山西省临汾市曲沃县 2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试卷（学生版）

这是一份山西省临汾市曲沃县 2025-2026学年八年级上学期第一次月考道德与法治试卷（学生版），共8页。试卷主要包含了 温暖的接纳与尊重等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷为开卷考试，共6页，满分75分，考试时间70分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题(共24分)
一、选择题(在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题共12个小题，每小题2分，共24分)
进入社会生活，我们看到了如下情境，据此回答下列小题。
1. 上述情境激励我们（ ）
A. 在社会关系中确定人的身份
B. 要丰富社会生活，承担社会责任
C. 懂得服务社会必然会获得回报
D. 给予他人物质帮助，就能提升生命价值
2. 上述志愿者找到热爱且擅长的领域，用行动让周围世界变得更好一点。这样做（ ）
A. 帮助老人跨越“数字鸿沟”，更好地融入现代生活
B. 解决了家长的后顾之忧，保障了孩子的安全
C. 畅通社区治理渠道，促进民主政治进步
D. 既促进个人成长，又促进社会进步
3. 道德与法治老师为了让同学们更好地认识社会生活，引用了下列材料作为导入课，其目的在于让同学们认识到（ ）
六度空间理论
你和任何一个陌生人之间所间隔的人不会超过六个，也就是说，最多通过六个中间人你就能够认识任何一个陌生人。
A. 人是社会的人
B. 社会生活具有公共性
C. 我们的社会生活充满活力
D. 社会生活是不断发展变化的
4. 关于下列知识的归纳总结，说法正确的是（ ）
A. 走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，我们看到工人有条不紊地工作……
——这说明社会化伴随我们一生，人人都得这样做
B. “行走的思政课”可以将思政小课堂和社会大课堂有机结合
————这样可以让我们关注社会发展，都能感受到世界巨变
C. 生活中，我们可以到超市购物，可以参加志愿服务，可以观看电影，可以去研学旅游……
————这告诉我们社会生活是丰富多彩的
D. 在交通工具上，从马车到火车、汽车、飞机，人们的出行更加便捷舒适。“千里江陵一日还”成为现实
——这些变化说明了当今社会我们做任何事情都是允许的
5. 温暖的接纳与尊重
一位衣着褴褛拾荒老人走进图书馆。他真心想看书。这时图书馆工作人员对他说：“您可以来看书，但请您先把手洗干净。”老人欣然接受，认真洗手后才阅读。对此事件评价正确的是（ ）
①图书馆工作人员的行为是对老人的尊重，同时维护了社会公共秩序
②图书馆阅读是公共利益的体现，老人可以平等地享有这个权利
③社会生活具有公共性，在社会生活中，要懂得共享公共利益
④图书馆工作人员的行为是对老人的嫌弃，是不值得提倡的
A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④
6. 晋中市某校组织学生研学旅游，主题为“探秘晋商文化”。徒步丈量“平遥古城墙”，了解古代城市防御体系，感受古城的宏伟格局。学习票号密押制度(汇票上的密码)，分组进行密码破译游戏，理解古人的智慧等等。这样的研学活动（ ）
A. 彻底摆脱学校的学习要求
B. 能够迅速提高社会实践能力
C 可以全面提高科学文化素质
D. 体会到“社会是我们成长的课堂，实践是我们最好的老师”
7. 学雷锋活动月期间，某校学生走入社区为居民义务维修小家电；走上街头，清理小广告……他们在服务社会中获得成长，展现了青春的风采和力量。他们的行为能（ ）
A. 建设网上精神家园
B. 传播社会的正能量
C. 践行诚信的社会主义核心价值观
D. 为他人带来温暖，对自己没有任何好处
8. “一滴水只有融入大海才不会干涸，个人梦只有融入中国梦才更加出彩。”这说明（ ）
A. 我们的物质生活水平不断提升
B. 我们的成长是不断社会化的过程
C. 社会的发展离不开每个人的努力
D. 要积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来
9. 下列体现互联网的作用中与其他三个类型不一致的是（ ）
A. 社区居委会让居民通过议事会参与旧改讨论使九成方案实现“民意定制”
B. 通过互联网，人们足不出户就可以办理转账汇款理财等银行业务
C. 政府利用大数据技术对社交媒体、论坛等平台上公众言论进行分析
D. 交通局通过智能调节红绿灯时长，优化交通流，有效缓解了城市拥堵
10. DeepSeek的最新动态 DeepSeek——V2及其开源模型 DeepSeek——V2—— Chat 在全球AI圈引起了巨大震动，允许任何人免费下载、研究和商用。 DeepSeek 作为一家中国公司，其技术实力和开放精神获得了全球认可。这表明 DeepSeek（ ）
A. 是人类社会发展的重要成果
B. 成为众多新发明的源泉
C. 使世界变成了地球村
D. 衍生了社会问题
11. 一名青少年在火车站站台边全神贯注地看手机，完全没有注意到自己已经走到了站台边缘，最终失足跌落到铁轨上。万幸的是，当时没有列车进站，他被路人救起，但仍受了伤。此类低头族要（ ）
A. 要自觉抵制不良信息
B. 能积极利用网络获取新知
C. 要学会“信息节食”克服“信息茧房”
D. 要养成“抬头”习惯，对自己的网络行为负责
12. 观察下图，为了营造清朗的网络空间，作为中学生，我们应该（ ）
A. 健全监督和制约机制，加强网络监督和管理工作
B. 打击不法行为，净化网络环境
C. 恪守道德，遵守法律
D. 学会选择网络信息
第Ⅱ卷非选择题(共51分)
二、简答题(本答题含3个小题，共24分)
13. 围绕“人与社会”的关系，学习小组提出了两个分议题，请你参与其中。
议题一【人的社会关系网】
小雷从小父母双亡，年幼的他和年迈多病的奶奶相依为命，特殊的家庭环境锻造了他坚强独立的性格。在家里，他洗衣、做饭，为奶奶端吃端喝，是家里的顶梁柱，奶奶的“好拐杖”；在学校，他勤奋刻苦，成绩优异，被学校评为“自强少年”。
（1）于是有同学认为，小雷离开他人、社会的帮助一样活得精彩。人是可以离开社会的。对此，请写出你的反驳观点。
议题二【人与社会共生共存】
（2）观看上图，我们可以领悟的道理是：
14. “智慧作业学习室”旨在利用网络技术手段解决“双减”政策下的精准教学和个性化学习问题。具体情况如下：
15. 仔细观察下图，回答相应问题。
（1）出现上述现象的原因分别是什么?
（2）对此，你会告诉图中当事人应该如何克服或避免?
三、分析说明题(共9分)
16. 共建网络美好家园：
结合上述材料分析，网络给我们带来哪些积极影响?
四、实践探究题(共18分)
17. 兴趣小组的同学开展了“在社会中健康成长”为主题的系列探究活动。请你参与其中，完成下列任务。
【成长中的我们】同学们搜集了下列图片：
（1）从上述图片中可以发现，我们是怎样社会化的?
【社会中的一员】观察下图，回答相应问题。
（2）小强是隔壁的邻居又是消费者，这是怎样的社会关系?请你解释一下。
【亲社会的我们】小梦的行为：
（3）小梦的上述行为中属于亲社会的是 ___。参加这样的活动，有哪些积极意义?
“夕阳红”智能手机辅导班学生志愿者每周六下午在社区活动室开设课程，一对一地教老人如何使用智能手机。
“四点半课堂”课后托管退休教师或有相关特长的志愿者在社区中心提供免费的课后托管服务，辅导孩子写作业。
社会为人的生存和发展提供____。
每个人都从社会中获得____。
硬件设施
高清扫描仪：老师课后将全班学生的作业本放入高速扫描仪，几分钟内即可完成全班作业的批量扫描和电子化。
打印机：用于打印系统为每个学生生成的个性化错题巩固练习册。
软件平台
AI作业批改系统：对扫描的作业图像进行识别和批改，特别是对客观题(选择题、填空题、判断题)的批改效率极高。
学生个人：生成个人知识图谱，清晰标注薄弱知识点
教师端：生成班级整体学情报告，显示每道题的错误率，让老师快速定位班级的共性问题和高频错题。
意义
对老师: ____。
对学生: ____。
情境一 在乡下的爷爷和奶奶在家里安装了监控，摄像头配有独立的遥控器，爷爷奶奶可以一键主动呼叫家人，使远在城里工作的爸爸妈妈放心；
情境二 相关部门在爷爷奶奶居住的村子边的河流处安装了“智慧环保”监测系统，一旦数据超标，系统会自动报警并派发任务给执法人员，实现了对环境污染的精准打击和源头治理；
情境三 叔叔在本村创办了“农业+体验”模式，组织农事体验活动、亲子教育农场；而且直播带货周边农户产品，统一标准、包装、品牌和销售，成为当地的电商带头人。
行为一 假期里，小梦在家主动学习，不用父母督促；
行为二 周末，小梦和同学们一起加入了社区组织的“墨缘——大手拉小手”活动，假期里义务教小学生书法和国画。