江苏省盐城市阜宁县2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试卷.zip

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2. （2分）示例：“人”加“言”，一个人说话要算数，意思是诚实、不欺骗。
3. （2分）示例1：声音 发音清晰，音量适中，根据内容变化语气和语调，富有感染力。
示例2：体态语 姿态放松，体态自然，可与观众进行目光交流，从容自信，辅以适当手势。
4. （10分）（1）略无阙处（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲（3）树树皆秋色（4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也（5）猛浪若奔（6）大漠孤烟直，长河落日圆
5. （3分）示例：这句诗描写了初春时节，带着冰冻之声的春雷仿佛将冬眠地下的竹笋惊醒，它们听到春天的讯息，振奋精神，准备破图抽芽了。（1分）“惊”“欲”二字，运用比拟手法，赋予竹笋以知觉，（1分）借蛰虫被春雷惊醒之状，生动传神地写出了地下竹笋正欲抽芽之态，把一般人尚未察觉到的“早春”描绘出来。（1分）（评分建议：从“难写之景”的描绘，如何“状”写，“状写”效果三个方面作答，每点1分。）
6. （3分）鸣 蛙 暂 听 / 安 问 属 官 而 属 私 / 曲 水 临 流 / 自 可 一 觞 而 一 咏
7. （4分）（1）到，至 （2）美好的 （3）超过，胜过 （4）收获，得到
8. （4分）（1）（我）有时趁着兴致一个人前往。
（2）到了高兴得体会其中意趣时，（便）也旁若无人（般自在）。
9. （4分）【甲】诗：包含了诗人被贬山城的孤寂、乡愁（“夜闻归雁生乡思”）（1分），以及面对逆境时自我宽慰的豁达与对未来的信心（“野芳虽晚不须嗟”）（1分）。【乙】文：包含了作者寄情山水、与自然合一的闲适自得（1分），以及享受无拘无束、率性而为生活的愉悦之情（1分）。
10. （4分）两处的“闲人”既指二人政治处境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无处可说，含有自嘲之意；（2分）又指摆脱了官场事务纠缠、拥有闲暇时间，能够从容欣赏自然美景，含有闲适心境的自得与自许之意。（2分）。
11. （4分）（1）（2分）示例：通过作者实地采访的所见所闻，真实、客观地记录和叙述历史人物与事件，具有高度的真实性。（2）（2分）示例：通过虚构的人物（如江姐、许云峰）和故事情节，在真实历史背景下艺术地再现革命者的斗争，更具故事性和感染力。
12. （3分）示例：例如红军飞夺泸定桥。红军战士在枪林弹雨中攀着铁索奋勇前进，体现了英勇无畏、不怕牺牲的革命精神。（1分）这种为了理想信念视死如归的英雄气概，谱写了一曲精神的赞歌，正是革命精神“绚丽”的体现。（2分）
13. （4分）材料一是消息，标题“杨振宁逝世”语言高度简洁、客观、准确，直接点明新闻核心事实（2分）。材料二是通讯，标题中“星落”比喻逝世，“薪火永燃”象征精神传承，语言生动、形象、富有文采和感情色彩，能激发读者情感共鸣（2分）。
14. （4分）材料三属于新闻评论（2分）。依据：它并非单纯报道杨振宁先生逝世的事实或生平，而是着重阐述和评价他的科学贡献、精神品质及其影响（1分），旨在引导读者更深刻地理解人物的价值，带有鲜明的观点和主观评价性（1分）。
15. （4分）①勇于探索、追求真理的科学精神；②敢于质疑权威、坚持己见的创新精神；③心系祖国、甘于奉献的爱国情怀；④奖掖后学、培养人才的师者风范。（答出一点得1分，两点得3分，三点得4分）
16. （5分）①离开家乡支援边疆 ②知恩图报 ③忍辱负重（坚韧吃苦，任劳任怨） ④40岁（或1997年，填“次年”不得分）⑤选取典型事件，突显人物品格。
17. （4分）示例1：我想把A句穿插在【丙】处，这样做通过语言描写，能让读者如闻其声，如见其人，正面表现了张桂梅献身教育的大爱情怀；同时引用传主的话，增加了传记的真实感。
示例2：我想把B句穿插在【甲】处，这样做通过语言描写，直接表现了张桂梅关爱贫困女生，用行动回报县城人民的决心；同时引用传主的话，增加了传记的真实感。
示例3：我想把C句穿插在【乙】处，这样做通过语言描写，揭示了张桂梅让师生拼命的原因，以及渴望改变大山里孩子命运的宏伟愿景；同时引用传主的话，增加了传记的真实感。
（评分建议：选对穿插位置1分，分析人物形象2分，真实感1分。）
18.（4分）示例1：有必要。加入引文，不仅可以解释首届学生从100人变为96人的原因，还说明学校创办之初条件艰苦，突出张桂梅面临的困难之大，能有力反衬出她帮助女生走出大山的迫切心情和坚毅品格。内容上使情节更有波折，增加可读性。
示例2：没必要。这段文字主要体现创办学校的艰难，上文已经叙述张桂梅筹款的艰辛，这点困难对她来说已经不算什么；而且学校建成后，她主要面临的是如何提升学生学业的新困难，此处插入引文，反而打断行文思路，画蛇添足。另外转学6人并不能完全解释人数不同的疑惑。所以不值得引用。
（评分建议：能至少从两个方面说明理由，语言表达顺畅，即可得满分。）
19.（6分）这一片段集中展现了江姐坚定且纯粹的理想信念，并为信仰无畏献身的决心。（2分）江姐将五星红旗视为新中国的象征，即便身处牢狱，仍渴望让红旗“插遍祖国每一寸土地”，表现她对新中国的赤诚信仰。面对监狱的枷锁与敌 人的压迫，她的声音“无畏”且充满“幸福”，体现出她不被困境动摇，始终坚信漫漫长夜终将过去，革命胜利的曙光必然到来。在牢房中“亮开红旗”、呼喊理想，本身就是对敌人的公开反抗。这一行为背后，是她愿为实现“红旗插遍全国”的理想不惧牺牲、坚守革命气节的决心。（2分）本文所写张桂梅的“点燃大山女孩希望”的事迹，体现出来的坚定的教育扶贫信念、无私奉献、坚韧执着，也正是《红岩》片段展示出来的革命精神，张桂梅通过朗读《红岩》片段，正是为了表达对这种革命精神的继承，并以此激励自己和他人。（2分）（评分建议：这一片段体现的人物精神2分，结合片段具体分析2分，结合本文分析表达精神传承2分
20.（40分）作文评分建议
一类卷 (36-40分)：紧扣“物微情浓”，立意深刻，情感真挚。能精细描写“微物”，生动叙述与之相关的故事，并能自然深刻地抒发“浓情”。结构严谨，语言流畅有文采。
二类卷 (32-35分)：符合题意，立意明确，感情真实。能具体描写“物”，叙述相关事件，并表达出情感。结构完整，语言通顺。
三类卷 (28-31分)：基本符合题意，有一定内容。对“物”的描写较简单，情感表达略显生硬或空洞。结构基本完整，语言大体通顺。
四类卷 (24-27分)：偏离题意或内容空洞。物与情关联不强，或情感虚假。结构不完整，语言不通顺。
24分以下：严重偏离题意，或字数严重不足。