湖北省襄阳市老河口市2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

这是一份湖北省襄阳市老河口市2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题，共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏等内容，欢迎下载使用。

2025年秋初中生期中素养综合作业
九年级语文参考答案及评分说明
说明：本答案为“参考答案”，非“标准答案”，教师在阅卷时要在参照参考答案的基础上，灵活处理，而非死扣参考答案！
一、积累与运用（20分）
1、（3分）①huì ②dǐ ③褪
2、（3分）示例1：毅，属形声字，形旁为“殳”，声旁为“豙”，勇决果断，意志坚定的意思。罗忠毅以顽强意志投身抗战，诠释“毅”的不屈精神。
示例2：忠，属形声字，形旁为“心”，声旁为“中”，尽心竭力、忠诚的意思。罗忠毅对国家忠心耿耿，以生命践行“忠”的真谛。
示例3：勇，属形声字，形旁为“力”，声旁为“甬”，勇敢、有胆量的意思。罗忠毅主动指挥奇袭战，临难不惧，用“勇”书写担当：以少胜多的谋略与舍生断后的抉择，皆显冲锋无前的胆识。
示例4：魂，形声字，形旁为“鬼”，声旁为“云”，本义指灵魂，转指精神和情绪。罗忠毅牺牲后精神成“丰碑”，“魂”即不朽的民族精魂：英魂虽逝，其战斗意志如云雾般弥漫，永续传承。 （造字法正确1分，解释字意1分，结合人物诠释精神1分）
（2分）A（“苏南英烈”呼应罗忠毅抗战地点，“铸不朽民族精魂”体现精神传承）
4、（2分）追寻罗忠毅的足迹，让我们触摸到了抗战精神的温度。（或删去“让”）
（2分）“34岁”“热血之躯”“永不褪色”“精神丰碑”都可以重读。“34岁”强调正值英年（年龄的厚重感），“热血之躯”突出无所畏惧、坚毅勇敢（奉献的底色），“永不褪色”和“精神丰碑”则点明生命价值的永恒性。这些词语承载最强的情感与意义，适合重读以增强感染力。（任选两词，合理即可）
①直挂云帆济沧海 ②沉舟侧畔千帆过 ③雪拥蓝关马不前 ④晨起动征铎 ⑤蜡炬成灰泪始干 ⑥更有痴似相公者 ⑦数风流人物⑧还看今朝 （共8分，每错、添、漏一字所在空不得分）
二、阅读与鉴赏（45分）
（一）古诗文联读（18分）
7、（4分）（1）或许，也许 （2）担心、担忧、害怕 （3）荒废 （4）②（每空1分）
8、（3分）A、哉 B、耶 C、矣
9、（3分）涛之患十九/而潦之患十一/获多而亡少/岂不可耶。
10、（2分）不因外物和自己处境的变化而喜悲。
11、(4分)【甲】曲中的一“喜”一“恨”体现了作者因旱情得以缓解而喜悦，又因百姓仍然颠沛流离而遗憾，体现了作者对百姓的牵挂与担忧。《岳阳楼记》中的一“忧”一“乐”体现了范仲淹以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后的政治抱负。
12、(2分)【乙】文“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”体现了【甲】曲中“用尽我为国为民心”；【丙】文张纶为老百姓着想，力排众议，亲自参与劳役，重修泰州捍海堰，体现了“用尽我为国为民心”的内涵。
（二）实用类文本阅读（7分）
13、（2分）B
14、（2分）“根”指剧本能反映真实生活、民生及当代价值观，是创作的基础；“梗”指故事中吸引观众的悬念或钩子（抓手），需合情合理且引人入胜（激发兴趣）。（意近即可）
15、（3分）合理。采用“编剧—导演—制片”顺序，符合影视创作流程：剧本为基础（“剧本中心制”），导演是执行者（指挥官），制片人是统筹（“总掌勺人”），层层递进，符合逻辑。（意近即可）
（三）文学类文本阅读（12分）
16、（2分）B
17、情节：①面临挑战/遭遇困境 ②偶遇小钢琴/和小钢琴产生共鸣；（意近即可）
心理：③破灭/迷茫 ④重燃希望 （意近即可）
18、（1）（2分）这句话运用了比喻的修辞手法，将摩托车比喻成“有血有肉的快马”，生动形象地写出了陈小朵骑摩托车时的（像侠客一般）无拘无束、潇洒肆意，表达了他对自由生活的追求。（意近即可）
（2）（2分）“不知道”体现了对未来的不确定/青春的迷茫，“风”象征着自由/对自由生活的向往：“或许知道”暗示了远方的希望/对未来的期待/勇于探索。因此，摩托车作为交通工具无法丈量“远方有多远”，他们作为当局者也看不清前路，但“风”是他们骑行时的陪伴、记录生活时的背景，象征着藏在过程里的答案——不必纠结“远方有多远”，只要像“风”一样持续向前，热爱与坚持本身就是对“远方”的诠释。（表述合理即可）
19、（2分）示例一：陈小朵和小钢琴结伴去骑行追风，可见成长中需要朋友陪伴以及积极乐观的心态，才能坚守梦想，自我突破，走得更远。
示例二：杜小康在暴风雨中克服恐惧寻找鸭子，可见成长中磨炼责任担当和坚韧不拔的品质，让他实现自我突破，走向远方。
示例三：陈小朵在骑行中记录生活，遭遇了困难，依然骑行追风，杜小康在家道中落后离开油麻地跟着爸爸放鸭。两人在成长过程中，都以积极乐观的心态、对生活的热爱、坚韧不拔的品质、勇于探索的精神、对梦想的执着追求等。实现坚守梦想，自我突破，走向心中的远方。（只需结合其中一篇，从某一个角度入手来谈成长过程中如何自我突破，走向远方，合理即可）
（四）整本书阅读（8分）
20、（2分）C
（2分）C
22、（2分）示例：我认为“太阳”最合适。“太阳”在艾青诗歌中代表光明与未来，象征着通过革命终将会迎来胜利与美好的明天。“太阳”的意象体现了诗人向往光明的热情和信念，对民族解放、民主自由的追求。这与“自强不息”的精神内核相匹配。“鸟”的意象表达了诗人对祖国的深情和对同胞的热爱。“土地”意象则凝聚着诗人对祖国和人民最深沉的爱。因此，“太阳”最适合作为“自强墙”的墙面图案。（言之有理即可）
23、（2分）示例一：赞同小艾的设计，因为诗中祖国正在遭受侵略，作者内心十分悲伤，所以要读得深沉一些。(能说到创作背景即可)
示例二：赞同小青的设计，因为诗人想借这首诗歌表达自己热爱祖国、甘心献身祖国的崇高情怀，最后两句直抒胸臆，读得激昂一些，更能表现诗人一颗赤心和满腔热血。(能说到诗人的爱国之情即可)
表达与交流（55分）
24、（5分）任务一：观点明确，言之有据，文字通顺，得5分；大致合理，大体完整通顺，得3—4分；其他1—2分；不写不给分。
示例一：我赞同正方观点，理由是团队协作是个人成长的基石，好队友能提供持续的支持与帮助，共同克服困难，正如俗语所说，“不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友”，这说明可靠的队友是成功的关键因素。所以成长路上有好队友更重要。
示例二：我赞同反方观点，即成长路上有好对手更重要。好对手能像一面镜子，精准暴露自身不足，迫使自己突破舒适区；其竞争压力更能转化为强大动力，让人在追赶中快速提升能力，这种“倒逼式成长”是队友的扶持难以替代的。
任务二：能紧扣自然界的事物，有诗歌样式，不少于4句，有点意味或意思，得4-5分；有些诗歌样式，得2-3分；其他1分；不写不给分。
25、（50分）作文评分标准：（基准分为40分，注意材料和文体要求）
类
型
项
目
一类文
（46~50分）
二类文
（40~45分）
三类文
（35~39分）
四类文
（20~34分）
五类文
（19分以下）
内容
文章切题
中心明确
感情真实
内容充实
文章切题
中心较明确
感情真实
内容具体
基本切题
中心基本明确
内容比较具体
勉强切题
中学基本明确
内容不具体
文不切题
中心不明确
内容不具体
表达
表达方式
运用得当
结构合理
语言流畅
表达方式
运用得当
结构完整
条理清楚
语言通畅
表达方式运用基本合理
结构完整
层次基本清楚
语句较通顺
表达方式运用有缺陷
结构基本完整层次不清楚
语句基本通顺
表达方式
运用不当
结构不完整
语病较多