广东省潮州市潮安区2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题(有答案和解析）

这是一份广东省潮州市潮安区2025-2026学年九年级上学期11月期中化学试题(有答案和解析），共16页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1. 潮州是著名的文化古城，有许多传统的工艺，以下工艺涉及化学变化的是
A. 剪纸B. 木雕C. 烧瓷D. 潮绣
【答案】C
【解析】
【详解】A、剪纸的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
B、木雕的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
C、烧瓷的过程中有新物质生成，属于化学变化；
D、潮绣的过程中没有新物质生成，属于物理变化；
故选C。
2. “绿美广东，人人有份，人人有责”，下列不符合这一理念的是
A. 倡导办公室无纸化B. 推广使用一次性餐具
C. 积极参加植树造林D. 污水处理达标后排放
【答案】B
【解析】
【详解】A、倡导办公室无纸化，可以节约资源，减少森林的砍伐，保护环境，不符合题意；
B、推广使用一次性餐具，会造成资源的浪费，且会污染环境，符合题意；
C、积极参加植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；
D、污水处理达标后排放，可以减少污染，保护水资源，不符合题意。
故选B。
3. 下列实验操作中，正确的是
A. 加入粉末试剂B. 点燃酒精灯
C. 读取液体的体积D. 滴加液体
【答案】A
【解析】
【详解】A、取用粉末状药品时，先将试管倾斜，再用药匙或纸槽将药品送至试管底部，后将试管竖立，该选项操作正确；
B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误；
C、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误；
D、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
故选：A。
【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途，常见化学实验基本操作的方法、注意事项等是正确解答此类题的关键。
4. 根据物质分类知识判断，下列物质属于混合物的是
A. 氮气B. 氯化钠C. 纯净的空气D. 冰水混合物
【答案】C
【解析】
【详解】混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。
A、氮气是由一种物质组成的，是纯净物，该选项错误。
B、氯化钠仅由氯化钠一种物质组成，是纯净物，该选项错误。
C、纯净的空气包含氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，该选项正确。
D、冰和水只是状态不同，冰水混合物中只含有一种物质，是纯净物，该选项错误。
故选C。
5. 与他人合译《化学鉴原》并新造了许多元素的中文名称且沿用至今的是
A. 徐寿B. 宋应星C. 张青莲D. 达尔恩译
【答案】A
【解析】
【详解】A、徐寿与傅兰雅合译《化学鉴原》，首创元素中文命名原则（如金属元素用"钅"旁），许多名称如钠、钾等沿用至今，符合题意；
B、宋应星为明代《天工开物》作者，与化学命名无关，不符合题意；
C、张青莲现代化学家，侧重原子量测定，不符合题意；
D、“达尔恩译”可能误指傅兰雅，但命名工作以徐寿主，不符合题意；
故选：A。
6. 吸烟有害健康，公共场所吸烟会导致他人吸入“二手烟”，主要原因是
A. 分子在不断运动B. 分子之间有间隔
C. 分子由原子构成D. 分子的质量和体积都很小
【答案】A
【解析】
【详解】“二手烟”的传播是由于烟中的分子在不断运动，扩散到空气中，导致他人吸入，A符合题意；B、C、D虽为分子性质，但与气体扩散现象无直接关系。
故选：A
7. 人体缺铁会引起多种疾病，可用酱油加铁来补铁。这里的“铁”指的是
A. 原子B. 分子C. 元素D. 单质
【答案】C
【解析】
【详解】这里的“铁”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关；故指元素；
故选C。
8. 实验《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下列实验操作不规范的是
A. 查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁
B. 固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上
C. 加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热
D. 收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体
【答案】D
【解析】
【详解】A、查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，则说明装置气密性良好，该选项实验操作规范；
B、高锰酸钾为固体，加热固体时试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流使试管炸裂，再固定在铁架台上，该选项实验操作规范；
C、加热固体药品时，应先预热使试管底部受热均匀，再对高锰酸钾所在部位集中加热，该选项实验操作规范；
D、利用排水法收集气体要等到气泡连续均匀冒出时开始收集，一开始排出的气体为空气，一开始就收集，会导致收集到的气体不纯，该选项实验操作不规范；
9. 最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）。下列说法错误的是
A. 该元素的原子核外电子数为117B. 该元素的原子中子数为117
C. 该元素的相对原子质量为294D. 钙和铕都属于金属元素
【答案】B
【解析】
【详解】A、在元素周期表中，元素名称左上角的数字表示原子序数，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数=117，不符合题意；
B、由A的分析可知，该元素原子的质子数为117，不是中子数，符合题意；
C、在元素周期表中，元素名称下方的数字表示相对原子质量，故该元素的相对原子质量为294，不符合题意；
D、由“金”字旁可知，钙和铕都属于金属元素，不符合题意。
故选B。
10. 下列表述正确的一组是
A. 两个氢分子——2HB. 两个氧原子——
C. 铵根离子——D. 二氧化碳分子——
【答案】D
【解析】
【详解】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则两个氢分子可表示为2H2，故选项表述不正确。
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，则两个氧原子可表示为2O，故选项表述不正确。
C、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，则铵根离子可表示为，故选项表述不正确。
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则二氧化碳分子可表示为CO2，故选项表述正确。
故选D。
11. 劳动创造美好生活。下列劳动实践项目对应的化学知识解释不合理的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、焊接金属用氮气作保护气，是因为氮气化学性质稳定（不活泼），而非 “难溶于水”，解释不合理。
B、用糯米酿酒，是糖类发生缓慢氧化的过程，解释合理。
C、活性炭疏松多孔具有吸附性，可吸附色素和异味，用于净水器，解释合理。
D、硬水中含较多可溶性钙、镁化合物，加热时会生成沉淀（水垢），解释合理。
故选A。
12. 用括号中方法不能将选项中的物质区分开来的是
A. 水和酒精（闻气味）
B. 白糖和食盐（加水溶解）
C. 氧气和二氧化碳（燃着的木条）
D. 双氧水和蒸馏水（分别加）
【答案】B
【解析】
【详解】A、水和酒精气味不同，闻气味可区分；
B、白糖和食盐均易溶于水，溶解后均形成无色溶液，现象相似，无法通过加水溶解区分；
C、氧气能使燃着木条更旺，二氧化碳使其熄灭，现象不同，可区分；
D、双氧水加MnO2产生气泡，蒸馏水无反应，现象不同，可区分；
故选B。
13. 甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁，下表是四种分子的微观示意图和部分物质的化学式。下列说法正确的是
A. 物质丙的化学式为
B. 生成丙和丁的分子个数比为
C. 该反应类型为化合反应
D. 化学反应前后分子种类和个数发生改变
【答案】D
【解析】
【分析】甲为NO，每个一氧化氮分子由1个氮原子和1个氧原子构成，则表示氮原子，表示氧原子，乙表示一氧化碳，每个一氧化碳分子由1个碳原子和1个氧原子构成，则表示碳原子，每个丙分子由1个碳原子和2个氧原子构成，则丙为二氧化碳，则该反应为一氧化氮和一氧化碳在一定条件下反应生成二氧化碳和氮气，该反应的化学方程式为：。
【详解】A、由分析可知，物质丙为二氧化碳，化学式为：CO2，不符合题意；
B、由化学方程式可知，生成丙和丁的分子个数比为：2：1，不符合题意；
C、该反应的生成物有两种，不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，不符合题意；
D、由图可知，该反应有新物质生成，属于化学变化，化学反应前后分子的种类发生了改变，由化学方程式可知，化学反应前后分子的数目发生了改变，符合题意。
故选D。
14. 以下是某研究小组探究影响过氧化氢分解速率部分因素的相关实验数据如下。
下列说法正确的是
A. 由实验①③可知，温度越高，反应速率越快。
B. 由实验①②可知，溶液浓度越小，反应速率越快
C. 由实验③④可知，温度越高，反应速率越快
D. 由实验④⑤可知，催化剂质量越大，反应速率越快
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据表格中的数据，对比实验①③可知，溶液浓度不相同，变量不唯一，不能得出温度越高，反应速率越快的结论，故选项说法不正确。
B、根据表格中的数据，对比实验①②可知，溶液浓度越小，生成10 mL氧气所需的时间越长，反应速率越慢，故选项说法不正确。
C、根据表格中的数据，对比实验③④可知，在其它条件相同的条件下，温度越高，反应速率越快，故选项说法正确。
D、根据表格中的数据，对比实验④⑤可知，溶液浓度、温度均不相同，变量不唯一，不能得出催化剂质量越大，反应速率越快的结论，故选项说法不正确。
故选C。
二、非选择题：本大题共6小题，第16题7分，第17题8分，第18-21题各10分，共55分。
15. 轻粉（）早在宋代就作为一种中药，具有杀虫，攻毒，利水，通便的功效。
《本草纲目》中记载了升炼轻粉法：“用水银一两，白（明）矾二两，食盐一两，同研不见星，铺于铁器内，以小乌盆覆之，筛灶灰盐水和，封固盆口，以炭打二炷香，取开则粉升于盆上矣。其白如雪，轻盈可爱”。

（1）轻粉的物理性质之一为______，中Hg的化合价为______。
（2）“炭火加热”时轻粉______（填“升华”或“凝华”），打开后发现轻粉已聚集于小乌盆内。
（3）轻粉曝光时颜色渐渐变深，会生成氯化汞（）和汞而具剧毒，因此，保存时要注意______，反应的化学方程式为______，属于______反应。
【答案】（1） ①. 白色固体 ②. +1
（2）升华 （3） ①. 避光 ②. Hg2Cl2HgCl2+Hg ③. 分解
【解析】
【小问1详解】
由文中信息“轻粉白如雪，轻盈可爱”，可知轻粉的物理性质之一为白色固体；中氯元素的化合价为-1价，设汞元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数为0，则有2x+(-1)×2=0，得x=+1价；故填：白色固体；+1。
【小问2详解】
“炭火加热”时，轻粉升华于小乌盆上；故填：升华。
【小问3详解】
轻粉曝光时颜色渐渐变深，会生成氯化汞和汞而具剧毒，因此，保存时要注意避光保存，反应的化学方程为Hg2Cl2HgCl2+Hg，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；故填：避光；Hg2Cl2HgCl2+Hg；分解。
16. 阅读下列短文，回答有关问题。
随着生活水平的提高，生活垃圾也变得越来越多，垃圾分类成为一种新时尚。
现阶段我国生活垃圾的组成情况如图1所示，当前我国垃圾处理方式如图2所示。其中处理厨余垃圾的方法之一是通过厌氧消化制沼气（主要成分是甲烷，化学式），制得的沼气经过提纯处理后，可制成CNG（压缩天然气）。
（1）由图1可知，生活垃圾中居首位的是______垃圾。
（2）由图2可知，现阶段我国垃圾处理的两种主要方式为______和焚烧。焚烧固体垃圾用来发电实现了化学能向______能的转化。焚烧垃圾过程中会产生，是空气质量检测的有害气体之一，以下也是空气质量检测的气体是______。
a． b．CO c． d．
（3）甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，写出该反应的化学反应方程式______。
（4）CNG就是将天然气多级压缩后，储存至高压容器中作为燃料。从微观角度分析，在压缩过程中发生改变的是______。
【答案】（1）厨余 （2） ①. 填埋 ②. 电 ③. bc
（3） （4）分子间的间隔
【解析】
【小问1详解】
由图1可知，厨余垃圾占比59.30%，是生活垃圾中占比首位的垃圾。
【小问2详解】
图2显示垃圾处理的两种主要方式是填埋（60.00%）和焚烧（38.00%）；
焚烧固体垃圾发电，是将化学能转化为电能；
CO2​、N2​是空气成分，不属于空气质量检测的有害气体；CO（有毒）、O3​（污染物）属于空气质量检测的气体，故选bc。
【小问3详解】
甲烷在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水，对应的化学方程式为。
【小问4详解】
压缩天然气时，从微观角度看，甲烷分子本身不变，发生改变的是分子间的间隔（间隔变小）。
17. 水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质。实验甲是水的沸腾装置，实验乙是水的电解装置，回答下列问题：
（1）从微观角度分析，实验甲和实验乙的本质区别是______。
（2）请写出实验乙的反应方程式______。试管①和试管②产生气体的体积比为______。在相同温度、压强下，气体的体积之比等于分子个数之比。请依照图中水的组成的微观示意图，按比例画出实验乙的试管①和试管②中气体组成的微观示意图①______；②______。
（3）断开电源后，用燃着的木条检验试管②中的气体，产生的现象是______。
（4）纯水电解速率较慢，为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对电解水速率的影响，小组同学进行多次实验，测得产生20 mL氢气所需时间如图。
①电解时加入氢氧化钠溶液的作用是______。
②通过调节电解水的NaOH溶液浓度和电压，可提高电解速率。对比上图中不同浓度时，电解水的速率随电压的变化曲线，可得出的结论是______（写一条）。
【答案】（1）甲中水分子不变，乙中水分子发生改变
（2） ①. ②. 2:1 ③. ④. （3）木条燃烧得更旺
（4） ①. 增强水的导电性 ②. 在其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越高，电解水的速率越快（或相同时间内，氢氧化钠溶液浓度越高，产生氢气的体积越多）
【解析】
【小问1详解】
实验甲是水的沸腾（物理变化，水分子本身不变，只是分子间间隔变大）；实验乙是水的电解（化学变化，水分子分解成氢原子和氧原子，再重新组合成氢分子和氧分子）。 所以本质区别是：甲中水分子不变，乙中水分子发生改变。
【小问2详解】
水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，反应方程式为；
电解水时，试管①（负极）产生氢气，试管②（正极）产生氧气，体积比为2:1。
2个水分子分解形成2个氢分子和1个氧分子，故微观示意图为。
【小问3详解】
试管②中是氧气，氧气具有助燃性，将燃着的木条伸入试管，现象是木条燃烧得更旺。
【小问4详解】
①电解水时加入氢氧化钠溶液的作用是增强水的导电性。
②对比图像可得出结论：在其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越高，电解水的速率越快（或相同时间内，氢氧化钠溶液浓度越高，产生氢气的体积越多）（任写一条即可）。
18. 科学探究是获取科学知识、理解科学本质、认识客观世界的重要途径。以下是一份《蜡烛及其燃烧的探究实验报告告》，请按要求完成实验报告。
【答案】 ①. C ②. 小（或软） ③. < ④. 水雾（水珠） ⑤. 变浑浊 ⑥. 内焰 ⑦. 焰心 ⑧. 可燃 ⑨. 右 ⑩. 遵循
【解析】
【详解】（1）A是热烫、B是锐器、C是用电、D是洗手。蜡烛燃烧实验需要点火涉及热烫，需要用小刀，涉及锐器，做完实验需要洗手，不涉及用电，故选C。
（2）①用小刀能切下石蜡，说明石蜡的硬度小（或软）。
②石蜡浮在水面，说明石蜡的密度”“