上海市崇明区九校（五四制）2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案）

这是一份上海市崇明区九校（五四制）2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（含答案），共14页。试卷主要包含了名句名篇默写，文言文阅读，现代文阅读，综合性学习，写作等内容，欢迎下载使用。
1．默写
（1）但愿人长久， 。（《水调歌头·明月几时有》）
（2）春蚕到死丝方尽， 。（《无题》）
（3）爱上层楼， 。（《丑奴儿·书博山道中壁》）
（4）小文考试失利，心灰意冷，你用李白《行路难（其一）》中的诗句“ ， ”激励他坚守信念，突破困境，实现理想。
二、文言文阅读
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】
醉翁亭记（节选）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。【丙】
韩休为相
唐玄宗以韩休为门下侍郎，同平章事。休为人峭直①，不干②荣利。及为相，甚允③时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。上掺④临镜，默默不乐。左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也。”
【注释】①峭直：严峻刚直。②干：求取。③允：与……相当。④掺（shǎn）：拿。
2．【甲】诗是作者写给友人 （人名）的诗，【乙】文的作者是 （人名）。
3．解释下列句中加点词。
（1）醉翁之意不在酒
（2）上掺临镜
4．用现代汉语翻译【乙】文中画线句。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
5．下列对古诗文内容理解正确的一项是（ ）
A．【甲】诗颔联中“吟”的内容是指西晋向秀所作的《闻笛赋》。
B．【乙】文作者和苏轼、苏辙、王安石、范仲淹等同为“唐宋八大家”。
C．【乙】文中“饮少辄醉”和【丙】文中“辄谓左右曰”的“辄”意思相同。
D．【丙】文中“为社稷耳，非为身也”表明唐玄宗任用韩休不是为了身体健康。
6．【甲】诗中作者以 和 作为反衬；而【丙】文中写“萧嵩奏事常顺旨”则是为了 ，这样更有利于塑造韩休的形象。
7．【乙】文作者自号为“醉翁”的原因是：“ ”。【丙】文中唐玄宗“以韩休为相”的原因是： 。
三、现代文阅读
阅读下文，完成小题。
山不过来，我过去
①我们有很多人常常习惯于要求别人按照自己的意愿行事，若别人未按照自己的意愿去做，心里便堵得慌，忍不住要对别人指手画脚，大有不改变你就誓不罢休之势。
②但是，俗话说：“江山易改，本性难移。”改变别人，谈何容易！而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重。最后，______________无济于事，______________会让自己深陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的人。
③所以，我们能否换一个角度来考虑问题？山不过来，我过去！既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己。
④思维角度一变，便会拨云见日，柳暗花明，心结烟消云散，世界豁然开朗。细思量，你甚至还会欣喜地发现尝试改变自己的诸多好处。
⑤尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态。每一步自我的改变，都是最好的修心养性，是积极心态的加油站。你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。消极拖延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。你尝试着改变易怒易烦的习惯，做到“肚中能忍万般事，哈哈一笑天地宽”。
⑥尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系。三国时期的吕蒙在孙权的悉心劝导下，尝试着改变自己，才赢得了鲁肃的赏识，与之“结友而别”。新时代成功的人必须具备四种核心竞争能力，其中最重要的就是调整自我，适应他人。因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘。
⑦尝试改变自己，你就可能收获更大的成长。曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不法乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”善于自我反省并改变的曾子，终成一代贤人。个人如此，企业也是一样。某互联网巨头，其企业文化是“唯一不变的是变化”；某家电企业能成为国内乃至世界一流，就在于坚持“只有更好，没有最好”。这都体现了不断改变自我才是企业不断发展的真正内驱力。
⑧山不过来，我过去！有了这样一种思想，梦想之路就会更宽阔。
（选自《心流》，有删改）
8．根据上下文，填入第②段空格处的词语最合适的一项是（ ）
A．因为……所以B．不仅……而且C．虽然……但是D．尽管……却
9．根据文章思路，完成下面的填空。

10．第⑤、⑥、⑦段的顺序不能颠倒，请分析原因。
阅读下文，完成小题
夏日恩怨
白秋
①父亲高高举起的锄头在阳光下划了一个弧形，像一条完美的曲线准确无误地落在两条田垄之间。一天的劳作又开始了。
②那个夏天，我决意不再复读，一连几天跟着父亲，在地里忙lù______着。
③公式、定义、实验、哲理，全被我抛到脑后去了，脑袋格外轻松。锄地、浇水、施肥、抢收、抢种，这些从来没有接触过的农活，还真令人兴奋，我觉得自己骨子里就是这块料。
④那是土地承包到户的第三个年头，每逢耕种收割时候，亲戚邻居一起合着干已成惯例。那天我们去种地瓜，走前母亲嘱咐：“小秋肩膀嫩，别让他挑水啊。”父亲只顾低头收拾农具，跟没听见一样。
⑤东北坡里，我看着堂姐轻松地挑着两桶水，甩着两条大辫子晃晃去，十分动人，忍不住要过了扁担。满满两桶水也就是六七十斤，对于一米七多的小伙子来说，那算得上什么。稍微调整一下步伐，我就稳稳地走到了地头。看见大家赞许的眼光，我多少有点飘飘然。
⑥第二担、第三担、第四担……
⑦渐渐地，扁担从我的左肩换到右肩，再从右肩换到左肩，脸色是越来越难看。每个人的分工好像都不会改变似的，大家也没有跟我交换的意思。汗水渗透衣衫，不知不觉中我偷偷流下委屈的泪，到最后，汗水泪水在脸上纵横交织，已经分不清了。我强咬牙忍着，坚持着。
⑧水，也由满满两桶变成了两个半桶。晚上回来，我哭了。哭得一塌糊涂，一点也不像个男人。怕人听见，我把头蒙在被子里，哭着哭着就睡着了。
⑨母亲叫吃饭，我没听见，她跟父亲吵架我却听得很清晰。“你咋就那么狠心，不是说不让他挑水吗？他的肩没压惯，能受得了？好像不是你亲生的。”
⑩“他自己选的，不能怨我。痛不痛累不累他不说，我怎么知道？知道苦，他就该好好学……”
⑪父亲也不是地道的庄户人，他是我们家族里第一个吃上公家饭的，走南闯北大半辈子，家里实行土地承包后，他才匆匆赶在接班制度废止前退了下来。他的脸从来都是阴沉沉的，小时候我们都怕他。
⑫第二天，我肩膀肿得高高的，两边都渗出了血，浑身上下散了架子似的酸痛。一大早，母亲打了几个荷包蛋端到我屋里，说：“秋，好点了吧？今天不去了，躺着吧。”
⑬“不！”我从来就是这样，越不让我干的事我就越去干。
⑭东岭上那块地，到现在我还清楚记得那个地方。两桶水加上我一百多斤的体重，一下子倒在半坡的地头上，身上脸上沾满泥巴。羞愧加上劳累，半天我爬不起，偷眼看，大家都在强忍着笑，暧昧地看着我，又望着父亲。
⑮我清楚地记得他说的每一个字：“起吧，装什么蒜，摔断胳膊还是摔断腿了？没有金刚钻，你揽什么瓷器活？庄稼地里，也不是什么人都能干的。你是块什么料，自己还不清楚？”
⑯还有多少类似的事，我记不清楚了。只是，对父亲的恨我却持续了很久……
⑰就在秋季即将入学的时候，当教师的本家叔叔找到我：“去学校复读吧，你爹早就找好人了，别犟了。”
⑱好多年后，又是一个夏天，父亲的大脑突然被栓了一下。他瘫在床上完全无法动弹，连说话也不能了。一家人千方百计地救治，好不容易半边手脚可以勉强活动，他却习惯了躺在那里让母亲伺候着，不想下床走上半步。那天，我实在忍不住，跟他说：“爹，你忘了那一年夏天，你对我说的话？我觉得，你也不是躺在床上的那块料。”他恨恨的眼神瞅了我很久很久……
⑲一步、两步、三步。在母亲搀扶下，他一天好似一天。
⑳前不久，我领着妻儿回家给他祝寿，他颤巍巍地倒上了一小杯酒。“干！”嘴里竟然蹦出了一个字，说完后他老泪横流。
11．根据拼音写汉字。 忙lù
12．第⑮段中，父亲说“你是块什么料，自己还不清楚？”这番话的真实意图是 ；第⑱段中，“我”对父亲说“你也不是躺在床上的那块料”的用意是 。
13．第⑪段的作用是
14．联系文章结尾，结合加点字词，阐述对标题《夏日恩怨》的理解。
四、综合性学习
学校文学社举办“艾青诗歌”分享会，作为文学社的成员，请你参与以下活动。
【任务一：演讲共情】
15．文学社将组织策划主题演讲比赛。下列不属于策划演讲比赛必备环节的两项是（ ）
A．搜集资料，撰写讲稿B．推选主持，撰写串词C．邀请评委，制定细则
D．安排顺序，依序演讲E．培训选手，提升技巧F．评出奖项，公布结果
【任务二：慧眼品鉴】
16．请你比较下面表格中艾青在30年代创作的两首诗歌，完成内容填写。
17．某中学初三语文组老师发现很多同学都非常喜欢阅读现当代诗歌，便组织同学们设计了一个关于诗歌的网上展厅，经过讨论，同学们决定选取《艾青诗选》中的诗歌，作为网上展厅重点推荐的内容。请你为《艾青诗选》写一段推荐语，字数在80字左右。
五、写作
18．阅读下面材料，按要求作文。
艺术家游本昌在《献给春天的演讲：向前》中分享说：“有娃娃问，时间那么长，梦想离我们那么远，怎么做才能抵达终点呢？其实，人生最有意思的，不是抵达终点的那一刻，而是你向前的每一步。”人生的乐趣，就在这一山又一山之间，是你努力攀登的过程，是你一路上遇到的各种不同的风景。这也就是你，越来越好的自己。“别着急，沉住气。只要咱们勇敢向前，前面的路，一定是繁花盛开！”
请你以“向前”为话题，写一篇作文。
要求：（1）题目自拟，自选角度，确定立意；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字。
《上海市崇明区九校（五四制）2025-2026学年九年级上学期期中语文试题》参考答案
1． 千里共婵娟 蜡炬成灰泪始干 为赋新词强说愁 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海
【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：婵、蜡、炬、赋、愁、沧、海。
2． 白居易 欧阳修 3． 意趣 面对 4．欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 5．C 6． 沉舟 病树 和韩休形成（鲜明）对比 7． 饮少辄醉，而年又最高 韩休性格刚正，不追名逐利，敢于进谏君主并据理力争，有利于国家治理。
【导语】这篇阅读材料选取了刘禹锡的酬答诗、欧阳修的山水散文和唐代历史轶事，展现了三种不同的文学风格：酬赠诗的深沉感慨、山水散文的闲适自得和历史轶事的政治智慧。三篇文本在情感表达上形成对比，既有个人命运的悲叹，又有寄情山水的超脱，更有心系天下的政治情怀，体现了古代文人多元的精神世界。
2．本题考查文学常识。
第一空：根据甲诗题目《酬乐天扬州初逢席上见赠》可知，“酬”表示这是酬和诗，是诗人相互间应答酬谢所作的诗词，也称为唱和诗。这是刘禹锡写给好朋友乐天的一首酬谢诗。这首诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡写此诗作答。故可填：白居易。
第二空：《醉翁亭记》作者是欧阳修，作于宋仁宗庆历五年（1045年），当时欧阳修正任滁州太守。欧阳修是北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁，晚号六一居士。他是北宋古文运动的领袖。其散文说理畅达，抒情委婉，为唐宋八大家之一。
3．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：醉翁的情趣不在于喝酒。意：意趣。
（2）句意：唐玄宗常常对着镜子。临：面对。
4．本题考查文言文句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点字词有：
得：领会；寓：寄托。
5．本题考查内容理解。
A.“怀旧空吟闻笛赋”的意思，怀念朋友只能徒然吟诵《思旧赋》。由此可见此处的“赋”指的是《思旧赋》，并非是“《闻笛赋》”；
B.范仲淹不属于“唐宋八大家”；
D.“身”的意思是自身、自己。不是“身体健康”，句意是：为了社稷，不是为了自己；
故选C。
6．本题考查写作手法。
前两空：在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这句诗里，诗人以“沉舟”“病树”自比，在此“沉舟”和“病树”是旧事物的代表，是已经衰败的形象。而“千帆过”“万木春”则代表着新生的、充满活力的事物。这里用“沉舟”“病树”来反衬出“千帆”“万木”的生机勃勃，既表现出世事的变迁，又展现出新生事物的不可阻挡之势。诗人虽然以“沉舟”“病树”自喻境遇不佳，但在诗中凸显出他豁达的胸怀和对未来充满希望的积极态度。
第三空：在《韩休为相》中，根据丙文“萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安”可知，在此以萧嵩总是顺着皇帝的旨意行事，韩休却刚直地进谏，两者形成鲜明对比。通过这种对比，更加突出了韩休严峻刚直、不阿谀奉承、一心为社稷着想的形象。萧嵩的顺旨，衬托出韩休的刚正不阿，让韩休为了社稷不顾个人得失、敢于进谏的形象更加鲜明立体，更能体现出唐玄宗说的“吾用韩休，为社稷耳，非为身也”，强调韩休的价值在于为国家社稷，而不是为了迎合皇帝个人喜好。
7．本题考查内容理解。
第一空：在【乙】文中提到“太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”，即太守（作者欧阳修）和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年龄又是最大的，所以自号为“醉翁”。
第二空：丙文“休为人峭直，不干荣利。及为相，甚允时望。上或宫中宴乐，及后苑游猎，小有过差，辄谓左右曰：‘韩休知否？’言终，谏疏已至”“吾貌虽瘦，天下必肥。萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。吾用韩休，为社稷耳，非为身也”可知，韩休为人严峻刚直，不追求荣华富贵和私利。这种品德在官员中是非常难得的，唐玄宗看重他这一品质，认为这样的人在相位上不会为了个人利益而做出损害国家利益的事情，能够清正廉洁地为朝廷效力。他担任宰相后，很符合当时人们的期望。即使面对唐玄宗在宫中宴乐或者在后苑游猎稍有过失的时候，他会及时进谏，尽到自己的职责，而且他的谏疏来得非常迅速，表明他对皇帝的监督毫不懈怠。唐玄宗深知韩休这样做是为了国家社稷着想，所以尽管韩休的谏言让他在享乐时有所顾忌，他仍然任用韩休，并表示“吾用韩休，为社稷耳，非为身也”，表明他认可韩休对国家治理的积极作用而任用他为相。
【点睛】参考译文：
【乙】滁州城的四面都是山。它西南方向的山峦，树林和山谷尤其优美，远远看去树木茂盛、幽深秀丽的，是琅琊山啊。沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两个山间飞淌下来的，是酿泉啊。山势回环，道路弯转，有一个亭子四角翘起像鸟张开翅膀一样高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。造亭的人是谁？是山里的和尚智仙啊。给它起名的是谁？是太守用自己的别号称它的。太守和宾客来这里饮酒，喝得少也总是醉，而年龄又最大，所以给自己起了个别号叫“醉翁”。醉翁的心意不在酒上，而在山光水色中啊。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
【丙】唐玄宗任用韩休担任门下侍郎、同平章事。韩休为人严峻刚直，不涉及名誉权势。等到担任宰相后，所做所为很得当时民心。唐玄宗有时在宫中宴饮欢乐或在苑中打猎游玩，偶尔玩得过度，就对左右的人说：“韩休知道不知道？”话刚说完，劝谏的文书就递上来了。唐玄宗常常对着镜子默不作声，左右的人说：“韩休担任宰相以后，陛下的容貌和以前相比清瘦多了，为什么不罢免他。”唐玄宗叹息说：“我的容貌虽然清瘦，天下一定丰饶了许多。萧嵩禀报事情常常顺从旨意，他退下以后，我无法安睡。韩休经常据理力争，辞别以后，我睡得很安稳。我任用韩休是为了国家，不是为了我自己啊。”
8．B 9．
①应尝试反思自我，改变自己。②收获更好的人际关系。③（无论个人或企业，都能）收获更大的成长。 10．第⑤、⑥、⑦段虽然都论述了尝试改变自己收获的好处，但第⑤段论述“收获更积极的心态”侧重个人层面；第⑥段论述“收获更好的人际关系”侧重群体层面；第⑦段论述“收获更大的成长”则涵盖了个人和企业层面。范围逐渐扩大（层层递进/层进式结构）。因此顺序不能颠倒。
【导语】这篇文章通过“山不过来，我过去”的比喻，强调改变自我而非改变他人的重要性。文章结构清晰，先指出改变他人的困难，接着提出改变自我的观点，并通过具体例子论证其好处，如改善心态、人际关系和促进成长。引用历史人物和企业案例增强说服力，最后总结出改变自我的意义。整体行文逻辑严谨，层层递进，引导读者反思自身，具有较强的启发性和实用性。
8．本题考查理解分析文章内容及关联词的运用。
根据第②段“而当我们无法改变别人时，我们的指责会越来越多，戾气会越来越重”可知，如果无法改变别人，我们会变得指责越来越多，戾气越来越重。而“无济于事”和“会让自己深陷负面情绪，变成牢骚满腹、埋天怨地的人”是无法改变别人的最终结果，前者说明戾气越来越重解决不了问题，后者则进一步描述了更严重的后果——让自己深陷负面情绪，两者属于递进关系。应用表示递进关系的关联词“不仅……而且”进行连接。
故选B。
9．本题考查梳理概括文章内容。
第①空：根据“提出观点”可定位到第③段，结合文中“山不过来，我过去！既然改变别人难以实现，那就尝试反思自我，改变自己”可知，既然改变他人难以实现，那么我们应该转变思路，尝试去改变自己，这种转变不仅能够帮助我们摆脱困境，还能够让我们收获更多的好处。据此可概括出观点：应尝试反思自我，改变自己。
根据文章第⑤段“尝试改变自己，你就有可能收获更积极的心态”，第⑥段“尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系”和第⑦段“尝试改变自己，你就可能收获更大的成长”可知，⑤~⑦段论述的是改变自己的好处。据此结合文章具体内容填写②空和③空。
第②空：根据第⑥段“尝试改变自己，你就可能收获更好的人际关系……三国时期的吕蒙在孙权的悉心劝导下……因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘”可知，作者通过列举三国时期吕蒙和鲁肃“结有而别”及现代社会成功领导团队的例子，说明了通过改变自己的行为和态度，我们可以更好地适应他人，从而建立起更加和谐、融洽的人际关系。据此可以概括出好处②：获更好的人际关系。
第③空：根据第⑦段“尝试改变自己，你就可能收获更大的成长……善于自我反省并改变的曾子，终成一代贤人……某家电企业能成为国内乃至世界一流……”可知，作者通过引用曾子的名言和互联网巨头、家电企业的例子，进一步说明了不断改变自我对于个人成长和企业发展的重要性。据此可以概括出好处③：（无论个人或企业，都能）收获更大的成长。
10．本题考查理解分析文章结构逻辑。
首先，从论述的主题和内容来看，这三段都紧密围绕尝试改变自己所能收获的好处进行展开。然而，它们所论述的好处却各有侧重，呈现出一种层层递进的关系。
根据第⑤段“你就有可能收获更积极的心态……你的抑郁情绪因此而改变，心情舒畅，信心满满。消极拖延的毛病因此而消失，你会走在时间的前面。”可知，第⑤段主要论述的是“收获更积极的心态”这一好处，它侧重于个人层面的改变。通过尝试改变自己，个体可以逐渐培养出更加积极、乐观的心态，从而在面对生活中的挑战和困难时更加从容不迫。
根据第⑥段“你就可能收获更好的人际关系……因为这样你就能建立良好的人际关系，带领你的团队披荆斩棘”可知，第⑥段将论述的视角扩展到了群体层面，即“收获更好的人际关系”。在尝试改变自己的过程中，个体不仅会在心态上有所转变，还会在行为和态度上做出调整，从而更好地适应他人、理解他人。这种适应性和理解力的提升有助于建立良好的人际关系，促进团队合作和协作，从而在群体层面实现更大的价值。
最后，根据第⑦段“你就可能收获更大的成长……个人如此，企业也是一样……”可知，第⑦段将论述的范围进一步扩大到了个人和企业两个层面，即“收获更大的成长”。通过不断地自我反省和改变，个人可以实现更大的成长和进步，同时，这种成长和进步也适用于企业层面，只有不断改变自我，企业才能在激烈的市场竞争中保持领先地位，实现持续发展。
从上述分析可以看出，第⑤、⑥、⑦段的顺序呈现出一种层层递进的关系。它们从个人层面的心态转变开始，逐渐扩展到群体层面的人际关系优化，最后涵盖到个人和企业层面的成长和进步。如果颠倒这三段的顺序，将会破坏这种递进关系和文章的条理性，也会削弱文章的说服力和感染力。
所以⑤、⑥、⑦段的顺序不能颠倒。
11．碌 12． 用反激法促使儿子认清自己不适合务农，应继续读书。 用父亲当年的教育方式激励他康复。 13．运用插叙，补充交代了父亲并非地道庄户人的身世，表现父亲的严厉，父亲深知务农的不易，为下文父亲训斥“我”作铺垫。 14．“我”与父亲恩怨的故事发生在夏天。父亲当年严厉教训“我”，“我”由恨到理解他的良苦用心。后来“我”教育父亲要积极康复，他由不快到理解，并感动儿子的懂事与孝顺。父亲“老泪横流”，他因“我们”的恨与怨化解而欣慰；表现了父子间深切的情感。
【导语】这篇《夏日恩怨》以细腻的笔触刻画了一对父子间深沉而复杂的情感。作者通过夏日农活的场景，展现了父亲严厉外表下的良苦用心——用体力劳动的艰辛让儿子明白读书的重要性。文中两次“你不是那块料”的对话形成巧妙呼应，既是冲突的爆发点，也是理解的转折点。父亲用“狠心”表达爱，儿子最终用同样的方式激励父亲康复，完成了情感的传承与和解。
11．本题考查看拼音写汉字。
忙碌（máng lù）：形容事情多，不得空闲。在文中指“我”跟着父亲在地里不停地干活。
12．本题考查句子理解。
结合第②段“我决意不再复读，一连几天跟着父亲，在地里忙碌着”，第⑩段父亲的话“知道苦，他就该好好学”，以及第⑮段“你是块什么料，自己还不清楚”可知，“我”当时执意放弃复读、选择务农，父亲虽嘴上说“你是块什么料”，但结合他之前“知道苦，他就该好好学”的想法可知，父亲并非真的否定“我”，而是利用“我”务农时的劳累与挫败，用反话刺激“我”认清务农并不是真正适合“我”的事，从而让“我”放弃务农、回归学业。故这番话的真实意图是用反激法促使儿子认清自己不适合务农，应该继续读书。
结合第⑮段父亲的话“你是块什么料，自己还不清楚”，第⑱段“我觉得，你也不是躺在床上的那块料”可知，父亲当年用反激法让儿子认清他自己不适合务农，应该继续读书；如今父亲瘫痪在床灰心丧气不愿做康复锻炼，“我”特意借用他当年刺激“我”的语气和逻辑来反激父亲，并非否定父亲，而是以他熟悉的“反激方式”，激发他的斗志，让他认清自己不该一直躺在床上，而应积极锻炼康复。故这句话的用意是用父亲当年的教育方式激励他康复。
13．本题考查插叙及其作用。
第⑪段“父亲也不是地道的庄户人，他是我们家族里第一个吃上公家饭的，走南闯北大半辈子，家里实行土地承包后，他才匆匆赶在接班制度废止前退了下来。他的脸从来都是阴沉沉的，小时候我们都怕他”可知，从叙述方式上来看，这段内容是插入在“我挑水劳累”与“后续情节”之间的补充信息，属于插叙，并非顺叙的情节推进；
从内容作用上来看，“父亲也不是地道的庄户人，他是我们家族里第一个吃上公家饭的”交代了父亲不是地道庄户人的身世，他懂“公家饭”的安稳，更知务农的辛苦；“他的脸从来都是阴沉沉的，小时候我们都怕他”点出父亲的严厉性格；
从结构作用上来看，父亲深知务农不易，所以才会故意让“我”挑水体验农活的苦；此处点明的父亲的“严厉”，也为下文第⑮段“起吧，装什么蒜，摔断胳膊还是摔断腿了？没有金刚钻，你揽什么瓷器活？庄稼地里，也不是什么人都能干的。你是块什么料，自己还不清楚”“我”摔倒后他还严厉地训斥“我”的强硬态度做了铺垫。故这段运用插叙，既补充交代了父亲并非地道庄户人的身世，又表现了父亲的严厉，父亲深知务农的不易，为下文父亲训斥“我”作铺垫。
14．本题考查对文章标题的理解。
结合第②段“那个夏天，我决意不再复读”，第⑱段“那一年夏天，你对我说的话”可知，父子间的“怨”（“我”恨父亲严厉）与“恩”（父亲的良苦用心）都发生在夏天；结合第⑮段“你是块什么料，自己还不清楚”，第⑯段“对父亲的恨我却持续了很久”可知，那年夏天父亲狠心让“我”挑水、训斥“我”装什么蒜，“我”当时误解父亲的严厉，生出对父亲的“怨”和“恨”；由此可知，“我”与父亲恩怨的故事发生在夏天。
结合第⑰段“你爹早就找好人了，别犟了”可知，“我”知晓了父亲的良苦用心，他用农活激“我”复读，理解了父亲的“恩”；结合第⑱-⑲段“我觉得，你也不是躺在床上的那块料”“他恨恨的眼神瞅了我很久很久”“一步、两步、三步。在母亲搀扶下，他一天好似一天”等内容可知，“我”用父亲当年的方式激他康复，父亲从“恨恨的眼神”到“一天好似一天”，也慢慢理解了“我”的用意。
结合第⑳段“他颤巍巍地倒上了一小杯酒。‘干！’嘴里竟然蹦出了一个字，说完后他老泪横流”可知，标题中的“夏日”是故事的时间背景，串联起父子间“怨”（夏天的严厉训斥）与“恩”（夏天藏着让儿子继续学习的期望）的情感线索；“恩怨”并非真正的仇恨，而是父子间因沟通方式产生的短暂隔阂，即父亲的严厉、“我”的误解。最终随着“我”理解父亲的良苦用心、父亲感受到“我”的孝顺，“恩怨”彻底化解。父亲“老泪横流”，是因当年的“怨”已转为深切的父子情，既包含对“我”懂事的欣慰，也藏着对过往“严厉方式”的感慨，是“恩怨”消解后情感的释放。故《夏日恩怨》中，“夏日”是父子情感纠葛的时间载体，“恩怨”是父子间因严厉与误解产生的短暂隔阂；最终“老泪横流”的细节，体现出“怨”已化为父子间深沉的爱，标题既概括了故事的时间与情感线索，也凸显了父子情在“恩怨”化解后的温暖内核。
15．AE 16． 象征着遭受苦难的祖国大地 缓慢 激昂振奋 17．示例：《艾青诗选》以深沉的情感和质朴的语言，抒发了对土地、人民与祖国的赤诚之爱。诗中既有对苦难的悲悯，也有对光明的向往，充满力量与希望。艾青的诗歌如一把火炬，照亮黑暗，激励人心。阅读他的诗作，能感受到时代的脉搏与诗人的热血，值得每一位热爱诗歌的读者细细品味。（介绍《艾青诗选》的内容，分析其中传递的情感，符合推荐词的格式即可）
【解析】15．本题考查理解与设计能力。
A项“搜集资料，撰写讲稿”是参赛选手个人的准备环节，不属于演讲比赛策划者需要完成的必备环节；
E项“培训选手，提升技巧”并非组织演讲比赛的必要流程，比赛策划核心在于保障赛事顺利进行，而非必须对选手进行培训；
B项“推选主持，撰写串词”是保障比赛流程连贯的必备环节；
C项“邀请评委，制定细则”是确保比赛公平性的关键环节；
D项“安排顺序，依序演讲”是比赛有序开展的基础；
F项“评出奖项，公布结果”是比赛收尾的必要环节；
因此，不属于必备环节的两项是AE。
16．本题考查理解意象和设计朗读能力。
（1）《我爱这土地》写于1938年11月17日。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。“假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”，作者将自己比作一只鸟；“土地”为万物生长、繁衍提供营养，是中华民族的祖国大地的象征。而现在的土地被“暴风雨打击着”，“风雨”是指祖国正被侵略者无情的践踏，祖国正在经受着苦难。由此可知，“土地”象征着遭受苦难的祖国大地。
（2）根据感情基调的设计“深沉悲情，要将读者带入国难当头、山河沦亡的悲壮情境中”可知，在朗读时语速应缓慢，以表达深沉的情感和悲壮的氛围，还可以适当停顿，以强调诗歌中的重音和情感。
（3）根据“苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里\重新漩流着的\将是战斗者的血液”可知，中华民族已然觉醒，时刻准备战斗、反抗，感情基调应是慷慨激昂的，要读出战斗的决心和奋发昂扬之情。
17．本题考查推荐语。
要求为《艾青诗选》写的一段推荐语，字数在80字左右。推荐语要突出艾青诗歌的爱国主题，如“土地”“太阳”的象征意义，深沉、激昂的情感力量、文学价值等，合理即可。
示例：《艾青诗选》以深沉炽热的笔触，歌唱对祖国的挚爱与对光明的向往。诗中“土地”“太阳”等意象，凝聚着民族的苦难与希望。诵读他的诗篇，能感受到激荡人心的爱国情怀和抗争精神，是滋养心灵的时代经典！
我爱这土地（节选）假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，……为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……
1938年11月17日
复活的土地（节选）因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里重新漩流着的将是战斗者的血液。
1937年7月6日
诗歌
土地的象征意义
朗诵脚本设计
《我爱这土地》
（1）
感情基调：深沉悲情
【画横线句】
语速：（2）
《复活的土地》
象征正在觉醒奋起的中华民族
感情基调：（3）
【画横线句】
语速：较缓慢。