广东省河源市东源县2025-2026学年五年级上学期11月期中 语文试题

这是一份广东省河源市东源县2025-2026学年五年级上学期11月期中 语文试题，共8页。试卷主要包含了积累与运用，课文回顾，阅读理解，习作等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（39 分）
（一）根据语境，填写词语。（8 分）
读一本好书的意义是(bù kě gū liáng)______________的。白鹭是一首(jīng qiǎ）________的诗，让我们感受到了生活中平凡的美；牛郎和老牛（xiāng yī wéi mìng）______________的真挚情感让人感动；圆明园这座园林艺术的（guī bǎ）________化为一片灰烬让人痛惜；同时，我也明白了：壮哉，中国少年，(yǔ guó wú jiāng) _____________ ……畅游在如此奇妙的语文王国，谁又能挡得住一本好书的诱惑呢！
（二）把词语补充完整，并完成练习。（10 分）
不计其（ ） 畏（ ）畏（ ） 震天（ ）地 （ ）所当然
举世（ ）名 莫名（ ）（ ） 成家（ ）业 众星（ ）月
1.从上面词语中找出一对感情色彩不同、表意相似的词语：____________、_______________。（1 分）
2.下面与画横线的词语意思相近的俗语是（ ）。（1 分）
A. 鼻子都气歪了
B. 一个巴掌拍不响
C. 前怕狼后怕虎
（三）写出下列句子使用的修辞手法。（8 分）
1.杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 （ ）
2.那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚…… （ ）
3.在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。 （ ）
4.我们怎么敢为了一块璧而得罪强大的秦国呢？ （ ）
（四）下面句子的横线处依次填入的词语的序号。（3 分）
① 绘声绘色 ② 姿态各异 ③ 栩栩如生
平平是一位雕刻家，他雕刻的马__________。有的奔驰在辽阔的草原上，四蹄腾空；有的高昂着头颅，抖动着优美的鬃毛……真是__________。他给客人讲起他雕刻的马来__________，客人们听得如痴如醉。
（五）按要求写句子。(10 分)
1.冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。（缩写句子）
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2.妈妈对我说：“天要下雨了，你出门记得带上雨伞。”（改为转述句）
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3.读了《落花生》这篇课文，使我受到了很大的启发。（修改病句）
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4.根据要求用 “温和” 写句子。
形容气候：____________________________________________________
形容性格：____________________________________________________
二、课文回顾（13 分）
1.故今日之责任，不在__________，而全在我__________。
出自__________（作者）的____________________（书名）。
2.《将相和》主要写了____________________、____________________、____________________三个故事，表达了_____________________________________。
3.请写出一句关于珍惜时间的名言警句，勉励同学们努力学习：__________
________________________________________。
4.我劝天公重抖擞，______________________________。
5.结合《圆明园的毁灭》一文，说说我们为什么要不忘国耻。（3 分）
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三、阅读理解（20 分）
《将相和》节选
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？” 他们说：“当然秦王厉害。” 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们俩闹不和，（ ）削弱赵国的力量。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真是不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.在括号里填上恰当的关联词。（2 分）
2.不改变句子的意思，请将文中划线的句子改写第三人称转述句。（2 分）
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3.你认为蔺相如处处避让廉颇做法对吗？说说你的看法。（3 分）
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4.结合本文段，说说你最喜欢的人物，为什么？（3 分）
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（二）朋友和小鸟
我的朋友家里养了一只珍珠鸟，蓝黄相间的羽毛，嫣红的短喙（huì），亮丽的双眸（móu），娇小玲珑，稚嫩可爱。朋友对这只珍珠鸟可谓是“珍爱有加”，不用说准时地喂食喂水，清理笼舍，且一有闲暇时间就与这只小鸟嬉戏为伴，小鸟的用品全是朋友精选的，连喂小鸟的米都要从专门的商店订购…… 小鸟就爱吃这种米！
一天，朋友提着鸟笼出外散心，顷刻间，乌云密布，雷声轰鸣，气温骤降，天降大雨。小鸟受到惊吓，叽叽叫个不停，仰着头焦急地望着朋友，朋友迅速脱下上衣，覆在鸟笼上，自己冒着倾盆大雨，飞奔回家。结果，鸟儿安然无恙，朋友却得了寒热重症，但他说值得！
小鸟也许是因这件事而感动，原先在换食换水时总是惊叫的小鸟，渐渐地也不那么害怕了。有时，朋友打开笼子，小鸟也只向窗外瞧瞧，并不飞出去。朋友喜欢自然学，他经常到各地森林里探险。某一天，他不顾全家人反对，带着小鸟去了某个大森林，那里群山环绕，野兽出没，猿鸣狼嚎，煞（shà）是吓人。朋友正往前走，突然从丛林中蹿出一眼镜蛇，昂首仰视，蛇信忽吞忽吐。在这千钧一发之际，突闻一声刺耳的鸟鸣，朋友还没反应过来，小鸟已向猛地冲过去，与蛇斗在了一起。一场“鸟蛇大战” 开始了。小鸟以迅雷不及掩耳之速啄向毒蛇的眼部，毒蛇也时不时仰头突袭，眼看小鸟就要敌不过大蛇，朋友才回过神来，抄起“家伙”，协同小鸟一起将毒蛇赶走了。一人一鸟，感情又深了一层。
动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
1.根据意思在文中找出相应的成语。（2 分）
① 特别喜欢，特别爱护。 （ ）
② 比喻情况极其危险。 （ ）
2.用 “______” 画出文章的中心句。（2 分）
3.朋友是怎样精心照顾小鸟的？（3 分）
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4.读了此文，你对人与自然、人与动物和谐相处有什么看法？（3 分）
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四、习作（25 分）
学校将举办 “心爱之物展览会”，请将你最喜欢的一件物品介绍给大家。这件物品可以是自己动手制作的，或是通过自己努力获得的，又或者是具有重要纪念意义的等等。
要求：（1）描写它的样子，能让同学们借助这些描写想象出它的外形；
（2）交代清楚你喜欢它的原因，写出自己的喜爱之情；
（3）题目自拟，400 字以上。
参考答案
一、积累与运用
（一）
不可估量、精巧、相依为命、瑰宝、与国无疆
（二）
数、首 尾、动、理、闻、其、立、捧
举世闻名、臭名远扬
2. C
（三）写出下列句子使用的修辞手法
1.夸张
2.排比
3.拟人
4.反问
（四）
③ ② ①
（五）按要求写句子
1.地道战留下了奇迹。
2.妈妈对我说，天要下雨了，让我出门记得带上雨伞。
3.读了《落花生》这篇课文，我受到了很大的启发。（或：《落花生》这篇课文，使我受到了很大的启发。）
4.
形容气候：春天到了，气候温和，很适合出去郊游。
形容性格：李老师性格温和，同学们都很喜欢她。
二、课文回顾
1.他人 少年 梁启超 《少年中国说》
2.完璧归赵、渑池之会、负荆请罪蔺相如和廉颇以国家利益为重，顾全大局的可贵品质。
3.莫等闲，白了少年头，空悲切。（或“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”等）
4.不拘一格降人材。
5.结合《圆明园的毁灭》一文，我们要不忘国耻，是因为圆明园曾是举世闻名的皇家园林，凝聚着中国人民的智慧和汗水，却被侵略者肆意焚毁、掠夺。铭记这段历史，能让我们深知落后就要挨打，从而激励我们奋发图强，振兴中华，不让历史悲剧重演。
三、阅读理解
（一）
1.如果 就
2.蔺相如说，秦王他都不怕，不会怕廉将军。
3.蔺相如处处避让廉颇的做法是对的。他并非害怕廉颇，而是为了赵国的利益，避免两人内斗削弱赵国力量，这体现了他以国家大局为重、顾全大局的高尚品质。
4.示例一：喜欢蔺相如。因为他有勇有谋，面对秦王不卑不亢，面对廉颇能顾全大局，以国家利益为重。
示例二：喜欢廉颇。因为他虽起初鲁莽，但能认识到自己的错误，主动负荆请罪，知错能改，十分可贵。
（二）朋友和小鸟
1.① 珍爱有加 ② 千钧一发
2.动物是人类的朋友，动物给人类带来欢乐，人类为动物创造更美的生活环境，人与动物和谐共存，生态才平衡，世界才美好！
3.朋友精心照顾小鸟：准时喂食喂水、清理笼舍；一有闲暇就与小鸟嬉戏；小鸟的用品全是精选的，连喂鸟的米都从专门商店订购。
4.人与动物、人与自然和谐相处是非常重要的。动物是人类的伙伴，它们能给我们带来欢乐和温暖，我们也应该尊重和保护它们，为它们创造良好的生存环境。只有这样，生态才能平衡，世界才会更加美好。
四、习作（略）
（提示：围绕 “心爱之物”，从外形、喜欢的原因、纪念意义等方面展开，注意语句通顺，表达真情实感，字数不少于 400 字。）