福建省漳州市长泰区2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试题

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1. 古诗文名句（每空 1 分，共 10 分）
（1）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（2）浮光跃金，静影沉璧
（3）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人
（4）树绕村庄，水满陂塘
（5）欲说还休，却道“天凉好个秋”
2. （9 分）
（1）①簇 ②骋 ③惘（每空 1 分，共 3 分）
（2）孜孜不倦（3 分）
（3）人的一生必然要走过许多“驿站”，每个“驿站”，不是意味着前一段旅途的结束，而是
新征程的开始。（3 分）
3. 名著阅读（6 分）
示例：选《水浒传》中林冲：林冲的抗争是“砸碎旧世界的电闪雷鸣”——他原本是禁军教头，
逆来顺受，却被高俅父子逼得家破人亡，最终在风雪山神庙手刃仇人，走上梁山，以反抗击
碎了原本隐忍的人生，是对黑暗官场的强力决裂。（结合情节 2 分，理解 2 分，语言 2 分）
二、阅读（65 分）
（一）古诗阅读（7 分）
4. 乙诗选取“邻鸡、月弦、细湿、轻寒、东日、云涛”等景物（1 分），描绘了一幅清晨早行
时，鸡啼月斜、露湿杖衣、寒侵布袍，最终快步迎向日出、云涛变色的清冷而壮阔的画面（2
分）。
5. 甲诗尾联通过“杜陵梦”中“凫雁满回塘”的温馨画面，抒发思乡念亲的惆怅（2 分）；乙诗
尾联写快步迎向日出、云涛变色，抒发早行途中的振奋与对前路的憧憬（2 分）。
（二）文言文阅读（16 分）
6. 断句：A B D（每对 1 处得 1 分，共 3 分）
7. （1）尽 （2）几 （3）简略（每空 1 分，共 3 分）
8. （1）（他）没有办法排遣愁闷，于是拿出旧的案卷反复查看。（3 分）
（2）（这么）荒远的小县，尚且如此，全国的情况本来就可以知道了。（3 分）
9. 欧阳修的从政理念是“宽简而不扰”：“宽”指为政不苛急，“简”指为政不繁碎（结合《醉翁亭
记》中与民同乐的情怀，体现其以民为本、简约务实的治理思路）（4 分）。
（三）现代文阅读《树叶训令》（20 分）
10. C（3 分）
11. 示例：“人民子弟兵”“减轻人民的负担”重读，“不仅不能……还要……”语调上扬——突出军
队的身份与责任，强调在困境中对人民的体恤与主动担当（设计 2 分，理由 2 分）。
12. 细节描写刻画了饥饿中孩子的惨状，既展现百姓的苦难，也为聂荣臻颁布训令、体恤百
姓的行为提供了情感依据，凸显军民共渡难关的主题（3 分）。
13. 示例：引用老战士回忆“一天只吃两顿饭，每顿是树叶饼”——侧面表现部队执行训令的
严格，突出其“不与民争食”的纪律性，凸显军民情深（举例 2 分，分析 2 分）。
14. 歌谣以质朴语言再现采叶渡荒的场景，体现百姓对军队的支持，呼应“树叶训令”的影响；
以民谣收束，增强文章的真实感与感染力，升华军民同心的主题（6 分）。
（四）现代文阅读《矜于细行》（12 分）
15. D（3 分）
16. 第④段先提出“自然界中，细字蕴含事物发展奥秘”的观点，再引用宋玉、李斯的语句，
从“见微知著”“积少成多”两方面正面论证，最后以《战国策》语句反面论证，逻辑清晰（4
分）。
17. 不矛盾：“成大事者不拘小节”的“小节”指无关原则的琐事；“矜于细行”的“细行”是关键细
节与底线操守。二者指向不同，“细行”是成大事的基础，“不拘小节”是抓核心的智慧（5 分）。
（五）非连续性文本阅读（10 分）
18. B（3 分）
19. ①应对超重肥胖带来的公共健康危机；②减少肥胖引发的多种疾病风险；③提升国民身
体素质，避免国家发展损失（每点 1 分，共 3 分）。
20. 示例：①下午茶去掉芋泥千层蛋糕，换成低糖蔬果；②晚餐香炸大鸡腿改为清蒸鸡腿，
减少油脂；③午餐用橄榄油替代花生油，增加蔬菜量；④控制主食量，保证每日 500 克以上
蔬菜（每点 1 分，共 4 分）。