天津市第五十五中学2025-2026学年九年级上学期开学考试物理试题（有答案和解析）

这是一份天津市第五十五中学2025-2026学年九年级上学期开学考试物理试题（有答案和解析），共10页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，综合题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列古诗文划线的诗句所描述的现象中，能说明分子不停地做无规则热运动的是（ ）
A. 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门
B. 城阙辅三秦，风烟望五津
C. 花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴
D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
【答案】C
【解析】
【详解】A．大漠风尘是由于风吹沙粒、灰尘导致的，不是分子的无规则运动，故A不符合题意；
B．烟尘是小颗粒，不属于分子的无规则热运动，故B不符合题意；
C．花气是花的香气，花气袭人是由于花的香味分子无规则运动，发生了扩散的结果，故C符合题意；
D．树叶落地是受到重力的作用，是宏观物体的机械运动，故D不符合题意。
故选C。
2. 关于温度、内能和热量，下列说法正确的是（ ）
A. 在相同温度下，1kg水比1kg冰内能大
B. 物体温度越低内能越小，所以 0℃的物体没有内能
C. 热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体
D. 物体温度升高，一定是吸收了热量
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】A．在相同温度下，水和冰的质量也相同，冰化成水需要吸收热量，所以1kg水比1kg冰内能大，故A正确；
B．一切物体在任何温度下都具有内能，所以0℃的物体仍具有内能，故B错误；
C．发生热传递的条件是：有温度差，热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体或从同一物体温度高的部分传递给温度低的部分，内能大的物体的温度不一定高，故C错误；
D．物体温度升高，不一定是吸收了热量，还可能是外界对物体做了功，故D错误。
故选A。
3. 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示。关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（ ）
A. a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能
B. c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能
C. d烧杯中水的内能大于a烧杯中水的内能
D. c烧杯中水的内能一定大于b烧杯中水的内能
【答案】C
【解析】
【详解】物体的内能与物体质量以及物体的温度等因素有关。
A．a烧杯中水的质量等于b烧杯中水的质量，但温度小于b烧杯中水的温度，所以a烧杯中水的内能小于b烧杯中水的内能，故A错误；
B．c烧杯中水的质量等于d烧杯中水的质量，但温度小于d烧杯中水的温度，所以c烧杯中水的内能小于d烧杯中水的内能，故B错误；
C．d烧杯中水的质量、温度均大于a烧杯中水，所以d烧杯中水的内能大于a烧杯中水的内能，故C正确；
D．c烧杯中水的质量大于b烧杯中水的质量，但温度小于b烧杯中水的温度，所以c烧杯中水的内能不一定大于b烧杯中水的内能，故D错误。
故选C。
4. 等质量的甲、乙、丙三种物质在温度升高t时，所吸收的热量如图所示，它们之间的比热容关系应满足（ ）
A. c甲>c乙>c丙B. c甲c丙D. c丙>c甲>c乙
【答案】A
【解析】
【详解】做一条垂直于t轴的直线，当升高的温度相同时，根据可知，比热容越大，吸收的热量越多，其中甲物质吸收的热量最多，故甲的比热容最大，丙吸收的热量最小，故丙的比热容最小，乙居中，故A选项正确。
故选A。
5. 秧苗喜热畏寒。早春，农民培育秧苗时，下列措施中效果最好的是（ ）
A. 早晨向秧田内灌水，傍晚将秧田内水排出
B. 傍晚向秧田内灌水，早晨将秧田内的水排出
C 秧田内一直灌有水
D. 秧田内一直没有水
【答案】B
【解析】
【详解】水的比热容大，吸收或放出相同热量时温度变化小；傍晚向秧田内灌水，晚上水放出更多的热量，温度变化较小，可以使稻田的温度不致过低，将秧苗冻死；早晨将水排除，由于沙土的比热容较小，太阳照到田地，可以是温度上升较快，有利于秧苗生长，故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
二、多选题
6. 关于如图所示的四个热学实验，下列说法不正确的是（ ）
A. 一弹簧测力计竖直向上提升玻璃板，在玻璃板将要离开水面时，弹簧测力计的示数变小
B. 迅速用力向下压活塞，筒内棉花被点燃，表明对物体做功，物体内能减小
C. 红墨水在热水中比在冷水中扩散得快，表明扩散的快慢与温度有关
D. 瓶内的气体对瓶塞做功，机械能转化为内能，瓶塞崩出时瓶口出现白雾
【答案】ABD
【解析】
【详解】A．分子间既有引力也有斥力，在玻璃板将要离开水面时，由于分子间引力作用，弹簧测力计的示数将变大，故A不正确，符合题意；
B．当把活塞迅速压下去时，活塞对筒内空气做功，空气的内能就会增大，空气的温度就会升高，达到棉的燃烧点，棉就燃烧起来，说明外界对物体做功，使物体的内能增大，故B不正确，符合题意；
C．分子热运动与温度有关，温度越高，分子热运动越剧烈，扩散是分子热运动引起的，红墨水在热水中比在冷水中扩散得快，表明温度越高，分子热运动越剧烈，即扩散的快慢与温度有关，故C正确，不符合题意；
D．做功可以改变物体的内能，瓶内的气体对瓶塞做功，内能转化为机械能，瓶塞崩出时瓶内空气内能减小，温度降低，水蒸气液化成小水珠，在瓶口出现白雾，故D不正确，符合题意。
故选ABD。
7. 由可得，关于同一种物质的比热容，下列说法不正确的是（ ）
A. 若吸收的热量增加一倍，则比热容增加一倍
B. 若质量增大一倍，则比热容减至一半
C. 若加热前后的温度差增大一倍，则比热容增大一倍
D. 无论质量多大，比热容都一样
【答案】ABC
【解析】
【详解】比热容是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关，与物体的质量、温度变化、吸收（或放出）热量的多少都无关，故ABC错误，符合题意；D正确，不符合题意。
故选ABC。
三、填空题：本大题共6小题，共12分。
8. 夏日炎炎，水上公园的荷花池里开满了荷花，荷叶上两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着___________；固体、液体很难被压缩说明分子间存在着___________。
【答案】 ①. 引力 ②. 斥力
【解析】
【详解】[1]分子之间存在相互作用的引力和斥力，两滴水珠接触时，能自动结合成一滴较大的水珠，这一事实说明分子间存在着引力。
[2]固体、液体分子间存在间隙，但是很难被压缩说明分子间存在着相互作用斥力使分子间的间隙难以变小。
9. 李老师用如图所示的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气。抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀。扩散现象说明了___________，为了有力地证明气体发生扩散，两瓶应按照___________（选填“A”或“B”）的方式摆放。
【答案】 ①. 分子总是不停地做无规则运动 ②. B
【解析】
【详解】[1]抽掉玻璃板后，两个瓶子内的气体会混合在一起，最后颜色变得均匀，是因为二氧化氮气体分子与空气分子相互扩散，扩散现象说明了分子总是不停地做无规则运动。
[2]二氧化氮密度比空气大，为了避免重力对实验结果的影响，两瓶应按照B的方式摆放。
10. 铁块和铁丝的质量之比是，当它们升高相同的温度，吸收的热量之比是___________，若它们放出相等的热量，降低的温度之比是___________。
【答案】 ①. 3:1 ②. 1:3
【解析】
【10题详解】
[1][2]由题可知，质量比
同种物质（铁），比热容 相同，由可得，当它们升高相同的温度，吸收的热量之比
同理若它们放出相等的热量，降低的温度之比是
解得
11. 将质量初温相同铝、铜、铁三个球，浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的末温度_____，（填“相同”或“不同”）从沸水中吸热最多的是_____球。（已知c 铝＞c铁＞c铜）
【答案】 ①. 相同 ②. 铝
【解析】
【详解】[1][2]由于加热较长的时间，所以三个球最后的温度都等于沸水的温度，故末温是相同的；根据公式Q吸=cmΔt可得，质量和升高的温度都相同，比热容越大，吸热越多，铝的比热容最大，所以铝球吸热最多。
12. 如图所示是小明用可乐瓶制作的水火箭。小明先在瓶中装适量水，然后将带有阀门的金属管插入瓶塞，旋紧瓶塞后用打气筒往瓶里打足气；此时瓶中气体的内能___________（选填“增加”、“减少”或“不变”）；打开阀门后，水从尾部的金属管向下喷出，水火箭向上飞向空中，瓶内气体通过___________的方式改变内能。
【答案】 ①. 增加 ②. 做功
【解析】
【12题详解】
[1][2]用打气筒往瓶里打气时，外界对瓶内气体做功，气体被压缩，温度升高，内能 增加。打开阀门后，水向下喷出，气体体积膨胀，对外做功，气体自身的内能减少，温度降低。这是通过做功的方式改变内能。
13.
（1）请将下列关于内能和温度的关系的说法补充完整（均选填“一定”或“不一定”）。
①温度高的物体含有的内能___________多。
②热传递时，吸热物体内能___________增加，温度___________升高。
③物体温度升高，它内能___________增加。
（2）在日常生活中，我们经常用“热”字，但它们的含义往往不同，例如，“今天的天气很热”，这里的“热”字表示的是___________高：“摩擦生热”，这里的“热”字表示的是___________。
【答案】（1） ①. 不一定 ②. 一定 ③. 不一定 ④. 一定
（2） ①. 温度 ②. 内能
【解析】
【小问1详解】
[1]物体的内能与物体的质量、温度和状态有关，温度高的物体质量不一定大，所以含有的内能不一定多。
[2][3]热传递时，吸热物体内能一定增加，但是温度不一定升高，比如晶体熔化时，继续吸热，温度不变。
[4]物体的温度升高，分子热运动越剧烈，分子动能越大，所以物体的内能一定增加。
【小问2详解】
[1]今天天气很热说明气温高，这里的“热”是指温度高。
[2]摩擦生热，指的是物体在克服摩擦力做功的过程中，温度升高，内能增加，所以这里的“热”指的是“内能”。
四、综合题
14. 同学们为了“探究物质吸收的热量与物质种类的关系”，利用如图1所示的实验装置进行实验，并记录数据如下表所示，请你根据表中的数据回答下列问题：
（1）实验中，要在甲、乙两个相同的烧杯中分别加入相同___________的水和食用油（选填“质量”或“体积”）。除了图中的器材，还需补充的测量器材是：___________
（2）在此实验中，水和食用油吸收的热量是通过___________来反映的。若使水和食用油升高相同的温度，___________需要的加热时间更长。
A.食用油 B.水
（3）图2是根据实验数据画出的图像，其中图线①表示的是___________吸热升温情况。
A. 食用油B. 水
【答案】（1） ①. 质量 ②. 天平、秒表
（2） ①. 加热时间 ②. B
（3）A
【解析】
【小问1详解】
[1]根据控制变量法，实验中，两种物质的质量应相同，故要在甲、乙两个相同的烧杯中分别加入相同质量的水和食用油。
[2]实验中还需要测量物质的质量与加热时间，要完成该探究实验，除了图中所示的器材外，还需要的测量工具有天平和秒表。
【小问2详解】
[1]实验中用相同的电加热器加热，加热时间相同时，液体吸收热量相同，则不同物质吸热的多少是通过加热时间来反映的。
[2]由表格中数据得，若使水和食用油升高相同的温度，水被加热的时间较长，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
【小问3详解】
由表格中数据得，加热时间相同时，食用油升高的温度较多，则图线①表示的是食用油的吸热升温情况，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
15. 吃早饭的时候，妈妈用热水给小青加热质量为250g的一袋牛奶。为了使这袋牛奶的温度由10℃升高到50℃，妈妈用60℃的热水给牛奶加热。水的比热容为4.2×103J/（kg•℃），牛奶的比热容为2.1×103J/（kg•℃）。问：
（1）在加热过程中牛奶吸收了多少热量？
（2）不计热量损失，至少要用多少千克的热水？
【答案】（1）2.1×104J；（2）0.5kg
【解析】
【详解】解：（1）由题意可知，牛奶吸收的热量为
（2）由题意可知，热水由60℃降低到50℃放出的热量为
由题意可知
所以至少需要热水的质量为
答：（1）在加热过程中，牛奶吸收了2.1×104J的热量；
（2）至少要用0.5kg热水给牛奶加热。
16. 用相同的电加热器同时加热质量相等的水和另一种液体，二者初温均为。一段时间后，测得水的温度变化了，另一种液体的温度为。求：另一种液体的比热容是多少？
以下是伍伍的错误解题过程：
已知：
求：？
解：相同时间内水和另一种液体吸收的热量相同：，
由可得：
且
即：
答：另一种液体的比热容是。
请你仔细检查伍伍的解题过程，并回答：
（1）指出他的错误；
（2）请写出正确的解题过程和答案。
【答案】（1）将水变化的温度40℃当成了末温
（2）见解析
【解析】
【小问1详解】
根据题意可知，一段时间后，测得水的温度变化了40℃，即Δt=40℃，而不是末温为40℃。
【小问2详解】
相同时间内水和另一种液体吸收的热量相同，即，由可得，
且
即另一种液体的比热容为加热时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
水的温度/℃
20
22
24
26
28
30
32
34
食用油的温度/℃
20
24
28
32
36
40
44
48