2024~2025学年陕西省安康市汉滨区部分学校七年级（上）期中生物试题（学生版）

这是一份2024~2025学年陕西省安康市汉滨区部分学校七年级（上）期中生物试题（学生版），共8页。试卷主要包含了本试卷共6页，满分60分；等内容，欢迎下载使用。
老师真诚地提醒你：
1．本试卷共6页，满分60分；
2．答卷前请将密封线内的项目填写清楚；
3．书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。
第一部分（选择题 共25分）
一、选择题（共25小题，每小题1分，计25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1. “枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”诗人以多种景物并置，抒发了一个飘零天涯的游子在秋天思念故乡、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。诗句中不属于生物的是（ ）
A. 老树B. 昏鸦C. 瘦马D. 夕阳
2. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。以下描述中属于生命现象的是（ ）
A. 飞机腾空B. 台风呼啸
C. 莺歌燕舞D. 高山流水
3. “人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。”这句俗语能反映出生物的特征是（ ）
A. 生物能繁殖后代
B. 生物进行生命活动时需要物质和能量
C. 生物具有遗传和变异现象
D. 除病毒外，生物都是由细胞构成的
4. 如图是普通光学显微镜结构示意图。若视野过亮，为了便于观察可调节结构（ ）
A. ①B. ②C. ③D. ④
5. 二十四节气文化博大精深，它根植于中国悠久的农耕文明，融汇了先进的农学思想，“夏至种豆，重阳种麦”体现了什么因素对生物的影响（ ）
A. 温度B. 水分C. 阳光D. 空气
6. 在生物学实验室里，要正确使用器材。相关器材的使用正确的是（ ）
A. 用手试试解剖刀是否锋利
B. 用试管加热液体时，试管口对着他人
C. 拎着显微镜走到其他试验台
D. 熄灭酒精灯时，要用灯帽盖灭
7. 生活在绿色草丛中的昆虫（如蚂蚱），它们的体色往往是（ ）
A. 黄褐色B. 土灰色C. 黄绿色D. 紫红色
8. 有人说“手机屏幕上的细菌比马桶盖上的还要多。”小张根据已有的经验，认为这是不可能的，并决定进行探究。小张的看法相当于科学探究过程中的（ ）
A. 提出问题B. 作出假设
C. 得出结论D. 表达交流
9. 乾坤湾是黄河古道秦晋峡谷上一大天然景观。下列叙述中，可以看作一个生态系统的是（ ）
A. 母亲河——黄河B. 乾坤湾西北侧的伏羲雕像
C. 码头边的渡船D. 黄河上成群的赤麻鸭
10. 小瑞在探究“光对鼠妇分布的影响”时，实验结果是光照处鼠妇数量多于黑暗处。小瑞对实验结果持怀疑态度，若进一步探究，下列做法不可取的是（ ）
A. 实验开始时，将鼠妇都置于暗处B. 重新设计实验
C. 进行多组实验，取各组实验结果的平均值D. 查阅相关资料并分析原因
11. 生物在适应环境同时，也影响和改变环境。下列案例不属于生物适应环境的是（ ）
A. 绿头鸭在水中游动，其趾间有蹼B. 骆驼刺地下根比地上部分长很多
C. 寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚D. 蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤
12. 调查是科学探究的常用方法。为了解生态系统的组成，同学们计划去调查一个身边的生态系统。下列有关“调查一个生态系统”活动的叙述，不正确的是（ ）
A. 活动目的是了解生态系统的组成
B. 需要制订调查计划和准备调查工具
C. 选择远一些、大一些生态系统进行调查比较容易操作
D. 做好调查记录是调查中的一项重要工作
13. 生物圈养育着万千生灵，人和各种生物共同生活在这里，各自承担着不同的角色。下面属于消费者的是（ ）
A. 银杏树B. 人
C. 生物圈中的水D. 腐烂树桩上的真菌
14. 有“地球之肾”之称的生态系统是（ ）
A. 草原生态系统B. 森林生态系统
C. 湿地生态系统D. 海洋生态系统
15. 地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统并不是孤立的，而是有着密切的联系。下列实例中，不能说明此观点的是（ ）
A. 大雁从西伯利亚迁徙至云南过冬B. 鲤鱼在池塘中觅食
C. 雪山融水途经草原、森林，流向海洋D. 不同种类的生态系统都共用阳光
16. “螳螂捕蝉，黄雀在后”的描述中，正确反映食物链的是（ ）
A. 黄雀→螳螂→蝉B. 蝉→螳螂→黄雀
C. 树→蝉→螳螂→黄雀D. 树→螳螂→蝉→黄雀
17. “阳春布德泽，万物生光辉”说明生物圈中能量的最终来源是（ ）
A. 阳光B. 绿色植物
C. 万物D. 植食性动物
18. 人们通过各种农事活动，使农田生态系统朝着对人类有益的方向发展。下列对农田生态系统有不利影响的措施是（ ）
A. 实行作物轮作B. 长期施用化肥
C. 稻田养鱼D. 将作物秸秆还田
19. 在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是（ ）
A. 单向传递，逐级不变B. 单向传递，逐级递减
C. 循环流动，逐级增加 D. 循环流动，逐级递减
20. 某生态系统的四种生物构成了一条食物链，这些生物的相对数量如图所示。若有毒物质流入该生态系统，一段时间后，体内积累有毒物质最多的生物可能是（ ）

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
21. 《刑法》第344条规定“非法引进、释放或丢弃外来入侵物种，情节严重的，会被判处3年以下有期徒刑……”，外来入侵物种产生的影响，不包括（ ）
A. 与本地物种争夺营养
B. 与本地物种竞争空间
C. 威胁本地生态安全
D. 维持本地生态平衡
22. 小敏做家务劳动时，发现了一盒过期药品。在投放垃圾时，她应该将过期药品投入到有“（ ）”标识垃圾桶中。
A. 有害垃圾B. 可回收物
C. 厨余垃圾D. 其它垃圾
23. 爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。下列人类活动中有益于保护生物圈的是（ ）
A. 围湖造田B. 滥捕野生动物
C. 随意排放工业污水D. 提倡“少用一次性木筷”
24. 内蒙古赤峰市元宝山区矿区生态恢复工程是矿区废弃地生态修复工程的典型实例。生态修复工程中最重要的是改良土壤，恢复植被。对该矿区生态系统修复的分析正确的是（ ）
A. 矿区废弃地说明生态系统的自我调节能力是有限度的
B. 对该矿区生态系统修复，目的是将该地区生态系统完全恢复到其原始状态
C. 土壤改良后不利于植物的生长和微生物繁殖
D. 随着生态修复，该矿区生态系统的自我调节能力逐渐减弱
25. 观察和实验是研究生物科学的基本方法。下列关于观察的叙述中，不正确的是（ ）
A. 观察首先要有明确的目的
B. 观察一般比较直接，所以不需要很长时间
C. 观察时要全面、仔细，做好观察记录
D. 观察一般先用肉眼，再用放大镜，最后用显微镜
第二部分（非选择题 共35分）
二、非选择题（共5小题，除标注外，每空1分，计35分）
26. 为探究不同植被对空气湿度的影响，学习小组测量了一天内不同时间、不同植被环境中的空气湿度，平均数据如下表（早晨、中午和晚上的数据分别是在6:00、12:00、18:00测量的值）。请分析回答问题：
（1）从表中数据可以看出，空气湿度最大的植被环境是_____（填“裸地”“草坪”或“灌木丛”），空气湿度最大的时间是_____（填“早晨”“中午”或“晚上”）。
（2）在整个测量过程中，裸地组的数据起_______作用。
（3）学习小组通过该实验得出结论是植被类型影响着空气湿度。这体现了生物与环境的关系是_____。
（4）在草坪间我们常会看到“蚂蚁搬家”的场景，这反映的种内关系是_______。
27. 秦岭自然保护区动植物资源非常丰富。如图是秦岭自然保护区部分生物的食物网简图，请据图回答问题：

（1）图中生物共构成____条食物链，请写出其中最短的一条：______。
（2）华山松属于该生态系统组成成分中的_______，此类生物成分为生态系统中其他生物的生存提供了营养物质和______。
（3）因某种自然原因导致食虫鸟大量减少，短时间内蜘蛛的数量会____（填“增加”或“减少”），一段时间后各种生物的数量又趋于相对稳定，这说明生态系统具有一定的______能力。
28. 小秦在生物学实验室练习使用普通光学显微镜，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞永久装片。
（1）现有如图1所示的目镜和物镜的镜头可供选择。为使视野中观察到的细胞数目最多，显微镜的放大倍数应该最_____（填“小”或“大”），则小秦选择的目镜和物镜的组合应该是____（填序号），物镜与装片间的距离应该是图2中的_____（填字母）。
（2）小秦按规范操作，看到了图3中几个视野：最终看到了视野丙，在此之前他依次看到的视野是______、甲；从甲→丙需要调节显微镜的_____（填结构名称）。
（3）练习完毕，小秦将永久装片从载物台上取下收好，用______将显微镜外表擦拭干净；对于目镜和物镜上的污物，则要用______擦拭。（均填“擦镜纸”或“纱布”）
29. 如图所示是生物圈的范围示意图，请据图回答问题：

（1）生物圈是包含多种类型生态系统的最_____生态系统。
（2）由图分析可知，生物圈的范围包括____圈的下层、_____圈、_____圈的上层。
（3）在生物圈中，_____是所有陆生生物生存的地方。
（4）20世纪80年代，科学家们模拟生物圈建造了“生物圈2号”基地，原计划在“生物圈2号”里生活2年，但最终只生活了1年多的时间，他们就发现“生物圈2号”中的空气质量越来越差，______含量大幅下降，而二氧化碳等的含量猛增，导致靠昆虫传粉的植物大量枯萎，许多生物死亡，科学家们彻底丧失了生活下去的信心，不得不提前撤离。“生物圈2号”实验的失败给我们人类的启示是： _____。
30. 某班同学看到“神舟十八号载人飞船成功发射，三名航天员将在我国空间站进行多项实验”这一报道，对其中的太空养鱼充满好奇。随后，同学们在老师指导下利用带瓶塞的无色透明玻璃瓶、塘泥、水、小鱼、金鱼藻等材料，开展生态瓶养鱼实践活动。
（1）“太空养鱼”在一个1L大小的密闭水族箱内进行，该水族箱内所有生物与其生存的环境形成的有机整体叫作______。
（2）制作水生生态瓶所用的水应选择_____（填“蒸馏水”或“池塘水”）；所用的塘泥含有细菌和真菌等微生物，可将鱼类排泄物中的有机物分解为______，供金鱼藻等植物再利用，这些微生物在生态瓶中扮演的角色是_____者。
（3）实践过程中，小秦组制作的生态瓶如图所示。根据表“生物部分组成成分”一栏判断，该生态瓶评价等级为_______，理由是______。
（4）如图作品经过完善后，根据表“光照条件”一栏判断，该生态瓶最好放置在______的环境中。
（5）同学们发现完善后的生态瓶仍不能维持较长时间，请分析可能的原因是（写出一点即可）：________。
时间
裸地
草坪
灌木丛
早晨
57.5%
725%
90.6%
中午
40.0%
61.1%
73.1%
晚上
46.1%
67.4%
85.3%
生态瓶评价表
评价维度
评价等级
A
B
C
科学性
生物部分组成成分
成分齐全
缺少一种成分
缺少两种成分或更多
光照条件
光线良好
阳光直射
没有光照
美观性
……
环保性
……