八年级语文上学期期末模拟试卷（二）（原卷版）

这是一份八年级语文上学期期末模拟试卷（二）（原卷版），共24页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用：（22分）
1.阅读语段，按要求完成题目。（6分）
阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们聆听了藤野先生的谆谆教诲，欣赏到了一幅幅别出心cái（ ）的精致的建筑画，感受到了父亲pán（ ）跚的背影里令人潸然泪下的父子情。吟诵经典，品味经典，我们高声赞美倔强挺立的白杨树，渴望品尝昆明雨中味极鲜腴的青头菌、牛肝菌，遥想在像巨人一样矗立的纪念碑前驻足凝望……经典点燃我们的智慧和情操。
（1）给文段中加下划线的词语注音（2分）
教诲( ) 倔强( )
（2）根据拼音写出正确的汉字。（2分）
①别出心cái( ) ②pán( )跚
（3）文中划线句子有语病，请将修改意见写在下面。(2分）
修改意见：
2.依次填入下列横线处句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）。（2分）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ，____， ，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A.①②④⑤③ B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③①
3.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是( )。（2分）
A.节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
B.李清照，号易安居士，章丘人，宋代豪放派代表词人。
C.张择端的《清明上河图》是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
D.阴，指山的北面、水的南面，与“阳”相对。汉阴，指汉水南岸。
4.综合性学习（5分）
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的
人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！
(1)【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。（2分）
(2)【我能探究】（3分）
【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
我探究的结果是：

5.用课文原句填空。（7分）
古诗词所用手法精妙，令人拍案叫绝。“ ，家书抵万金”（杜甫《春望》）以夸张的手法形容家书的珍贵，突出了诗人对家人的思念之情；“无可奈何花落去， ”（晏殊《浣溪沙》）运用对偶，将旧识重来的欣喜和春日易逝的伤感交织在一起；“ ，志在千里”（曹操《龟虽寿》）以老马作比，写出曹操老当益壮的意气风发；“ ，松枝一何劲”（刘桢《赠从弟》）运用衬托，洋溢着作者对松柏的赞美之情；“ ， ”（李白《渡荆门送别》）化静为动，写出了江水挣脱群山束缚，奔向广阔原野的气势。活用古诗词能令笔下生辉，文采斐然。比如，我们是追风的少年，应与时代共振，筑梦前行。怀才不遇时，莫要哀叹“ ， ”（杜牧《赤壁》）；前途渺茫时，也莫要怀古伤怀，空吟“ ， ”（王绩《野望》），要坚信“天生我材必有用”，坚信“山重水复疑无路”之后，必定会“柳暗花明又一村”。
二、现代文阅读（23分）
（一）阅读下面两个文本，完成10～12题。(10分)
文本一： 让敦煌壁画再“活”两万年
①科幻大片《侏罗纪公园》里有这样一个片段：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。
②这听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。
③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？
④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。
⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，然后通过编码将其转化为四进制的碱基序列，再通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。
⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。
⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？
⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这模拟了DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。随后，团队根据设计的序列重建算法，准确组装并解码96.4%以上的片段，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图片完美恢复。
(记者：胡春艳 通讯员：赵晖 有删改)
文本二：
①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。
②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2－0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。
③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。
④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。
(摘编自《DNA存储打开想象空间》)
6.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )。(3分)
A．文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。
B．目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。
C．文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。
D．两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。
7.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。(3分)
A.①②/③/④⑤⑥⑦⑧ B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧
8.文本二说明了DNA存储的两个优势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。(4分)
（二）阅读下文，完成下面小题。（13分）
老 妪
梁晓声
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女，就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
③老妪似乎自甘冷清，低着头，拔弄煮锅里的蛋，时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜阀，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动，表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑦我说：“知道。但是咱们不要了，大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等。⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑫儿子仰脸看我。⑬我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”
⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……
⑯人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
（选自《初中语文拓展阅读》）
9.结合前文，说说文章第⑮段是怎样描写老叟的？这样写有什么目的？（3分）
10.我为什么故意多给老妪两毛钱？后来，我为什么又觉得自己的行为很猥琐？（4分）
11.如何理解文中我是“活在好人边上的人”这句话的含义？请分析“我”最可贵的地方在哪里？（4分）
12.下列对文章理解与分析，错误的一项是（ ）。（2分）
A.第②段中“连买茶蛋都要物色女主人”，“物色”的意思是：挑选、选择。
B.第⑨段中用了肖像描写的手法刻画老妪，以没有美感的外貌来反衬老妪人格的高尚。
C.文章开头两段交代了自然环境：寒冷；社会环境：商业味浓。这样写的作用如下：交代了故事发生的时间、地点；为下文写老妪在寒风中等待作铺垫。
D.文中的老妪是一个自尊、自爱：不贪钱、为人正直、诚实善良的人。
三、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面文言文，完成下面小题。（13分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明①《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐②下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止，因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
（节选自《承宫樵薪苦学》）
【注】①明：懂得；精通。②庐：屋，指书舍。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤苦：干苦活。
13.解释下列句中划线的词语。（4分）
（1）舜发于畎亩之中（ ） （2）好之（ ）
（3）入则无法家拂士（ ） （4）遂通其经（ ）
14.下列句子中加点的“为”，与“为人牧猪”中“为”意义相同的一项是（ ）。（2分）
A.为人谋而不忠乎 B.可以为师矣
C.其印为余群从所得 D.愿为市鞍马
15.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）猪主怪其不还，寻之。
16.结合【乙】文内容，简要分析承宫的事例是怎样体现【甲】文“生于忧患”这个观点的。（3分）
（二）阅读下面的诗歌，完成9—10题。（5分）
苏 武
李白
苏武①在匈奴，十年持汉节②。
白雁上林飞，空传一书札③。
牧羊边地苦，落日归心绝④。
渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁⑥别。
泣把李陵⑦衣，相看泪成血。
【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑;“书札”指书信;西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降;曾劝苏武投降，没有成功。
17.下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）。（2分）
A.“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏武被扣押匈奴十九年，始终不辱使命。表现了苏武坚定不移、矢志不渝的民族气节。
B.“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书”。不仅体现了苏武行事之周全，也表达出他思乡之迫切。
C.“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”描绘了环境和天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深重苦难。
D.“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感。
18.请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。（3分）
四、名著阅读：（7分）
19.阅读《昆虫记》相关文段，分别写出相对应的昆虫。（2分）
A用它那如钻头股的细嘴在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来，它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管扎进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。
那个生怕到得太晚而向着粪堆一溜儿小跑的是哪一位？B那长长的爪子僵硬笨拙地倒腾着，仿佛其肚腹下面有一个机械在推动着似的；它的那对棕红色的小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦急不安。它在拼命地赶，它赶到了，还撞到了几位食客。
A B
20.读《红星照耀中国》和《昆虫记》时，“好学深思”组发现要做深入阅读必须会从书中汲取营养。作为组内的一员，请你结合自身读书经历和感悟，选择完成其中的一个任务。（50字左右）（5分）
五、写作(50分)
21.承天寺的月色，西北的白杨，苏州的园林，昆明的美食，父亲的背影……都曾成为作家眼中不可错过的“风景”。你成长的经历中也一定有这样的“风景”。
请你结合自己初中的生活体验，以“不可错过的风景”为题，写一篇记叙文。
要求：
①表达意图明确，内容具体充实，感情真挚。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
八年级语文（上）期末模拟测试（二）
试题满分：120分 考试时间：120分钟
一、积累与运用：（22分）
1.阅读语段，按要求完成题目。（6分）
阅读经典，咀嚼经典，在从容流淌的文字中，我们聆听了藤野先生的谆谆教诲，欣赏到了一幅幅别出心cái（ ）的精致的建筑画，感受到了父亲pán（ ）跚的背影里令人潸然泪下的父子情。吟诵经典，品味经典，我们高声赞美倔强挺立的白杨树，渴望品尝昆明雨中味极鲜腴的青头菌、牛肝菌，遥想在像巨人一样矗立的纪念碑前驻足凝望……经典点燃我们的智慧和情操。
（1）给文段中加下划线的词语注音（2分）
教诲( ) 倔强( )
（2）根据拼音写出正确的汉字。（2分）
①别出心cái( ) ②pán( )跚
（3）文中划线句子有语病，请将修改意见写在下面。(2分）
修改意见：
1.【答案】（1）诲huì；倔jué （2）裁；蹒
（3）去掉“和情操”或在“情操”前面加“培养我们的”或在“情操”前面加“陶冶我们的”
2.依次填入下列横线处句子，语序恰当、语意连贯的一组是（ ）。（2分）
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。 ， ， ，____， ，它使知识向精、深、专的方向挺进。“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读，它讲究反复咀嚼、品味、思考
②但是，浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足
③那么对于国家和民族将是灾难性的
④如果仅限于浅阅读，过分热衷于浅阅读
⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A.①②④⑤③ B．②①④③⑤ C．⑤④③①② D．②⑤④③①
【答案】D
【解析】本题考查学生的句子排序能力，本段文字是一段叙事性文字，可用逻辑顺序法、倒推法来解答此题。根据原文中第一句，再抓住第二句中的关键词“但是”，可确定第二句是紧承原文的，是首句；第二句是说"浅阅读"的缺点和不足的，抓住第五句关键词“表现为”，在看内容正是进一步解说“浅阅读”的确定和不足的，所以紧承第二句；第四句是针对“浅阅读”的缺点作出的假设，抓住关键词“如果”，可确定紧承第五句；抓住关键词“那么”，可确定第三句是紧承第四句的；第一句句意发生转折，进而讲“深阅读”，用倒推法可确定为尾句。故答案为：D
3.下列对文学文化常识的表述，不正确的一项是( )。（2分）
A.节，符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证。
B.李清照，号易安居士，章丘人，宋代豪放派代表词人。
C.张择端的《清明上河图》是北宋风俗画作品中最具代表性的一幅。
D.阴，指山的北面、水的南面，与“阳”相对。汉阴，指汉水南岸。
3.【答案】B
【解析】B项李清照，号易安居士，章丘人，宋代婉约派代表词人。故选 B。
4.综合性学习（5分）
我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、民俗活动等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。班上准备开展一次以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加吧！
(1)【我要建议】加强文化遗产保护刻不容缓，请你对身边文化遗产的保护提出两条合理的建议。（2分）
(2)【我能探究】（3分）
【材料一】贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。
【材料二】元宵灯会是年俗之一，灯的花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力。彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物。
【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。
我探究的结果是： ________________
4.(1)【答案】①加大保护力度，对文化遗产派专人看管。②加大法律的制裁力度，对破坏、盗窃文化遗产的行为要重处。（写出两条即可）
【解析】本题考查语言表达能力。提建议，要注意结合题目要求是针对“对身边文化遗产的保护”进行表达，要有较强的可实施性。示例：加强宣传，增强民众的文化遗产保护意识；明确文化遗迹保护对象、范围，进行有针对性的保护；
(2)【答案】①文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力。
②文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。
【解析】本题考查材料探究能力。分析材料一，由“贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值”可知，贴春联具有极高的艺术价值；由“春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼”可知，贴春联还寄予了人们对生活美好、家室安泰的向往；分析材料二，由“冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄稳重。它们无不具有民间艺术的奇特魅力”可知，元宵灯还具有民间艺术的奇特魅力；由“彩灯为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中国传统的吉祥象征物”可知，彩灯还能营造喜庆的氛围，有吉祥如意的象征意味；
分析材料三，由“剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩”可知，剪纸造型生动，具有独特的艺术价值；由“剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，剪纸题材丰富，也寄托着人们对美好生活的向往。据此可总结出：文化遗产具有极高的艺术价值和奇特的艺术魅力；文化遗产寄托了人们对美好生活的向往。
5.用课文原句填空。（7分）
古诗词所用手法精妙，令人拍案叫绝。“（1） ，家书抵万金”（杜甫《春望》）以夸张的手法形容家书的珍贵，突出了诗人对家人的思念之情；“无可奈何花落去，（2） ”（晏殊《浣溪沙》）运用对偶，将旧识重来的欣喜和春日易逝的伤感交织在一起；“（3） ，志在千里”（曹操《龟虽寿》）以老马作比，写出曹操老当益壮的意气风发；“（4） ，松枝一何劲”（刘桢《赠从弟》）运用衬托，洋溢着作者对松柏的赞美之情；“（5） ， ”（李白《渡荆门送别》）化静为动，写出了江水挣脱群山束缚，奔向广阔原野的气势。活用古诗词能令笔下生辉，文采斐然。比如，我们是追风的少年，应与时代共振，筑梦前行。怀才不遇时，莫要哀叹“（6） ， ”（杜牧《赤壁》）；前途渺茫时，也莫要怀古伤怀，空吟“（7） ， ”（王绩《野望》），而要坚信“天生我材必有用”，坚信“山重水复疑无路”之后，必定会“柳暗花明又一村”。
5.（1）烽火连三月 （2）似曾相识燕归来 （3）老骥伏枥
（4）风声一何盛 （5）山随平野尽，江入大荒流
（6）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔 （7）相顾无相识，长歌怀采薇
二、现代文阅读（23分）
（一）阅读下面两个文本，完成10～12题。(10分)
文本一：
让敦煌壁画再“活”两万年
①科幻大片《侏罗纪公园》里有这样一个片段：科学家找到一块有史前蚊子的琥珀，从蚊子血中提取了恐龙的DNA，从而让已灭绝6000多万年的恐龙复活了。
②这听起来就像天方夜谭，但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些。他们将10幅敦煌壁画的数字图像存入DNA中，通过加速老化等实验，发现这些壁画信息在常温下可保存千年，在9.4℃下可保存两万年。
③DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪。自有生命以来，大自然一直用DNA来存储信息。纷繁复杂的人类基因组信息，就是记录在比细胞还小得多的DNA上，一代代遗传下来的。通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息。DNA存储了亿万年来无数生物的遗传信息，可谓大自然中最好的存储器。如果能把海量的信息“写”到小小的DNA上存储起来，岂不便利？
④壁画“变身”DNA，需要打破无机与有机的界限，如何才能实现这种“跨界”存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起。
⑤先说信息写入。DNA含有A、T、C、G四种碱基，如果用数字中的0、1、2、3分别代表一种碱基，就能形成一个四进制碱基序列，然后通过编码转化，实现碱基四进制和计算机二进制的“对话”。据此，将敦煌壁画的数字图像转换成二进制的比特串，然后通过编码将其转化为四进制的碱基序列，再通过DNA合成技术将碱基序列写入DNA，壁画的数字图像就“变”为DNA了。
⑥再说信息读取。正常情况下，可先利用技术手段将DNA存储的壁画数据拷贝出来，再通过专业测序仪器测得其碱基序列，然后通过解码将其转换为二进制数据，从而实现信息读取。
⑦然而，存储了壁画信息的DNA跟天然的DNA一样，长期存放会产生断裂和降解等问题。如何从严重断裂和降解的DNA样本中读取信息，恢复原始的敦煌壁画图像呢？
⑧天津大学团队创新设计了一种序列重建算法来解决这一问题。他们制备了一个DNA水溶液样本，放在70℃的温度下加速其断裂、降解长达十周，这模拟了DNA在自然环境下千年万年的降解情形，在此过程中80%以上的DNA片段都发生了断裂错误。随后，团队根据设计的序列重建算法，准确组装并解码96.4%以上的片段，再通过一种编码方式解决了少量片段丢失的问题，最终让原始的敦煌壁画图片完美恢复。
(记者：胡春艳 通讯员：赵晖 有删改)
文本二：
①随着大数据时代的到来，人们一直在寻找更海量、更稳定、更安全的数据存储方式，而DNA存储恰能满足这些需求。
②DNA存储的最大优势是存储密度大。在硬盘上存储一个字节要占200纳米的空间，在DNA上则只需0.2－0.3纳米。如今，各大网站存储数据需要多个面积数倍于标准足球场的数据中心，而用DNA存储可能只需一个汽车后备厢就够了。
③DNA存储的另一优势是具有持久性。用传统存储方式，一般10年左右数据就会开始失去完整性，而DNA存储的数据寿命则要长得多，在适当条件下可达数千年、上万年甚至几十万年。
④但DNA存储目前还无法取代硬盘等常规存储载体。DNA读取速度慢，写入速度更慢。用磁盘写入200MB数据用时不到1秒，用DNA则约需三周。此外，DNA写入和读取信息目前都耗资巨大。不过有专家表示，放眼未来，DNA存储方式应用前景广阔。
(摘编自《DNA存储打开想象空间》)
6.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )。(3分)
A．文本一第②段画横线处的语句说明了温度对DNA存储时间长短的影响。
B．目前DNA无法取代常规存储载体，因为它写入和读取速度慢且耗资巨大。
C．文本二用作比较等方法来说明DNA相较于传统存储载体的优势与劣势。
D．两个文本都围绕DNA这一新型存储载体，阐述了它存储的原理和步骤。
7.同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。(3分)
A.①②/③/④⑤⑥⑦⑧ B.①②③/④⑤/⑥⑦⑧
8.文本二说明了DNA存储的两个优势，请从文本一中各找一个例子来佐证它们。(4分)
6.【答案】D
【解析】文本二没有阐述DNA储存的原理和步骤。
7. 【答案】A项合理。因为文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；第③段解释DNA可作为存储载体的原因；第④－⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作思路。
【解析】结合“科幻大片《侏罗纪公园》讲述了这样一个故事”“但2022年天津大学的一项有关DNA存储的研究成果让人们离想象又近了一些”分析，文本一①②段用科幻电影引出天津大学的研究成果，进而明确本文的说明内容——DNA可用来存储敦煌壁画数字图像；结合“DNA竟然可以存储壁画？其实，这并不奇怪”分析，第③段解释DNA可作为存储载体的原因；结合“如何才能实现这种‘跨界’存储呢？这要从DNA存储的两个步骤——信息写入和信息读取说起”分析，第④—⑧段具体解释敦煌壁画能“变身”DNA并被成功读取、恢复原样的步骤。A项正体现了这一写作思路。所以A项合理。
8.【答案】 “存储密度大”示例：①文本一说DNA“比细胞还小得多”，却能记录“纷繁复杂的人类基因组信息”，这说明DNA作为存储载体，体积小容量大，可以证明DNA存储密度大的优势。②文本一中“通过一根头发附带的DNA信息，就能复原生命体的所有遗传信息”一句，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。
“具有持久性”示例：①文本一说大自然中的DNA能存储“亿万年来无数生物的遗传信息”，这表明DNA存储具有持久性的优势。②文本一中天津大学团队的研究成果说明，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。
【解析】结合文本二“DNA存储的最大优势是存储密度大”“DNA存储的另一优势是具有持久性”分析可知，文本二说明了DNA存储的两个优势是“存储密度大”和“具有持久性”。“存储密度大”示例：一根头发附带的DNA信息就能复原生命体的所有遗传信息，说明DNA虽小，存储的信息量却很大，这能佐证它存储密度大的优势。“具有持久性”示例：天津大学团队的实验研究发现，存入DNA中的壁画信息在合适的温度条件下可保存上万年，这一研究成果可佐证DNA存储具有持久性的优势。
（二）阅读下文，完成下面小题。（13分）
老 妪
梁晓声
①那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近。儿子须作一篇“游记”，我带他到那儿“体验生活”。
②卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女，就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清。茶蛋都是蛋煮的，老妪锅里的蛋未见得比别人锅里的小。我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人。
③老妪似乎自甘冷清，低着头，拔弄煮锅里的蛋，时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意。
④我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜阀，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动，表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰。
⑤老妪应找我两毛钱，我则扯着儿子转身便走，佯装没有算清小账。
⑥儿子边走边说：“爸，她少找咱们两毛钱。”
⑦我说：“知道。但是咱们不要了，大冷的天她卖一只茶蛋挣不了几个钱，怪不易的……”
⑧于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等。⑨两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着。
⑩“这个人。”她说。“你刚才买我的茶蛋，我还没找你钱，一转眼，你不见了……”
⑪老妪一只手从袖筒里抽出，干枯的一只老手，递给我两毛钱，皱巴巴的两毛钱……
⑫儿子仰脸看我。⑬我不得不接了钱。我不知自己当时对她说了句什么……
⑭而公园的守门人对我说：“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”
⑮我和儿子又经过卖茶蛋的摊行时，见一老叟，守着他那煮锅。如老妪一样，低着头，摆弄煮锅里的蛋，偶尔发一声叫卖，嗓音同样是沙哑的。目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意。比别人，生意依旧冷清……
⑯人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的……
（选自《初中语文拓展阅读》）
9.结合前文，说说文章第⑮段是怎样描写老叟的？这样写有什么目的？（3分）
10.我为什么故意多给老妪两毛钱？后来，我为什么又觉得自己的行为很猥琐？（4分）
11.如何理解文中我是“活在好人边上的人”这句话的含义？请分析“我”最可贵的地方在哪里？（4分）
12.下列对文章理解与分析，错误的一项是（ ）。（2分）
A.第②段中“连买茶蛋都要物色女主人”，“物色”的意思是：挑选、选择。
B.第⑨段中用了肖像描写的手法刻画老妪，以没有美感的外貌来反衬老妪人格的高尚。
C.文章开头两段交代了自然环境：寒冷；社会环境：商业味浓。这样写的作用如下：交代了故事发生的时间、地点；为下文写老妪在寒风中等待作铺垫。
D.文中的老妪是一个自尊、自爱：不贪钱、为人正直、诚实善良的人。
9.【答案】用了动作、神态等描写手法，用了许多和前文描写老妪相同的话。目的：刻画一位具有同样尊贵品格的老伴，进一步烘托老妪人格的尊贵。
【解析】本题考查描写方法及作用。第⑮段“低着头，摆弄煮锅里的蛋”是对老叟的动作描写；“目光偶向眼前行人一睃，也不过是任意的一睃，绝无半点乞意”是对老叟的神态描写；联系第③段“老妪似乎自甘冷清，低着头，拔弄煮锅里的蛋，时时抬头，目光睃向眼前行人，仿佛也只不过因为不能总低着头，目光里绝无半点儿乞意”可知，描写老叟与老妪的语句相近；本文主要记叙了“我”同情一位卖茶叶蛋但是生意冷清的老妪，故意未等老妪找钱就离开了，老妪为了找“我”钱，辛苦寻找“我们”，等待“我们”，赞扬了老妪善良、真诚的高贵品质，结尾处刻画相近的人物——老叟，是为了进一步烘托老妪人格的尊贵。
10.【答案】为了获得自信自己仍然立在好人边上的自慰；老妪退钱表现了人性的尊贵，相比之下，我深感自己的行为比较庸俗。
【解析】本题考查内容理解。根据第④段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜阀，向她买了几个茶蛋。活在好人边上的人，大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动，表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰”，第⑧段“于是我向儿子讲，什么叫同情心，人为什么应有同情心，以及同情心是怎样一种美德等等”可知，看到卖茶叶蛋，但是生意冷清，少有人关注，购买，“我”认为自己是好人，为了彰显自己的“善”，佯装没有算清小账离开，是为了获得自信自己仍然立在好人边上的自慰；联系第⑨段“两个多小时后，我和儿子从公园出来，被人叫住——竟是老妪。袖着手，缩着瘦颈，身子冷得佝偻着”，第⑭段“人家老太太，为了你这两毛钱，站我旁边等了那么半天！”可知，老妪为了找“我”钱，辛苦寻找“我们”，等待“我们”，此举真正表现了人性的尊贵，相比之下，“我”深感自己的行为比较庸俗。
11.【答案】①活在好人边上的人一方面是说我有对人善良，有同情心的一面；又总想通过自我表现来获得自信和自慰心理的一面。②我最可贵的地方在于具有自我剖析和自我批评的精神（意思对即可）。
【解析】本题考查语句理解。根据“活在好人边上的人”，联系第④段“我出于一时的不平，一时的体恤，一时的怜阀，向她买了几个茶蛋”“大抵内心会发生这种一时的小善意，并且总克制不了这一种自我表现的冲动，表现了，自信自己仍立足在好人边上，便获得一种自慰”可知，“活在好人边上的人”是指“我”为人善良，有同情心，但又总想通过某件事来印证自己的“善”，获得自信和自慰。根据第⑯段“人心的尊贵，一旦近乎本能的，我们也就只有为之肃然了。我觉得我的类同施舍的行径，于那老妪，实在是很猥琐的”可知，在老妪退钱后，“我”认识到了什么才是真正的人格高贵，认真分析自己故意未等老妪找钱离开的行为；可见“我”最可贵的地方是具有自我剖析和自我批评的精神。
12．【答案】C
【解析】C.首段“那个老妪是一个卖茶蛋的老妪。在12月的一个冷天，在北京龙庆峡附近”，为自然环境描写，点明故事发生的时间（寒冷的冬天），地点（北京龙庆峡附近）；第②段“卖茶蛋的皆乡村女孩儿和年轻妇女，就那么一个老妪，跻身她们中间，并不起劲儿地招徕。偶尔发一声叫卖，嗓音是沙哑的，所以生意就冷清……我不太能明白男人们为什么连买茶蛋都要物色女主人”为社会环境，点明商业味浓，人情味淡的社会环境；为下文写老妪在寒风中等待做铺垫，衬托老妪诚实、善良的尊贵形象；本项表述不完整；故选C。
三、古诗文阅读（18分）
（一）阅读下面文言文，完成下面小题。（13分）
【甲】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（选自《生于忧患，死于安乐》）
【乙】
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明①《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐②下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，寻之。见而欲笞之。门下生③共禁，乃止，因留宫门下。樵薪④执苦⑤，数十年间，遂通其经。
（节选自《承宫樵薪苦学》）
【注】①明：懂得；精通。②庐：屋，指书舍。③门下生：指学舍里的学生。④樵薪：砍柴。⑤苦：干苦活。
13.解释下列句中划线的词语。（4分）
（1）舜发于畎亩之中（ ） （2）好之（ ）
（3）入则无法家拂士（ ） （4）遂通其经（ ）
14.下列句子中加点的“为”，与“为人牧猪”中“为”的意义相同的一项是（ ）。（2分）
A.为人谋而不忠乎 B.可以为师矣
C.其印为余群从所得 D.愿为市鞍马
15.请将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）困于心，衡于虑，而后作。
（2）猪主怪其不还，寻之。
16.结合【乙】文内容，简要分析承宫的事例是怎样体现【甲】文“生于忧患”这个观点的。（3分）
13.【答案】（1）兴起，指被任用 （2）喜欢 （3）同“弼”，辅佐 （4）最终
【解析】本题考查文言实词解释，注意结合语境分析。（1）句意：舜在田地中被任用。发：兴起，指被任用。（2）句意：很喜欢（看诸生学习）。好：喜欢。（3）句意：在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士。拂：同“弼”，辅佐。（4）句意：最终精通了这本经书。遂：最终。
14.【答案】A
【解析】本题考查文言虚词辨析。题干“为”的意思是“替、给”。A.替；B.成为；C.被；D.为了；故选A。
15.【答案】（1）内心忧困，思虑堵塞，然后才能有所作为。（2）猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便去找他。
【解析】本题考查句子翻译，注意句子的关键词。（1）句关键词：困：困惑，衡：同“横”，梗塞，不顺，作：有所作为。（2）句关键词：怪：对……感到奇怪，寻：寻找，之：代词，指承宫。
16.【答案】承宫年少无父，八岁给人放猪，因读书忘了猪差点挨打。这些忧患磨炼了他的意志，使他能在徐子盛门下一边砍柴做工一边坚持读书，最终学有所成。
【解析】本题考查对文章内容的理解能力。解答时要疏通字词，充分理解文章。“生于忧患”指的是忧患和磨难可以使个人奋发有为，使一个国家兴旺发达。承宫出身低微，年少无父，八岁给人放猪，被主人发现因读书忘了猪差点挨打，是大家帮他一起劝说才逃过此难。这些忧患经历使他具备坚强的意志，“樵薪执苦，”可知他凭借着顽强的斗志在徐子盛门下一边砍柴做工一边还能坚持读书，“数十年间，遂通其经”可知他最终学有所成。可见承宫的事例充分体现了“生于忧患”这个观点言之有理即可。
【参考译文】
【乙】承宫，琅琊姑幕人，幼年丧父，在他八岁的时候，帮别人放猪。乡里的徐子盛精通《春秋》这本书，传授的学生有上百人。承宫从他屋前经过，看见那些学生在朗诵，感到很喜欢，因此忘记了他的猪，一心听徐子盛讲经书。猪的主人对他还未回来感到十分奇怪，便去寻他。看见他在听讲经书，就想用竹鞭打他。学社内的学生一起阻止，猪的主人才没有打他。承宫于是就留在徐子盛门下学习。承宫在那干苦活，上山砍柴，吃苦受累，很多年后，最终精通了这本经书。
（二）阅读下面的诗歌，完成9—10题。（5分）
苏 武
李白
苏武①在匈奴，十年持汉节②。
白雁上林飞，空传一书札③。
牧羊边地苦，落日归心绝④。
渴饮月窟⑤冰，饥餐天上雪。
东还沙塞远，北怆河梁⑥别。
泣把李陵⑦衣，相看泪成血。
【注释】①苏武：西汉时期杰出的外交家，民族英雄。②十年持汉节：“十年”指苏武被扣押在匈奴前后共十九年，“汉节”指表示汉朝使节身份的符节。③白雁上林飞，空传一书札：“上林”指上林苑，汉武帝时修建的御苑;“书札”指书信;西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人。④绝：毫无希望。⑤月窟：指极寒之地。⑥河梁：桥梁。⑦李陵：西汉名将，出击匈奴时战败投降;曾劝苏武投降，没有成功。
17.下面对这首诗歌的理解或分析正确的一项是（ ）。（2分）
A.“苏武在匈奴，十年持汉节”写苏武被扣押匈奴十九年，始终不辱使命。表现了苏武坚定不移、矢志不渝的民族气节。
B.“白雁上林飞，空传一书札”写苏武找到了和家人联系的方法并经常“白雁传书”。不仅体现了苏武行事之周全，也表达出他思乡之迫切。
C.“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”描绘了环境和天气的恶劣，写出了战争给百姓带来的深重苦难。
D.“东还沙塞远，北怆河梁别”写出归途之遥远，同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感。
18.请你说出对“牧羊边地苦，落日归心绝”中“苦”的理解。（3分）
17.【答案】A
【解析】B项“苏武找到了和家人联系的方法并经常‘白雁传书’”理解有误，“白雁上林飞，空传一书札”是指西汉朝廷假借在上林苑收到了苏武的白雁传书，以此要求匈奴放还苏武等人；C项“写出了战争给百姓带来的深重苦难”理解有误，“渴饮月窟冰，饥餐天上雪”是对苏武被扣押后生活境况的描写；D项“同时也表达出苏武对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感”理解有误，“东还沙塞远，北怆河梁别”是对苏武与李陵分别时的描述，并没有体现出“对生活多年的漠北产生了依依不舍的情感”。故选A项。
18.【答案】示例：①边地环境恶劣之苦；②归乡无望之苦。
【解析】首先理解“苦”的本义，指难受，痛苦，然后联系诗歌内容，苏武被扣押匈奴十九年，在艰苦的环境中坚守，被流放至无人的边地牧羊，没有回归的希望，由此理解分析即可。
四、名著阅读：（7分）
19.阅读《昆虫记》相关文段，分别写出相对应的昆虫。（2分）
A用它那如钻头股的细嘴在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来，它不停地歌唱着，落在一棵小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管扎进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美之中。
那个生怕到得太晚而向着粪堆一溜儿小跑的是哪一位？B那长长的爪子僵硬笨拙地倒腾着，仿佛其肚腹下面有一个机械在推动着似的；它的那对棕红色的小触角大张开来，透着垂涎欲滴的焦急不安。它在拼命地赶，它赶到了，还撞到了几位食客。
A B
20.读《红星照耀中国》和《昆虫记》时，“好学深思”组发现要做深入阅读必须会从书中汲取营养。作为组内的一员，请你结合自身读书经历和感悟，选择完成其中的一个任务。（50字左右）（5分）
19.答案：（1）A蝉；B圣甲虫
20.【答案】 我选任务一，我的分享：泸定桥上，红军战士们背着毛瑟枪和手榴弹，在沸腾的河流上，紧紧地抓住铁索一步一抓地前进。在两个多小时的激烈战斗中，红军战士们匍匐着从13根铁索爬了过去，一个人倒下，下一个人马上顶上去，纵使枪弹加身也没能阻挡他们的脚步。
我选任务二，我的分享：可爱的仓鼠慢慢挪动身子，像一团球似的滚到食物边，小心地抬起两只前爪紧紧抓着一个瓜子，慢慢地翻动着，大大的门牙沿着瓜子的边角东啃啃，西啃啃，直到皮脱落了，仓鼠才把食物放进嘴里。
【解析】本题考查名著阅读情节概括。任务一，根据图片内容可以判断，该事件是“红军飞夺泸定桥”，明确：飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战斗。29日16时，红4团第2连连长廖大珠等22名突击队员，在全团火力掩护下冒着川军的密集火力，攀踏着铁索，向对岸冲击，当接近桥头时，川军突然施放火障，突击队勇敢地穿过火墙，迅速歼灭守桥之敌，并掩护后续部队占领了泸定城。川军一部被歼，其余向天全溃逃。与此同时，红1师和干部团击溃川军的阻击，胜利到达泸定城，策应了红4团的夺桥战斗。接着，中央红军主力从泸定桥上越过天险大渡河，粉碎了蒋介石歼灭红军于大渡河以南的企图。任务二，本题考查仿写。由“它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样”“螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖”可知，这里运用了比喻的修辞手法；由“迎面朝螳螂跳了过去”可知，这里使用了动作描写……由此可知，作答过程中需要总是使用各种写作方法，是语言生动活泼。示例：松鼠是一种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷，玲珑的小面孔上嵌着一双闪闪发光的小眼睛，身上灰褐色的毛光滑得好像搽过油。一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。
五、写作(50分)
21.承天寺的月色，西北的白杨，苏州的园林，昆明的美食，父亲的背影……都曾成为作家眼中不可错过的“风景”。你成长的经历中也一定有这样的“风景”。
请你结合自己初中的生活体验，以“不可错过的风景”为题，写一篇记叙文。
要求：
①表达意图明确，内容具体充实，感情真挚。
②600字左右。
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【解析】
这是一篇命题作文，题目是“不可错过的风景”。审题可知，可写的内容很多，可以是某一风景，可以是某种感情，可以是比喻义，某人某物就像是一处美丽的风景一样，给自己带来心理的愉悦和温馨的享受。“不可错过”说明这处风景吸引人，有特点，能对人产生一定影响。创作本文，应重在表现出某人某物给自己带来的指引与帮助，表达对某人某物的感激之情。
思路点拨：文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕能体现自己拥有的某种美德的一件或几件故事来展开故事情节，应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
写作手法：提倡文笔优美，表现匠心结构。首先，要经营好开头和结尾，这是展示个性写作能力的重要窗口。这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。其次，要详略处理得当。有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。再次，安排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。
资料
首先是一只无知而无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。与此同时，螳螂还发出一种类似毒蛇嘶叫的声音。这种奇怪的姿势和声音，立刻让那只无所畏惧的小蝗虫感到恐惧。（节选自《昆虫记》）
任务
【任务一】汲取精神营养：请结合《红星照耀中国》相关内容，简要概述图中事件的经过。
【任务二】学习写作技巧：观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写。
成果展示
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资料
首先是一只无知而无畏的灰色蝗虫，迎面朝螳螂跳了过去。螳螂立刻表现得异常愤怒，它迅速地最大限度地张开翅膀并直竖起来，就像船帆一样。同时，螳螂将身体上端弯曲起来，就像一根弯着手柄的拐杖，并不停地原地跳动。与此同时，螳螂还发出一种类似毒蛇嘶叫的声音。这种奇怪的姿势和声音，立刻让那只无所畏惧的小蝗虫感到恐惧。（节选自《昆虫记》）
任务
【任务一】汲取精神营养：
请结合《红星照耀中国》相关内容，简要概述图中事件的经过。
【任务二】学习写作技巧：观察你喜欢的小动物，运用选段中的写作技巧进行仿写。
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