修辞手法-2026届高考语文一轮复习课件（全国通用）

修辞手法——手法？sese碎啦，你先这样再那样就ok了修辞手法 无处不在。周董的歌——“窗外的麻雀在电线杆上多嘴”“爱情走得太快就像龙卷风”曹植夸美女——“翩若惊鸿，婉若游龙”你夸靓仔——“哥哥的腿比我的命都长”你的师兄夸靓女——修辞手法——修的本义是修饰，辞的本义是言词，修辞则是修饰言词。修辞让文学性大大增强，威力就像十级美颜分分钟老登变鲜肉目前修辞手法总共有63大类、78小类命题情况——注意区分——表达技巧修辞手法表达方式表现手法技巧构思多侧重句子渲染多侧重段落、整体渲染描写/抒情/叙述/议论/说明多侧重篇章结构需要重重了解的修辞手法——九种修辞手法及其作用1. 比喻1.比喻不是比喻的几种情况——像我这样的靓仔不多，为何还要让我难过？这个靓仔好像有什么心事我似乎看到了女神迷人的微笑班上有多多的靓仔，像……特别提醒：①本体与喻体必须具有相似性；②带“像”的不一定都是比喻句。“像”在句中也可能表示推测、举例、想象、比较等意思。【2024年新高考Ⅰ卷】 当你觉得劳累而懒得说话，情绪、胃口不佳且脑子不转时，往往是身体在提醒你：“电量已经触底，需要立即充电。”常用的充电方式，包括合理睡眠、适度运动、调整饮食等多种，其中睡眠最为重要。①如果睡眠不足和睡眠过度都会加重人的疲惫感，②引发多种疾病，③所以，④通过睡眠如何快速让自己精力充沛，⑤才是问题的关键。答案示例：小时候在农村，天上美景总是引起童心的好奇和遐想：要是那天上的棉山粮垛能落入人间仓库，那数不尽的羊群马队能赶进乡村的圈栏，那无数的瓦块能送给百姓盖房，该多好啊！18. 文中第一段用“电”比喻人的精力体力，使用了借喻的修辞手法。请以“云”为本体写一个句子。要求：语意完整，使用借喻；借喻贴切，表达流畅。【2020 年新高考1卷】 我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如冰，我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道，这条环路是北京塞车最严重的道路之一。白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。答案示例：①句中把塞车的路比作黏稠的河；②这一比喻的相似性有：路和河的形状相似，车流和水流相似；③塞车时汽车行驶缓慢，和河水固杂质多而黏稠时流动缓慢相似。19.比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。（4分）堂上练习解析：①把本体A比作喻体B，体现了比喻的相似性；②③根据原文，从数量、形状、颜色、声音、效果、性能上等某些方面展开说明其体现的相似性。【2023·牡丹江市二中4月月考】文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其构成及表达效果。王希季说：“在太空这个世界各国争夺的新领域，中国不仅要有一席之地，更要扩大到一片之地。”为国家需求，他多次转行，在探空火箭、返回式卫星、载人航天等领域完成了多项首创工作，为祖国航天事业打好了地基。老骥伏枥，志在千里。如今，已经年过百岁的王希季，仍在为我国航天事业做贡献，关心着“中国制造2025”，研究着“互联网＋航天”的新项目。王希季用一生的奉献，践行了他的誓言：我愿做太空的铺路石！答案示例：构成：①本体是“我”，即把一生奉献给航天领域的王希季，喻体是“铺路石”。②“铺路石”用在这里说明王希季像铺路石一样，默默无闻地承受压力，点明了本体与喻体之间默默无闻、甘于奉献的相似性。表达效果：①王希季在载人航天等领域完成了多项首创工作，为祖国航天事业打好了地基。②这个比喻句，表现了王希季虽然在航天领域做出了卓越的贡献，却不居功自傲的高贵品质。2. 比拟2.比拟【2021·全国甲卷】阅读下面的文字，完成后面的题目。新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。答案：①文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情；②使表达比较活泼。解析：画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物喝健康的水才能茁壮成长，此处来比拟“棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好”，赋予棉花人类的行为状态和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感。从句式表达上看，“吃好喝好长得好”运用拟人手法，使句式表达活泼。这一语句，会使读者眼前产生棉花茁壮成长的栩栩如生的画面，从而使表达的内容更加生动形象。3. 夸张3.夸张【2023·浙江高中发展共同体高三联考，有删改】在爷爷的侧面，太阳一点点亮起来，那是一支一支从远方射来的箭，一下子扎在爷爷的背上，很快就扎满了爷爷的前胸后背，爷爷就像传说中的英雄，万箭穿身还在挥动手臂，躬着腰，毫不退让。文中画曲线的句子使用了比喻和夸张的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。答案：①把“阳光”比喻成“箭”，写出了初生太阳的光线特征，符合孩子的认知心理；②“扎满”“万箭穿身”等词语，通过夸张手法表现爷爷的辛劳，以及爷爷在孩子心目中形象高大。4. 反复4.反复阅读下面的文字，完成后面的题目。过去柴垛是家力的象征。现在，我们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这样在院墙根待了二十年，没有谁去管过它们。最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。画线句子运用了什么的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。答案：①运用反复的修辞手法，逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；②四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。5. 借代5.借代注意——借代与借喻的区别判断下列句子属于借代还是借喻：1.举酒欲饮无管弦。2.燕雀安知鸿鹄之志哉？3.孤帆远影碧空尽4.纵一苇之所如5.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。借代借代借喻借喻借喻【2024年全国甲卷，有删改】原文：带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天，赛里木湖晶莹澄澈，艾比湖“盐”装素裹，天池静卧在苍翠环绕之中……烟花向上空冲去，下落时便洒散着满天花雨。B. 鲁迅先生穿着朴素的长衫，从容地坐在西装领带们旁边。C. 夏天的雨是热情洋溢的，喜欢不打招呼就前来拜访。D. 微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。答案：B。文中“苍翠”属于借代修辞，颜色代树木。重点：借代与借喻的区别。A.比喻（借喻）修辞，把漫天洒散的烟花比喻成“雨”；B.借代修辞，用“西装领带”借指人们；C.拟人修辞，赋予自然现象“雨”以人的特点“热情洋溢”“喜欢”“打招呼”“拜访”；D.通感手法，沟通了视听两种感官，把鼻子嗅到的“清香”比喻成耳朵听到的“歌声”。19.下列句子中画波浪线的词语与文中画波浪线的“苍翠”，所用的修辞手法相同的一项是（3分）【2022·全国甲卷，有删改】阅读下面的文字，完成后面的题目。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显贵）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。21.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（3分）A. 主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B. 埋骨何须桑梓地，人生无处不青山C. 六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D. 心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。答案：D 解析：文中“槐蝉”是借代，代指高官显贵。A项.借代，用“管弦”代指音乐。 B项.借代，用“桑梓”代指家乡。C项.借代，用“娥眉”代指杨贵妃。D项.比喻,是否定喻，“人心”是本体，“木石”是喻体。 阅读下面的文字，完成后面的题目。忆乡愁，看变迁，逛村史馆已成为一些乡村的新年俗。走进村史馆，村史馆馆长李洪浩追忆起当年峥嵘岁月，他的爷爷李义丰带领村民修建了最早的石泉湖水库，后来总共修了四座水库，使80％的土地变成了，水浇田，石泉湖村获得连年大丰收，成为沂蒙老区农业战线的典型。而“落难沟”村改名为“落满沟”村的趣闻更是折射出这个小村庄的百年变迁史。脱贫攻坚战打响后，在村干部、扶贫驻村工作队的带领下，全村迅速变化，泥路变硬化路，窑洞变砖瓦房，接着又通了自来水，有了宽带网，村容日新月异。随着物质条件的改善，越来越多的乡村日渐重视精神家园的建设，村史馆逐渐成为村民们寄托乡愁，留住历史的“纽带”。乡愁，不仅藏在耕耘桑梓的往事中，也藏在烟火百态的民风民俗里。修村史、扬村风，久久为功，方能将乡村精神文明传承保护下去。文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。（5分）答案：①“耕耘桑梓”代农事，“烟火百态”代农家生活百态。（2分）②表达效果：“耕耘桑梓”“烟火百态”以实代虚，把“农事”“农家生活”这些抽象的概念更加具体化，形象化；（1分）增强了语言的生动性，使文笔简洁精练；（1分）引人联想，增添了特有的情味，投射出了村民对家乡农家生活的感怀。（1分）6. 对偶6.对偶【2021·新高考1卷，有删改】阅读下面的文字，完成后面的题目。传统文化展现传统节日，传统节日传承传统文化。剪纸灯谜，描绘城乡风物；秧歌花鼓，传播时代精神。火树银花踏歌行，古风新韵颂文明。一席汁醇味正的文明盛宴，让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。文中画波浪线的句子使用了对偶的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。(5分)答案：构成：①意义紧密相连。“剪纸灯谜”和“秧歌花鼓”都是传统民间艺术名称。②两两相对，“描绘”和“传播”、“城乡”和“时代”、“风物”和“精神”也都是两两相对。表达效果：形式整齐，节奏感强，朗朗上口，有助于烘托节日的欢快气氛。7. 排比7.排比【2022·新高考Ⅱ卷，有删改】阅读下面的文字，完成后面的题目。这小城里面以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。我生的时候，祖父已经六十多岁了。我长到四五岁，祖父就快七十了。我还没有长到二十岁，祖父就七八十岁了。祖父一过八十，祖父就死了。从前那后花园的主人，而今不见了。那园里的蝴蝶，蚂蚱，蜻蜓，也许还是年年仍旧，也许现在完全荒凉了。小黄瓜，大倭瓜，也许还是年年的种着，也许现在根本没有了。那早晨的露珠是不是还落在花盆架上，那午间的太阳是不是还照着那大向日葵，那黄昏时候的红霞是不是还会一会儿工夫变出来一匹马来，一会儿工夫变出来一匹狗来，那么变着。文中画波浪线的部分除了比拟以外还使用了哪种修辞手法？请结合原文分析其表达效果。答案：排比（1分） ①按顺序写了从早到晚三个时间的三种景色，在铺叙堆叠中突出作者对小城满满的回忆；（2分）②通过细数露珠、向日葵、红霞等记忆深刻的事物，渲染了自己的怀念之情。（2分）8. 设问8.设问【2022·新高考Ⅰ卷】文中画横线的句子使用了哪些的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。 失败在航天领域的研发过程中是屡见不鲜的。奕恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，奕恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。答案：①设问：先用“失败意味着什么”提问，然后自己作答，有提请注意、引导思考、强化回答内容的效果；②排比：连用三个“意味着”的语句，形式整齐，节奏感强，把失败带来的严重后果有层次地表达出来。9. 反问9.反问【2024·新高考Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成下面小题。 云这么好看，却也不妨碍它下雨。那天，我们在宋庄的街道上闲逛，走着走着雨就来了。雨来了，云还在，太阳也还在。这就是名副其实的太阳雨了吧？淋着这雨，我们都没有打伞。打伞会觉得辜负了这云的，也会辜负这雨，不是吗？文章结尾处的“不是吗？”是个问句，却并不表疑问，它起到了什么作用？答案：①此处问句表示反问，用疑问的形式表达确定的意思，加强语气，强调“云”和“雨”不能被辜负的观点；②引发读者的思考和共鸣，增强语言表现力。注意区分——对偶与对比(1)基本特征不同。对偶重“偶”，基本特征是对称；对比重“比”，基本特征是对立。(2)表达效果的侧重不同。对偶重结构形式，对比重内容意义。但有的对偶也是对比。排比与反复(1)排比是为了加强语势，反复是为了突出强调某种感情。(2)排比是把三句或三句以上结构相同的句子连在一起，反复是把某个词语或句子重复两次以上。(3)排比中有部分提示词语相同，而反复则是词语或句子完全相同。设问与反问(1)设问不表示肯定什么或否定什么，而反问则明确地表示肯定或否定的内容。(2)设问主要是提出问题，引起注意，启发思考，然后自己回答；而反问主要是加强语气，用确定的语气表明自己的思想，答在问中。