广西河池市环江县2025-2026学年九年级上学期期中测试语文试题

这是一份广西河池市环江县2025-2026学年九年级上学期期中测试语文试题，共8页。试卷主要包含了积累，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
（测试时间：150分钟，满分：120分）
注意事项：本试卷分试题卷和答题卡两部分，答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效；考试结束后，将答题卡交回。
一、积累（共22分）
阅读下面文段，完成1～7题。
诗歌是娉婷的女子，是轻盈的精灵，是落在心头的ní喃。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗A□诗歌凝练了中国语言文字之美，是诗人内心情感与生命境界的外化，在中国文学史上的地位不言而喻。不仅读诗能激发我们的情感共鸣，提升我们的审美情趣，而且能够让我们领略到文字的韵律美和意境深邃。诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。一切文学艺术都有着诗的特质，如果对读诗没有兴趣，那么欣赏小说B□戏剧C□散文的妙处时也不免有些隔膜。我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟，因为诗歌的韵味和深意往往根深蒂固地隐藏在字句之中。只有不断地品味、琢磨，才能逐渐领悟其内涵。然而，若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。
1. 阅读以上文段，根据拼音写汉字，给加点字注音。（2分）
（1）ní（ ）喃 （2）潺（ ）潺
2. 阅读以上文段，解释下列词语。（2分）
.娉婷：_________________________ 共鸣：_________________________
3. 下列句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）（2分）
.A. 诗歌在中国文学史上的地位不言而喻。
.B. 诗歌声声，如溪水潺潺，汇入我们的心间，熏陶我们的灵魂。
.C. 我们在读诗时，不能言不及义，要顾及全篇、深味妙悟。
.D. 若是一味地死记硬背，不加思考，那么阅读诗歌就会变得味同嚼蜡。
4. 下列语句表述正确的一项是（ ）（2分）
. .A. 读诗不仅能够激发我们的情感共鸣，而且能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，提升我们的审美情趣。
.B. 读诗不仅能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们
的情感共鸣，提升我们的审美情趣。
.C. 不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够激发我们
的情感共鸣，提升我们的审美情趣。
.D. 不仅读诗能让我们领略到文字的韵律美和意境深邃，而且能够提升我们
的审美情趣，激发我们的情感共鸣。
5. 在文段中的方块格里填上正确的标点符号。（3分）
.A. _________ B. _________ C. _________
6. 请根据语境填写古诗名句。（6分）
李白《行路难（其一）》中的诗句“（1）______________，（2）______________”四个连续的动作，写出了诗人内心苦闷抑郁和感情的激荡变化。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中点明酬答之意、表达共勉之情的诗句是“（3）______________，（4）______________”杜甫《月夜忆舍弟》中的诗句“（5）______________，边秋一雁声”从听觉角度描绘了一幅边寒秋天的图景，渲染浓重悲凉的气氛。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》中的诗句“欲为圣明除弊事，（6）______________”表现诗人不避罪责、刚正不阿、老而弥坚、忠心耿耿的品质。
7. 班级即将以“自强不息”为主题组织演讲活动，请你积极准备。（5分）
（1）请你帮你的同桌李建拟写一个演讲题目。（2分）
____________________________________________________________
（2）蒙龙同学给你看了他的演讲稿提纲，请你帮他增加两个分论点。（3分）
题目：青少年当不屈不挠
中心论点：面对逆境，青少年应当不屈不挠。
分论点一：不屈不挠是一种刚毅、坚韧、奋进的精神。
分论点二：_____________________________________________________
分论点三：_____________________________________________________
二、阅读（共48分）
（一）整本书阅读（本题共2小题，7分）
8. 九年级将要举行名著知识竞赛活动，请你做好准备，并完成下面的学习任务。
（1）20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到高峰，代表作除《大堰河——我的保姆》外，还有《__________》《__________》《__________》等。（3分）
（2）结合《大堰河——我的保姆》和《雪落在中国的土地上》，谈谈艾青诗歌中“土地”意象的丰富内涵。（4分）
（二）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，8分）
阅读下面材料，完成9～11题。
【材料一】①进入电梯，按下按钮，人类就可以直达太空，这是不是很炫酷？也许，现在我们距离太空旅行就差一座太空电梯了。什么是太空电梯？看过科幻电影或科幻小说的同学对它一定不陌生，那么，人类真的能像其中描绘的那样，乘坐电梯轻松抵达太空吗？
②人类的太空电梯梦已有百年，最早可以追溯到19世纪末期，俄罗斯科学家康斯坦丁·齐奥尔科夫斯基在参观埃菲尔铁塔时受到启发，提出可以在地球赤道上建造一座直达太空的铁塔，并在其内部搭建电梯的构想。后来，世界各国纷纷对太空电梯展开了探索与研究。
③研制太空电梯的最大挑战，是要开发出数万千米长的超强缆索，制造缆索的材料必须具备超高拉伸强度，不仅要能够承受得住地心引力和离心力的双重拉扯，还要能够经受得住大气层内外向它袭来的任何物体的撞击。
④近期，中国科学院空间应用工程与技术中心正式启动运行了一种可以用电磁弹射实现微重力的实验装置，这是迄今为止最接近太空电梯的一种装置，被称为太空电梯雏形。它的内部是一个类似电梯的钢架结构，在中间的“轿厢”位置有一个圆筒形、可以上下移动的装置，这就是实验舱。在电磁弹射技术的帮助下，实验舱被垂直加速到预定速度后释放，舱体便沿着导轨垂直弹射，数秒后回落到地面。这一过程为舱内装载的实验载荷构建了时长4秒的微重力环境。
⑤然而，难题再次摆在了科学家们的面前——就目前的技术而言，还不能实现大批量的超长碳纳米管制备。但科技的发展总会不断给人类带来曙光，当超长碳纳米管能够大批量制备时，制造一根长达数万千米的太空电梯缆索将成为可能。 （《太空电梯未来能否成真？》）
【材料二】①太空电梯可以搭载包括大型太阳能发电机、核废料等各种物品，还可以载人。更重要的是，太空升降舱上天不需要携带大量燃料，预计所耗能量不过为宇宙飞船发射的1%。英国的一项测算显示，用太空升降舱运送一个人和行李的费用仅相当于常用航天飞机运送费用的0.25%。
②在进入太空探索时代后，造太空电梯是人类长久以来的梦想，每发射一次太空飞船所需的惊人费用让科学家重拾“太空电梯”的理念。在宇宙空间里建造超长的太空电梯，用车厢将货物运送到太空站或者空间基地，可以大大节省人类太空探索的成本。利用太空电梯运送游客，还能发展太空旅游业。电梯会携带太阳能发电系统，这样发出的电能不仅能支持电梯本身，多余的还能为地球供电，太空电梯也因此被称为“绿色天路”。
③在真实世界中，要实现太空电梯的梦想，要比神话和小说中困难得多。但是，几百年以后，当太空电梯这道通往宇宙的桥梁造好之后，地球上的居民大规模向外层空间移民，在地球的外围会建立数以万计的大大小小的空间城。届时，在空间城之间又会建立起宇宙索道，就像把城市连接起来的公路和铁路一样。 （《科学幻想还是未来希望？》）
9. 李文同学在搜索“太空电梯”相关文章，如果他想深入了解“太空电梯的构
造”，应该选择的推文是（ ）（2分）
.A. 《太空电梯真是的致命伤？为什么它难以建造？》
.B. 《建造的太空电梯，总共分几步？》
.C. 《利用太空电梯从谷神星取水》
.D. 《太空电梯为什么建在加蓬——因为地震！》
10. 阅读材料一和材料二，你获得了哪些信息？（3分）
_______________________________________________________________
11. 如果用【材料一】【材料二】和《海底两万里》的有关内容参加一个读书探索会，请你为这个探索会拟一个主题，并简述理由。（3分）
（三）现代文阅读∏（本题共4小题，13分）
阅读下面文章，完成12~15 题。
身边的芬芳
①秋天的开幕，要是没有桂花树一树一树开花，肯定不够盛大隆重。一粒粒桂花在风中飘落，日子也芬芳了起来。我眼里的桂花树，总是寂静、平和，时间到了，温度合适了，密密匝匝的绿叶中间就会一齐花开生香。
②总见爱人在忙家务之余，倚于北窗看那几树桂花。她会问我，闻着气息没有？身处这情景，我的思绪忽地跑动了起来。
③跑回一个夏秋之交的早晨。我所住单元的楼道里，响起孩童的声音：“妈妈，妈妈，我爱你。”由声及人，平日常常相逢在楼梯口的小女孩活泼泼的脸蛋，当即化作我眼前特写的生动。爱人对我说，小家伙的妈妈生了二胎，刚刚满月，她有妹妹了。女孩的爸爸妈妈是六七年前住进来的，当年他们结婚时装饰于楼梯扶手上的迷你“囍”字，红字金边，还在那儿泛着光。门前的楼道保洁，已换了好几副面孔，但如有默契似的，几个“囍”字贴纸始终没被清除，还完整地保留着。每次看见，觉得这是他们小两口给予生活的一种默默祝福和承诺。此时听见他们家孩子的那声“爱”，我忍不住放下早餐的碗筷，轻轻推开门去，暗暗希望与小家伙的快乐无邪更近一些。我没有弄出响动，站在门前看女孩说着话，跟随妈妈一步一跳上楼的背影……
④我的思绪又跑往公交站台。7点多的晨光中，人来人往。见一幕：一男子骑着摩托车停下，后座上的妻子攀一把男子的臂膀，慢慢下车。她从男子手里拎过早点，两人说了些话，男子重新发动车子骑走了。这位妻子等公交来，吃着菜包子，包子冒着热气。她注视着男子进入车流，嘴边有淡淡的、但显然是甜甜的笑……当天晚间，我在日记里记下这一情节：一个早晨的芬芳。
⑤日子一天一天地接续。
⑥家中通过平台请人保洁，来的是一对夫妇。他们干活戴着口罩，我看不见面孔，但能看见他们的小心与细致。我们包里刚好有几个新上市的橘子，就想到请他们憩一憩，吃个水果。他们推辞。我爱人便说，也就几个小橘子，你们不用客气的。刚才一直沉默不语的男人接过话，说：“那这份心意可比橘子大了去了……”他的声音特别爽朗，伴随着橘子的香气，弥漫在整洁的屋里。
⑦时光里的这些小片段，连成生活的画卷，自带香氛，可以反复打开闻嗅。像是江南水乡的一潭活水，有清风滑过，不留痕迹，却有余韵。
⑧此时，我在桂花树的芬芳里，品味生活里的芬芳。
12. 文章围绕“身边的芬芳”写了哪几件事？请简要概括。（3分）
. 桂花飘香引发回忆 .→（1）__________________ →
（2）__________________ →（3）__________________
13. 结合语境，说说下面句子中加点词语的不同含义。（4分）
此时，我在桂花树的芬芳里，品味生活里的芬芳。
14. 请从修辞的角度赏析文章第⑦段。（3分）
15. 在你的生活中，一定也有值得你品味的“芬芳”。请把它写下来，分享给大家。（3分）
（四）古代诗歌阅读（本题共2小题，4分）
阅读下面这首词，完成 16～17 题。
水调歌头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
16. 下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 词前小序交代了写作的时间及写作的缘由，并领起全篇。
. .B. 词人把酒问天，写出了对宇宙和人生的疑惑，也表达了对明月的赞美和
向往。
. .C. 词人在“我欲”“又恐”“何似”的情感波澜中，含蓄地表现出对人间
生活的厌弃。
. .D. “不应有恨，何事长向别时圆”表面写对明月的埋怨，实际表达亲人不
能团聚的惆怅。
17. 浩瀚诗坛，诗人常借自然悟理。苏轼在此词中蕴含了怎样的人生启示？请
结合诗句分析。（2分）
（五）文言文阅读（本题共5小题，16分）
阅读下面文言文，完成18～22 题。
【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
【乙】折檐①之前有隙地，方四五丈，直对非非堂②。修竹环绕荫映，未尝植物。因湾③以为池，不方不圆，任其地形；不甃④不筑，全其自然。纵锸⑤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明。微风而波，无波而平。若星若月，精彩⑥下入。予偃息其上，潜形于毫芒⑦；循漪沿岸，渺然⑧有江湖千里之想。斯足以舒忧隘⑨也。。 （欧阳修《养鱼记》）
【注释】①折檐：屋檐下的回廊。②非非堂：建筑名。③湾：开挖。④甃：zhòu砌墙。⑤锸：chā铁锹。⑥精彩：光彩鲜明。⑦潜形于毫芒：影子在水中那么清晰。⑧渺然：仿佛。⑨隘：郁闷。
18. 下列加点词语解释不正确的一项是（ ）（2分）
A. 负者歌于途（背着东西的人） B. 杂然而前陈者（摆在前面）
C. 方四五丈（地方） D. 未尝植物（种植东西）
19. 下列对甲乙两文的理解与分析正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲文呈现了如下场景：“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”。
B. 甲文“行者休/于/树”与乙文“予偃/息/其上”的朗读节奏划分是正确
的。
C. 甲文“泉香而酒洌”与乙文“湛乎汪洋，晶乎清明”都形容水的香甜可
口。
D. 从表达上看，甲文以叙事为主，多用散句；乙文以描写为主，多用骈句。
20. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
（2）纵锸以浚之，汲井以盈之。
21. 甲乙两文分别描写了哪些景物？请用自己的语言概括。（4分）
22. 甲文画横线的文段表达的情感跟在乙文中表达的情感有何不同？请各用
两文中的一个字概括，并作简要分析。（4分）
三、写作（50分）
23.按要求作文。
学习生活中，家人的关爱，老师的鼓励，同学的帮助，又或是一个眼神，一个微笑，读过的某一本书，听过的一首歌，都可能会给我们无尽的鼓励，无穷的力量。
请以“________给我力量”为题目，写一篇文章。
要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。（3）书写要正确、规范、美观。