2025-2026学年山东省青岛市市北区九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年山东省青岛市市北区九年级（上）期中化学试卷（含答案），共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.我们生活的物质世界是不断变化的。下列变化中，属于物理变化的是( )
A. 牛奶变质B. 陶瓷烧制C. 美酒酿造D. 冰雪融化
2.生活中常接触到“加铁酱油”、“高钙牛奶”、“碘盐”等用品，这里的“铁”、“钙”和“碘”指的是( )
A. 单质B. 原子C. 元素D. 离子
3.分子、原子和离子都是构成物质的微观粒子。下列物质由离子构成的是( )
A. 金刚石B. 水C. 氯化钠D. 金
4.规范实验操作是保障实验成功的前提条件。下列图示操作规范的是( )
A. 夹持试管B. 倾倒液体
C. 滴加溶液D. 称量固体
5.如图是学生使用组装的微型空气质量“检测站”对某地空气进行检测的结果图，图中X可能是( )
A. 氮气B. 氧气C. 二氧化氮D. 二氧化碳
6.硅酸钠(Na2SiOx)俗称泡花碱，是一种矿物粘合剂，该化合物中Si元素的化合价为+4价，则x的值为( )
A. 1B. 2C. 3D. 4
7.神舟飞船在下落过程中与空气摩擦产生大量的热。飞船上用到一种与智能手机屏幕相同的材料——硅酸铝玻璃，以便于观察飞船外的情况。下列有关硅酸铝玻璃化学性质的推测正确的是( )
A. 熔点高B. 稳定性好C. 硬度大D. 透光性好
8.“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图中可以表示单质的是( )
A. B. C. D.
9.通过白磷燃烧反应来验证质量守恒定律的实验装置如图所示，下列说法错误的是( )
A. 实验过程中气球先变大后变瘪
B. 白磷燃烧结束，锥形瓶应冷却后再称量
C. 瓶底的细沙起隔热作用，防止瓶底炸裂
D. 实验过程中托盘天平始终保持平衡
10.扎染是我国民间传统而独特的染色工艺。染色过程中，用到了人类所知最古老的色素之一——靛蓝，其化学式为C16H10N2O2.下列关于靛蓝的说法，正确的是( )
A. 靛蓝由四种非金属组成B. 1个靛蓝分子中含有30个原子
C. 靛蓝完全燃烧的产物只有CO2和H2OD. 靛蓝属于氧化物
11.下列有关溶液的说法正确的是( )
A. 均一、稳定的液体不一定是溶液B. 饱和溶液中不能再溶解任何溶质
C. 溶液都是无色透明的液体D. 溶液中的溶剂一定是水
12.宏微结合是化学特有的思维方式，下列宏观现象或事实的微观解释合理的是( )
A. AB. BC. CD. D
13.臭氧(O3)是一种常见消毒剂。对氧气放电可获得臭氧，反应微观示意图如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 氧气和臭氧的分子构成不同，化学性质不同
B. 该反应中氧原子的数目、质量不变
C. 该反应为氧化反应
D. 该反应的化学方程式为：3O22O3
14.实验中要学会观察和记录实验现象。下列实验现象描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，放出热量，产生大量白色烟雾
B. 蜡烛燃烧，干冷烧杯内壁出现水雾，同时生成二氧化碳
C. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
D. 木炭在空气中剧烈燃烧，发白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体
15.某补钙剂标签如图所示，维生素D3(C27H44O)可以促进人体对钙的吸收，常与碳酸钙一起作为补钙剂的成分。下列说法不正确的是( )
A. 该补钙剂属于混合物
B. 维生素D3中氢元素含量最低
C. 该补钙剂中某成分可能具有见光易分解的性质
D. 每片补钙剂中碳酸钙的质量为1.6g
16.数形结合有助于知识归纳梳理，下列四个与氧气知识相关的图像中正确的是( )
A. 过氧化氢和二氧化锰制取氧气
B. 加热一定量的高锰酸钾制取氧气
C. 用等量、等浓度的过氧化氢溶液来制取氧气
D. 一定质量的木炭在足量氧气中燃烧
17.在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。下列化学用语书写正确的是( )
A. 两个二氧化硫分子：2SO2B. 两个氮原子：N2
C. 一个钙离子：Ca+D. 氯化钠：NaCl
18.建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是( )
A. 空气组成 B. 地壳中元素含量
C. 反应类型 D. 物质的构成和组成
19.逻辑推理是一种重要的化学思维方式，以下推理正确的是( )
A. 物质燃烧时发光放热，则有发光放热的变化一定是化学变化
B. 阴离子带负电，带负电的粒子不一定是阴离子
C. 化学变化中分子可分而原子不能再分，所以原子是化学变化中的最小微粒
D. 原子核是由质子和中子构成的，则所有的原子核中一定都含有质子和中子
20.化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
21.鉴别、除杂是进行化学研究的重要方法。下列实验方案能达到实验目的的是( )
A. AB. BC. CD. D
22.科学家发明了一种利用二氧化碳的新技术：2CO2+6H24H2O+X，在密闭容器中加入CO2和H2模拟该反应，反应物的总质量、各生成物的质量随时间变化如图所示。下列说法不正确的是( )
A. X的化学式为C2H4
B. m的值为0.28
C. 反应前后元素种类不变
D. 反应后容器中碳、氧元素的质量比为1：2
二、非选择题
23.2025年是我国“十四五”规划收官之年，多项科学技术实现突破。化学为推进科技创新和社会发展作出了重要贡献。
Ⅰ.化学助力新能源发展中国科学家成功研发液态空气储能系统，每天储存释放电量高达60万千瓦时，为沙戈荒地区等广域新能源基地提供新型储能解决方案。
(1)空气液化属于______ (填“物理”或“化学”)变化。
(2)从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是______ 。
Ⅱ.化学助力航空航天发展
(3)我国计划在月球就地取材，制备月壤砂。月壤中含有二氧化硅、氧化铝、氧化铁等。氧化铁中铁元素的化合价为______ ，氧化铝的化学式为______ 。
(4)中国空间站核心舱再生生保系统采用电解水制氧技术，该反应的化学方程式为______ 。
Ⅲ.化学助力医疗健康碰碰香是一种常见的室内盆栽植物，因触碰后可散发出令人舒适的香气而得名，其香气具有提神醒脑、驱避蚊虫的作用。
(5)能闻到香气是因为______ (用分子观点解释)，碰碰香的香味物质中含量最多的是柠檬烯，化学式为C10H16，其中碳元素与氢元素的质量比为______ 。
24.中水又称再生水，是指废水或雨水经适当处理后，达到一定的水质指标，可以在一定范围内重复使用的非饮用水。如图为某中水处理系统流程图。请回答下列问题：
(1)调节池预处理需不断搅拌，在实验室里用于搅拌的玻璃仪器是______ 。
(2)格栅和石英砂的作用与实验操作中的______ (填操作名称)作用相同，活性炭的作用是______ 。
(3)接触氧化池用于去除水中的有机物及氨氮和总磷，其中的一个中间过程是微生物将硝酸根(NO3−)转化为氮气，这一过程中氮元素的化合价______ (填“升高”或“降低”)。
(4)节约用水是每个公民的义务，请写出一条生活中的节约用水的措施：______ 。
25.2025年9月3日，我国盛大阅兵仪式引起全球瞩目，仪式不仅展示国威，更践行了绿色、环保的可持续发展理念。环保礼炮与可降解气球的应用，成为一道亮丽的风景线。庆典使用的气球在自然环境中通过光照和微生物作用，最终会分解为水和二氧化碳。结合信息，分析思考：
(1)传统礼炮中含有硫磺粉，硫在空气中燃烧的化学方程式为______ ，根据硫燃烧的现象推测其生成物具有的一条物理性质是______ 。
(2)阅兵庆典使用的彩色气球填充氦气的原因是______ (写一条)。
(3)庆典使用的气球不会污染环境的原因是______ 。
26.化学兴趣小组同学在实验室中完成气体制取系列实验，请根据图示回答下列问题：
(1)写出标号仪器的名称：a______ 。
(2)实验室以过氧化氢溶液和二氧化锰为原料来制取氧气，发生装置选择A的理由是______ ，发生反应的化学方程式为______ ，用装置C收集O2时，当______ 时，证明已收集满。若选用D装置收集氧气，氧气应从______ 口(填“m”或“n”)通入。
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体。该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为可将图A中长颈漏斗换成______ (填仪器名称)以获得平稳气流；如果用图E所示装置收集乙炔，气体应从______ (填“a”或“b”)端管口通入。
27.古籍《齐民要术》中记载：“以盐选好种，浮者枇(bi，指不饱满的谷物种子)，沉者实”。现代农业选种依然采取这种方法。化学兴趣小组同学对此产生兴趣，开展相关探究。
【查阅资料】农业上通常使用溶质质量分数为10%～20%的食盐水对不同作物种子进行选种。
【提出问题】食盐水溶质质量分数大小对种子选取有何影响？
【猜想假设】食盐水溶质质量分数大小会影响良种的筛选。
【设计并进行实验】
任务一：配制一定溶质质量分数的食盐水
小组同学准备分别配制溶质质量分数为4%、10%、16%、20%的食盐水对黄豆种子进行选种。以配制50g溶质质量分数为16%的食盐水为例，配制过程如图所示：
(1)计算：配制该溶液需要食盐______ g，水______ mL(水的密度约为1g/cm3)。
(2)称量和溶解：图中存在的错误是______ (写一条)。
(3)误差分析：纠正操作错误后，小组同学通过盐度计测出该食盐水溶质质量分数仍偏小，可能的原因有______ (写一条)。
任务二：进行对比实验
配制好4种溶液后，小组同学用相同的4份黄豆种子样品(18粒良种，2粒劣种)分别放入4份溶液中进行实验，记录结果如下：
【得出结论】
(4)该实验中，食盐水溶质质量分数至少为______ ，才能达到黄豆选种的目的。
【反思评价】结合跨学科知识，同学们展开讨论：
(5)溶液溶质质量分数过小导致无法选出劣种的原因是______ 。若要对小麦进行选种(种子质量、颗粒均小于黄豆)，应将食盐水的溶质质量分数______ (填“降低”或“升高”)。
(6)溶质质量分数16%～20%的食盐水均可为黄豆选种，但若溶液溶质质量分数过大，带来的影响可能有______ (写一条)。
28.建构合理的思维模型，既能促进深度学习，又能提高思维品质。某兴趣小组同学建构了“混合物含量测定”的思维模型(如图甲)，运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究。
【探究一】根据沸点低的组分先气化的性质，测定混合物中某组分的含量。
资料：(液氮沸点−196℃、液氧沸点−183℃)
(1)液态空气逐渐升温，______ 先气化，将燃着的木条置于液态空气瓶口上方的现象是 ______ 。请结合图甲，从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的 ______ (填“分离转移”或“反应转化”)。
【探究二】利用混合物中各组分性质差异，使某组分发生化学反应，测定混合物中某组分的含量。
(2)按图乙装置测定空气中氧气含量时，加入铜粉的量要 ______ ，发生反应的化学方程式为 ______ 。
【探究三】兴趣小组同学还设计了如图3所示装置来测定图2制氧机制得的气体中氧气的含量。实验步骤如下：
①连接装置，检查装置气密性。
②加入试剂，将装置连接固定。
③打开止水夹a和b，向A中缓慢鼓入一定量气体，关闭止水夹a和b。此时，A中水进入到B中，测得B中水的体积为V1mL。
④用凸透镜聚光引燃白磷。
⑤待白磷熄灭并冷却到室温，打开止水夹b。B中水倒吸进入到A中，测得量筒中的体积变为V2mL。
(3)通过实验数据，小组同学计算所制气体中氧气的体积分数为 ______ (用含V1、V2的式子表示)。
(4)下列有关这个实验的说法中，正确的有 ______ 。
A.步骤③中，仰视量筒读数会使测得的V1数值偏低
B.步骤③中，鼓入的气体一定要让白磷露出水面
C.步骤④中，白磷燃烧时可以不关闭止水夹a、b
通过以上探究，同学们对混合物成分测定有了更深地理解，模型建构能力也得到了提升。
29.兴趣小组对蜡烛燃烧实验进行了如下深入探究：
【实验1】探究蜡烛燃烧的产物
【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。化学变化产生新物质，但是元素的种类不变。
(1)小组同学设计实验如图所示，请将下列表格补充完整。
【实验2】
(2)该小组同学还用数字化传感器监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，得到变化曲线如图所示，则曲线______(填“a”、“b”或“c”)代表的是密闭容器内氧气浓度的变化曲线。
【实验3】探究蜡烛刚熄灭时的白烟成分
(3)小组同学点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，发现蜡烛重新又被点燃，说明蜡烛熄灭时产生的白烟______(选填“是”或“不是”)二氧化碳和水蒸气。
【实验4】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。
6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
(4)实验4的目的是在其他条件相同时，探究______对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。
(5)小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验4的数据判断该说法是否合理？______(填“是”或“否”)，理由是______。
【实验5】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。
(6)分析表格数据，实验5的结论是在其他条件相同时，______。
参考答案
1.D
2.C
3.C
4.B
5.C
6.C
7.B
8.A
9.D
10.B
11.A
12.D
13.C
14.C
15.B
16.D
17.AD
18.D
19.BC
20.C
21.BD
22.D
23.物理；
分子间的间隔减小；
+3；Al2O3；
2H2O2H2↑+O2↑；
分子在不断运动；15：2
24.玻璃棒 过滤;吸附色素、异味等 降低 用洗菜水浇花(或随手关闭水龙头或洗衣水冲厕所)
25.S+O2SO2；有刺激性气味的气体；
密度比空气小；
气球在自然环境中通过光照和微生物作用，最终会分解为水和二氧化碳，不会污染环境
26.锥形瓶 反应物为固体和液体，反应不需要加热;2H2O22H2O+O2↑;集气瓶口有大气泡冒出;m 分液漏斗(或注射器);b
27.8;42 瓶塞正放(或托盘天平使用时，砝码与试剂放反了) 量取水时仰视读数(或食盐中含有杂质等) 16% 溶液密度小，劣种受到的浮力小，不足以使劣种上浮;降低 种子失水(或浪费食盐等)
28.氮气;木条熄灭;分离转移 足量(或过量);2Cu+O22CuO (V1−V2)mLV1×100% AB
29.浑浊；蓝；碳、氢；氧。
c。
不是。
氧气体积分数。
否；根据表中内容可知，当氧气的体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭。
烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短 选项
宏观现象或事实
微观解释
A
包装完好的面包带到高原地区会鼓起
压强越小，分子体积越大
B
柳絮飞扬
分子在不停运动着
C
水银温度计测量体温时液柱上升
温度升高分子间隔增大
D
18g水中约含6.02×1023个水分子
分子的质量和体积很小
商品名称：XX补钙剂
配料表：碳酸钙、维生素D3……
规格：2g/片
含钙量(%)：32%
储存条件：遮光、密闭、室温干燥保存
保质期：三年
证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳
集气瓶中水的主要作用是吸收热量
说明白烟具有可燃性
测定空气中氧气含量
A
B
C
D
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别氮气与二氧化碳
燃着的木条，观察现象
B
鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体
加入适量水，测量温度
C
除去镁粉中的铁粉
在空气中点燃
D
除去水中的可溶性矿物质
对水样进行蒸馏
食盐水溶质质量分数
4%
10%
16%
20%
黄豆种子上浮数
0
0
2
2
实验步骤
实验现象
实验结论
澄清石灰水变 ______ ，硫酸铜粉末变 ______ 。
蜡烛与氧气燃烧的产物中有水和二氧化碳，说明蜡烛中一定含有 ______ 元素可能含有 ______ 元素
氧气体积分数
10%
20%
40%
60%
80%
100%
燃烧时间/s
0
12
26
35
30
25
现象
立即熄灭
安静燃烧
剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短
烛芯长度/cm
0.2
0.5
0.7
0.9
燃烧时间/s
16.01
12.09
11.40
8.49