2025-2026学年山西省运城市稷山县九年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年山西省运城市稷山县九年级（上）期中化学试卷（含答案），共8页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
1.科学无止境，精神永流传。20世纪以来，我国化学基础研究取得了长足发展，其中为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是( )
A. 袁隆平B. 张青莲
C. 闵恩泽D. 徐寿
2.空气是人类生产活动的重要资源，下列说法正确的是( )
A. 稀有气体可用于航标灯、霓虹灯等，是因其通电时能发出不同颜色的光
B. 焊接金属时用氮气作保护气，是由于氮气不与任何物质发生反应
C. 空气污染物主要包括二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、二氧化碳等
D. 氧气支持燃烧，可用作燃料
3.香蕉含有钾、镁、磷等人体必需的矿物质，其中钾通过参与降低神经肌肉紧张的调节，舒缓人的情绪。这里的“钾、镁、磷”指的是( )
A. 单质B. 分子C. 原子D. 元素
4.公元前，制造玻璃就用到草木灰(主要成分K2CO3)、石英砂(主要成分SiO2)、硝石(主要成分KNO3)和铅矿石(主要成分PbS等)。这些主要成分中属于氧化物的是( )
A. K2CO3B. KNO3C. PbSD. SiO2
5.铬酸钙(CaCrO4)常作为新能源电池的正极材料，其合理利用极大的促进了新能源汽车的发展。已知铬酸钙中钙元素的化合价为+2价，则铬元素的化合价为( )
A. +6B. 0C. −6D. +4
6.“本源悟空“是中国第三代自主超导量子计算机，它搭载72位自主超导量子芯片“悟空芯”，芯片的核心材料是硅。如图为硅在元素周期表中的部分信息，以下说法正确的是( )
A. 硅属于金属元素B. 硅的中子数为14
C. 硅元素符号为SiD. 硅的质量为28.08
7.质量守恒定律是自然界最基本的规律之一。如图实验(天平省略)能用来验证质量守恒定律的是( )
A. B.
C. D.
8.利用一种特殊的催化剂可以有效消除室内装修材料释放的甲醛，该反应的微观示意图如下、以下有关说法正确的是 ( )
A. 反应前后分子数目改变B. 丁的化学式为CO2
C. 反应前后元素种类改变D. 反应过程中原子重新组合
9.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法正确的是( )
A. 化学观念：物质都是由分子构成的
B. 科学思维：同种元素组成的物质一定是单质，化合物一定由不同种元素组成
C. 科学探究与实践：将干燥的烧杯罩在氢气火焰上方，探究水的组成
D. 科学态度与责任：实验后的废液随意倒入下水道，符合绿色化学理念
10.某催化剂可实现H2O与O2反应制备H2O2。向容器中加入100gH2O和适量催化剂，并不断通入O2，保持其他条件不变，分别在20℃、40℃和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如图所示。下列说法不正确的是( )
A. 设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响
B. 实验①说明：20℃，在0～3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行
C. 比较实验①、②可知，在0～3h内，40℃比20℃对该催化反应更有利
D. 实验③中2h后，H2O与O2不再反应，生成的H2O2开始分解
二、非选择题
11.结合相关信息，完成下面小题的问题。
(1)图1是“中国第一木塔”应县木塔，是中国现存最高、最古老的唯一一座木构塔式建筑。木制建筑应严禁烟火，推测木头具有的性质是______ ；登临木塔严禁携带火柴，已知火柴头的主要成分是红磷，写出红磷燃烧的化学方程式______ 。
(2)图2是大同云冈石窟。它是中国古代最为重要的石窟艺术宝库之一，石窟所采用的颜料多为天然矿物颜料，辰砂作为基本的红色颜料，绿铜矿作为基本的绿色颜料。辰砂的主要成分为硫化汞，硫化汞中，硫原子的结构示意图为，其中x=______ ，硫元素位于元素周期表的第______ 周期，熟石膏(2CaSO4⋅H2O)可用于文物修复。CaSO4与焦炭在高温时发生如下反应：。X的化学式为______ 。
(3)图3壶口瀑布是中国第二大瀑布。冬天瀑布溅起的水花洒在周围的岩壁上会瞬间结成冰，形成“冰封倒挂”的奇景。从微观角度分析，该过程发生改变的是______ 。瀑布的水来自黄河，河水经过砂岩等渗入地下的过程相当于______ 操作。
(4)山西为迎接四方宾客，努力打好蓝天保卫战。减少使用煤等化石燃料，写出煤的主要成分碳燃烧的化学方程式：______ 。大力植树造林，森林中的植物吸收空气中二氧化碳的方法是______ ，空气里氧气的体积分数约为______ 。
12.我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均，节约用水等问题显得尤为重要。请联系实际。解决问题：
(1)改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国80%以上，北方不足20%。我国统筹水资源的一种做法是______ 。
(2)节约用水。每年的3月22日是“世界水日”，下列图标是我国“国家节水标志”的是______ 。
A. B. C. D.
(3)绿色应用。微型太阳能制充氢一体机可以连接太阳能电池板或家用电源，将一杯水能电解出200L氢气，通过此实验可以得出水是由______ 组成的，还能得出水的组成的实验是______ 。
山西是文化大省，有许多古建筑都是当时最高技术的结晶。借助文物资源，着力推进文旅融合，通过转型跨越，大力实施文化强省，从而实现经济高质量发展。
13.为巨轮装上“绿色心脏”
2025年1月，两艘烧氨气、零碳排放的巨轮在青岛从船坞中进入水域，装上了“绿色心脏”(氨燃料)的船舶，正成为市场新宠。
氨气属于零碳原料，与传统柴油动力船舶相比，氨燃料动力船舶能够降碳超过80%。同时，氨气的生产工艺成熟，如利用氢气与从空气中分离出的氮气为原料合成氨气，其中氢气和氮气在高温、高压及催化剂的条件下反应的微观示意图如图。
此外，氨气具有刺激性气味，常温下0.8—1.2MPa压力下即可液化，采用液氨的形式进行氨燃料的储运十分便捷，泄漏易发现，因此储运也安全可靠。基于上述优势，氨燃料是未来的一个发展趋势。
伴随着全球对环保的重视，绿色船舶制造成为未来发展的趋势。可再生能源及智能制造的结合将推动中国船舶产业在全球市场中的竞争力不断提升。
结合图文信息，分析思考，解决问题：
(1)氨气由______ (写元素符号)两种元素组成，因此属于零碳原料。
(2)从空气中分离氮气常采用分离液态空气法，该过程是利用液氮和液氧的______ 不同的原理。
(3)结合反应的微观示意图分析，氢气与氮气反应生成氨气的化学方程式为______ 。反应过程中没有发生变化的微观粒子是______ 。
(4)21世纪以来，化学研究和应用更加重视绿色、低碳、可持续发展。装上氨燃料的船舶，被称为“绿色船舶”，氨燃料被称为“绿色心脏”，你对绿色的理解是______ ，氨燃料储运安全可靠的原因是______ 。
14.知识结构化是知识本身的需要，也是一种学习素养。请根据过氧化氢与水的结构化内容，完成以下问题。
(1)水和氧气在一定条件下可相互转化，写出其相互转化的化学方程式______ (写一个)。
(2)自然界中的水是不断循环的。它存在于______ 中。
(3)氧气的化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，写出铜粉与氧气反应的化学方程式______ 。
(4)任写一个水或氧气在生活中的用途______ 。
15.随着天气转冷，呼吸道传染病的发病高峰也将接踵而至。作为主要流行病种，流感对人类健康造成了严重威胁。没食子酸(化学式为C6H7O5)是世界上最早制得的有机酸，中医常用其治疗流感。明代李梃的《医学入门》中记载了制取没食子酸的方法。请回答下列问题：
(1)没食子酸带有轻微的酸涩气味，能闻到其气味的微观解释是______ 。
(2)没食子酸的相对分子质量是______ 。
(3)没食子酸中碳元素、氧元素的质量比______ (填最简整数比)。
(4)31.8g没食子酸中含有多少克氧元素。(写出解题过程)
16.氧气是一种与人类生产、生活密切相关的气体，用途很广。
(一)实验室制取氧气
(1)实验室利用图1装置制取氧气，反应的化学方程式为：______ ；该反应的基本类型是______ 。
(2)铁丝在氧气中充分燃烧(图2)的现象是______ 。
(二)家庭制氧气
随着科技的进步，家用制氧机逐步走进千家万户。
认识制氧机
(3)新型分子筛制氧机以空气为原料，将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气，该获得O2的过程属于______ (填“物理”或“化学”)变化。
(4)“便携式制氧机”可用于家庭保健供氧，某品牌制氧机如下图所示。使用该制氧机制氧气时，在反应仓中加入适量水，再先后加入白色过碳酸钠颗粒和黑色二氧化锰粉末，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。
过滤仓中的水除了可以过滤杂质提纯氧气外，还可以起到的作用是______ (填序号)。
A.使氧气具有一定湿度
B.加快氧气的生成
C.观察氧气产生速率
设计并制作简易制氧机
【设计制作】
(5)制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如：______ (写一条)。
【成果展示】在学校的科技节中，同学们将自制的简易家用制氧机进行了展示。
17.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组开展了“探究催化剂的奥秘”项目化学习。
任务一：认识催化剂
【交流研讨】
(1)催化剂在化工生产中起着重要作用，它可以改变其它物质的化学反应速率，而本身的______ 在化学反应前后没有变化(写一点)。
任务二：探究催化剂
【查阅资料】氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂。
【进行实验】称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。
(2)填表：
【反思评价】
(3)步骤③中反应的化学方程式为______ 。
(4)步骤⑦的目的是______ 。
任务三：探究催化剂的催化效果
【实验探究】
分别取20mL浓度为5%的过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g氧化铜。按图1所示的装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂接触，瓶内压强的变化如图2所示。
【对比分析】
(5)图2中的______ (填字母)点比较，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
(6)最终两个装置内压强相同说明反应生成氧气的量与催化剂种类______ (填“有关”或“无关”)。
参考答案
1.C
2.A
3.D
4.D
5.A
6.BC
7.C
8.D
9.C
10.D
11.可燃性(答案不唯一); 6;三;CO2 水分子之间的间隔(变大);过滤 ;光合作用;21%
12.南水北调；
B；
氢元素和氧元素；氢气在O2中燃烧
13.N、H 沸点 ;氢原子、氮原子 对环境无害(清洁无污染等);泄漏易发现等
14.2H2O2H2↑+O2↑(答案不唯一)。
海洋、河流、湖泊、空气。
2Cu+O22CuO。
水可以用于灌溉或氧气可供人呼吸(答案不唯一)
15.分子在不断运动 159 9：10 (4)16g
16.;分解反应 剧烈燃烧、火星四射，放出热量，生成黑色固体 物理 AC 安全、经济、原料是否易得(或是否环保、生成物对身体无害等)(答案不唯一)
17.质量或化学性质 带火星的木条复燃;0.2 g 证明化学反应前后CuO的化学性质不变 ac或bd 无关 步骤①现象
步骤③现象
步骤⑥结果
实验结论
无明显现象
试管中有气泡产生 ______
称得氧化铜的质量为 ______
氧化铜是过氧化氢分解的催化剂