2025-2026学年山东省烟台市芝罘区八年级（上）期中化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年山东省烟台市芝罘区八年级（上）期中化学试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1.下列事件是我国2024年在科技上取得的重大成果，其中属于化学研究领域的是( )
A. 中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行
B. 神舟十九号载人点火飞船发射成功
C. 复粒稻遗传奥秘破译
D. “拉索”确认首个超级宇宙线源
2.在实验室中，氯化钠溶液盛放在下列哪种容器中( )
A. B. C. D.
3.以下是常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的标志是( )
A. 腐蚀品B. 有毒气体
C. 易燃液体D. 爆炸品
4.古代科技燃料井盐《天工开物》记载了用天然气熬制井盐的步骤，下列步骤涉及化学变化的是( )
A. 剖竹去节B. 合缝漆布
C. 釜中注卤D. 井火煮盐
5.下列实验操作正确的是( )
A. 倾倒液体B. 熄灭酒精灯
C. 闻气体气味D. 加热液体
6.探究蜡烛及其燃烧时，发现罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁被熏黑。下列做法中，不可取的是( )
A. 如实记录并准确描述该现象
B. 重复实验，观察是否有相同现象
C. 忽略该异常现象，换一个烧杯继续实验
D. 向教师请教或查阅有关资料，了解生成黑色物质的可能原因
7.某同学拿来一块固体塑料，有的同学说能点燃、有的同学说不能点燃，争论中，老师建议他们拿酒精灯加热一下，就“拿酒精灯加热一下”这个过程，属于科学探究中的( )
A. 假设B. 观察C. 实验D. 得出结论
8.下列对实验现象的描述错误的是( )
A. 蜡烛燃烧时发出黄色火焰，发光、发热
B. 蜡烛放入水中，会漂浮在水面上
C. 蜡烛燃烧可以看到烧杯内有二氧化碳生成
D. 用火柴去点燃蜡烛熄灭时产生的白烟，蜡烛重新被引燃
9.下列反应中，属于分解反应的是( )
A. 铁+氧气→点燃四氧化三铁B. 碳酸钙→高温氧化钙+二氧化碳
C. 蜡烛+氧气→点燃二氧化碳+水D. 碳+氧气→点燃二氧化碳
10.对实验剩余试剂要正确处理。下列处理方法中，你的选择是( )
A. 放回原瓶，防止浪费B. 放入实验室指定容器内
C. 倒入水池，用水冲走D. 带回家进行家庭小实验
11.宏观和微观之间建立联系是化学学科特有的思维方式，下列对宏观事实的微观解释，不合理的是( )
A. 香水要密封保存的原因是分子在不断运动
B. 水沸腾时会掀起壶盖—分子的体积变大
C. 品红在热水中扩散的更快—温度升高，分子运动速率加快
D. 氮气和氧气的化学性质不同—分子构成不同
12.“天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。实验观察到空间站蜡烛火焰呈球形(图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(图2)，而且火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ( )
①空间站的蜡烛燃烧只发生化学变化
②空间站内没有空气，因此蜡烛燃烧火焰微弱
③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱
④空间站失重条件下，热气和冷气无法上下对流，形成球形火焰
A. ①②③④B. ①③④C. ②③D. ③④
13.物质在不同状态下的分子模型如图所示，下列有关说法正确的是( )
A. 甲图中分子间距较大，该物态物质有固定的形状和体积
B. 乙图中分子间距很大，分子间作用力也很大
C. 丙图中分子间距很小，分子也在不停地运动
D. 某种物质由乙状态变成丙状态，需要放出热量
14.下列各图中“”和“”分别表示不同元素的原子，其中表示混合物的是( )
A. B. C. D.
15.实验操作过程中，对于试剂的用量有要求，下列试剂用量不符合要求的是( )
A. 没有规定用量时，液体一般量取1至2mL，固体只需盖满试管底部
B. 酒精灯内的酒精不能超过酒精灯容积的三分之一
C. 量筒量取的液体体积通常应该稍小于或等于所用量筒的量程
D. 加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一
二、非选择题
16.人类照明经历了如图所示的过程。请结合图示回答有关问题。
(1)在上述照明方法中，______照明没有发生化学变化。
(2)蜡烛燃烧的过程并不简单，主要包含以下过程：石蜡先熔化成液态，再汽化成气态，石蜡蒸气再燃烧。在蜡烛燃烧的过程中属于物理变化的是______。
(3)蜡烛燃烧的过程中，最能说明其发生化学变化的现象是______(填字母)。
A.蜡烛变短
B.放出大量的热
C.发出黄光
D.生成小水珠
(4)蜡烛燃烧能量转化形式是______。
17.今年3月22日是“世界水日”，水与人类的生活和生产密切相关。为了探究“水的净化”过程，某实验小组从夹河中取了水样，并用如图所示装置进行过滤操作：
(1)仪器A的名称______，B的名称______。
(2)图中缺少一种仪器，该仪器的名称是______，其作用是______，净水过程中，过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是______。
(3)天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是______。下列自来水厂净化水的方法中，①沉淀②消毒③蒸馏④过滤，将自然界的水净化成自来水的过程为______(用序号排序)。
18.阅读有关一氧化二氮的材料，回答问题。
一氧化二氮(N2O)通常情况下是一种无色气体，当吸入少量一氧化二氮和空气的混合物时，可使人轻度兴奋激动，让人发笑，故又称“笑气”。它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果，早期被用于牙科手术的麻醉。“笑气”是人类最早应用于医疗的麻醉剂之一，但大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡。N3O能溶于水，但与水不发生化学反应。当加热至温度超过560℃时，即分解为氧气和氮气，一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧。少量的“笑气”可以用较活泼的金属(Zn等)与浓硝酸(HNO3)反应制得，或者由硝酸铵(NH4NO3)固体在加热条件下分解产生，同时还有水生成。依据文章内容，回答下列问题：
(1)一氧化二氮的物理性质：通常情况下是一种无色气体，______。
(2)一氧化二氮的化学性质______(写一条)。
(3)一氧化二氮的用途是______(写一条)。
(4)制取少量“笑气”发生的变化属于______变化。
(5)一氧化二氮可用于医疗麻醉剂的原因是______。
(6)一氧化二氮贮存时应远离火种、热源的原因是______。
(7)人不能大量吸入一氧化二氮的原因是______。
19.水是生命中不可或缺的物质。化学兴趣小组的同学们在学习了与水有关的知识后，决定对自来水分别从生产过程、水质检测、自制净水器等方面展开项目式学习。
【任务1】参观自来水生产过程
小组同学通过参观考察，绘制了自来水厂处理水的过程模拟图：
(1)澄清池主要沉降去除大颗粒泥沙，一般会加入适量明矾作混凝剂，其主要目的是______；进入气管网或水塔之前应该加入氯气，主要目的是______。
【任务2】自制简易净水器
同学们认为，虽然自来水的水质在出厂时已检验合格，但在管道运输过程中仍不可避免地受到了污染，所以在家中使用自来水时，最好安装净水器。于是他们在老师的帮助下，利用所学知识，制作了简易净水器。在如图1装置中模拟了自来水厂的净水流程(净水过程依标号顺序进行)。
(2)观察到图中左侧针孔有清澈的液体滴出时，______(填具体操作)，可加速过滤。过滤采用了图2膜技术净化装置，自来水经过该装置过滤后其硬度(通常用可溶性钙镁离子的含量来判断)______(填“会”或“不会”)降低。在微滤膜和超滤膜之间加入物质，起吸附作用的黑色物质是______。
(3)检测水可用市售的水质检测笔直接读出水质的TDS值，以判断水质纯度，如图3所示。若通过水质检测笔测出的TDS值为450，则该水质______(填“水质纯度高”或“一般”或“会结水垢”)。
(4)节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的______(填字母序号)。
A.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
B.不间断地放水洗衣服
C.洗手后及时关上水龙头
20.如图，借助气体浓度传感器探究微粒的某些性质，测得U形管a、b中氨气浓度随时间变化的曲线。(已知碱性溶液能够使无色酚酞试液变红，氨水溶液显碱性。)
(1)向装有浓氨水的试管中滴加酚酞溶液，会观察到的现象是______。
(2)图甲中浓氨水能够挥发出氨气(NH3)，湿棉花的作用是防止氨气污染空气，由此推测氨气具有的物理性质是______。
(3)由图乙可知，0～1min，氨气浓度为零，说明氨分子静止不动。你认为这种说法是否正确______(填“正确”或“错误”)；其中U形管a对应的曲线是______，(填“X”或“Y”)，你的理由是______。
(4)通过该实验可以得出分子的一个基本特征是______。
21.正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题：
(1)取用少量粉末状固体时用______(填仪器名称，下同)，镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是______，吸取和滴加少量液体时用______，使用该仪器时的注意事项为______(写一条即可)。
(2)上述仪器中，属于分离物质的仪器是______(填仪器名称，下同)，用于溶液蒸发或浓缩的仪器是______。
(3)可以直接加热的仪器是______(填仪器序号)，用酒精灯加热b中液体时，底部应垫放______。
22.学习化学知识后，观察物质世界就要从化学视角来看。水是一种重要的物质，在日常生活和实验室中有着不可替代的作用。请按要求回答下列问题：
(1)从物质构成的微粒观角度看：水是由许许多多的______聚集而成的。
(2)从物质变化角度看：①实验一和实验二微观上的本质区别是______。
②实验二中，两管产生的气体A是______(填化学符号，下同)，B是______。检验气体B的方法是______。
③如图是实验二过程中微粒变化的部分示意图。
请按它们在化学变化过程中出现的顺序排列______(用图中的字母表示)。在该化学反应过程中，保持不变的微粒是______(填写微粒名称)。
④实验三中发生反应的文字表达式是______。
(3)制取廉价氢气是氢能源利用领域的研究热点。有研究提出，利用铁酸锌和水通过下列反应制取氢气：
①铁酸锌→一定条件氧化锌+四氧化三铁+氧气
②氧化锌+四氧化三铁+水→一定条件铁酸锌+氢气。
此种方法中可以循环利用的物质是______，该过程的最终产物是______和______。
(4)氢气的储存是亟待突破的难题。加压压缩储氢是最常见的储氢技术，从微观角度分析，氢气能被压缩是因为______。在运输过程中也存在一定的危险，这是因为氢气具有______性，运输不当，可能发生爆炸。
23.实验探究题：碳铵哪儿去了？
【资料信息】
Ⅰ、碳铵的化学名称是碳酸氢铵(NH4HCO3)，纯净的碳铵是一种无味、易溶于水的白色固体。其特点是在低温、干燥的条件下，能稳定存在。但是，当温度稍高(10℃以上)或湿度稍大，碳铵就易消失；碳铵不能使湿润的酚酞试纸变红色。
Ⅱ、二氧化碳(CO2)气体能使澄清的石灰水变浑浊；碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊。
Ⅲ、氨气(NH3)能使湿润的酚酞试纸变红色，常用于检验氨气。
【探究过程】
提出问题：碳铵加热会消失，此过程发生的变化是物理变化还是化学变化？
(1)做出假设：
猜想一：碳铵受热消失，是由于它变成了碳铵蒸汽，发生了 ______ 变化？
猜想二：碳铵受热消失，是由于它变成了别的物质，发生了 ______ 变化？
(2)收集证据：(填写空的表格)
(3)获得结论： ______ 。
(4)交流评价：
①实验步骤“将碳铵与湿润的酚酞试纸接触”一步，其目的是 ______ 。
②若碳铵加热有二氧化碳生成， ______ (填“能”或“不能”)根据“将产生的气体通入澄清的石灰水变浑浊”这一现象判断碳铵加热属于化学变化，原因是 ______ 。
③实验证明，碳铵加热确有二氧化碳生成，写成碳铵加热反应的文字表达式 ______ ④碳铵是农业上常用的一种化肥，根据本次实验探究，你认为在使用或储存碳铵时应注意什么问题？ ______ 。
参考答案
1.B
2.A
3.C
4.D
5.C
6.C
7.C
8.C
9.B
10.B
11.B
12.D
13.CD
14.B
15.B
16.电灯。
石蜡熔化、汽化。
D。
化学能转化为光能和热能
17.铁架台；漏斗。
玻璃棒；引流；滤纸破损、液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等。
蒸馏；①④②
18.能溶于水。
加热至温度超过560℃时会分解为氧气和氮气(答案不唯一)。
可用于牙科手术的麻醉(答案不唯一)。
化学。
它能够对大脑神经细胞起麻醉作用，具备麻醉和减轻疼痛的效果。
一氧化二氮在一定条件下能支持燃烧，温度过高可能会引发危险。
大量吸入可使人因缺氧而窒息死亡
19.使水中悬浮物沉降；杀菌消毒。
下推注射器活塞；不会；活性炭。
会结水垢。
AC
20.酚酞溶液变红色；
易溶于水；
错误；X；温度越高，分子运动越剧烈，a管温度高，则氨气浓度变化更快，故对应的曲线为X；
分子在不断运动
21.药匙；坩埚钳；胶头滴管；胶头滴管使用后应立即洗净，再去吸取其他试剂；
漏斗；蒸发皿；
a；陶土网
22.水分子；
①分子种类是否改变；
②H2；O2；将带火星的木条伸入气体中，木条复燃，说明是氧气；
③CAB；氢原子和氧原子；
④氢气+氧气→点燃水；
铁酸锌；氢气；氧气；
加压时分子间的间隔变小；可燃
23.物理 化学 水 氨气 酚酞试纸不变色 猜想二正确 排除生成的气体是碳铵蒸汽的可能 不能 碳铵也能使澄清的石灰水变浑浊 碳铵→加热氨气+水+二氧化碳 要干燥、低温、密封保存 实验内容和步骤
实验现象
实验结论、解释
①将干燥的碳铵在试管中加热
管口有水珠
有 ______ 生成
②将湿润的酚酞试纸放于①中的试管口
酚酞试纸变红色
有 ______ 生成
③将碳铵与湿润的酚酞试纸接触
______