河南省驻马店市确山县2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题.zip

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注意事项：
本次考试共四大题19道小题，满分120分。
积累与运用（共23分）
1. 国庆假期，小豫游洛阳龙门石窟。游览时，她听导游这样介绍。请你阅读下面语段，回答问题。 （6分）
金秋十月，云清雾淡。抬头望远，天高气爽。龙门悄然换上秋装，迎来秋日的_____（瑕 遐）想。
龙门石窟 ① 蜚声中外， ② 龙门石窟使石窟艺术呈现出了中国化的趋势，是中国石窟艺术的“里程碑”。别看它占地面积不是很大，但却被联合国教科文组织评为“中国石刻艺术的最高峰”，位居中国各大石窟之首！这里精美绝伦的石刻，鬼斧神工的技艺，深厚的文化底蕴，_____（屹 毅）立千年的佛像，遇上秋日的美景，恬静而圣洁。
（1）语段中三个加点字怎么读？请你作出选择（ ）（2分）
A. qiǎ fēi rùnB. qiā fěi rùnC. qiā fěi yùnD. qiǎ fēi yùn
（2）语段中两个横线处应分别选用括号内的哪个字？请工整书写。（2分）
（3）根据语境，在语段横线①②处填写关联词语。（2分）
2. 在中华传统文化中，家国情怀始终是永恒不变的主题。请你帮小豫将空缺的古诗文名句补充完整。（8分）
范仲淹感慨道“①______，后天下之乐而乐”（《岳阳楼记》）；苏轼把悲欢离合融入哲理，追寻“但愿人长久，②______”（《水调歌头（明月几时有）》）；韩愈被贬，依然不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚，他坦诚心志“③______，④______”（《左迁至蓝关示侄孙湘》）；愿我们像刘禹锡那样，面对谪迁，却用“⑤_____，⑥_____。”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)，一洗仕宦升沉的伤感低沉，尽显慷慨激昂。更愿我们像欧阳修那样，“⑦_____，⑧_____，太守也。”做一个潇洒不羁，清醒有为的人。
3. 在搜索资料的过程中，小豫了解到河南省濮阳市与龙有很深的渊源。计划用时间轴来直观地呈现在庆典活动的宣传页中，请你仿照示例，帮助他补充完整。（4分）
1987年5月，河南省濮阳市在县城西南处修建引黄供水调节池时，发现一处早期仰韶文化遗址。在一个墓室中发现了壮年男性骨架，其左侧有用蚌壳精心摆塑的龙图案，它身长1.78米，高0.67米，昂首、弓身、长尾，前爪扒、后爪蹬，状腾飞。1988年正值农历龙年，这一重大考古发现立即轰动了学术界。中国社会科学院考古研究所实验室对该遗迹的蚌壳标本作碳十四测定，年代为距今6600年，专家们就誉称蚌龙为“中华第一龙”。1995年10月，濮阳召开了“龙文化与中华民族”学术讨论会。闭幕式上，濮阳正式被命名为“龙乡”。2012年，濮阳又被命名为“华夏龙都”。2013年5月，西水坡遗址被国务院批准为第七批国家重点文物保护单位。如今，依托西水坡遗址，中华龙源风景区正在规划建设中，好山好水好文化，助力濮阳文旅再创辉煌！
1995年
4. 九(1)班组织开展“走进小说天地”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。（5分）
（1）如果你是本次活动的负责人，请仿照下面的活动形式再设计两项活动名称。（2分）
活动一：讲述小说故事，畅谈独特感受
活动二：小说人物模仿秀，体会百态人生
活动三：①_____________________________
活动四：②_____________________________
（2）班委拟将同学们创作的微型小说整理成册。请你给小说集取一个富有文学韵味的名字，并说明命名用意。（3分）
名字：①____________________ （1分）
用意：②_____________________________________________________________（2分）
二、现代文阅读（27分）
（一）阅读下文，完成问题。（16分）
勋章
①天空是突然变黑的，接着大雨倾盆。
②妞妞站在窗口，冷风透过窗纱刷在脸上。
③中饭的时间到了，还没见到小舅舅的车。他在上楼之前总是要按一下喇叭的，因为他知道妞妞会在窗户边上看着。只是，上回下大雨，他就没有按时回来，这次也是。妞妞正想得入神，一道闪电划破天幕，雷声炸响。妞妞被打雷声吓了一跳，摔了个屁股蹾儿。
④妞妞说，女孩子摔了，留下了伤疤那叫毁容，男孩子受伤留疤，那、叫、勋、章——妈妈和着妞妞的话一字一顿说完，哈哈大笑起来。
⑤说起勋章，妞妞就跑向了自己的书房。她瞟了书架一眼，站上凳子去拿格子上那个相框摆台，照片上是小舅舅在部队立功受奖后拍的一张单人照，他胸前一枚勋章在日光的照耀下闪闪发亮。妞妞打听过那枚勋章的来历，小舅舅没有细说，只是说他执行过许多重要的任务，还负过伤，并开玩笑说他后腰的骨头上至今还留着一条缝呢。小舅舅腰上的伤疤妞妞没见过，但她见过他小腿上的疤痕。那条疤痕从脚踝开始向上延伸了二十多公分，远远看去，连同缝合线留下的痕迹宛如一条鱼的骨架。
⑥这时，妞妞听见有人敲门，她赶紧去打开门，是爸爸回来了。小舅舅呢，妞妞问。还没等爸爸回答，“砰”的一声，一阵对流的劲风紧紧地碰上了房门。
⑦小舅舅呢？不等爸爸关上客厅阳台的窗户，妞妞便追着问。
⑧应该是有任务了。
⑨是不是“圪（gē）倒院”又进水了？妈妈插话道。
⑩是啊，爸爸说，路过的时候，商户们已经开始转移了。
⑪“圪倒院”是哪里？妞妞疑惑道，看向妈妈。
⑫就是上次你小舅舅腿受伤的那个光明小区，因为地势较低，老人们都称那里为“圪倒院”。
⑬祝我漂亮的妞妞生日快乐。妈妈说着就要去拆蛋糕的包装盒。
⑭不，我要等小舅舅。
⑮小舅舅要送你什么礼物？
⑯不告诉你。
⑰是那枚弹壳做的勋章吧？
⑱你怎么知道？
⑲妈妈晃晃手机说，你小舅舅说晚上过来给你庆生。
⑳午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。
㉑为什么非得要小舅舅去抢险，没有其他人了吗？妞妞突然赌气地说。
㉒妈妈柔声说，睡个午觉说不定小舅舅就回来了呢。
㉓我要听讲故事。
㉔那就讲个《鸡毛信》的故事吧：抗日战争时期，有个放羊的孩子叫海娃，他是村里儿童团的团长……
㉕雨不知道什么时候停了，望向窗外，妞妞一时间恍惚，不知道现在是早晨还是傍晚。她赶紧跑到阳台上，小区的院里落满了树叶，日影西斜，晚霞火红一片。这个暑假，她很少午觉睡过头，今天算是头一次。
㉖她打了一个哈欠，扭头突然发现书桌上放着一条项链，吊坠是一枚古铜色的勋章。
㉗小舅舅回来了？妞妞把吊坠挂在脖子上走到小舅舅的卧室边上，里面没有动静。
㉘这时，在客厅织毛衣的妈妈做了一个噤声的手势，轻声说，小舅舅刚回来不久，累坏了。
㉙你小舅舅又上新闻了，妈妈翻着手机说。妞妞赶紧凑上去看：短视频里，雨刚刚下起来，妞妞没有关注主持人说什么，她只是盯着画面里的一群人。她找到了小舅舅，那时雨水刚刚没过了小舅舅的小腿。接下来的一段视频里，雨虽然停了，但是大水已经没过了小舅舅的腰。
㉚她突然有些担心起来，神话故事里说，图腾可以活过来，那小舅舅身上的“鱼”呢？它们会不会游入水中，一去不复返了？
㉛她有些着急，默念着，小舅舅你快点醒来吧。
㉜这时，“吱呀”一声，是开门的声音。
㉝妞妞，快起床，开学第一天要升国旗。小舅舅大声说。
㉞小舅舅睡糊涂了，明天才开学。
㉟又睡过头了，小舅舅拍拍头，转身去穿鞋。妞妞立马赶过去，见小舅舅脚踝上方那枚鱼骨形的“勋章”还在，不由得长长出了一口气。
㊱妞妞转头，捧起脖子上的吊坠，那古铜色的光泽，如一缕缕温暖的阳光，闪耀整个客厅。 （作者：田叙选自《小小说选刊》2024.9）
5.梳理情节，将图表补充完整。（4分）
① ②
6.文章的语言平实自然而又富有表现力，请结合文中划线句具体分析。（4分）
午饭吃得闷声不响，包括爸爸和妈妈。妞妞时不时会往阳台的窗户看去，妈妈则一直关注社区群里的信息。
7.文章第⑦—⑲段出现大量的人物对话，有何用意？（4分）
8.这篇小说始终没有提到小舅舅的名字，你认为合理吗？请结合文章内容阐述你的看法。（4分）
（二）阅读下面两则文本，完成问题。（11分）
【文本一】
①当电视、互联网等传播媒介不断迭代时，总有人讨论文字是否会被取代。在一些地方和单位，文字表达往往意味着传统，似乎处于鄙视链的底端。今天，我们拥有无限多的表达方式，拥有舞台艺术、影视剧等各种各样的载体，为什么文字依然重要？
②文字是底层逻辑和内核精髓。以影视剧为例，它是一种综合性的艺术，但是一部优秀的影视作品离不开好剧本，那是“一剧之本”。近年来的影视剧《人世间》《繁花》的成功，获得“茅盾文学奖”的原著功不可没。而当我们谈起经典影视剧时，脑海中闪回的一定有经典台词。
③对于表达者来说，文字“天然去雕饰”，让人专注于思想和感受本身。语言学家史蒂芬•平克曾用一句话概括何为写作：“将网状的思想，通过树状的句法结构，用线性的文字展开。”看似单薄的文字，背后是磅礴的思想。对于我们来说，文字意味着更多。从龟甲兽骨到笔墨纸砚，从篆刻到书法，中国人对文字形与意极致美学的追求从未停息。世上有的任何东西，文字可以描绘；世上不存在的东西，文字也可以呈现。
④对于阅读者来说，与其他艺术表达方式相比，文字的感受不可替代。每一次阅读，都是作者与读者一起完成的，而读者的解读也是一种再度创作。“经”有“注”，“注”还有“疏”，《红楼梦》衍生出了“红学”，一些后现代主义文学作品甚至可以开放式地阅读。不同的人在不同人生阶段、环境读同一本书，也会有不同的理解和感受。因此，好的作品是生长式的，经典重读如初见。
⑤短视频当道的今天，“一个视频带你读完《xxx》”“十分钟看完xx历史”俯拾皆是，人们每分钟获取的信息量是阅读文字的数倍，但“快餐”给人带来的精神滋养有时会大打折扣，浅浅了解并不会让人形成真知灼见。要想产生深度思考，经受思想的淬炼，体会情感的沉淀，还是需要于书本中探寻、在文字中跋涉。
⑥不管媒介如何迭代、人们对信息量的追求如何增长，始终有人笔耕不辍，也始终有人手不释卷。在这个时代，文字的力量依然澎湃，依然值得相信。
（摘编自浙江宣传《依然并始终相信文字的力量》2024—05—29有删改）
【文本二】
①如何让孩子在高度数字化的社会中“有话好好说”，笔者有三点看法。
②让网络热词“优胜劣汰”。语言犹如一股涌动的清泉，充满了勃勃生机，在不断的流淌中经历着“新陈代谢”。比如，“点赞”“粉丝”“硬核”“逆行者”等一些具有现实意义的网络热词和流行语，就升级成为正式的汉语词汇，有的甚至被收入《现代汉语词典》。而一些风靡一时的流行语也可能“雨打风吹去”，消失于历史长河之中。
③因此，对于语言语义，要始终把好“审核关”，守牢“边界感”，比如，可以多开展“解构网梗”班会课，老师以教育者、学习者的身份和学生一起对比网络热词与口语、书面语，通过对比引导孩子正确认识语言的差异性，提升辨别能力，增强抵制黑话烂梗的抵御能力。
④用陪伴破解“文字失语”。陪伴是最好的爱，以身作则是最有用的教育，这一直是我们对于家庭教育的共识。不妨尝试为自己安装一个“语言净化器”，时刻警醒自己要在孩子面前使用规范、文明的语言，从而为孩子构建一个健康、纯净的语言环境。比如，拿出时间和耐心，陪伴孩子一起沉浸式阅读名著、玩成语接龙；或者陪孩子一起看《中国诗词大会》等，让孩子学会深度思考、感受语言文化之美，培养批判性思维能力。
⑤注重汉语的“固本培元”。加强引导的目的并非在于限制网络语言的表达，更不是阻碍网络文化的丰富多样与繁荣发展，而是要营造向上向善的网络环境。此前中央网信办部署开展了“清朗•规范网络语言文字使用”专项行动，重点整治滥用谐音指代词、编造黑话烂梗、恶意曲解文字含义等现象。
⑥治愈孩子们的“失语症”是政府之责，也是社会、家校之责。对学校来说，注重提升母语教育质量，增强吸引力感染力，帮助青少年正确认识语言规范的重要性.树立正确的语言观和价值观，是责无旁贷的。而全社会也需要协同发力，通过持续净化网络环境、加强正面引导、弘扬优秀传统文化等等，为孩子们营造“好好说话”的良好氛围。
（摘编自浙江宣传《别让孩子们被“梗”住》2024—12—08有删改）
9.结合文本一的内容，将下面的阅读笔记补充完整。（3分）
10.下面的材料，能作为文本二第③段的论证材料吗？请简要说明理由。（4分）
去年，江苏南京的朱文洁老师的一节班会课得到了10多万位网友的点赞。在班会课上，朱老师把跟风说“烂梗”的小朋友，比喻成气球，引导孩子“做有生命、会思考的蝴蝶，不做随风而飞的气球”。朱老师以这样的方式来帮助孩子理解网络烂梗，引导孩子面对网络热词，不要盲从，要有自己的判断。
11.请结合以上两个文本的内容参与下面的问题研讨。（4分）
小文：随着网络流行语、谐音梗、表情包的广泛应用，有人认为文字表达能力渐渐退化，进而患上“文字失语症”，怎样做才能让语言文字永葆活力与生机呢？
你： 。
小文：听你这么一说，我明白了，我们要保持对文字的敬畏之心，培养深阅读的习惯，提升文字表达的能力，让千年文明在我们这代人身上发光、笔下流淌。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成下面小题。（11分）
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《陶庵梦忆·湖心亭看雪》）
【乙】西湖七月半①，杭人游湖，避月如仇。是夕好名，逐队争出，速舟子急放断桥，赶入胜会。人声鼓吹，如沸如撼，如聋如哑。大船小船一齐凑岸，一无所见，舟触舟，肩摩肩，面看面而已。少刻兴尽，官府席散，灯笼火把如列星，一一簇拥而去，顷刻散尽矣。吾辈始舣②舟近岸，断桥石磴始凉，席其上，呼客纵饮。此时月如镜新磨，山复整妆，湖复醴面③。吾辈往通声气，拉与同坐。韵友来，杯箸安。月色苍凉，东方将白，客方散去。吾辈纵舟，酣睡于十里荷花之中，香气拍人，清梦甚惬。
（选自张岱《陶庵梦忆·西湖七月半》，有删减）
【注释】①七月半：农历七月十五日，俗称中元节，又名鬼节。杭州旧习，人们于这天晚上倾城出游西湖。②舣（yǐ）：通“移”，移动船使船停靠岸边。③醴（huì）面：一作“颒面”，洗脸。
12. 下列各组加点字含义或用法都不相同的一项是（ ）。（2分）
A. 及下船 及郡下，诣太守 将复何及
B. 湖中人鸟声俱绝 哀转久绝 率妻子邑人来此绝境
C. 问其姓氏，是金陵人，客此 客从外来 与客同坐
D. 是夕好名，逐队争出 是日更定矣 是鸟也，海运则将徙于南冥
13. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
14. 梁衡评论《湖心亭看雪》时说道：“写景不生遗，言如行云流水，精巧而又不露斧凿之痕。”请结合甲文内容简要分析。（3分）
15. 甲乙两文均选自张岱所作的《陶庵梦忆》一书，请结合两篇文章所记之事体会作者的内心情感。（4分）
（二）阅读下面一首诗，完成下面小题。（4分）
行路难(其 一)李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
16. 小语非常喜欢这首诗，特意画了一幅本诗的思想感情曲线图。请你根据诗歌内容帮他填空。（2分）
17. 《唐宋诗醇》评价本诗“真写得'难’字意出”。请简要阐述作者是如何表现“难”的。（2分）
四、名著阅读
18.请从下面两个小题中任选一题作答。（5分）
（1） 班长想要选用《艾青诗选》中诗歌参加学校举办的主题为“我和我的祖国”的朗诵比赛，但是关于朗诵时需要表现出什么样的情感，他不太确定，想征求你的意见。请你从下面两首诗歌中任选一首，给出你的建议。
《太阳》 《我爱这土地》
（2）小语和小文就“时代与个人”的关系问题展开讨论，下面是他们两人的观点，你更认同哪一方？请任选一题作答。
小语：个人的力量十分渺小，无论你怎么挣扎，都逃脱不了时代的命运，只能在时代的洪流中沉沦。
小文：尽管个人的力量十分渺小，但仍可用自己的精神影响这个时代，决不能在时代的洪流中沉沦。
请从《水浒传》中任选一个主要人物，结合具体内容，突出其前后变化，论证小语的观点。
五、作文（50分）
19.请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。
（1） 在你的学习生活中，总有一些瞬间、一段经历、一本书、一次旅程、一个人、一些挫折让你悄然成长。
请以“_________让我成长”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）在你成长的过程中，挫折、坚持、勤奋……总有一个因素可以助你成长。
请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。
要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
2025─2026学年第一学期期中质量检测
九年级语文试题答案
积累和运用（23分）
1.（6分)（1）（2分）本题考查汉字的字音。D （2）（2分）本题考查汉字字形。遐 屹
（3）（2分）本题考查关联词。 ①之所以 ②是因为
（8分）本题考查名句默写。 ①. 先天下之忧而忧 ②. 千里共婵娟 ③. 欲为圣明除弊事 ④. 肯将衰朽惜残年 ⑤. 沉舟侧畔千帆过 ⑥. 病树前头万木春 ⑦. 醉能同其乐 ⑧. 醒能述以文者
3.(4分）本题考查提炼概括。 ①修建水池，发现蚌龙。②恰逢龙年，震动学界/被封第一。③再添荣誉，华夏龙都。④龙源景区，再创辉煌。（意对即可）
4.（5分）（1）（2分，每小题1分）本题考查活动设计。示例： ①. 小说故事接龙，激发创作热情 ②. 小说插画展览，展示艺术才华
（2） （3分，名字1分，用意2分）本题考查名称设计及寓意。
示例： ①名字：“青葱岁月”或“韶华星梦” ②用意：在同学们青春时光写下的优美文字，展示他们对世间独有的感受，记录同学们的喜怒哀乐。
二、（27分）
（一）（16分）
5.(4分）本题考查文章内容梳理。 ①爸爸回家告知小舅舅因任务未归（或爸爸回家，妞妞追问小舅舅情况）；②妞妞看到小舅舅送的项链，确认其伤疤还在。
6.(4分）本题考查语言赏析。 “午饭吃得闷声不响”，通过对吃饭时氛围的描写，体现出一家人因小舅舅未归，心情压抑沉闷。“妞妞时不时会往阳台的窗户看去”，这一动作表现出妞妞对小舅舅的牵挂，急切盼望小舅舅回来。“妈妈则一直关注社区群里的信息”，表明妈妈同样担心小舅舅，关注可能与小舅舅抢险相关的消息。整句话虽语言平实，却生动展现出一家人因小舅舅执行任务未归而担忧的状态，富有表现力。
7.(4分）本题考查文章内容分析。 推动情节发展：如通过对话，交代小舅舅可能去“圪倒院”抢险，以及妞妞生日小舅舅原本要过来庆生等情节，使故事发展自然流畅。 塑造人物形象：妞妞的对话展现她对小舅舅的依赖、好奇和担忧；妈妈的话语体现对小舅舅工作的理解以及对妞妞的安抚，使人物形象更丰满。 突出主题：对话中体现出小舅舅总是在危险时刻去执行任务，反映出他的奉献精神，有助于突出对小舅舅这类奉献者的赞美这一主题。
8.(4分）本题考查阅读看法。 合理。文章重点并非刻画小舅舅个人，而是通过妞妞视角展现小舅舅的奉献精神。不提及名字，小舅舅代表的是一群默默奉献、坚守岗位的人，能引发读者对这类群体的关注与敬意，使主题更具普遍性和代表性。同时，给读者留下想象空间，增强故事的感染力。
（11分）
9.（3分）本题考查论点和论证方法。 ①引用名言，道理论证②文字对于阅读者的感受不可替代③要想产生深度思考，经受思想的淬炼，体会情感的沉淀，还是需要于书本中探寻、在文字中跋涉
10.（4分）本题考查论据。 能。因为材料中的朱文洁老师通过班会课的形式，引导孩子理解网络烂梗，并告诫他们不要盲从，要有自己的判断，这与文本二第③段中提到的提升孩子对网络语言的辨别能力、增强抵御能力的观点相吻合，因此可以作为该段的论证材料。
11.（4分）本题考查论证思路。 首先，要正确看待网络流行语等新生事物，让它们经历自然的“优胜劣汰”过程；其次，家庭、学校和社会要共同努力，为孩子营造一个健康、纯净的语言环境，通过陪伴和阅读等方式培养他们的深度思考和批判性思维能力；最后，要加强网络语言文字的规范使用，营造向上向善的网络环境，让语言文字在传承中不断创新和发展。这样，我们才能让语言文字永葆活力与生机。（言之有理即可）
三、（15分）
（一）（11分）
12. （2分）本题考查文言文的一词多义。 A
A.动词，等到/动词，到/来得及
B.动词，消失/动词，消失，消散/动词，隔绝；
C.名词作动词，客居/名词，客人/名词，客人；
D.代词，这/代词，这/代词，这；
13.（2分）本题考查学生对句子翻译能力。
冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水浑然一体，白茫茫一片。
14. （3分）本题考查写作手法及鉴赏。
示例一：“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”使用白描手法，宛如中国画中的写意山水，妙用“痕、点、芥、粒”等字，寥寥几笔勾勒出一幅万籁俱寂、淡洁素雅的西湖雪景图，人与自然共同构成富有意境的水墨画。写景流畅自然，不事雕琢。
示例二：“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”迭用三个“与”字，生动地描写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象，水汽弥漫，冰花皎洁，给人以天地苍茫之感，读起来毫无赘述之感，反而觉得流畅自然。
15. （4分）本题考查情感主旨、对比阅读。
甲文中作者记叙了自己更定时分独往湖心亭看雪偶遇金陵客的经过，反映了作者高洁的人生追求，不与世俗同流合污、孤芳自赏的情怀，寄托了人生渺茫的慨叹，同时也暗含了作者的故国之思。
乙文中作者追忆了自己农历七月十五夜游西湖，待游人散去后才开始与好友赏月游玩的往事，既表现了对往日繁华生活的怀恋，又表现了作者清高自傲的思想和风雅不俗的情趣。
参考译文：
【乙】西湖七月半的时候，杭州人游西湖，如怨仇似的躲避月亮。七月十五这天晚上，人们喜欢这个名目，一群群人争相出城，催促船家迅速把船划到断桥，赶去参加盛会。人声和鼓乐声恰似水波涌腾、大地震荡，像聋子一样，像哑巴一样。大船小船一齐靠岸，什么都看不见，船与船相撞，肩膀与肩膀摩擦，脸与脸相对而已。一会儿兴致尽了，官府宴席散了，灯笼和火把像一行行星星，一一簇拥着回去，不一会儿人就走完了。我们才把船靠近湖岸。断桥边的石磴也才凉下来，在上面摆设酒席，招呼客人开怀畅饮。此时月亮像刚刚磨过的铜镜，（光洁明亮，）山峦重新整理了容妆，湖水重新整洗面目。我们去和他们打招呼，拉来同席而坐。风雅的朋友来了，杯子筷子也都安置好了。直到月色灰白消凉，东方即将破晓，客人才散去。我们这些人放船在十里荷花之间，畅快地安睡，花香飘绕于身边，清梦非常舒适。
（二）（4分）
16. （2分）本题考查诗歌内容理解和情感分析。
①拔剑四顾 ②希望得到明主的重视和任用，以施展才华和政治抱负的强烈愿望。
17. （2分）本题考查诗句赏析。
①在诗歌开头通过对比，以乐景写哀情，抒发了“难”的苦闷；②接着用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；③又用“行路难，行路难，多歧路，今安在”四个短句反复咏叹，直接抒发人生的道路之难。
（5分）
选（1） 本题考查诗歌理解与拓展运用。 示例一：我推荐《太阳》这首诗歌。这首诗创作于炮火纷飞的年代，表达了诗人对中国取得反侵略战争胜利的坚定信念，对民族美好未来的无限憧憬。朗读时，应先以深沉的语调，为太阳的出场蓄势；再用赞美的情绪，抒发对光明的赞叹；最后用激昂的语调收尾，表达民族觉醒的决心与追求光明的信念。
示例二：我推荐《我爱这土地》这首诗歌。诗人通过描述自己生活在祖国的这块土地上表达了对祖国的深情厚爱。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的喉咙，接着续写出歌唱的内容，表达诗人对祖国和人民的深切忧虑和挚爱，应该用深沉、悲壮的情感来朗读；转写鸟儿死后魂归大地，描绘了诗人对祖国的献身精神和对土地的眷恋，应该用庄重、崇高的情感来朗读；最后转由鸟的形象代之以诗人自身的形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心，表达了诗人对祖国的深情厚爱，应该用深情、挚爱、感动的情感来朗读。
选（2） 本题考查名著人物分析。示例：《水浒传》中的林冲原本是东京八十万禁军枪棒教头，安分守己，尽职尽责，但多次遭遇高俅等人的设计陷害，如误人白虎堂而被发配沧州，在野猪林和草料场差点被杀害等。他的多次忍让并没换来公道正义，最终被逼无奈反上梁山、落草为寇。可见，在黑暗腐朽的旧社会，即使拥有一官半职也无力反抗，只能在时代的洪流中沉沦。
四、作文（50分）
19.请按照河南中招作文评分标准批改。
论证思路
笔记摘要
提出问题
在多样化的表达方式和载体的背景下，文字为什么依然重要？
分析问题
分论点1：文字是底层逻辑和内核精髓（列举事实，举例论证）
分论点2：文字能让表达者专注于思想和感受本身（① ）
分论点3：② （列举事实，举例论证）
总结指出：③
解决问题
在这个时代，文字的力量依然值得相信。
项 目
一等
二等
三等
四等
五等
主
题
与
内
容
25
分
分值
21~25分
16~20分
11～15分
6~10分
0~5分
记叙文要求
①表达意图明
确，内容具体
充实；②有真
情实感，能表
达自己的思考
和体悟；③情
感态度价值观
健 康 。
①表达意图较
明确，内容较
具体充实：②
有自己的思考
和体悟，不空
洞，不虚假；③
情感态度价值
观健康。
①表达意图基
本明确，内容
不够充实：②
缺少情感体验
和思考体悟；
③情感态度价
值观基本健
康 。
①表达意图不
明确，内容空
洞；②情感态度价值观不够健
康 。
①内容与题目
无关；②抄袭
比例80%以
上；③随意拼
凑，不知所云：
④价值观错
误 。
议论文要求
①观点明确；
②论 据 恰 当 ，论证有一定说
服力；③情感
态度价值观健
康 。
①观点基本明
确；②论据比
较恰当，论证
合理；③情感
态度价值观健
康 。
①观点不太明
确；②论据和
论点有关，论
证基本合理；
③情感态度价
值观基本健
康 。
①观点不明确；
②论据不能证
明观点；③情感态度价值观不够健康。
①观点与写作
任务无关；②抄
装比例80%以
上；③随意拼
凑，不知所云；
④价值观错误。
结
构
与
表
达
20
分
分值
17~20分
13～16分
9~12分
5~8分
0~4分
记叙文要求
①叙事完整，
点突出；②
写具体，语
言准确、生动。
①叙事基本完
整，重点基本
突出；②语言
流畅，有一些
具体描写。
①叙事基本完
整，能注意详
略；②语句基
本通顺，病句
较 少 。
①叙事不完整，主次不分；②语句不通顺，病句
较 多 。
①结构非常混
乱或字数不足
100;②病句多，
词不达意。
议论文要求
①思路清晰，
能恰当使用论
实 走 的 活
言准确、简明，
有逻辑性。
①思路无明显
问题，能使用常
见论证方法；②
表达无明显逻
辑问题。
①思路基本清
晰，论证方法使
用不太恰当；②
语句基本通顺，
病句较少。
①思路不清晰
层次混乱；②语句不通顺，病句较 多 。
①结构非常混
乱或字数不足
100;②病句多，
词不达意。
书写与标点5分
分值
5分
4分
3分
2分
0~1分
要求
①书写规范，卷
面整洁；②标点
使用正确。
①书写基本规
范，卷面基本整
洁；②标点使用
基本正确。
①书写较潦草，
字迹能拼认：②
标点使用有一
些 错 误 。
①书写潦草，卷面脏乱；②标点使用随意。
①书写非常潦
草；②不会使用
标 点 。