人音版（2024）一年级下册在钟表店里精品表格教案

这是一份人音版（2024）一年级下册在钟表店里精品表格教案，共2页。教案主要包含了情景律动，新课导入，多元体验，整体感知，学唱歌曲，巩固练习，拓展综合，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课程基本信息
学科
音乐
年级
一年级
学期
春季
课题
《时间的歌》第一课时
教科书
书 名：义务教育教科书音乐（简谱）一年级下册
出版社：人民音乐出版社 出版日期：2014年7 月
教学目标
1. 能够自信大方的参与歌唱表演， 初步建立起珍惜时间的意识。
2. 能积极参与聆听、律动、伴奏等音乐活动，充分感受歌曲，准确表现歌曲。
3. 能用和谐自然的声音演唱歌曲，并能够用声音表现力度的变化。
教学内容
教学重点：
能用自然和谐的声音来演唱歌曲，并能用串铃为歌曲伴奏。
教学难点：
能够在演唱过程中用声音表现出相应力度记所表示的强弱变化。
教学过程
一、情景律动，新课导入。
师：同学们，今天老师邀请大家跟着音乐去旅行，坐好了，小马上要出发啦！
二、多元体验，整体感知。
1.感受并表现力度记号的变化
（1）渐强力度记号的表现
设问：你听，马车离我们越来越近，我们应该做怎样的力度变化呢？
同学们可以试着将渐强的力度变化表现出来吗？
（2）渐弱力度记号的表现
师：马儿听到了你们的鼓励，驶向了更远的地方，（教师唱谱）你还可以试着用声音表现出来吗？
旋律线感受
随小马车的动态图谱画旋律线，完整感受歌曲。
师生合作接龙演唱
师:小马儿遇到了难题，需要我们的帮助，让我们来，请小朋友们接唱红色区域的部分，并用柯尔文手势辅助，来帮助小马扫清障碍吧！
三、学唱歌曲
1.完整聆听歌曲。
师： 谢谢同学们帮助小马扫清了障碍，现在就让我们安静欣赏小马儿为我们带来的歌曲吧，歌曲的名字就叫做《时间像小马车》
2.随音乐演唱歌曲。
四、巩固练习，拓展综合。
1.探究串铃的演奏方式。
师：小马儿今天可开心啦，因为它们的脖子上将会挂上漂亮的铃铛，看，老师也为你们准备了一件小乐器，叫做串铃，这是小马儿待会儿要用的铃铛。你可以试着用手中的串铃演奏、表现出图片中的两种声响吗？
2.用串铃为歌曲伴奏。
3.边唱边奏，完整表现歌曲。
五、课堂小结。
师：希望同学们能像小马儿一样，珍惜时间，快乐的度过每一天，今天的音乐课就上到这儿，同学们再见！