) sme apples?
Writing-单元写作
本单元的写作内容是谈一谈每周自己的日常活动有哪些。
写作思路：
谈一谈自己在周几做了哪些事情。
I n
2.谈一谈自己的感受。
I am s happy tday.
【即学即练】
填充表格内容，并写一写自己一周的安排。要求：不少于6句话。
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Phnetics-音标
字母w的发音
发音练习
want, week, windw, Wednesday（注意 w 的发音像 “我” 的轻音）
Exercise-课后练习
一、选择题（10 道）
1. ( ) —______ is it tday?
—It’s Tuesday.
A. What day B. What time C. Where
2. ( ) We have lessns ______ Mnday t Friday.
A. frm B. n C. at
3. ( ) She plays the pian ______ Sunday mrnings.
A. in B. n C. at
4. ( ) —When d yu g t the cinema?
—______ Saturday afternn.
A. In B. On C. At
5. ( ) He ______ ftball every Thursday.
A. play B. plays C. playing
6. ( ) I’m ______ tday. Let’s g t the park.
A. free B. busy C. tall
7. ( ) —D yu have lessns n Sunday?
—N, I ______.
A. d B. dn’t C. desn’t
8. ( ) They g swimming ______ schl.
A. after B. in C. n
9. ( ) What d yu d ______ the weekend?
A. in B. n C. at
10. ( ) Tmrrw is Mnday. Tday is
A. Sunday B. Tuesday C. Wednesday
二、完形填空（5 空）
Hell! I’m Tm. I have a busy week. ______ (1) is Mnday. I have Chinese and Maths. On Tuesday, I have a ______ (2) lessn. I like dancing. On ______ (3), I play ftball with my friends. Thursday is fun — we have Science. On Friday, I g t the ______ (4) with my family. We see a film. Saturday and Sunday are ______ (5). I sleep late and play games.
1. A. Tday B. Tmrrw C. Yesterday
2. A. singing B. dancing C. drawing
3. A. Tuesday B. Wednesday C. Thursday
4. A. cinema B. park C. schl
5. A. busy B. free C. bad
三、阅读理解（5 小题）
Lily’s Weekly Plan
. Mnday: G t schl, have lessns
. Tuesday: Dance class (4:30-5:30)
. Wednesday: Play ping-png with friends
. Thursday: Read bks in the library
. Friday: Watch TV at hme
. Saturday: G shpping with Mum
. Sunday: Visit grandparents
根据短文内容，判断正（T）误（F）或选择正确答案。
( )1. Lily ges t schl frm Mnday t Friday.
( )2. Lily has dance class n Wednesday.
( )3. Lily plays ping-png n ______.
A. Mnday B. Tuesday C. Wednesday
( )4. Lily ______ n Saturday.
A. watches TV B. ges shpping C. visits grandparents
( )5. Lily’s weekend is ______.
A. busy B. free C. bring
四、作文
以 My week 为题写一篇作文
写作要点：
1. 按星期顺序描述日常活动
2. 正确使用 “n + 星期” 和 “after schl” 等短语
3. 体现周末与工作日的区别
答案解析
一、选择题
1. A：询问星期用 What day。
2. A：frm Mnday t Friday（从周一到周五）固定搭配。
3. B：具体某天上午用 n。
4. B：Saturday afternn 是具体时间，用 n。
5. B：主语 he 是第三人称单数，动词加 - s。
6. A：free（空闲的）符合 “去公园” 的语境。
7. B：D 开头的否定回答用 dn’t。
8. A：after schl（放学后）固定短语。
9. B：n the weekend（在周末）固定搭配。
10. A：明天是周一，今天是周日（Sunday）。
三、阅读理解
二、完形填空
1. T：计划中周一到周五均有上学或课程。
1. A：根据后文时态可知描述 “今天”。
2. F：舞蹈课在周二（Tuesday）而非周三。
2. B：下文 “ like dancing” 提示选 dancing lessn。
3. C：文中明确 “Wednesday: Play ping-png”。
3. B ： 根 据 时 间 顺 序 ， 周 二 之 后 是 周 三
（Wednesday）。 4. B：周六活动是 “G shpping with Mum”。
4. A：see a film（看电影）对应 cinema（电影院）。 5. A：周六购物、周日看望祖父母，故忙碌（busy）。
5. B：周末睡觉晚、玩游戏，可知是 free（空闲的）。
四、作文
参考范文用一般现在时，按时间顺序清晰列举每日活动，正确使用介词 n 和动词第三人称单数
形式，逻辑连贯。
My Week
Hi, I’m Mike. My week is fun. On Mnday, I have PE and play ftball. Tuesday is busy — I have a pian lessn after schl. On Wednesday, I g t the library with my friends. Thursday is my favurite day because we have Art. On Friday, I watch TV in the evening. At weekends, I g t the cinema with my family n Saturday and play games n Sunday. I lve my week!
Teaching bjectives
1.知识目标：学生能够熟练掌握和星期相关的单词短语句型
2.技能目标：学生能够理解运用基本词汇与句型
3.情感目标：学生能够保持积极探索科目并爱上学习
Key pints, Difficult pints
星期表达法
---When d yu get up every day?
---I get up at_________.
student
time
activities
Liuta
Suyang
Mike
Eg.What day is it tday?
It’s _____________.
w
/w/
want /wɒnt/（想要），week /wiːk/（周），windw / ˈwɪndəʊ/（窗户）