第4讲 如何写写景作文-2026年中考语文一轮复习讲练（全国通用）

这是一份第4讲 如何写写景作文-2026年中考语文一轮复习讲练（全国通用），共9页。试卷主要包含了散文《春》中“春雨图”的特点，《济南的冬天》中的“水”的特点，对比开篇只在开篇局部进行，对比多用转折句式，要委婉自然等内容，欢迎下载使用。
T——写景作文
检测定位
（大道至简：简单处见特点） （5分钟）
1、散文《春》中“春雨图”的特点：
像牛毛、像花针、像细丝（繁密 、闪光 、细长）
人家屋顶上全笼着一层薄（轻盈）
2、《济南的冬天》中的“水”的特点：
清澈的、绿的
[范文欣赏]

春夏秋冬的表演
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在自然这个大舞台上表演着各自的绝招。
春
瞧，翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着，轻轻地退下台去。
翠绿的大幕拉拢了。
夏
台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。啊，夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。
夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。深绿的大幕也随之闭拢了。
秋
深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．
冬
冬天来了！冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
（让孩子鉴赏作文，教师再点评：春淡冶而如笑，夏苍翠而如滴，秋明净而如妆，冬惨淡而如睡，一年有春、夏、秋、冬四季，季节的变化会引起景物的变化。每个季节的景物都有各自的特征；从而引出写景作文要注意的几点事项。）
针对培养
（观身边景，赏四时物，写缤纷文） （25分钟）
① 一定要生动形象地描绘风景。
② 在生动形象地描绘风景的基础上，要溶入自己的主观感受，抒发自己的感情（志情理趣）。
① 要通过细致的观察，发现并描绘出景物特点。
② 要努力描绘景物的声音、颜色、形状、气味、质地、动静等方面（或者努力写好眼耳鼻舌身这些感官综合的各种感受）。
③ 要努力用生动优美的语言描绘－着重是综合运用修辞手法，还有就是要用好动词、形容词等富有表现力的词。
还有要注意观察的角度，注意移步换景等等。
① 你必须要是一个有生活情趣的人－要热爱生活（尽管生活的道路坎坷不平，但生活是美好的），要追求有诗意的生活。
② “观山则情满山，观海则情溢于海”，要带着喜怒哀乐观赏自然风景，并找到自然风景和个人主观感受的契合点（把自己的喜怒哀乐等思想感情融注到作品中去，可以使读者产生共鸣，可以使读者去回味，从而获得美的享受）。
诗意的生活
躺在柔软的草地，享受着阳光的抚摸，聆听花开的声音……
——题记
感受着风绕过指尖，抚过路面，扬起一片尘埃，我伸手想要抓住什么，却什么都抓不住。我时常在想，诗意，究竟是什么？
寻不到诗意，生活依旧继续，只不过感觉缺少了点什么。
单调是会令人乏味的，我每天过着两点一线的生活，每天重复着同样的事情，我倦了。
我要寻找诗意。
偶尔偷一下闲，搬出一把椅子，坐在阳台上，眯着被阳光刺痛的双眼，享受着她轻柔的爱抚，我似乎感受到了陶潜那“采菊东篱下，悠然见南山”的惬意。我发现，这，就是诗意。
雨过天晴，空气中弥漫着淡淡的泥土香气，使人沉醉其中，哪怕是最高级的香水恐怕也比不上这片刻的芬芳吧。路旁的一花，一草，一树，都经过了那场夏雨的洗礼，变得更加挺拔。残留的雨露顺着叶脉缓缓滑动，如滚雪球般汇聚得越来越多，凝固在叶尖，似不肯滴落。“啪嗒”，露珠最终还是落下，滴在我的脖颈，渗出一片沁凉。我望着那愈发翠绿的树叶，仿佛感受到了它传递过来的勃勃生气。我发现，这，就是诗意。
端出一杯冒着丝丝热气的花茶，看着夕阳携着余辉悠悠落下，看着飞鸟划过天际，看着白云重重叠叠遮蔽蓝天，尔后又被风吹散，露出湛蓝的天空，我似乎感觉到了，那被忙碌的生活掩盖住的诗意，如春风般吹拂着我的心灵，让那颗浮躁的心，安静下来。我发现，这，就是诗意。
原来，诗意没有离开我们，在钢筋水泥的现代都市里，诗意渗透了生活的每一个细节，我们可以在不经意间感受到诗意。我们既不可能像陶潜一样隐居深山，也不可能如李白一样率性而为，更不可能学李清照那样整日对红花绿叶诉愁思。但只要我们每天用心感受一下生活，即使在忙碌的学习生活中也努力的挤出一点时间去感受诗意，这就足够了，不是吗？
启发一：
蓝天白云，高山大海，鲜花盛开，绿草如茵，令人心旷神怡；明月皎皎，湖水悠悠，树影斑驳，夜气温馨，使人内心沉静。这些景色固然很美，然而，如果缺少一颗用心品味生活的心，那么一切存在与你又有什么关系呢？—诗意的生活要用心去体会﹗
启发二：
春和景明，百花吐艳；夏山如碧，莲叶满湖；秋风送爽，金桂飘香；冬雪漫天，素裹银妆……四时美景，就在我们身边，少看些电视，少打些游戏，你一定能够发现，你一定会发出赞叹“啊，真美啊”！
天净沙 ·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，---------（内心苍凉）
小桥流水人家，---------（风景虽好，但不属于自己，暗含内心失落）
古道西风瘦马。---------（内心孤独）
夕阳西下，
断肠人在天涯。---------（思乡肝肠寸断）
秋山野炊
天气逐渐转凉，连绵不断下的小雨为秋的到来谱着前奏。许久不见太阳露脸了，躲起来偷偷怀念夏天了吧。这时节并不美好，但我和三五好友还是愿意赶着夏天最后的脚步——去野炊。
乘车延着蜿蜒曲折的山路颠簸而行，苍白的天空为群山铺开了一幅如蓬莱仙境般的画卷，淅淅沥沥的雨帘让这幅画卷由静变动，让人眼前一亮。不久，几户稀落散在群山里赫然出现在眼前，提示着我们目的地到了。于是众人拎着大包小包兴奋地下了车。
一下车，大家就迅速分工：四人陪麻仔回家取东西，麻仔的家离这不远；我和另外三人抬着炊具和食物上了山。雨越发下得大，大家都是懒惰的人，出门连伞也不带，于是只好就这样冒雨上了山。
我四人历尽千辛万苦，从荆棘与泥泞之中英勇杀出，找到一个山顶的小亭，并且迅速安顿好一切。待我们从山下的人家那里借水食物时，麻仔五人也已归来，他们带来了更多的食物还有筷子，一切准备就序。
用打火石生好火，把一串串食物摆上烤架，大家等不及让食物熟透，夹着生就咽了下去，虽然味道挺怪，但其中的乐趣还是是不言而喻。
我们这顿饭吃得很慢，不知道是那天天气影响了火速？还是压力让大家想延长舒缓心情的时间呢？还是我们想逃避生活专门吃慢一些？
这一切我终究不能得知。
（先由学生赏析，再由老师短评：很显然，既表达了想舒缓压力的心情，也表达了想逃避生活的心情。）
走进秋天
走进秋天的枫树林
远处的枫树林好像一片熊熊的火海。我轻轻地走进去，看着身旁，似乎感到了一阵暖意。接着，我又细心地注视着一片刚落下的枫叶。枫叶黄里透红，淡黄的叶脉有序地向四面延伸。叶心是深红，颜色由里而外地慢慢的在变化，先是大红,然后是深黄。我把它捡起来，放在手上摸，啊！又滑又顺，就凸起的叶脉也感觉得到 。
这时一阵微风吹了过来，枫叶们更像一群翩翩起舞的蝴蝶在天空中飞翔着。风停后，它们缓缓地落下来，像小天使一样。它们是多么可爱啊 !
闯进了秋天的橘子林
去外婆家时，闯进了那熟悉又陌生的橘子林。这一次，它又结满了一个个硕大的果实，让我看了好像有了忍不住想冲上去抱着咬几口的冲动。
在树下，我用竹篓接住了橘子，手里还拿着几个，橘子红着脸，笑得那么灿烂。我体会到了，收获，原来是一件那么快乐、那么令人兴奋、那么令人向往的事啊。虽然那天下着雨，泥土湿湿的，滑滑的，我还是那么快乐，我收获到了果实，认真感受到了秋。
以前，我喜欢冬天。因为对我而言，春，是病毒感染高发期；夏，太热；秋，我没有理由，但就是不喜欢；冬，一个白色的世界，与众不同。现在，我也喜欢秋天了。
短评：表达了对秋天的喜爱，喜爱秋天的可爱，喜爱秋天的收获。

一、对比式
把两个同类的景物放在一起，去进行一褒一贬或一扬一抑，而构成对比。使用这种方法作为文章的开篇，叫做对比开篇法。
使用这种方法能增强文章的说服力，使读者能更好的体会到作者的写作意图。
使用这种方法应注意：
1、要明确的表现出赞扬什么。
2、对比的范围要因人、因事、因景而异。
3、对比开篇只在开篇局部进行。
4、对比多用转折句式，要委婉自然
例如《春》的开头
那绚丽多彩的夏，我不喜欢她，她太热情；那果实累累的秋呢，我也不爱她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更让人感到她的冷酷无情；只有春，那婷婷少女办的春，那充满活力的春，那生气勃勃的春为我所爱恋。
引用式
无论引用诗词、格言还是警句作为文章的开篇，都有突出文章中心、深化主题、领起下文的作用。
使用这种方法应注意：
1、所引用的诗词等，一定要有增强说服力、富有启发性的作用。
2、所引用的诗词等，要能表达自己的情感。
3、所引用的诗词等，要是人们较为熟悉，易于理解、接受的 ，且要符合人物身份。
例如《酒泉》开头
“泉水叮咚，泉水叮咚，泉水叮咚响……”听了这悦耳动听的歌声，我不禁想起那清澈的泉水，产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听潺潺流水的念头。
设问式
设问是自己提问题，自己解答问题。以这种方式做文章的开篇，叫做设问开篇法。使用这种方法能启发人的思考，鲜明人物的思想活动。
使用这种方法应注意：
1、这种方法，是自问自答，是无疑而问的。
2、有问不答，不是设问。
例如《走向大自然》开头
你心里烦恼吗？你身体疲倦吗？走向大自然吧！让大自然美丽的风景，洗去你的烦恼，驱走你的疲倦。
抒情式
文章以作者抒发自己的情感作文开篇，以情感人，可以激起读者在思想上、感情上的共鸣。
使用这种方法应注意：
1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。
2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。
3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段。
例如《我爱星星》开头
每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
起因式
起因是把事情产生的原因作为开篇的一种方法。使用这种方法，能使事情因果分明，脉络清楚。
使用这种方法要注意：
1、说明的语言要简洁，不要冗长啰嗦。
2、起因要和事情的发展、结果相一致。
3、起因要具体，具体的起因，可以起到深化主题的作用。
4、事情的起因要交待清楚，为后文展开事情情节打好基础。
例如《北戴河海滨晚霞》开头
今年夏天，我们来到了北戴河海边。这里的一切是那样清新、明朗。我和同学们唱着夏令营歌，趟着碧蓝的海水，欢乐的向四周张望。啊！你们瞧，那不是美丽的晚霞吗？真实令人陶醉。
点题式
点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。
使用这种方法应注意：
1、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。
2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。
3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用；如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。
4、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。
例如《游吼山》开头
在我的家乡有一座古老的名山——吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。
激趣式
例如：亲爱的朋友，你一定喜欢吃橘子。这甜中带酸的橘子就是我们家乡 特产，欢迎你到我们家乡来！
拟人抒情式
例如：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光！
倒忆式
例如： 家乡岳池那美丽的风景，一直留在我的脑海，抹之不去。

抒情式
例如：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
总结式
例如： 夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃！
歌词诗句式
例如：看了这山、这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。”
联想赞美式
例如：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈、淳朴高洁的人。
五、随想式
例如：望着眼前这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样？
自然意境式
例如：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。然而，明天朝霞又会冉冉升起……
七、回味式
例如：故乡的橘子林如此地诱人……
八、自然总结式
例如：好几年过去了，我也长大了，夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
当堂检测
（趁热打铁铸好剑） （10分钟）
一、我的家乡系列：《我的家乡》，《家乡的冬天（秋天）》， 《游 》等。
以“走进自然”为话题，写一篇写景作文。
回顾小结
（温故知新） （5分钟）
写景的文章，要见景又要见情。写景，是根本；主观感情，是升华。本节课学习了那些写景的注意事项？
学习了那些开头及结尾的写景方法？
本节课我做的比较好的地方是：
二、我需要努力的地方是：