2025-2026学年河北省邢台市信都区联考七年级（上）期中语文试卷-自定义类型

这是一份2025-2026学年河北省邢台市信都区联考七年级（上）期中语文试卷-自定义类型，共10页。试卷主要包含了默写，名著阅读，语言表达，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.诗歌中的想象常以瑰丽意象突破现实边界，或营造奇幻意境，或隐喻深层哲思。请根据下表填写诗句。
二、名著阅读：本大题共1小题，共8分。
2.下面是小冀同学浏览《朝花夕拾》后整理的材料，请你结合下面材料及精读该书后的收获，完成下面的任务。
(1) 任务一：简要概括《父亲的病》的主要内容
(2) 任务二：鲁迅在《朝花夕拾》中记录了一些人物，他（她）们对鲁迅成长经验的积累、人生的选择、人格的形成起到了重要影响。请你从下面三个人物中选择一个，将恰当的内容填写在下面的横线上。
阿长藤野先生范爱农
我选：______
人物形象：______
作者情感：______
(3) 任务三：简要说说你读了《朝花夕拾》后的收获
三、语言表达：本大题共2小题，共8分。
3.下面是关于时间的精彩语段，请你仿照①②段中画线句子的样式仿写句子。
①珍惜时间，能让我们在青春的画卷上添彩；珍惜时间，能让我们在知识的海洋中畅游； ______ 。每一秒的珍惜，都是对未来的投资。
②时间像一把利剑，能斩断懒惰的借口； ______ ，时间像一把标尺，能衡量出奋斗的价值。珍惜时间，就是与更好的自己相遇。
4.活动：寻词悟义。
《论语》中有不少成语仍活跃在现代汉语中，请你说说对成语“不耻下问”的理解，并利用这个成语写一句完整的话。
四、综合性学习：本大题共1小题，共10分。
5.阅读下面的资料，完成后面的任务。
(1) 根据“资料一”中的拼音，写出相应的词语。
①（jì mò） ______ ②（ zī rùn） ______
(2) 给“资料一”中加点词语注音。
①悔恨 ______ ②承载 ______
(3) 从“资料一”中的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
甲 ______ 乙 ______
(4) “资料一”中的“镂”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的音序检字法检索，应先查字母 ______ ，再查音节 ______
(5) 结合语境，说说“资料一”中加横线词语“鸦雀无声”的含义
(6) 认真阅读“资料二”，说说丙、丁两句名言分别适合下面哪个主题。（填字母）
A：说明投入与产出的关系，你的时间用在哪里，决定了你会成为什么样的人。
B：一句简单有力的口号，鼓励人即刻开始，摆脱拖延。
[丙]______ [丁]______
五、现代文阅读：本大题共2小题，共24分。
6.阅读下面文字，完成下面小题。
一瓶枣花蜜
①从我记事起，老家的院子里就有一棵枣树，每年都要结很多核桃大的枣，酥脆酸甜，清爽可口，但令我记忆深刻的是那瓶枣花蜜……
②听父亲说，院子里的这棵枣树有五六十年了，还是爷爷年轻时种下的，除了能给院里遮阴，还能让孩子们秋天有枣吃。枣树和我父亲差不多大，每年五六月份如期开花。枣花的花蕾像小米粒，开出的花不大，香味也远没有牡丹、月季的花那样浓，它在绿叶间，一簇簇、一串串，像熬“开花儿”了的小米粥，闪烁着黄色的微光，一点儿也不好看，就算是我家的枣树比周围几家的都大，开出的花比周围几家都多，照样也不会引起人们的注意。
③可就是这样不起眼的小花，每年花开时节，还会引来无数的蜜蜂。它们从远处飞来，看到盛开的枣花，就在枣叶间穿梭，辛勤地采集花蜜。花开有早有晚，持续一个多月。这些蜜蜂平时难得一见，但在花开时每天不辞辛劳，飞飞停停，不知往返多少次。总之，那些天里，除了刮风下雨或夜幕降临，每天蜜蜂的“嗡嗡”声不绝于耳。
④蜜蜂虽然吵闹，有时惊扰得我们睡不成午觉，但家里人都从没有想过要赶跑蜜蜂，甚至连一句埋怨的话都没有，就是在树下走，我们也都不抬头观望，像什么都没有发生。父亲对我们说：“你们都读过书，知道蜜蜂传播花粉的道理，我们得感谢这些小生灵呢，没有它们的辛苦劳动，我们就吃不到甜枣了。”母亲还教我们儿歌：“红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家。”
⑤一天傍晚，我们正在灶房里吃晚饭，忽然听到院里有人喊：“有人在家吗？”听起来像外地口音。父亲放下碗走出去。“大哥，我们是养蜂人，明天就要走了，给你们送来一瓶蜂蜜。”“不行不行，怎么能要你们的蜂蜜呢？”父亲赶紧说。我们也都出了灶房，看到院子里有一对中年夫妇正和父亲说话，他们衣着朴素，脸色黑红，男的挎着一个竹篮，女的拿着一瓶蜂蜜。母亲走过去说：“你们外乡人出门不容易，再说蜜蜂采蜜是帮了我们的忙，我们还得感谢你们呢，怎么能要你们的蜂蜜？”“周围有枣树的几家都有的，就数你们家枣树大，蜂蜜更应该给你们送了，”那女的边往母亲手里塞蜂蜜边说，“这是刚割的枣花蜜，你们这儿的人好、水土好、收的蜜也好，这瓶蜜一定得收下。”母亲说什么都不接，但那女人还是把蜂蜜往窗台上一放，转身就走了。
⑥父亲说：“我前段时间看到村外有个帐篷，周围还有十几个蜂箱，想必就是他们了。”“养蜂人哪里有花就去哪里，四处漂泊，也是和蜜蜂一样辛苦。我们不能白要人家的东西。”母亲说，“以前也有养蜂人，但从没有给我们送过蜂蜜。要不等会儿你去把我新给你做的衬衣给他们送去吧，我看你和那男的高低胖瘦差不多。”父亲说：“行，我还有一双鞋没怎么穿，他肯定用得上。”
⑦那天，我的汤碗里第一次加了蜂蜜，格外甜，格外香……
（选自《思维与智慧》）
(1) 选文第①段中“但令我记忆深刻的是那瓶枣花蜜……”这句话有何作用？
(2) 选文第②段为何要写枣花的“花不大”“香味也远没有牡丹、月季的花那样浓”“一点儿也不好看”？
(3) 请你简要概括养蜂夫妇的形象
(4) 下面对选文内容分析、理解不完全正确的一项是（ ______ ）
A. 文中描述的“枣树”已经生长了五六十年，开花的时间在每年的五六月份
B. 蜜蜂有时候吵闹，会惊扰我们睡午觉，所以，家里人常常要赶跑蜜蜂
C. 第⑤段养蜂人说的话“……就数你们家枣树大……”照应了第②段中的“就算是我家的枣树比周围几家的都大”
D. 文章结尾暗含了对养蜂人的赞美之情，也赞美了“我”的父母知恩图报的品德
7.阅读下面文字，完成下面小题。
母亲的妆盒
①在岁月的长河中，总有一些物件宛如明珠，承载着悠悠岁月的痕迹，沉淀着深沉的情感，成为我们生命中无法忘却的珍贵记忆。于我而言，母亲那深枣红色的妆盒，便是这样一个满溢故事与温情的存在。
②母亲的妆盒是外祖母在母亲出嫁时精心准备的陪嫁物件。木质的盒子简约而精致，宛如一个时光宝盒，默默沉淀着岁月的光芒。它的色泽，犹如秋日熟透的枣子，深沉而温润。即便历经十多年的风雨洗礼，它依然油亮发光，仿佛岁月的刻刀并未削减它的美，反而让它愈发醇厚，如一坛陈年的美酒，散发着迷人的芬芳。妆盒凝聚着母亲的青春韶华，见证着家庭的点点滴滴，恰似一部无声的影像，记录着往昔的岁月。
③自幼时起，这个神秘的盒子便吸引着我，总想打开探个究竟。然而，母亲总是将它放在高处，仿佛藏着无尽的宝贝。在我幼小的认知里，盒子里一定装满了珍宝，母亲怕我弄坏。直到有一天，我有能力打开它时，才发现里面仅有一把剪刀、些许针线、布头、一截消磨掉刻度的木尺，还有碎的粉笔头。那把剪刀曾无数次在母亲手中轻盈穿梭，仿若灵动的精灵，为我们裁剪出合身的衣物。那些针线将母亲对家人的关爱，一针一针地缝进了生活的琐碎中。母亲的妆盒早已摒弃了原本的精致，却在平凡的日子里，默默演绎着新的角色。
④我上高中那年，第一次住校，母亲为我精心筹备干粮，却找不到合适的容器。她的目光落在了一直陪伴她的妆盒上，只见她轻柔地抚摸了一阵后，缓缓打开，拿出里面的针线，将妆盒清理干净，小心翼翼地将干粮放入其中。就这样，妆盒被赋予了新的使命——干粮盒。每周六，我带着空空的盒子回家，母亲总会面带微笑地接过。那笑容里满是欣慰与期待，仿佛春日暖阳，驱散了我一周的疲惫。周日清晨，母亲又会将装满干粮的妆盒递给我，千叮咛万嘱咐，让我在学校里照顾好自己。我背着这个装满母爱的盒子回到学校，心中满是温暖与力量，仿佛拥有了抵御一切困难的勇气。除了寒暑假，妆盒始终陪伴着我，直至高中毕业。它宛如一个无声的守护者，见证着我的成长，也见证着母亲对我的爱。
⑤后来，我们都长大成家，母亲也老了，看不清针眼，穿不了针线，妆盒也退休了，落寞地躺在角落。每次回家，看到母亲怅怅地望着妆盒发呆，我知道，妆盒里曾装着母亲初为人妇时的美好憧憬，以及对家庭沉甸甸的责任与期待。那时的妆盒，是母亲的思乡之情，也是她对生活的热爱。在艰苦的岁月里，母亲生儿育女，生活的重担如巨石般压在肩头，但她从未有过丝毫怨言。曾经，多少夜深人静之时，看到母亲寂寂地坐在妆盒前，专注地缝补，一针一线将爱编织成衣。
⑥随着岁月流逝，母亲的妆盒褪去了曾经的光辉，变得伤痕累累，然而母亲依然舍不得丢弃，时常像一个老朋友一样看望、抚摸它。再回家时，看到母亲将修整后的妆盒挂在了二哥的摩托车后，让它成了一个工具箱。看着母亲的笑容，我心中涌起一股暖流。妆盒虽老，但它依然是母爱的象征，是岁月的见证，更是家庭成长中最珍贵的财富。它教会我珍惜生活中的点滴美好，感恩父母的养育之恩，更让我在面对生活的挑战时，拥有勇往直前的力量。
⑦母亲的妆盒，宛如一首悠扬的歌，轻轻吟唱着母爱的旋律；又似一幅绚丽的画卷，描绘着母亲与家庭之间深厚的情感；更如一盏明灯，在黑暗中为我照亮前行的道路，成为岁月中最温暖的回忆。
（选自《思维与智慧》）
(1) “母亲的妆盒”在“我”一家的生活中曾经充当过哪些角色？
(2) 请自选角度对文中第③段画线句子作简要赏析。
那把剪刀曾无数次在母亲手中轻盈穿梭，仿若灵动的精灵，为我们裁剪出合身的衣物
(3) 第⑥段画线句子写出了母亲怎样的心情？
(4) 在你的记忆中，有哪一个物件能“沉淀着深沉的情感”“成为珍贵记忆”？讲述出来，分享给大家
六、文言文阅读：本大题共1小题，共9分。
8.活动：读文悟思。
[甲]
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
[乙]
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（选自《论语》）
[丙]
子贡问曰：“孔文子何以谓①之‘文’也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以②谓之‘文’也。”
子曰：“其身正不令而行其身不正虽令不从。”
子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”
（选自《论语》）
注释：①谓：称。②是以：所以
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①与人期行，相委而去 ______
②思而不学则殆______
③不知老之将至云尔 ______
(2) 下列对丙文中画线语句的断句，正确的一项是 ______
A. 其身正不令/而行其身/不正/虽令不从B. 其身正不/令而行/其身不正虽令/不从
C. 其身正/不令而行/其身不正/虽令不从D. 其身/正不令而行/其身不正/虽令不从
(3) 把下列句子翻译成现代汉语。
①日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
②择其善者而从之，其不善者而改之
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共5分。
9.根据要求答题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(1) 题目《次北固山下》中“次”的含义是：______
(2) 诗中的颈联除了写景外，还蕴含了怎样的哲理？
(3) “乡书何处达，归雁洛阳边”抒发了诗人怎样的思想情感？
八、作文：本大题共1小题，共50分。
10.阅读下面文字，根据要求写作。
上初中后，老师的一句话或一个眼神可能成为触动你心灵的瞬间，这些细微的关怀与鼓励往往蕴含着巨大的力量，帮助我们在成长的道路上不断前行。
请你以“老师的 触动了我”为题目，写一篇文章。
要求：①先将题目补充完整，然后作文；②内容健康积极，表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
1.【答案】闻道龙标过五溪
随君直到夜郎西
日月之行
断肠人在天涯
遥怜故园菊
逝者如斯夫
2.【答案】【小题1】（1）父亲被庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质
【小题2】阿长;粗俗、迷信、愚昧守旧、不拘小节，同时关爱孩子、纯朴善良、仁厚慈爱;怀念、感激
【小题3】（3）示例一：书中描绘的百草园充满生机与自由，如捉昆虫、听故事、雪地捕鸟等场景，让我感受到童年的纯粹与美好。同时，三味书屋的枯燥学习与百草园形成对比，让我意识到成长中自由与规训的矛盾，也懂得珍惜童年的无忧时光。
示例二：长妈妈虽有迷信、粗俗的一面，却为鲁迅买来《山海经》，这份质朴的爱令人动容。藤野先生严谨治学、平等待人的品质，展现了人性的光辉。这些人物让我明白，人性有瑕疵，但也有温暖和善良的一面。
示例三：从百草园到三味书屋，再到留学日本，鲁迅的成长经历让我明白，成长是不断告别与探索的过程。我们要在传统与现代、自由与责任中寻找平衡，勇敢面对生活的挑战
3.【答案】珍惜时间，能让我们在梦想的道路上前行,时间像一面镜子，能映照出努力的痕迹
4.【答案】示例：“不耻下问”指不以向地位、知识不如自己的人请教为羞耻，是谦虚好学的表现。
示例：小明成绩很好，但从不骄傲，遇到不懂的就向班里的同学请教，这种不耻下问的态度值得大家学习。
5.【答案】【小题1】寂寞;滋润
【小题2】huǐ hèn;chéng zài
【小题3】把握;珍贵
【小题4】L;lòu
【小题5】（5）意思是连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。在文中指独处时极其安静的时刻，这种安静更能让人感受到时间的珍贵
【小题6】B;A
6.【答案】【小题1】（1）引出下文的叙述；设置悬念，吸引读者，激发读者阅读兴趣
【小题2】（2）为下文写蜜蜂酿蜜、养蜂人送蜜的情节作铺垫；用先抑后扬的写法，突出了枣花的功用，可以结枣，为蜜蜂采蜜提供蜜源
【小题3】（3）衣着朴素，四处漂泊，勤劳、不怕吃苦，善良，知恩图报
【小题4】B
7.【答案】【小题1】（1）盛装剪刀、针线、布头、木尺的杂物盒；“我”上高中时带干粮的干粮盒；挂在二哥摩托车后的工具箱
【小题2】（2）示例一：准确使用“轻盈”“穿梭”“灵动”“精灵”“裁剪”“合身”等词语，生动地写出了母亲心灵手巧、勤劳能干的性格特点，表达出深深的母爱。
示例二：采用比喻的修辞方法，把“剪刀”比作“精灵”，生动形象地写出了母亲使用剪刀时敏捷、轻盈的情态，表达出深深的母爱
【小题3】（3）对妆盒的依依不舍；对过去生活的美好回忆
【小题4】（4）示例：一辆赛车，那年在我生日的时候，父亲生着重病，妈妈用加班打零工的钱给我买了一辆赛车，平日里我倍加珍惜，不敢有半点磕碰，我知道这辆车承载着父母深深的爱
8.【答案】【小题1】丢下;疑惑;到
【小题2】C
【小题3】（3）①正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。
②选取他们的优点学习，看到他们不好的方面就对照自己加以改正
9.【答案】【小题1】停宿
【小题2】（2）还蕴含着新旧交替的自然理趣，给人以积极向上的力量
【小题3】（3）抒发了诗人浓浓的思乡之情
10.【答案】例文：
老师的那抹微笑触动了我
上初中后，数学成了我最头疼的科目。复杂的公式、绕人的逻辑，让每次考试都成了煎熬。直到那天，陈老师的那抹微笑，像一束光，照亮了我迷茫的学习之路，深深触动了我的心灵。
那次数学单元测试，我又考砸了。鲜红的分数刺眼地印在试卷上，周围同学的欢声笑语仿佛都成了对我的嘲讽。下课铃一响，我便把头埋在臂弯里，鼻尖阵阵发酸。这时，一双温暖的手轻轻落在我的肩上，我抬头，撞进了陈老师含笑的眼眸里。
“放学后，来我办公室一趟吧。”陈老师的声音温和，没有一丝责备。我忐忑不安地熬过了下午的课程，攥着试卷，像做错事的孩子一样站在办公室门口。推开门，陈老师正坐在桌前等我，桌上放着一杯温水。
“来，坐。”她指了指对面的椅子，拿起我的试卷，“我们一起看看问题出在哪儿。”她没有直接批评我，而是逐题帮我分析错误原因。遇到我不懂的知识点，她就拿出草稿纸，一遍又一遍地画图、演算，耐心讲解，直到我露出恍然大悟的神情。
讲解完试卷，陈老师看着我，嘴角扬起一抹温柔的微笑：“其实你很聪明，只是暂时还没找到适合自己的学习方法。别着急，慢慢来，老师相信你一定能赶上来。”那微笑，像春日里的暖阳，驱散了我心中的阴霾；又像清泉，滋润着我干涸的信心。那一刻，我心里的委屈和自卑瞬间烟消云散，一股暖流涌上心头。
从那以后，我开始主动向陈老师请教问题。每次她都会耐心解答，结束时总会给我一个鼓励的微笑。在她的影响下，我不再害怕数学，每天坚持刷题、整理错题本。遇到难题想放弃时，陈老师的微笑就会浮现在眼前，给我坚持下去的勇气。
期末考试，我的数学成绩有了显著提高。拿到成绩单的那一刻，我第一时间看向陈老师，她也正看着我，脸上依旧是那抹熟悉的微笑，眼神里满是欣慰与肯定。
陈老师的那抹微笑，看似平凡，却蕴含着无穷的力量。它触动了我，让我重拾信心，勇敢面对学习中的困难；它教会我，只要坚持不懈，就一定能收获成长。这份温暖的触动，将永远留在我心中，激励我在成长的道路上不断前行。诗词
诗句
联想
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
①杨花落尽子规啼， ______ 。我寄愁心与明月，② ______ 。
白昼子规鸟不断鸣叫，夜间明月高悬
《观沧海》
③ ______ ，若出其中。
太阳从地平线升起或落下
《天净沙•秋思》
夕阳西下，④ ______ 。
《行军九日思长安故园》
⑤ ______ ，应傍战场开。
故园菊花在沦陷的都城开放的景象
《论语》
子在川上曰：“⑥ ______ ，不舍昼夜。”
时光如流逝的河水
材料一
《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部回忆性散文集，是鲁迅对童年、少年及青年时期生活经历与思想情感的梳理，字里行间兼具温情回忆与深刻批判。
材料二
《朝花夕拾》的创作集中在1926年，此时鲁迅正经历人生与思想的重要转折。
材料三
《朝花夕拾》共收录10篇散文，按内容可分为“童年生活回忆”“求学经历反思”“亲友人物纪念”三类，每篇各有侧重。
资料夹
资料一：
悔恨往往源于对时间流逝的无知，尝试则需在有限时光中甲（把握 /掌握）机遇，（jì mò）常在独处时与时间对话，鸦雀无声的时刻更显时间乙（珍惜 /珍贵）。雕镂作为历史的见证者，默默记录着岁月变迁，提醒我们每一砖一瓦都承载着时代的记忆。鉴赏时间如同品读经典，需用心雕琢。渊博的学识取决于日复一日的积累，而生命的（ zī rùn）源自对时间价值的深刻认知。
资料二：
[丙]不要等到明天，明天太遥远，今天就行动。
[丁]时间像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里