河南省信阳市平桥区2025-2026学年九年级上学期阶段测试语文试卷

这是一份河南省信阳市平桥区2025-2026学年九年级上学期阶段测试语文试卷，共11页。试卷主要包含了积累与运用，三的内容，帮小豫回复这位网友，古诗文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1. 班级开展“新时代豫出彩”主题学习活动，班长小豫准备了一些材料，请你帮他完善。
小豫想用下面这段文字介绍河南的发展，里面有一些字词拿不准，请你帮他判断。（4分）
水波起，通千里；利万民，润天地。河南，地处九州① （脯 腹）地，中国运河营建重要源头之一。境内70处大运河遗产点，7处被列为世界文化遗产。从历史时光里的舳舻千里、文脉流淌，到现实图景里的物阜民丰、水清岸绿，运河两岸，生机勃勃。作为国家中部② （崛 掘）起战略的重要承载地，河南有十省通衢之便利。这里工业体系完整，这里是大国粮仓，这里文化底蕴深，区位优势强，工业基础厚。
（1）语段中的三个加点字怎么读？请你帮他作出选择。 ( )（2分）
A. rùn zhóu wēnB. rùn zhú wēn
C. rùn zhóu yùnD. rùn zhú yùn
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）
① ②
2. 小豫感觉用文字呈现河南2024年的创新成果不太直观，请根据下面内容帮他用图表的形式概括出来。
要求：语言简洁，每处不超过15字。（3分）
2024年，创新的中原大地迈出新步伐。以中原科技城、中原医学科学城、中原农谷为支柱的“三足鼎立”科技创新大格局全面起势；4个国家级新兴产业集群、15个省级新兴产业集群蓄势劲发；7个先进制造业集群、28个重点产业链，引领制造大省向制造强省转变……科技创新正在引领河南发展动能之变、结构之变。
3.小豫想使用下面的语段介绍开封州桥。依次填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )（3分）
始建于唐朝建中年间的州桥，是开封人眼中极为特殊的存在。它位于古代开封城南北中轴线与唐宋大运河汴河段交汇处， ______，______。______。______，______。
①直到近年来，在考古工作者的努力下，千年州桥才重新展露了它的真容
②历经五代、北宋、金、元、明八百余年
③州桥残存的石壁上镌刻海马、祥云、仙鹤等图样
④见证了大宋的东京梦华，却沉寂于明代的洪水淤埋
⑤是目前国内发现的北宋时期规模最大、水平最高的石刻壁画
A. ④①②⑤③B. ④①⑤③② C ②①③⑤④
D. ②④①③⑤
阅读材料，完成下列问题。（4分）
材料一：
材料二：
河南的历史文化资源一直是其旅游的招牌。根据携程数据，“五一”期间，清明上河园和龙门石窟成为游客们的热门打卡地。此外，如开封博物馆、洛阳白马寺等，这些景区以其独特的历史文化魅力，成为游客体验传统文化的新选择。
材料三：
沉浸式体验成主流。洛阳市汉服体验持续火爆，洛邑古城、隋唐洛阳城日均游客量破万，游客身着汉服打卡景区，带动周边妆造、摄影消费；许昌市“率性三国春游魏都”主题活动通过NPC互动、古城巡游重现三国场景；云台山景区打造“万花之境”主题艺术空间，特邀汉服NPC化身“王维”“花神”与游客互动。
（1）小豫在制作“2024年、2025年河南省部分地市五一假期旅游人次对比”汇报PPT，请你从材料一的两个图表中帮他归纳出河南五一旅游的突出特点。（2分）
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（2）有网友留言“河南就该守着老祖宗的历史文化做旅游，少搞花里胡哨的新花样”。请你结合材料二、三的内容，帮小豫回复这位网友。（2分）
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5. 在总结活动时，小豫引用了一些古诗文名句，请你帮他补写。（8分）
奋进新时代，“豫”干“豫”精彩。身处逆境之中，李白仍怀有“①______________，②____________________”（《行路难》）的坚定信念；行进途中，会有 “③___________ ，④___________ ”（《蒹葭》）的道路艰难而又漫长，也会有 “⑤______________ ，⑥______________ ”（《游山西村》）的豁然开朗；但只要有“⑦___________ ，⑧______________”，（《望岳》）不畏困难，敢攀绝顶的雄心和气概，就会迎来美好局面。
二、现代文阅读（共27分）
（一）阅读下文，完成6-9小题。（16分）
多年父子成兄弟
汪曾祺
①这是我父亲的一句名言。
②父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。我母亲死
后，他亲手给她做了几箱子冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸做衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔，灰鼠、狐肷（qiǎn）。
③父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣（我们那里叫“百脚”），是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直的飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会越长得旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。A. 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅，通草做花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
④父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时了了，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我对写意花卉那时还不太会欣赏，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的，学校开同乐会，他应我的邀请，到学校去伴奏。几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱“朱砂井”。B. 但是，没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。后来，我学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。抽烟，一次抽出两根，他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多少年父子成兄弟。”
⑤我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时还未从幼儿园毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会汉语拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
⑥儿女是属于他们自己的。他们的现在，和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
【记事要有条理】
6. 作者把“父爱”放在许多具体的事件中写，将父亲写“活”了。班级同学做了以下梳理，请你帮他们填写下图。（4分）
【写人要关注细节】
7. 细心观察，好的文章总是在细微之处见匠心。请按要求赏读文中划线的A、B句。（4分）
①请你从重音和语速两个方面，为文中划线的A句做朗读设计，说明设计理由。（2分）
A 他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。
②请你从修辞的角度为文中划线的B句进行赏析。（2分）
B 但是，没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，唱了一段便完事下场。
【选材要突出中心】
8. 对于本文的选材，小棣同学在研讨过程中对第④段中画波浪线部分产生了疑问，认为这有损于 “父亲” 形象的完美，应该删去，请你帮助他解惑。（4 分）
【叙事要融入情感】
9. 亲子之情是纯粹的、美好的，但亲子间的相处方式却不尽相同。请关联以下链接材料以及本文内容，分析它们的不同。（4 分）
材料一：
双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我……她出去了，就再也没有回来。
——《秋天的怀念》
（二）阅读下面两个文本，完成 10-12 小题。（11 分）
【文本一】
让博物馆和观众 “双向奔赴”
①不久前发布的《2023 全球主题公园和博物馆报告：全球主要景点游客报告》显示，中国国家博物馆、中国科学技术馆、南京博物院等 7 家中国博物馆进入全球前 20 名。从提升数量、增加供给转向提升质量、改善服务，我国文博事业迈上新台阶。让博物馆和观众 “双向奔赴”，既需要观众注重参观礼仪、提升文明素质，也需要不断提升服务、改进细节，更好满足观众日益增长的新需求、新期待。
②让博物馆和观众 “双向奔赴”，须在细节上下功夫。以进馆服务为例，2024 年暑期，故宫博物院除 60 岁以上老人爱心通道和未成年人团队通道外，还在午门中甬道开通了轮椅和婴儿车的专用无障碍通道。根据客流情况，故宫博物院还另开两条无包观众安检通道，缩短观众排队安检入院用时。博物馆座椅数量够不够、布局合不合理，存包处能否满足观众的寄存需求……从这些细节入手，为观众提供更优质的服务，有助于不断提升观众的观展体验。
③让博物馆和观众 “双向奔赴”，须规范博物馆秩序。2024 年暑期，一些大型博物馆游客人数激增，出现了 “黄牛” 倒票现象，干扰了博物馆秩序，损害了群众利益。有效应对 “黄牛” 倒票，急需博物馆联合公安、市场监管等部门多管齐下、完善治理举措。比如，中国国家博物馆通过调整预约规则、优化技术手段、采取法律手段、配合公安部门执法等措施，有效遏制 “黄牛” 倒票行为。针对非馆方讲解鱼龙混杂、讲解内容不规范、扩音器音量扰人等问题，多地博物馆已有探索。例如，故宫博物院引进了第三方社会力量，从讲解资质认定与管理上对非馆方讲解进行监管。
④让博物馆和观众 “双向奔赴”，还要加快博物馆的数字化建设。大数据、云计算、人工智能等新技术的发展，为博物馆行业注入新的发展活力，也为完善博物馆服务提供了有力支撑。实践表明，博物馆加快数字化建设，不仅可以科学疏导客流、规划观展路线，还可以让展览形式更丰富多样，更好地满足观众多元化需求。
⑤一座博物馆就是一座文化殿堂，有力守护着文明精华、文化原乡。期待我国博物馆在推出更优质展陈的同时，进一步优化完善服务措施，推动文博事业高质量发展，不断为坚定文化自信、铸就文化新辉煌作出更大贡献。
（选自 2024 年 09 月 23 日第 05 版《人民日报》，有删改）
【文本二】
①2024 年暑期，博物馆游持续升温。人们走进博物馆，不仅满足于 “到此一游”，还想更好地感受历史文化魅力，了解文物背后的故事。在博物馆馆方讲解供不应求的情况下，一些观众选择购买非馆方讲解服务。“2 小时收费 2680 元”“预约讲解服务被无故取消”“霸着中心展柜，还声音特别大”……由于讲解不专业、价格参差不齐、缺乏监管等原因，相关讲解服务不仅影响了消费者的参观体验，也干扰了正常参观秩序，频频被观众投诉、诟病。
②讲解，是连接博物馆与观众的一道桥梁。好的讲解，既能有效传播知识，又能给观众留下想象空间。如何推动博物馆讲解服务高质量发展？从根本上看，还是要着眼于满足观众的多样化、精细化需求，努力提高服务品质。首先，要推动博物馆讲解 “提档升级”；其次鼓励社会力量的加入，有利于
解决讲解人员不足的问题；还应强化监管，建立完善“黑名单”“白名单”等信用机制，有效规范非馆方讲解服务；当然，日新月异的科技进步，也为博物馆讲解提供了广阔发展空间。
③讲解，是博物馆的一扇窗口。多管齐下，凝聚合力，进一步规范服务标准、提升供给质量，博物馆讲解定能在良性轨道上稳步发展，造福广大观众。
（选自王珏《讲解服务应跟上“博物馆热”》，有删改）
10.下列对文本一和文本二的理解和分析，正确的一项是 ( ) （3分）
A. 两个文本都从社会现象入手引出论点激发读者的阅读兴趣。
B. 文本一采用“总一分一总”式结构，论证了如何让博物馆和观众“双向奔赴”。
C. 文本二认为博物馆讲解是观众了解文物背后的故事，感受历史文化魅力的唯一途径。
D. 文本一主要运用了比喻论证的方法，文本二主要运用了道理论证的方法。
11.下面材料能否作为文本一第④段的论据？请简要说明理由。（4分）
为了更好地疏导进馆观众，南京博物院在人员密集的展区进行智能化人流统计，加派人员维护秩序，同时根据展厅承载量监测和游客服务中心信息动态放票，带来了更好的参观体验。
12.文本一第③段和文本二都谈及博物馆讲解服务，但作用不同，请结合内容简要分析。（4分）
三、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面的材料，完成13-17小题。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受。今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（《鱼我所欲也》）
【乙】
齐大饥，黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂①辑屦②，贸贸然来。黔敖左奉食，右执饮，曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也。”从而谢③焉，终不食而死。
（节选自《礼记·檀弓下》）
【注释】①袂（mèi）：袖子。②屦（jù）：用麻、葛等制成的鞋。③谢：道歉。
13.下列句中加点词意思相同的一项是( )（2分）
A. 舍生而取义者也 绝巘多生怪柏（郦道元《三峡》）
B. 故患有所不辟也 生于忧患，死于安乐（《孟子》）
C. 乡为身死而不受 今为宫室之美为之
D. 所识穷乏者得我与 山水之乐，得之心而寓之酒也（欧阳修《醉翁亭记》）
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
15. 阅读甲文中画波浪线的句子，比较原句与改句，分析原句的妙处。（4 分）
16. 乙文结尾处，黔敖“从而谢焉”，但“饿者”仍选择饿死，原因是什么？你觉得他做的对吗？请结合甲文中的观点进行评说。（4 分）
（二）阅读下面的诗歌，完成下面小题。（4 分）
【甲】水调歌头
苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】月夜忆舍弟
杜甫
戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。
17. 两首诗词都以“月”为主要意象，但所抒发的情感有所差异。请分析两首诗词在情感上的不同。
四．整本书阅读（5 分）
18. 某公司准备进行招聘会，招聘海报如图。你认为下列名著中的人物谁更适合该公司。请为其推荐一个岗位，并结合名著内容说明理由。
①猪八戒《西游记》
②保尔《钢铁是怎样炼成的》
③吴用《水浒传》
市场推广专员
• 乐观开朗、善于沟通，具有较强的亲和力。
• 能够承受一定的工作压力，具有良好的团队合作精神。
• 有创意，能够策划和执行有趣的市场活动。
项目工程师
• 具有良好的组织协调能力和解决问题能力。
• 熟悉项目管理工具和方法。
• 有强烈的事业心和责任感。
我们希望
公司没有条条框框，希望你能像“泥”一样，激活我们的队伍，发挥聪明才智，英勇作战，努力向前冲。
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五、作文（50 分）
19. （50 分）按要求作文。
有人说：“做你没做过的事情叫成长；做你不愿意做的事情叫改变；做你不敢做的事情叫突破。最可怕的是不做。”
（1）请以“推开______之门”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；
②600 字左右；
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；
②600 字左右；
信阳市平桥区 2025 年九年级阶段测试语文试卷标准答案
一、积累与运用（22 分）
1.（1）D（2 分）（2）①腹 ②崛（每空 1 分，共 2 分）
科技创新 “三足鼎立” 格局起势
多级别新兴产业集群蓄势发展
先进制造与重点产业链引领转型（每点 1 分，共 3 分，符合要求即可）
3.D（3 分）
4.（1）
2025 年五一假期河南部分地市旅游人次较 2024 年有增长；
游客以 18-35 岁青壮年群体为主（每点 1 分，共 2 分）
（2）示例：河南旅游既离不开历史文化根基，也需要创新体验。汉服打卡、NPC 互动等新形式，让传统文化 “活” 了起来，既吸引了更多游客，也让文化传承更有活力，二者相辅相成呀（2 分，观点明确，结合材料即可）
5.①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海 ③溯洄从之 ④道阻且长 ⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小（每空 1 分，共 8 分，有错别字不得分）
二、现代文阅读（共 27 分）
（一）《多年父子成兄弟》
6.①小时候 ②父亲领孩子们到麦田放风筝 ③后来 ④父亲允许 “我” 抽烟喝酒，还给 “我” 点烟（每空 1 分，共 4 分，意思对即可）
7.①重音落在 “钻石刀”“不同形状”“一块一块”“粘牢”“八角玲珑” 上，突出父亲制作水晶球和灯的工具精巧、过程细致、成品精美；语速稍缓，体现制作过程的耐心与专注，表达对父亲手艺的赞叹（2 分，设计合理，理由充分即可）②运用排比修辞，连续列举 “没有配角，没有衙役，没有犯人”，突出唱戏场景的简陋，与父亲 “挺高兴” 的态度形成对比，更能体现父亲随和、爱孩子、富有童心的特点（2 分，修辞 1 分，赏析 1 分）
8. 不能删去。这部分写父亲允许 “我” 抽烟喝酒，看似 “不完美”，实则体现了父亲与孩子平等相处的态度，契合 “多年父子成兄弟” 的主题；这种真实的细节让父亲的形象更鲜活、接地气，而非刻板的 “完美父亲”，更能凸显父爱的包容与开明（4 分，观点 1 分，理由 3 分，意思对即可）
9. 本文中汪曾祺与父亲是平等、随和、亲密的 “兄弟式” 关系，父亲尊重孩子的兴趣与选择，注重陪伴与包容；《秋天的怀念》中母亲与儿子是隐忍、牵挂、深沉的 “守护式” 关系，母亲面对儿子的暴怒无常，默默包容、细心呵护，用爱温暖儿子受伤的心灵。二者的不同在于相处模式：前者平等自由，后者隐忍守护，体现了亲子之情的多样表达（4 分，每点 2 分，意思对即可）
（二）文本阅读
10.B（3 分）
A 项：文本一从全球博物馆游客报告引出论点，文本二从博物馆讲解服务问题引出话题，并非都从社会现象入手引出论点；
C 项：“唯一途径” 表述绝对，文本二仅强调讲解是 “连接桥梁”；
D 项：文本一主要运用举例论证，文本二也运用了举例论证（如提及 “2 小时收费 2680 元” 等投诉案例）
11. 可以作为论据（1 分）。文本一第④段论点是 “让博物馆和观众‘双向奔赴’，还要加快博物馆的数字化建设”（1 分）。材料中南京博物院运用智能化人流统计、动态放票等数字化手段疏导观众，提升参观体验，直接支撑了该论点，符合论据要求（2 分，共 4 分，意思对即可）
12. 文本一第③段提及博物馆讲解服务，是将其作为 “规范博物馆秩序” 的一个具体方面，强调通过监管非馆方讲解来维护参观秩序，服务于 “双向奔赴” 的核心论点；文本二则以博物馆讲解服务为核心话题，围绕其存在的问题、发展方向展开，重点论述如何推动讲解服务高质量发展，满足观众需求（4 分，每点 2 分，意思对即可）
三、古诗文阅读（共 16 分）
（一）文言文阅读
13.B（2 分）
A 项：生命 / 生长；
B 项：祸患、灾难；
C 项：为了 / 做；
D 项：同 “德”，感恩、感激 / 领会、体验
14. 因此，人们所想要的有比生命更宝贵的东西，人们所厌恶的有比死亡更严重的事情（2 分，翻译准确，语句通顺即可）
15. 原句运用排比和反复修辞，“乡为身死而不受” 三次重复，强调先前坚守 “义” 的坚定态度；“今为…… 为之” 三次列举具体事例，突出后来违背 “义” 的三种表现，对比鲜明，增强语势，更有力地批判了 “万钟则不辩礼义而受之” 的失其本心的行为（4 分，句式特点 2 分，表达效果 2 分，意思对即可）
16. 原因：饿者认为 “嗟来之食” 是不尊重人的施舍，违背了 “义” 的原则，所以宁死不受（2 分）。他做得对（1 分）。甲文提出 “舍生而取义” 的观点，认为 “义” 比生命更宝贵，饿者不食嗟来之食，正是坚守 “义” 的表现，体现了对人格尊严的维护，符合甲文的核心观点（1 分，共 4 分，意思对即可）
（二）诗歌阅读
17.《水调歌头》中，苏轼借月表达了对宇宙人生的哲思，对亲人的思念与美好祝愿，体现了豁达乐观的人生态度；《月夜忆舍弟》中，杜甫借月抒发了对故乡、对弟弟的深切思念，对战争连年、亲人离散的忧虑与悲痛，饱含沉郁的家国情怀（4 分，每首诗 2 分，情感准确即可）
四．整本书阅读（5 分）
18. 示例一：推荐吴用担任市场推广专员（1 分）。吴用足智多谋，善于策划计谋（如智取生辰纲），契合岗位 “有创意，能够策划和执行有趣的市场活动” 的要求；他能与梁山好汉默契配合，具有良好的团队合作精神，且性格沉稳，能承受工作压力，符合岗位需求（4 分，理由充分，结合名著内容即可）示例二：推荐保尔担任项目工程师（1 分）。保尔具有强烈的事业心和责任感，面对革命与建设中的艰难险阻，始终坚持不懈；他组织协调能力强，能带领战友完成各项艰巨任务，且善于解决实际问题，熟悉项目推进的方法与策略，符合岗位要求（4 分，理由充分，结合名著内容即可）示例三：不推荐猪八戒（若选择此角度，需明确说明理由，如猪八戒贪吃懒惰、意志不坚定，不符合岗位所需的责任感与抗压能力等，但推荐前两者更贴合岗位要求）
五、作文（50 分）
（1）记叙文评分标准
一类文（45-50 分）：立意深刻，中心明确，内容具体充实，情感真挚，结构完整，语言流畅生动，符合记叙文要求，无错别字。
二类文（38-44 分）：立意明确，中心清晰，内容较具体，情感真实，结构完整，语言通顺，符合记叙文要求，错别字较少（3 个以内）。
三类文（30-37 分）：立意基本明确，中心基本清晰，内容不够具体，情感平淡，结构基本完整，语言基本通顺，有少量错别字（4-6 个）。
四类文（20-29 分）：立意模糊，中心不明确，内容空洞，情感虚假，结构不完整，语言不通顺，错别字较多（7-10 个）。
五类文（20 分以下）：偏离题意，内容杂乱，结构混乱，语言晦涩，错别字多，字数不足。
（2）议论文评分标准
一类文（45-50 分）：观点明确，论据充分典型，论证严密有力，结构完整，语言流畅有逻辑性，符合议论文要求，无错别字。
二类文（38-44 分）：观点明确，论据较充分，论证较严密，结构完整，语言通顺，符合议论文要求，错别字较少（3 个以内）。
三类文（30-37 分）：观点基本明确，论据不够充分，论证不够严密，结构基本完整，语言基本通顺，有少量错别字（4-6 个）。
四类文（20-29 分）：观点模糊，论据不足，论证混乱，结构不完整，语言不通顺，错别字较多（7-10 个）。
五类文（20 分以下）：偏离题意，论据空洞，结构混乱，语言晦涩，错别字多，字数不足。
（注：作文评分需综合考虑内容、结构、语言、书写等方面，结合题目要求灵活把握，避免刻板打分）
原句
改句
乡为身死而不受，今为宫室之关为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
乡为身死而不受，今为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我而为之。