山东省名校联考2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试卷

这是一份山东省名校联考2025-2026学年高三上学期11月期中考试生物试卷，共13页。试卷主要包含了11，73等内容，欢迎下载使用。
2025-2026学年高三年级上学期期中检测
生 物 试题2025.11
注意事项：
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。
回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题目要求。
下列关于磷脂说法正确的是 A.细胞骨架和端粒均不含磷脂 B.甘油三酯和磷脂均属于脂肪 C.所有细胞器中均存在磷脂
d.所有磷脂均含有 C、H、O、N、P五种元素
甲型流感病毒(H1N1)表面有两种蛋白质：血凝素(HA)和神经氨酸酶(NA)，如图所示。 HA能与宿主细胞膜上的 HA 受体结合，介导病毒入侵；NA 与 NA 受体结合能促进成熟的 H1N1从宿主细胞释放。磷酸奥司他韦是治疗甲型流感的特效药，进入人体后转化为奥司他韦羧酸盐与NA 受体结合。下列说法错误的是
H1N1 不能通过培养基直接培养
囊膜上 NA 和 HA 的合成均起始于游离核糖体 C.磷酸奥司他韦作用机理是抑制病毒入侵宿主细胞
d.被HINI侵染后，越早服用磷酸奥司他韦效果可能越好
ATTEC是科学家发明的一种小分子化合物，能将自噬标记物LC3和异常蛋白黏在一起，进而形成自噬体进行降解，如图所示。下列说法正确的是
ATTEC 的成分是一种特殊功能的蛋白质 B.图中自噬体含有两层磷脂分子
C.该过程依赖LC3识别异常蛋白质 d.自噬体表面可能有核糖体附着
乙酰胆碱可被胆碱酯酶水解，胆碱酯酶活性可通过乙酰胆碱的剩余量来反映。检测其活性的原理是：乙酰胆碱与羟胺、三氯化铁反应生成红棕色络合物，测其吸光值，颜色越深吸光值越大。有机磷农药会使胆碱酯酶活性大幅度降低。下列说法正确的是
胆碱酯酶为乙酰胆碱的水解提供了活化能
胆碱酯酶水解乙酰胆碱体现了酶的专一性 C.吸光值越大表明胆碱酯酶的活性越高
d.有机磷农药可能会增强突触后膜的兴奋性
核糖核苷酸还原酶(RNR)可将ATP 中核糖的第二位碳原子上连接的羟基还原为氢，形成 dATP。下列说法错误的是
dATP 由腺苷和三个磷酸基团构成
dATP 可作为 dNA 的合成原料之一
dATP 和ATP 均含有两个特殊的化学键 d.当细胞分裂旺盛时RNR 的活性可能会增强
叶绿体膜上存在着同时转运ATP、AdP 和 Pi的载体蛋白 NTT，三者的浓度梯度均是驱动 NTT转运物质的必要条件。在黑暗条件下 NTT 可以将ATP 从细胞质基质转运到叶绿体基质，同时将AdP 和 Pi进行反向转运。下列说法错误的是
NTT 每次转运物质时都会发生自身构象的改变
黑暗条件下 NTT 转运ATP、AdP、Pi的方式均为协助扩散 C.黑暗条件下进入叶绿体基质的 ATP 由线粒体提供
d.光照充足的条件下 NTT 转运物质的效率可能会下降
芽殖酵母出芽生殖时核膜保持完整，纺锤体在细胞核内形成。如图是芽殖酵母一个完整的分裂周期。下列说法正确的是
芽殖酵母细胞两极的中心体发出纺锤丝形成纺锤体
芽殖酵母细胞质分裂比细胞核分裂起始的要早结束的要晚 C. 一个芽殖酵母两个细胞周期后共有3个个体
d.出芽生殖为不均等分裂，芽体形成的子细胞获得的染色体较少 8.人血红蛋白分为胎儿血红蛋白(HbF)和成人血红蛋白(HbA)，二者对氧气的亲和力不同，出
生后， HbF逐渐被HbA取代。血红蛋白由两种不同的珠蛋白组成，且为两对，每个珠蛋白结合1个血红素。珠蛋白类型由特定染色体上的基因决定，如下图所示。下列说法错误的是
HbF对氧气的亲和力可能高于 HbA，有利于胎儿在母体内获取氧气
HbA 由1条α1链、1条β链和2个血红素分子组成 C.a2、α3、γ1、γ2参与构成了3种类型的 HbF
d.人的不同发育时期血红蛋白分子组成不同，是基因选择性表达的结果
全色盲受常染色体上的隐性基因(a)控制，患者无法感知任何颜色。红绿色盲受X染色体上的隐性基因(b)控制，患者无法区分红色和绿色两种颜色，其他色觉正常。现有一对表型正常的夫妇生了一个全色盲的女儿和一个红绿色盲的儿子，下列说法错误的是
该对夫妇再生一个正常孩子的概率是9/16 B.红绿色盲儿子不携带全色盲致病基因
C.仅考虑A、a和B、b两对等位基因，红绿色盲患者的基因型有4种
d.该全色盲女儿长大后与表型正常的男性婚配，后代男孩与女孩均有患病风险 10.一个dNA 分子的两条单链均被¹²P标记，以不含¹²P的原料进行PCR扩增。在第一次复制
时，其中一条新合成的子链发生了一个碱基的替换，假设突变仅此一次。下列说法正确的是
第三次复制结束时，被¹²P标记且发生碱基替换的dNA分子占1/2
扩增结束后，发生碱基序列改变的脱氧核苷酸链占1/4
对扩增后的dNA进行离心，发生碱基替换的dNA 在试管中位置居中 d.碱基序列发生改变的dNA分子转录形成的 RNA 碱基序列也会改变
11.某常染色体遗传病的致病基因(H或h)可因甲基化而失活，又可因去甲基化而恢复表达。该致病基因在精子中为甲基化状态，在卵细胞中为去甲基化状态，且都在受精的子代中保留。某家族系谱图如下，Ⅱ₁、Ⅲ，的基因型分别为 HH、Hb，不考虑其他变异的影响，下列分析正确的是
A.该病致病基因为hB.1，的父亲和1：的父亲均患病
C.Ⅲ：的致病基因来自1：d.Ⅱ：与Ⅱ，再生一个患病男孩的概率为1/4 12.下图为某细胞分裂图像，下列说法正确的是
A.该细胞处于减数分裂Ⅱ后期
B.基因重组使细胞中同时存在 B、b C.该细胞为次级精母细胞
d.该细胞中一个染色体组含3条染色体
基因型为 ddd的个体其染色体组成及基因位置有以下三种情况，d对d完全显性。减数分裂过程中同源染色体有3条时，联会的两条彼此分离另外一条随机移向一极，假设所有配子可育，所有个体均可正常存活。下列说法正确的是
图中属于染色体结构变异的是③
①②③个体可通过测交后观察子代表型及比例来加以区别 C.三种类型细胞经染色体染色后无法通过显微镜镜检加以辨别 d.②自交后代的性状分离比为3：1
某遗传病由X染色体上a基因控制，在人群中随机抽查了200个个体的基因型，结果如表1:
所示，该致病基因在人群中的基因频率约为
A.12%B.10%C.14%D. 8 %
下列关于生物进化的说法正确的是 A.最早的生物化石是蓝细菌化石
有害突变易被环境淘汰，不能作为进化的原材料
化石就是通过自然作用保存在地层中的古代生物遗体
d.细胞色素 c中氨基酸序列差异的大小可反应不同生物在进化史上出现的顺序
二、选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。每小题有一个或多个选项符合题目要求，全
基因型
X⁴X⁴
X⁴X°
XᵃXᵃ
个体数
76
20
4
92
8
部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
分泌细胞可通过产生微囊泡、外泌体等囊泡将RNA 等物质传递到受体细胞，如图所示。微囊泡是通过出芽方式产生；外泌体是由溶酶体膜内陷形成多囊泡体，再与细胞膜融合释放到细胞外。下列说法正确的是
19.
A B
C
微囊泡和外泌体均会导致受体细胞的细胞膜面积增大d
分
配B.参与溶酶体中蛋白质加工的细胞器都具有生物膜
C.基因控制蛋白质合成时，转录和翻译过程可能发生在不同细胞 d.据图推测，溶酶体起到了物质运输的作用
科学家在探索有氧呼吸第二阶段时发现线粒体内存在两个反应过程。过程Ⅰ：A→B→C；过程Ⅱ：C→d(字母代表不同物质)。为探索过程Ⅰ、Ⅱ之间的关系，科学家利用丙二酸和物质d进行实验：添加丙二酸时，C、B、A含量依次增加；添加物质d时，A、B、C含量依次增加；添加丙二酸和物质d时A、B、C含量增加更显著。下列说法错误的是
过程Ⅰ、Ⅱ进行的场所是线粒体基质 B.丙二酸可能阻断了C→d的过程
C.物质 d可能转化为物质A
d.有氧呼吸第二阶段中丙酮酸中的能量主要以热能形式散失
某生物(2n=8)体细胞基因型为 MmNnXFY，M、N位于同一条染色体上，图1 表示其细胞分裂过程中有关物质相对含量变化模式图；图2表示细胞分裂过程中某时期的染色体数与核dNA 分子数。下列相关说法正确的是
若图1表示染色体含量变化，则Cd段含1个染色体组
若图1表示核dNA 数量变化，则处于Cd段细胞中M基因数目可能是0个或1个或2个 C.若图2刚发生完图1中BC段所示变化，则图1可以表示核dNA 分子数/染色体数的比值 d.若处于图2 的细胞基因组成为 则图2代表减数分裂Ⅱ后期，且发生了互换
果蝇的体色和眼型分别受等位基因 A、a和B、b控制，研究人员选择一对果蝇杂交，结果如下表，不考虑X、Y同源区段。下列分析错误的是
A、a和B、b两对基因的遗传遵循自由组合定律
由F₁雌雄果蝇中均出现灰身：黑身=1：1，即可判断A、a基因位于常染色体上 C.亲本雌雄果蝇基因型分别为
d. F₁雌雄果蝇随机交配，F₂中灰身圆眼果蝇占91/256
F₁
灰身圆眼
灰身棒眼
黑身圆眼
黑身棒眼
雄果蝇/只
198
202
200
199
雌果蝇/只
402
398
某遗传病由常染色体上相关位点发生突变导致。研究者设计了两种杂交探针，探针1检测
甲
乙
某突变位点，探针2检测相应的未突变位点。利用两种探针对两个家庭各成员的相关基因进行检测，结果如图，两个家庭均只涉及一个突变位点。下列说法正确的是
1
2
探针探针
甲、乙两家庭突变位点可能位于同一基因的不同部位 B.6号怀孕时可用探针1、2对胎儿进行产前诊断
C.假设4号与7号婚配后代无患者，说明甲、乙两家庭突变位点位于非等位基因中
d. 假设3号与8号的婚配后代用探针1、2检测，只出现探针2对应条带的概率为1/2
三、非选择题：本题共5 小题，共55分。
21.(10分)肠抑脂素(Ch)是肠道分泌的调控胆 醇合成的多肽类激素，作用机制如图1所示。
(1)胆醇除参与血液中脂质的运输，还参与构成。GPR146 是 Ch的， Ch与GPR146 结合说明了细胞膜具有 的功能。
用³H标记的氨基酸探究 Ch的合成和分泌时， ³H是否适合标记在氨基酸的羧基位置。(填“是”或“否”),原因是。
研究者利用 Ch基因敲除小鼠探究肠道分泌 Ch对胆 醇合成的调控作用。实验结果
如图2所示。
①结合图示结果分析，各组处理应为： A组为野生型小鼠+普通饮食， B组为野生型小鼠
+高胆 醇饮食， C组为，d组为。
②由实验结果可知，在(填“普通饮食”或“高胆醇饮食”)条件下，Ch对小鼠血浆胆 醇影响更大。结合图1分析， C组小鼠胆 醇水平高于A组的原因是 。
22.(9分)以水稻油菜素内酯( BR) 合成缺陷型突变株Fn189 及野生型 Tz65 为材料，在大田条件下进行试验，探究BR 对水稻光合作用相关生理指标和水稻产量的影响，实验结果如图表所示。已知SS 是水稻叶肉细胞中分解蔗糖的关键酶， Rubisc 是卡尔文循环中 定二氧化碳的酶。
光合作用产物葡萄糖的积累会降低光合作用速率，一部分葡萄糖合成淀粉，另一部分合成蔗糖，二者中可以进入筛管通过韧皮部运输到植株各处的是 ，在植物体内糖类中与该物质同类型物质还有 。
本实验采用了自变量控制中的 (填科学方法)，据图分析突变株 Fn189 光合
作用强度 (填“增强”或“减弱”)，依据是 。
据表分析突变株Fn189 产量相对较 (填“高”或“低”)，若要进一步确认 BR 对水稻产量的影响，可利用突变株Fn189 补充一个实验组。该实验组简要设计思路及检测指标是 。
23.(10分)科学家在基因型为 nn的玉米(2 n=20) 群体中发现了突变体雄性不育株 Nn。研究发现，该突变体雄性不育与花粉母细胞减数分裂异常有关，如图甲所示，图中亮点反应染色体的分布。已知G 蛋白会影响减数分裂中染色体的联会， N 基因编码的蛋白质会影响G蛋白含量，检测图甲三种植株中G蛋白含量，结果如图乙所示。回答以下问题：
材料
有效穗数
每穗粒数
千粒重(g)
Tz65
504.0
96.73
26.56
Fn189
381.0
106.4
16.97
配子形成过程中，基因重组发生于图甲中的 时期(填序号)，③时期染色体的行为特征是。
据图乙推测突变体花粉可育率低的原因是。该突变体可用于杂交育种，其优点是。
将突变体玉米花粉母细胞中的N基因用³H标记，放在不含 的完全营养液中培养，已知花粉母细胞经过1次减数分裂后再进行1次有丝分裂，所有子细胞中含有放射性的细胞占，单个子细胞的染色体中含³H的占。 24.(16分)玉米的株高和籽粒颜色是重要的农艺性状。已知高秆( A) 对矮秆( a) 为显性，籽粒
颜色的性状受两对等位基因(B、b和d、d)控制，当基因B和基因d 同时存在时，籽粒为红色；存在基因B，不存在基因d时，籽粒为黄色；不存在基因B时，籽粒为白色。研究人员进行了以下实验：
实验一：选用纯合高秆红粒玉米与纯合矮秆白粒玉米杂交， 全部为高秆红粒。让
自交，统计 的表型及数量。
实验二：为了对基因A、a进行精确定位，研究人员在第4号染色体上选取了一个SSR标记(染色体上特定的核苷酸序列)，记为 M。实验一中高秆的 SSR标记为 矮秆的 SSR 标记为 从实验一的F₂群体中随机选取了100株矮秆植株，提取d NA 并对SSR 标记进行PCR扩增，然后通过电泳检测标记类型，结果如表所示。回答下列问题：
实验一中两亲本的基因型为，若 中红粒玉米：白粒玉米=3：1， (填“能”或“不能”)说明B/b与d/d基因位于一对同源染色体上，原因是。
根据实验二判断基因 A、a是否位于4号染色体上?(填“是”或“否”)，理由是。“?”处的SSR标记为，该种标记出现的原因是。
若实验一中F₂的表型及比例为高秆红粒玉米：高秆黄粒玉米：矮秆白粒玉米=9：3：4，将F₂中的高秆红粒玉米种植，让其随机交配，F₃中与亲本矮秆白粒玉米基因型相同的个体所占比例为。欲判断F₂中一株高秆黄粒玉米的基因型，请设计最简便的实验方案加以
判断。
实验思路：。预期结果：。
矮秆植株SSR 标记
?
对应植株数量
2
10
88
25.(10分)血清素转运体基因(SLC6A4)是在人类细胞中表达的一种重要基因，编码血清素转
运体蛋白(5-HTT)，其主要功能是回收突触间隙的血清素，维持血清素的动态平衡，对人的情绪、焦虑、压力等方面有重要影响。研究表明，焦虑症与SLC6A4基因表达异常，突触间隙血清素含量增加有关。图1为 SLC6A4 基因表达及调控过程，图2为d NA 甲基化示意图。
5-HTT从合成部位到作用部位依次经过的细胞器是。图1中③过程是
,A 处是 mRNA 的端。 (2)图2体现基因表达产物与性状的关系是。
dNMT3蛋白是一种甲基化转移酶，下列与甲基化相关叙述正确的是。
dNA 甲基化不会改变碱基序列
不良生活习惯对d NA 甲基化水平无影响
发生甲基化后的启动子可能无法与 RNA 聚合酶结合 d.组蛋白的甲基化不影响基因的表达
某个体近期表现出明显的焦虑症，请结合图1、图2分析导致焦虑的内在机制可能是
。
参考答案及评分细则
单选题（每小题2分，共30分）
1-5： ACDDA 6-10：CBBBB 11-15： DDDAD
不定项（每小题3分，共15分。每小题全部选对得3分，选对但不全得1分，多选错选得0分）
16. BCD 17 .D 18 .BC 19 .BCD 20 .ACD
三．非选择题
21.（10分，除标注外，每空1分）
（1）动物细胞膜（只答细胞膜不给分，答出动物细胞膜才给1分） 受体（答出受体即可给1分） 进行细胞间信息交流（看到信息交流即可给1分）
（2）否（按答案来，1分） 3H标记在氨基酸的羧基位置时，在脱水缩合时会形成水（答出大概意思：3H会脱水缩合形成水或3H会被脱掉即可给1分。前面若回答“是”，该空不用阅，直接0分）
（3）①Ch基因敲除小鼠+普通饮食（按答案来，1分） Ch基因敲除小鼠+高胆固醇饮食（按答案来，1分） ②普通饮食（按答案来，1分）
C组小鼠无法合成Ch，不能与GPR146受体结合，解除了对PKA信号通路抑制，胆固醇合成增加（2分）（建议4句话答出2句或3句得1分，4句话都答出得2分）
22.（9分，除标注外，每空1分）
（1）蔗糖（按答案来，1分） 麦芽糖（按答案来，1分，多答乳糖不给分）
（2）减法原理（按答案来，1分） 减弱 （按答案来，1分） 与野生型Tz65相比，突变株Fn189的叶面积指数、叶绿素含量变化不明显，而暗反应中Rubisc活性明显降低，光合作用减弱；突变株Fn189叶片中的SS酶活性高，蔗糖被分解而无法运出，光合产物积累抑制光合作用（2分）（建议答出Rubisc活性低光合弱1分，SS酶活性高蔗糖被分解1分。若前面得空答成增强，该空不用阅，直接0分）
（3）低（1分）（按答案来，1分）在大田单独种植突变株Fn189，每天对突变株Fn189喷洒适宜浓度的BR，待水稻成熟时测其有效穗数、每穗粒数和千粒重（2分）（建议答出给突变株Fn189喷洒BR 1分，水稻成熟后测其有效穗数、每穗粒数和千粒重1分。三项检测指标答全才给1分。）
23.（10分，除标注外，每空2分）
（1）②④（建议答出1个给1分，答出②④后多答的只给1分） 同源染色体排列在细胞中央的赤道板两侧（1分）（答出答案意思给1分，答出四分体排列在赤道板上也可给1分）
（2）N基因编码的蛋白质使细胞中G蛋白减少，影响减数分裂过程中染色体联会，使同源染色体分离异常（建议答出G蛋白减少给1分，答出染色体联会紊乱或分裂异常给1分） 无需人工去雄（1分）（答出答案意思即可给1分）
（3）1/4（按答案来，2分） 0或1/10（答出1个给1分，共2分）
24.（16分，除标注外，每空2分）
（1）AABBDD、aabbDD或aabbdd（答出AABBDD给1分，答出aabbDD或aabbdd给1分，顺序可不作要求） 不能（1分）（按答案来，1分） 若亲本中纯合矮秆白粒玉米基因型为aabbDD，B、b与D、d基因分别位于两对同源染色体上时，F2中红粒玉米：白粒玉米也为3 ：1（答案比较唯一，建议答出答案意思得2分，否则0分，若前一个空答能，该空不用看，直接0分）
（2）是（1分）（按答案来，1分） 矮秆植株中，SSR标记为M2M2的占了88%，说明M2与a基因连锁，基因A/a位于4号染色体上（答出M2M2占了绝大多数即可给2分，或者答出三种标记组成比例不等于1:2:1也可给2分，否则0分。前一空答否，该空不用阅，直接0分） M1M1（1分）（按答案来，1分） 4号染色体上的非姐妹染色单体发生互换，产生aM1的雌雄配子结合形成M1M1个体（建议答出互换给1分，答出aM1配子给1分）
（3）1/81（按答案来，2分）
实验思路：让该株高秆黄粒玉米自交，观察后代表型及比例（1分）（建议答出自交，即可给1分）
预期结果：若后代全为高秆黄粒（或全为高杆或全为黄粒），则该高秆黄粒玉米的基因型为AABBdd；若后代高秆黄粒：矮秆白粒=3：1（或高秆：矮秆=3：1或黄粒：白粒=3：1），则该高秆黄粒玉米的基因型为AaBbdd（建议两条结果各给1分，现象与结论需要对应上，第二条结果不答比例只答表型也可以给分，比如：后代有高秆黄粒和矮秆白粒两种表型，则该高秆黄粒玉米的基因型为AaBbdd，前一个空方法不对，预期结果不用阅，直接0分）
25.（10分，除标注外，每空1分）
（1）核糖体、内质网、高尔基体（2分）（建议答对2个给1分，答对3个给2分，答对3个多答其他只给1分） 翻译（按答案来，1分） 3′（2分）（按答案来，2分，光写3不给分）
（2）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状（1分）（建议两句话答全给1分，不写控制代谢过程的不给分） （3）AC（2分）（建议按不定项选择给分，AC答对给2分，答对不全给1分，多答错答不给分） （4）miRNA-16过表达与SLC6A4基因的mRNA结合，抑制了5-HTT的合成；SLC6A4基因发生了甲基化，基因表达受阻，5-HTT合成减少，血清素回收减少，突触间隙血清素增加导致焦虑。（2分）（建议答出大概意思即可，答出miRNA-16与SLC6A4基因的mRNA结合抑制翻译给1分，答出SLC6A4基因发生甲基化表达受阻给1分）