安徽省六安市皋城中学2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题-A4

这是一份安徽省六安市皋城中学2023-2024学年七年级上学期1月期末语文试题-A4，共20页。试卷主要包含了语言积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）请把下面古诗文名句补写完整。
诵读诗文，能够让我们感受美好，启迪心智，净化灵魂。读曹操《观沧海》中的“水何澹澹，（1） ”，我们观赏到大海水波动荡，山岛高耸突兀的壮景；读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，（2） ”，我们感受到诗人对远方朋友的关切之情；读《秋词》，我们会折服于刘禹锡“晴空一鹤排云上，（3） ”的豪壮情怀；读《潼关》，我们会感奋于谭嗣同“河流大野犹嫌束，（4） ”的勇往直前；读王湾《次北固山下》，我们从“（5） ， ”中领悟到时序交替、新事物在旧事物中萌芽的哲理；读《论语》，我们从“（6） ， ”中明确了如何抉择富贵与仁义。
2．（3分）下列加点字注音、字形都正确的一项是（ ）
A．庇护（pì） 澄澈（chéng） 安祥（xiáng） 神采奕奕（yì）
B．坍塌（dān） 热忱（chén） 蜷伏（quán） 拈轻怕重（liān）
C．虐待（nüè） 怂恿（sǒng） 掺和（chān） 杞人忧天（qǐ）
D．篷勃（péng） 惩戒（chéng） 余晖（huī） 见义思迁（yì）
3．（3分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．一场突如其来的大雪让道路湿滑难行，走路的人们小心翼翼，唯恐摔倒。
B．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今意义大相径庭。
C．在这片不毛之地上，庄稼生长的稀稀落落，野草却长势茂盛。
D．学习中遇到疑难，要有刨根问底的精神，才能解决困难，取得进步。
4．（6分）请运用所积累的知识，完成问题。
金箍棒，浑铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”
（1）上面这段文字中的“这个”和“那个”分别是指谁？“有因特地来相问”的“因”又是指什么？（3分）
（2）“言为心声”，人物的语言应符合他的身份、性格，下面是小艺同学根据《西游记》人物的语言贴出的标签，请你找出标签不正确的一项 （3分）
A.今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝米满的孩童，如何与我解渴？（唐僧）
B.那里有！只是水底下有个井龙王，教我驮死人，我不肯驮。（沙僧）
C.皇帝轮流做，明年到我家。（孙悟空）
D.哥哥把他打杀了，怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这样东西，演幌你眼哩！（猪八戒）
5．（14分）综合性学习。
某校正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）为配合本次活动，班级自创刊物，新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项 （3分）
A.成长笔记
B.咬文嚼字
C.名家访谈
D.名作品悟
（2）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。（4分）
【示例】活动形式一：举办名著故事交流会•
活动形式二：
活动形式三：
（3）同学小瑞参加活动后写了一段感受，下面是其中的一部分，标注字母的句子有语病，请你加以改正。
读书是年轻人心智培养、性格塑造、人生观引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。[A]我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣，相互补充。[B]家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。
①[A]处画线句中成分残缺，应在“ ”后加上“ ”；（2分）
②[B]处画线句中语序不当，应将“ ”和“ ”位置互换。（2分）
（4）同学小东认为阅读课外书会挤占自己的学习时间，影响学习。请你写几句话劝说一下小东。（要求用上一句读书名言）（3分）
二、阅读理解（46分）
6．（14分）阅读回答问题。
皇帝的新装
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典！”典礼官说。
④“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么华丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
⑧“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑨“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑩“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）请概括选文的主要内容。（3分）
（2）选文第①段中写道：“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。”皇帝为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？（4分）
（3）选文第⑥段中加点词语“这样的称赞”指的是什么？（3分）
（4）这场骗局是由一个孩子说出真相的，这样安排有什么作用？（4分）
7．（16分）阅读回答问题。
不约而至
①从前旧日的相聚，常常不约而至，却能带来一屋的惊喜。
②我有个姨奶，是奶奶的姐姐，住在离我家较远的一个村子里。每年，她都要来看我奶奶几次，每来一次，都不轻松。姨奶得早起出门，走一个上午，方才赶到。原因是交通不便，只能步走，她是个小脚老太，一双金莲缠足，又小又尖，走起路来，（ ）。远路，走起来，更是费力，不得不走走歇歇。
③记忆中，某个中午时分，门前远处蜿蜒的小路上，一个蹒跚的身影若隐若现，是姨奶，突然又意外。我眼尖，跳起来，大喊：“姨奶来了，姨奶来了！”
④妈妈跟奶奶，还不太信：“可是真的？这大中午的，你姨奶来了？”出门一看，果然真是。奶奶自然激动不已，同是小脚的她，三步并成两步，（ ）地迎了上去，接过她的行李。一手牢牢攥着姨奶的手，一对年迈的姐妹好不亲热。
⑤中饭已近，姨奶不约而至，再去街上买菜，显然来不及了，母亲立即去了后院，捉了只肥鸡杀，这是家里对“贵客”最好的款待了。姨奶也没有空手而来，随手的小布袋里，全是糕点糖果，那是她特地为我和堂弟堂妹们准备的。
⑥经常不约而至的，还有姑姑和姑父。姑姑住在坪上，她的到来，总叫我们雀跃不已。每次看望我们，她手里都会拿一个黑袋，惊喜全在那黑袋里，内有数十颗彩色的水果糖，缤纷绚丽，甜蜜可口，她跟姑父是划船而来的，到码头后停住船，再步行来到我家。
⑦不约而至的客人，总是意外之喜。平淡寻常的乡间时光，猝不及防，因此一下子被添入了欢乐与喜庆。
⑧“快去喊你爸回来，家里来人了！”母亲吩咐我，去田里叫正在干活的父亲。亲友突然而至，母亲得开始准备招待的饭菜，此时，正在干活的父亲尚不知呢！火速报信，自然非我莫羼。我兴奋地领命，飞奔而去。孩子是最喜欢家里突然来客人的，能跟着沾光：不但能吃到客人带来的糖果礼物，还能吃到一顿好菜好饭。“烧这么香的菜，家里来客人了？”邻居们常闻香而问。更重要的是，来客人了，父母便不再会严管我们了，能被放风啦。
⑨客人不约而至，我们也常常不约而去。
⑩母亲常带我去五个舅舅家。一路上，我跟在她身后，东看看，西瞧瞧，一不留神，被落下了好远。“妈妈，等等我呀，这些花多好看，不看就要谢啦。”母亲回头，朝我一笑：好呀，但走慢了，到舅舅家就赶不上中饭了，吃不到好菜了。我一听，好吧，紧紧追上了她。
⑪终于到了舅舅的村子，那栖在山坳里的古老村落，抬头是青天白云，低眉是碧草绿水。白墙黑瓦，青石窄巷，家家户户的炊烟已冉冉升起。各自成家的舅舅们，争抢着让我们去他们家吃饭，纷纷拿出封存的腊肉，宰鸡摘菜。血浓于水的情感，因为我和母亲的不约而至，在古朴的山村里，汹涌地流淌着，恰正午阳光，好暖。
⑫遗憾的是，姨奶的离开，也是突如其来的不约而至。有天上午，她的儿子，突然出现在我家门前，披麻戴孝地给我们报信：母亲昨天去世了，后天上山（埋葬）。那时，奶奶正在生病，躺在后屋的床上，我们不敢告诉她姨奶去世的消息，怕她受不了。此后，姨奶便再也没能突然出现在我家门口了。躺在床上一年多的奶奶。时常念叨：我那“老姐姐”怎么就不来看我了呢，她不想我了吗？等我病好了，要去找她。
⑬那是一个信息极其不通畅的旧日时光，交通也不便利，乡村里没有固定电话，也没有手机。亲友之间的来去，无法提前约定，全在一时起意，可这样的每次相聚，却都特别难忘，令人无比开心。
⑭客人突来，好不惊喜，再忙，也要放下手中的活，立即盛情接待；我们去，也是（ ）的，路再远，都不觉得，步履如飞似的。
⑮或许，这便是未知相聚的魅力吧，它比已知，更值得令人期待。
（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 （3分）
（2）文章写了哪几件事？请用简洁的语言概括。（4分）
（3）请从人物描写的角度品析下面句子的表达效果。（4分）
我眼尖，跳起来，大喊：“姨奶来了，姨奶来了！”
（4）结合文章内容和自己的生活经历，谈谈本文带给你的感悟。（5分）
8．（16分）阅读文言文，回答问题。
狼
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下面加点字的意思。（4分）
①缀行甚远：
②弛担持刀：
③意暇甚：
④屠暴起：
（2）请用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）从这篇文章中，我们可以看出屠户和狼的哪些性格特点？请分别简要概括。（4分）
（4）文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？（4分）
三、写作（40分）
9．（40分）请阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ人的一生既匆匆又漫长。但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些值得记忆与回味的瞬间。
ㅤㅤ请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇文章。
【提示和要求】
①文体不限；（诗歌、戏剧除外）
②内容具体，有真情实感；
③字数不少于500字；
④文中不得出现与你相关的人名、地名、校名。
2023-2024学年安徽省六安皋城中学七年级（上）期末语文试卷
参考答案与试题解析
一、语言积累与运用（34分）
1．（8分）请把下面古诗文名句补写完整。
诵读诗文，能够让我们感受美好，启迪心智，净化灵魂。读曹操《观沧海》中的“水何澹澹，（1） 山岛竦峙 ”，我们观赏到大海水波动荡，山岛高耸突兀的壮景；读李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“我寄愁心与明月，（2） 随君直到夜郎西 ”，我们感受到诗人对远方朋友的关切之情；读《秋词》，我们会折服于刘禹锡“晴空一鹤排云上，（3） 便引诗情到碧霄 ”的豪壮情怀；读《潼关》，我们会感奋于谭嗣同“河流大野犹嫌束，（4） 山入潼关解不平 ”的勇往直前；读王湾《次北固山下》，我们从“（5） 海日生残夜 ， 江春入旧年 ”中领悟到时序交替、新事物在旧事物中萌芽的哲理；读《论语》，我们从“（6） 不义而富且贵 ， 于我如浮云 ”中明确了如何抉择富贵与仁义。
【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
（1）山岛竦峙（易错字：竦）
（2）随君直到夜郎西（易错字：郎）
（3）便引诗情到碧霄（易错字：霄）
（4）山入潼关解不平（易错字：潼）
（5）海日生残夜 江春入旧年（易错字：残）
（6）不义而富且贵 于我如浮云（易错字：浮）
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2．（3分）下列加点字注音、字形都正确的一项是（ ）
A．庇护（pì） 澄澈（chéng） 安祥（xiáng） 神采奕奕（yì）
B．坍塌（dān） 热忱（chén） 蜷伏（quán） 拈轻怕重（liān）
C．虐待（nüè） 怂恿（sǒng） 掺和（chān） 杞人忧天（qǐ）
D．篷勃（péng） 惩戒（chéng） 余晖（huī） 见义思迁（yì）
【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“庇护”的“庇”应读作“bì”，“安祥”应写作“安详”；
B.有误，“坍塌”的“坍”应读作“tān”，“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”；
C.正确；
D.有误，“篷勃”应写作“蓬勃”，“见义思迁”应写作“见异思迁”。
故选：C。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3．（3分）下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）
A．一场突如其来的大雪让道路湿滑难行，走路的人们小心翼翼，唯恐摔倒。
B．语言的发展使得汉语里很多字、词的古今意义大相径庭。
C．在这片不毛之地上，庄稼生长的稀稀落落，野草却长势茂盛。
D．学习中遇到疑难，要有刨根问底的精神，才能解决困难，取得进步。
【分析】本题考查成语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABD.正确。
C.有误，“不毛之地”意思是指不生长草木的地方。与“野草却长势茂盛”矛盾。
故选：C。
【点评】解答此题，需要我们正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。
4．（6分）请运用所积累的知识，完成问题。
金箍棒，浑铁棍，变脸不以朋友论。那个说：“正怪你这猢狲害子情！”这个说：“你令郎已得道休嗔恨！”那个说：“你无知怎敢上我门？”这个说：“我有因特地来相问。”
（1）上面这段文字中的“这个”和“那个”分别是指谁？“有因特地来相问”的“因”又是指什么？
（2）“言为心声”，人物的语言应符合他的身份、性格，下面是小艺同学根据《西游记》人物的语言贴出的标签，请你找出标签不正确的一项 B
A.今岁倒也年丰时稔，怎么这观里作荒吃人？这个是三朝米满的孩童，如何与我解渴？（唐僧）
B.那里有！只是水底下有个井龙王，教我驮死人，我不肯驮。（沙僧）
C.皇帝轮流做，明年到我家。（孙悟空）
D.哥哥把他打杀了，怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这样东西，演幌你眼哩！（猪八戒）
【分析】《西游记》的前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回到第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回到第一百回是小说故事的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说告诉我们，人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达到胜利的终点。
【解答】（1）本题考查名著人物和情节。
联系《西游记》相关内容可知，牛王的儿子红孩儿在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，悟空前往南海请观音菩萨收服红孩儿。牛魔王认为是孙悟空害得他们父子不能相见，所以说“正怪你这猢狲害子情”而悟空认为，红孩儿做了观音的善财童子，皈依佛门，修成正果，所以说“令郎已得道”。“因”指的孙悟空向牛魔王借芭蕉扇，扇灭火焰山上的大火，去西天取经。
（2）本题考查名著人物和情节。
ACD.正确。
B.有误，“那里有！只是水底下有个井龙王，教我驼死人，我不肯驼”是《西游记》第三十八回孙悟空捉弄猪八戒驮死人，猪八戒对悟空说的话。
故选：B。
答案：
（1）示例：“这个”是孙悟空，“那个”是牛魔王。“因”指的向牛魔王借芭蕉扇，扇灭火焰山上的大火，去西天取经。
（2）B
【点评】阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
5．（14分）综合性学习。
某校正在开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参加。
（1）为配合本次活动，班级自创刊物，新增的栏目要拟一个栏目名，请根据入选作品的类型，选出最恰当的一项 D
A.成长笔记
B.咬文嚼字
C.名家访谈
D.名作品悟
（2）请你为学校的这次主题活动设计两种活动形式。
【示例】活动形式一：举办名著故事交流会•
活动形式二： 举行读书经验交流会
活动形式三： 举行名人故事演讲活动
（3）同学小瑞参加活动后写了一段感受，下面是其中的一部分，标注字母的句子有语病，请你加以改正。
读书是年轻人心智培养、性格塑造、人生观引导的重要途径。阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要把读者拉回到读书活动中来。[A]我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣，相互补充。[B]家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。
①[A]处画线句中成分残缺，应在“ 补充 ”后加上“ 目的 ”；
②[B]处画线句中语序不当，应将“ 全社会 ”和“ 学校 ”位置互换。
（4）同学小东认为阅读课外书会挤占自己的学习时间，影响学习。请你写几句话劝说一下小东。（要求用上一句读书名言）
【分析】（1）本题考查栏目名称设计。根据作品名《守望生命的麦田我读塞林格＜麦田的守望者＞》《三毛的“撒哈拉：沙漠中的人生绿洲”》《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》可知，入选作品是阅读名作后的感悟，最适合“名作品悟”这一栏目；“成长笔记”栏目应侧重成长，“咬文嚼字”栏目应注重字的理解，“名家访谈”栏目应体现与名家的对话。
故选：D。
（2）本题考查活动的设计能力。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。
示例：举办读书感悟演讲比赛；举行线下图书漂流。
（3）本题考查病句。
①缺宾语中心语，应在“补充”后面加“的目的”。
②应将“全社会”和“学校”调换位置。
（4）本题考查劝说词。劝说词是规劝对方做什么或不做什么的口语表达。劝说时，既要把自己的想法告诉对方，又要使对方愉快地接受，因此，劝说词应做到委婉、明确，称呼对方要有礼貌，说话要客气，要用和对方商量的语气进行谈话。称呼恰当，理由充分，要动之以情晓之以理，有理有据，以理服人。以诚恳的态度、商量的口吻劝说，语气柔和委婉而不生硬（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），多用疑问句，少用祈使句。文明得体，表达清楚明白。
示例：亲爱的小东，毕达哥拉斯曾说：“学习使人进步，而勤奋使人成功。”阅读课外书不仅能丰富知识，还能提升你的学习能力和思考水平。它们并非相互排斥，而是相辅相成。合理安排时间，你能兼顾学业和阅读，让你的学习之路更加丰富多彩。
【解答】答案：
（1）D
（2）举行读书经验交流会 举行名人故事演讲活动
（3）①补充 目的
②全社会 学校
（4）示例：小东，杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”多读书可以增加我们的知识，开拓眼界，同时对写作也有很大帮助。只要合理安排好时间，读课外书不仅不会影响学习，反而会促进学习呢。所以今后你还是多读点课外书吧，好吗？
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、阅读理解（46分）
6．（14分）阅读回答问题。
皇帝的新装
①皇帝把他所有的衣服都脱下来了。两个骗子装作一件一件地把他们刚才缝好的新衣服交给他。他们在他的腰围那儿弄了一阵子，好像是为他系上一件什么东西似的——这就是后裙。皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。
②“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服！”
③“大家都在外面等待，准备好了华盖，以便举在陛下头顶上去参加游行大典！”典礼官说。
④“对，我已经穿好了，”皇帝说，“这衣服合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下，因为他要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。
⑤那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没看见。
⑥这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么华丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑦“可是他什么衣服也没有穿呀！”一个小孩子最后叫了出来。
⑧“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑨“他并没穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑩“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
（1）请概括选文的主要内容。
（2）选文第①段中写道：“皇帝在镜子面前转了转身子，扭了扭腰。”皇帝为什么要做这些动作？这表现了他怎样的性格特点？
（3）选文第⑥段中加点词语“这样的称赞”指的是什么？
（4）这场骗局是由一个孩子说出真相的，这样安排有什么作用？
【分析】本文通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，赞扬了孩子的无私无畏、天真单纯。
【解答】（1）本题考查对内容的概括能力。选文写的主要对象是皇帝，事件是举行游行大典，结果是被一个小孩子揭穿了真相。据此用简洁的语言概括即可。
（2）本题题考查对人物性格特点的分析能力。从前文可知，皇帝并没有看见织布机上的布，而“看不见布的人都是愚蠢的或不称职的”，可以判断皇帝现在又是转身，又是扭腰，是在那些大臣的面前装作能看到新装并且很欣赏的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。
（3）本题考查代词分析。结合“皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么华丽！这件衣服真合他的身材”作答。
（4）本题考查文章内容分析。从小孩的表现，百姓的表现，可以看出他们很快便敢于说真话了，但是皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去，可见他们的心虚，生怕出丑，二者形成了鲜明的对比，作者正是运用这种对比的手法，来突出文章的主旨，揭示了统治者们的可笑、腐朽，更具有讽刺力。
答案：
（1）皇帝赤身裸体举行游行大典，最后被一个小孩子揭穿了真相。
（2）皇上在镜子面前转身子、扭腰，是装出欣赏自己的新衣服的样子，以便掩饰自己看不到新装的事实。这反映了他虚伪、愚蠢而又荒唐的性格特点。
（3）皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么华丽！这件衣服真合他的身材！
（4）说明小孩子的天真、无所顾忌、直言不讳，反衬出皇帝和大臣们的愚蠢和昏庸。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
7．（16分）阅读回答问题。
不约而至
①从前旧日的相聚，常常不约而至，却能带来一屋的惊喜。
②我有个姨奶，是奶奶的姐姐，住在离我家较远的一个村子里。每年，她都要来看我奶奶几次，每来一次，都不轻松。姨奶得早起出门，走一个上午，方才赶到。原因是交通不便，只能步走，她是个小脚老太，一双金莲缠足，又小又尖，走起路来，（ ）。远路，走起来，更是费力，不得不走走歇歇。
③记忆中，某个中午时分，门前远处蜿蜒的小路上，一个蹒跚的身影若隐若现，是姨奶，突然又意外。我眼尖，跳起来，大喊：“姨奶来了，姨奶来了！”
④妈妈跟奶奶，还不太信：“可是真的？这大中午的，你姨奶来了？”出门一看，果然真是。奶奶自然激动不已，同是小脚的她，三步并成两步，（ ）地迎了上去，接过她的行李。一手牢牢攥着姨奶的手，一对年迈的姐妹好不亲热。
⑤中饭已近，姨奶不约而至，再去街上买菜，显然来不及了，母亲立即去了后院，捉了只肥鸡杀，这是家里对“贵客”最好的款待了。姨奶也没有空手而来，随手的小布袋里，全是糕点糖果，那是她特地为我和堂弟堂妹们准备的。
⑥经常不约而至的，还有姑姑和姑父。姑姑住在坪上，她的到来，总叫我们雀跃不已。每次看望我们，她手里都会拿一个黑袋，惊喜全在那黑袋里，内有数十颗彩色的水果糖，缤纷绚丽，甜蜜可口，她跟姑父是划船而来的，到码头后停住船，再步行来到我家。
⑦不约而至的客人，总是意外之喜。平淡寻常的乡间时光，猝不及防，因此一下子被添入了欢乐与喜庆。
⑧“快去喊你爸回来，家里来人了！”母亲吩咐我，去田里叫正在干活的父亲。亲友突然而至，母亲得开始准备招待的饭菜，此时，正在干活的父亲尚不知呢！火速报信，自然非我莫羼。我兴奋地领命，飞奔而去。孩子是最喜欢家里突然来客人的，能跟着沾光：不但能吃到客人带来的糖果礼物，还能吃到一顿好菜好饭。“烧这么香的菜，家里来客人了？”邻居们常闻香而问。更重要的是，来客人了，父母便不再会严管我们了，能被放风啦。
⑨客人不约而至，我们也常常不约而去。
⑩母亲常带我去五个舅舅家。一路上，我跟在她身后，东看看，西瞧瞧，一不留神，被落下了好远。“妈妈，等等我呀，这些花多好看，不看就要谢啦。”母亲回头，朝我一笑：好呀，但走慢了，到舅舅家就赶不上中饭了，吃不到好菜了。我一听，好吧，紧紧追上了她。
⑪终于到了舅舅的村子，那栖在山坳里的古老村落，抬头是青天白云，低眉是碧草绿水。白墙黑瓦，青石窄巷，家家户户的炊烟已冉冉升起。各自成家的舅舅们，争抢着让我们去他们家吃饭，纷纷拿出封存的腊肉，宰鸡摘菜。血浓于水的情感，因为我和母亲的不约而至，在古朴的山村里，汹涌地流淌着，恰正午阳光，好暖。
⑫遗憾的是，姨奶的离开，也是突如其来的不约而至。有天上午，她的儿子，突然出现在我家门前，披麻戴孝地给我们报信：母亲昨天去世了，后天上山（埋葬）。那时，奶奶正在生病，躺在后屋的床上，我们不敢告诉她姨奶去世的消息，怕她受不了。此后，姨奶便再也没能突然出现在我家门口了。躺在床上一年多的奶奶。时常念叨：我那“老姐姐”怎么就不来看我了呢，她不想我了吗？等我病好了，要去找她。
⑬那是一个信息极其不通畅的旧日时光，交通也不便利，乡村里没有固定电话，也没有手机。亲友之间的来去，无法提前约定，全在一时起意，可这样的每次相聚，却都特别难忘，令人无比开心。
⑭客人突来，好不惊喜，再忙，也要放下手中的活，立即盛情接待；我们去，也是（ ）的，路再远，都不觉得，步履如飞似的。
⑮或许，这便是未知相聚的魅力吧，它比已知，更值得令人期待。
（1）在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是 C
（2）文章写了哪几件事？请用简洁的语言概括。
（3）请从人物描写的角度品析下面句子的表达效果。
我眼尖，跳起来，大喊：“姨奶来了，姨奶来了！”
（4）结合文章内容和自己的生活经历，谈谈本文带给你的感悟。
【分析】本文记叙了姨奶来看奶奶；姑姑和姑父看望“我们”；母亲带“我”去五个舅舅家；姨奶突如其来的去世。文章告诉我们：不约而至的客人，总是意外之喜。平淡寻常的乡间时光，猝不及防，因此下子被添入了欢乐与喜庆。未知相聚的魅力比已知，更值得令人期待。
【解答】（1）本题考查词语运用。
“颤颤巍巍”指颤抖摇晃的样子。“匆匆忙忙”指做事匆促忙碌。“高高兴兴”指乐观的高兴情绪。
故选：C。
（2）本题考查文章内容概括。
结合“我有个姨奶，是奶奶的姐姐，住在离我家较远的一个村子里。每年，她都要来看我奶奶几次，每来一次，都不轻松。姨奶得早起出门，走一个上午，方才赶到”，概括为：姨奶来看奶奶。结合“经常不约而至的，还有姑姑和姑父。姑姑住在坪上，她的到来，总叫我们雀跃不已。每次看望我们，她手里都会拿一把槽，格上系着黑袋，惊喜全在那黑袋里，内有数十颗彩色的水果糖，缤纷炫丽，甜蜜可口，她跟姑父是划船而来的，到码头后停住船、再步行来到我家”，概括为：姑姑和姑父看望“我们”。结合“母亲常带我去五个舅努家”，概括为：母亲带“我”去五个舅舅家。结合“遗憾的是，姨奶的离开，也是突如其来的不约而至”，概括为：姨奶突如其来的去世。
（3）本题考查词句赏析。
“姨奶来了，姨奶来了”是语言描写，“跳起来，大喊”是动作描写，生动形象地写出了“我”看到姨奶来了的惊喜、激动的心情。
（4）本题考查阅读感悟。
这是一道开放性试题，答案不唯一。结合文章内容和自己的生活经历谈感悟即可。
答案：
（1）C
（2）姨奶来看奶奶；姑姑和姑父看望“我们”；母亲带“我”去五个舅舅家；姨奶突如其来的去世。
（3）语言、动作描写，生动形象地写出了“我”看到姨奶来了的惊喜。
（4）示例：不约而至的客人，总是意外之喜。平淡寻常的乡间时光，猝不及防，因此下子被添入了欢乐与喜庆。未知相聚的魅力比已知，更值得令人期待。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
8．（16分）阅读文言文，回答问题。
狼
ㅤㅤ一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
ㅤㅤ屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
ㅤㅤ少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
ㅤㅤ狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（1）解释下面加点字的意思。
①缀行甚远： 紧跟
②弛担持刀： 卸下
③意暇甚： 悠闲
④屠暴起： 突然
（2）请用现代汉语写出下列句子的意思。
①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
（3）从这篇文章中，我们可以看出屠户和狼的哪些性格特点？请分别简要概括。
（4）文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？
【分析】参考译文：
一个屠户傍晚回来，担子里的肉已经卖完了，只剩下骨头。屠户半路上遇到两只狼，紧跟着（他）走了很远。
屠户感到害怕，把骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停止了，另一只狼仍然跟着（屠户）。屠户再次扔骨头，较晚得到骨头的狼停住了，之前获得骨头的狼又跟上来了。骨头已经没有了，可是两只狼像原来一样一起追赶屠户。
屠户感到处境危急，担心前面后面受到狼攻击。他往旁边看了看发现田野中有个麦场，麦场的主人把柴草堆积在里面，覆盖成小山似的。屠户于是跑过去倚靠在柴草堆下，卸下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前，眼瞪着屠户。
一会儿，一只狼径直走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面。时间长了，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。屠户突然跳起来，用刀砍狼的头，又连砍了几刀把狼杀死。他刚刚想离开上路，转身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，想要从柴草堆中打洞来从后面攻击屠户。狼的身体已经钻进去一半，只露出屁股和尾巴。屠户从后面砍掉了狼的大腿，这只狼也被杀死了。他才领悟到前面的狼假装睡觉，原来是用来诱引敌人的。
狼也是狡猾的，而眨眼间两只狼都被杀死了，禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
【解答】（1）本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意：紧跟着（他）走了很远。缀：紧跟；
②句意：卸下担子拿起屠刀。弛：卸下；
③句意：神情悠闲得很。暇：悠闲；
④句意：屠户突然跳起来。暴：突然。
（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。
①中重点词语有：并，一起；故，旧、原来。句意为：骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
②中重点词语有：之，结构助词，的；变诈，巧变诡诈；几何，多少。句意为：禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
（3）本题考查对文中形象的把握。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合内容，从“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”中可知，屠户先杀了一只狼，然后往后看，发现另一只狼要偷袭他，果断把他杀死了；从中看出屠户的勇敢警觉；从“屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之”等语句中可以看出屠户的机智。结合“一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至”可知，表现了狼的贪婪；狼“目似瞑，意暇甚”的目的是迷惑屠户，使屠户放松警惕，以便自己的同伴偷袭屠户，这表现了狼的狡猾。
（4）本题考查文章的表达方式和文章主旨的理解。前面都是描写和记叙，写了屠夫对狼的两种不同的表现，最后一段是议论，作者指出狼的狡黠奸诈，而嘲笑其顷刻而毙的结局，也间接赞扬了屠户的勇敢机智。
答案：
（1）①紧跟；②卸下；③悠闲；④突然。
（2）①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。
②禽兽的欺骗手段能有多少啊！只是增加笑料罢了。
（3）屠户：勇敢果断，机智细心。狼：凶恶贪婪，阴险狡诈。
（4）最后一段是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶、狡诈阴险，但在勇敢、机智的人的面前，终究难逃灭亡的命运。
【点评】文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
三、写作（40分）
9．（40分）请阅读下面的文字，按要求作文。
ㅤㅤ人的一生既匆匆又漫长。但是，只要经历过，就都留下了痕迹。岁月之手常常在不经意间留下那些值得记忆与回味的瞬间。
ㅤㅤ请结合自身的经历与感悟，以“值得回味的瞬间”为题，写一篇文章。
【提示和要求】
①文体不限；（诗歌、戏剧除外）
②内容具体，有真情实感；
③字数不少于500字；
④文中不得出现与你相关的人名、地名、校名。
【分析】本题考查命题作文写作。审题立意：“回味”指吃过东西以后的余味，比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。“瞬间”形容那间，须臾，一眨眼的工夫。“值得回味的瞬间”写那一刹那间发生的事或内心的体验，立意方面，通过对“值得回味的瞬间”的回忆，表达自己对那一“瞬间”独有的感受。
思路点拨：回顾自己的学习与活，想想曾经瞬间发生的什么事让你难忘？你是否有过让你难忘的内心体验？选择你印象深刻的那一刹那去写。在素材上，要选择能体现瞬间的素材，重点突出这一瞬间人物的动作、神态、语言等，通过这一瞬间突出文章的中心。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句令文章富有文采。
【解答】
值得回味的瞬间
那一瞬间，笑容如花似地绽放在饱经沧桑的脸上，皱纹舒展开来。周围蚊香散发的香气，袅袅地氤氲在空气中，渲染着浓浓的祖孙情。那瞬间情意浓浓，镌刻在记忆的长河里。
夏夜里，高地悬挂在院外大树梢上，倾吐着柔和的光芒，端详着宁静祥和的村庄。
奶奶在无风的院里铺上凉席，点上蚊香。我躺在席上恣意地摆成一个“大”字，舒适地躺下，听着阵阵蝉声，望着天空皎洁的明月，惬意地放松……奶奶在席子的一角侧身躺下，种大蒲扇熟练地摇啊摇，缕缕清风将我环绕，我闭上眼，像往常一样很快进入甜蜜的梦乡。
不知过了多久，我突然醒来，正要抱怨天气的炎热让人难以睡久时，突然一阵微风拂面。转头，见奶奶虽已进入梦乡，双眼闭着，手种的蒲扇却还在有一下没一下地上下摇摆着，有时会有间歇，却不会间歇得太长。
月光融入在奶奶脸颊上的汗水里，细小密集的汗珠满布奶奶雪白的鬓角，鼻尖亮莹莹的，可她仍在梦中用那布满茧子的苍老的双手不停地为孙子扇着蒲扇。我收起自己张扬的睡姿，从奶奶手中轻轻取出蒲扇，小心翼翼地扇动着。风从扇面传至老奶奶身上，她脸上的汗水渐渐消逝，额前几缕被汗水粘住的头发也渐渐飘散开来，她翻了个身，舒适地发出绵长的呼吸。
那一瞬间，我看见，奶奶的嘴角微微上扬，漾着浅浅的微笑，她似乎是睡熟了吧，那笑容是如此美丽，衬上夏夜里的月光，柔和地如同人间最美的诗画。
那一瞬间，奶奶的笑便是最美的存在。月亮依旧悬于穹宇之中，将清辉酒向人间，勾引起我甜甜的回忆，似乎又看到了那﹣瞬间，看到了奶奶脸上漾着的一抹浅笑。
入选作品
《守望生命的麦田——我读塞格林＜麦田里的守望者＞》
《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》
A.颤颤巍巍
高高兴兴
匆匆忙忙
B.匆匆忙忙
高高兴兴
颤颤巍巍
C.颤颤巍巍
匆匆忙忙
高高兴兴
D.匆匆忙忙
颤颤巍巍
高高兴兴
题号
2
3
答案
C
C
入选作品
《守望生命的麦田——我读塞格林＜麦田里的守望者＞》
《三毛的“撒哈拉”：沙漠中的人生绿洲》
《圣洁的情感，深邃的意境——读泰戈尔＜吉檀迦利＞有感》
A.颤颤巍巍
高高兴兴
匆匆忙忙
B.匆匆忙忙
高高兴兴
颤颤巍巍
C.颤颤巍巍
匆匆忙忙
高高兴兴
D.匆匆忙忙
颤颤巍巍
高高兴兴