人教版部编初中历史八下第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》大单元教学设计

这是一份人教版部编初中历史八下第一单元《中华人民共和国的成立和巩固》大单元教学设计，共10页。
中华人民共和国的成立和巩固教学设计大单元学习目标（2022版新课标）了解中国政治协商会议召开、开国大典，认识中华人民共和国成立对中国和世界历史的伟大意义；知道抗美援朝、土地改革，理解其对巩固人民民主政权的意义；通过中国共产党领导的多党合作制和中国人民政治协商会议制度，认识当代中国政治制度的内涵及意义；教学目标通过大单元教学、中外联系、单元概述等环节，在大单元主题下整合教学内容，加强历史的横向联系，落实时空观念的核心素养；通过重难点知识的梳理和突破，达到以点带面的效果；通过历史与道德与法治的跨学科主题学习、纵向联系、活动建议环节，学会多方法多渠道了解历史知识的方法；培养学生热爱祖国、热爱中国共产党的情感。树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想；弘扬以爱国主义为核心的民族精神；理解基本国情是国家制定政策的依据，认识到了解我国国情的重要性。教学重点开国大典、中华人民共和国成立的历史意义，抗美援朝的背景、性质，《中华人民共和国土地改革法》的实施，土地改革的意义教学难点中华人民共和国成立的历史意义，黄继光、邱少云的英勇事迹，《中华人民共和国土地改革法》的实施，土地改革的意义教学方法思维导图法、重难点点拨法、归纳整理法教学资源 教材、PPT教 学 内 容 及 进 程大单元教学——整体感悟大单元教学中外大事——时空观念3. 单元概述——整体感悟中国世界政治：中华人民共和国成立，标志着新民主主义革命取得胜利。土地改革的基本完成和抗美援朝战争的胜利，巩固了新生的人民政权经济：由地土地所有制转变为农民土地所有制：新中国成立后，恢复国民经济，进行土地改革，为国家大规模的经济建设铺平了道路外交：由屈辱外交走向独立自主的和平外交：中华人民共和国成立后，奉行独立自主的和平外交政策，提出和平共处五项原则，奠定了中国对外政策的基石(1)美苏战时同盟关系破裂，两极格局逐渐形成(2)西欧、日本等经济逐渐恢复并发展4.中外联系——时空观念中华人民共和国的成立壮大了世界和平民主和社会主义的力量，改变了世界政治力量的对比。鼓舞了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争；美国对以苏联为首的社会主义国家发动“冷战”，美国等西方国家对新国进行封锁和威胁。重难点突破——以点带面中国人民政治协商会议第一届全体会议中国人民政治协商会议第一届全体会议会场概况：1949年9月，在北平召开。内容：①决定成立中华人民共和国。②通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，起临时宪法 的作用③选举了中央人民政府委员会，毛泽东当选为中央人民政府主席。④决定改北平为北京，作为新中国的首都；以《义勇军进行曲》为代国歌，以五星红旗为国旗，采用公元纪年。⑤决定在北京天安门广场建立人民英雄纪念碑。人民英雄纪念碑意义：①为中华人民共和国的正式成立做好了充分的准备。②初步建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。2.开国大典时间： 1949年10月1日地点：北京天安门广场。开国大典中国人民解放军海军接受检阅人民群众在天安门广场欢庆新中国的诞生经过：①毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。 ②举行盛大阅兵和群众游行。国内意义①中华人民共和国的成立，开辟了中国历史的新纪元。②中国人民经过一百多年的英勇斗争，终于推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治。③中国真正成为独立自主的国家，占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。国际意义中华人民共和国的成立，壮大了世界和平民主和社会主义的力量。3.抗美援朝时间：1950年10月—1953年7月。二战后朝鲜半岛分裂形势图原因：①朝鲜爆发内战，美国政府做出武装干涉朝鲜内战的决定，朝鲜请求中国派兵援助。②美国派遣第七舰队侵入台湾海峡；悍然越过三八线，把战火烧到中朝边境；侵朝美军飞机多次轰炸中国东北边境地区，其侵略活动严重威胁中国安全。目的：抗美援朝，保家卫国。 性质：正义的反侵略战争。中国人民举行声讨美国侵略罪行，支援抗美援朝的示威游行经过开始：1950年10月，以彭德怀为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜战场。战役：发动五次大规模战役；著名战役：上甘岭战役。中国人民志愿军第一至第三次战役示意图英雄人物黄继光、邱少云等志愿军战士被誉为“最可爱的人 ”。邱少云黄继光结果：1953年7月，美国被迫在停战协定上签字，中朝人民取得了反侵略战争的胜利。朝鲜战争的作战双方在板门店签署停战协定的场景原因：战争的正义性；中国共产党的英明决策和正确指挥；人民的大力支持；志愿军和朝鲜军民的英勇战斗。意义：①抵御了帝国主义侵略扩张，捍卫了新中国安全，保卫了中国人民和平生活；②稳定了朝鲜半岛局势，维护了亚洲和世界和平，大大提高了我国的国际地位；③抗美援朝战争伟大胜利，是中国人民站起来后屹立于世界东方的宣言书，是中华民族走向伟大复兴的重要里程碑。抗美援朝精神：高度的爱国主义精神，革命英雄主义精神，革命乐观主义精神，革命忠诚精神，国际主义精神。4.土地改革时间：1950年开始，1952年底基本完成。地区：新解放区。（老解放区1947年开始）背景① 封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。② 新中国成立后，占全国3亿多人口的新解放区广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。概况①1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。《中华人民共和国土地改革法》受到广大农民的热烈拥护②1950年冬起，全国分批进行土地改革，没收地主土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。成果：到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。农民丈量分配土地农民分到了劳动工具意义土地所有制：彻底摧毁了我国存在2000多年的地主阶级封建土地制度，消灭了地主阶级。农民地位：农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人，人民政权更加巩固。经济发展：大大解放了农村生产力，农业生产获得迅速恢复和发展，为国家的工业化建设准备了条件。三、跨学科拓展——全面发展1.跨学科主题学习——历史+道德与法治提问：在道德与法治科目中我国有哪些政治制度？又是如何介绍中国共产党领导的多党合作制和中国人民政治协商会议的呢？明确：我国的根本制度：人民代表大会制度我国基本政治制度：中国共产党领导的多党合作、政治协商制度、民族区域自治制度中国共产党领导的多党合作制：中国共产党与民主党派实行”长期共存，相互监督，肝胆相照，荣辱与共“的方针； 政治协商制度：中国共产党广泛吸收各民主党派和各界爱国人士参政议政，组成最广泛的爱国统一战线，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式。2.纵向联系——时空观念拓展：中共在不同时期的土地政策历史时期土地政策目的国共对立时期打土豪，分田地开展土地革命，壮大农村革命根据地抗日战争时期地主减租减息，农民交租交息团结一切可以团结的抗日力量解放战争时期耕者有其田激发农民参加解放战争的积极性新中国成立初期废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制巩固新生政权；解放生产力，发展农业生产，为工业化开辟道路3.活动建议——拓展探究（1）小组讨论：如何理解中华人民共和国成立让“中国人民站起来了”？（2）搜集整理抗美援朝的资料，制作手抄报（3）搜集整理中国近现代历史有关土地问题的史实，形成500字左右的积累卡四、课堂小结通过本单元的学习，你有什么收获？点拨提升：通过本单元的学习，我们要热爱祖国、热爱中国共产党，树立为中华民族伟大复兴而努力学习的远大理想；认识到基本国情是国家制定政策的依据，了解我国国情非常重要。学生根据提示明确单元学习目标回顾相关知识根据图文提示，背诵默写重点知识（红色字体）学生思考、归纳、做好笔记学生分享自己所获以大单元主题为引领，明确单元学习目标，进行同时其中外历史的对比，构建知识网络，落实时空观念的核心素养通过重难点知识的梳理和突破，达到以点带面的效果通过历史与道德与法治的跨学科主题学习、纵向联系、活动建议环节，学会多方法多渠道了解历史知识的方法通过谈感受，实现情感态度与价值观的教学板书设计课后作业第一单元核心素养检测题