【解析版】2024~2025学年安徽初一上学期期中语文试卷2-学生用卷

这是一份【解析版】2024~2025学年安徽初一上学期期中语文试卷2-学生用卷，共21页。试卷主要包含了名句名篇默写，基础知识综合，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1、默写
(1) 《峨眉山月歌》一诗中点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是： ， 。
(2) 《江南逢李龟年》一诗中常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是： ， 。
(3) 《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是： ， 。
(4) 《行军九日思长安故园》中表现古人在重阳节有登高饮酒的风俗的诗句是： ， 。
(5) 《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
二、基础知识综合
2、请运用积累的知识，完成下列小题
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻jié的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣还有斑蝥，倘若用手指按住它的 脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠cuán成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
(1) 给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
(2) 下列词语中不是动词的一项是（ ）
A. 低唱
B. 弹琴
C. 趣味
D. 弄坏
(3) 本段文字描写很有特点，运用了多种感官，分别是 、 、 。
三、名著阅读
3、名著导读
芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了。但这差使在我并不为难，走进百草园，十对也容易得，将它们用线一缚，活活地掷入沸汤中完事。然而还有“平地木十株”呢，这可谁也不知道是什么东西了，问药店，问乡下人，问卖草药的，问老年人，问读书人，问木匠，都只是摇摇头，临末才记起了那远房的叔祖，爱种一点花木的老人，跑去一问，他果然知道，是生在山中树下的一种小树，能结红子如小珊瑚珠的，普通都称为“老弗大”。
“踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。”药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿一名鼓胀，一用打破的鼓皮自然就可以克伏他。清朝的刚毅因为憎恨“洋鬼子”，预备打他们，练了些兵称作“虎神营”，取虎能食羊，神能伏鬼的意思，也就是这道理。可惜这一种神药，全城中只有一家出售的，离我家就有五里，但这却不像平地木那样，必须暗中摸索了。
(1) 上文选自鲁迅的《朝花夕拾》中的《 》，文段中的他是 。
(2) 文中详细地描述医生开的药方的用意是什么？
四、综合性学习
4、为引导同学们正确交友，你所在的班级将举行“有朋自远方来”的语文实践活动，请你积极参加活动并完成以下任务。【活动一：开展交友调查】
(1) 小语在班上做了一个调查，发现大家的朋友圈主要由如图中的内容构成，请你仔细观察如图，可以得出什么结论？
【活动二：礼貌用语我知晓】
(2) 从括号中选出恰当的词语填入横线。你被评为校“文明诚信之星”，学校委托你邀请市文明礼仪专家梁教授来校讲座。
见面时，你会说：“梁教授， （久违、久仰）大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请 （莅临、光临）指导！”
临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真 （阅读、拜读）！”
【活动三：召开交友班会】
(3) 七（2）班决定于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课。班长李明打算邀请胡校长参加本次活动，见到胡校长，李明应该这样说：
五、现代文阅读
5、报秋（宗璞）
①似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋。以后便是处暑便是秋分便是寒露，过了霜降，便立冬了。真的怎么得了！
②一朵花苞钻出来，一个柄上的好几朵都跟上。花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊，当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
③这花的生命力极强，随便种种，总会活的。不挑地方，不拣土壤，而且特别喜欢背阴处，把阳光让给别人，很是谦让。据说花瓣可以入药。还有人来讨那叶子，要捣烂了治脚气。我说它是生活上向下比，工作上向上比，算是一种玉簪花精神罢。
④我喜欢花，却没有侍弄花的闲情。因有自知之明，不敢邀名花居留，只有时要点草花种种。有一种太阳花又名死不了，开时五彩缤纷，杂在草间很好看。种了几次，都不成功。“连死不了都种死了。”我们常这样自嘲。
⑤玉簪花却不同，从不要人照料，只管自己蓬勃生长。往后院月洞门小径的两旁，随便移栽了几个嫩芽，次年便有绿叶白花，点缀着夏末秋初的景致。我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面。在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。有些植物的繁茂枝叶中，会藏着一些小活物，吓人一跳。玉簪花下却总是干净的。可能因气味的缘故，不容虫豸近身。
⑥花开有十几朵，满院便飘着芳香。不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香。它的香比较强，似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了。
⑦秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答。
⑧久居异乡的兄长，业余喜好诗词。前天寄来南宋词人朱敦儒的《西江月》：日日深杯酒满，朝朝小圃花开，自歌自舞自开怀，无拘无束无碍。青史几番春梦，红尘多少奇才，不须计较与安排，领取而今现在。
⑨我把“领取而今现在”一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界。其实不必深杯酒满，不必小圃花开，只在心中领取，使得逍遥。
⑩领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢。
⑪那第一朵出现已一周，凋谢了。可是别的会一朵朵再接上来。圆鼓鼓的花苞，盛开了的花朵，由一个个柄擎着，在绿波上漂浮。
(1) 下列对文章的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. 文中写自己种太阳花的经历，表现了自己喜欢花也反衬出玉簪花生命力之强。
B. 玉簪花把阳光让给别人，花叶可入药象征“生活上向下比，工作上向上比”的无私奉献精神。
C. 对“领取而今现在”一句的吟诵让人体味到一种悠然自得、面对现实的人生态度。
D. “领取自己那一份”，是劝慰人们要及时把握自己应得的那一份，而不要有非分之想。
(2) 本文是见 报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。在第①自然段中写看到玉簪花开，“先是一惊，随即怅然。”吃惊是因为 （不超过8个字），联系全文，怅然是因为 。（不超过10个字）
(3) 赏析文中画线的句子。
① 当中的一株顶着一点嫩黄，颤颤地望着自己雪白的小窝。
② 在晨光熹微或暮色朦胧中，一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆，不知驶向何方。
(4) 第⑥自然段写了其它花的香，这采用了什么写法，其用意是什么？
(5) 有人认为文章的题目改为“玉簪花”更好，你的意见呢？请简述理由。
6、父子情
舒乙
①我童年时代的记忆中第一次真正出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。
②在我两岁零三个月的时候，父亲离开济南南下武汉，加入到抗战洪流中。再见到父亲时，我已经八岁。一见面，我觉得父亲很苍老。他刚割完盲肠，腰直不起来，站在那里两只手一齐压在手杖上。我怯生生地喊他一声“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的头，叫我“小乙”。对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的。他当时严重贫血，整天抱怨头昏，但还是天天不离书桌，写《四世同堂》。他很少到重庆去，最高兴的时候是朋友们来北碚看望他。
③只有这个时候他的话才多，变得非常健谈，而且往往是一张嘴就是一串笑话，逗得大家前仰后合。渐渐地，我把听他说话当成了一种最有吸引力的事，总是静静地在一边旁听，还免不了跟着傻笑。”父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我“傻小子”。他对孩子们的功课和成绩是无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣。他很爱带我去访朋友，坐茶馆，上澡堂子。走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋。我愿跟着它走到天涯海角，不必担心，不必说话，不必思索，却能知道整个世界。
④再见到父亲时，我已经是十五岁的少年了，是个初三学生。他给我从美国带回来的礼物是一盒矿石标本，里面有二十多块可爱的小石头，闪着各种异样的光彩，每一块都有学名，还有简单的说明。
⑤我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度。他见到我，不再叫“小乙”，而是称呼“舒乙”，而且不无亲切地叫我“傻小子”。他的手很软，很秀气，手掌很红，握着他伸过来的手，我的心充满了惊奇，顿时感到自己长大了，不再是他的小小的“傻小子”了。高中毕业后，我通过了留学苏联的考试，父亲很高兴。五年里，他三次到苏联去开会，都专程到列宁格勒去看我。他没有给我写过信，但是常常得意地对朋友们说：儿子是学理工的，学的是由木头里炼酒精！
⑥虽然父亲诚心诚意地把我当成大人和朋友对待，还常常和我讨论一些严肃的问题，我反而常常强烈地感觉到，在他的内心里我还是他的小孩子。有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：“拿给我瞧瞧！”直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：“你带了几根皮带？”我说：“一根。”他说：“不成，要两根！”干嘛要两根？他说：“万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。”父亲的这两个问题，让我笑了一路。
⑦对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字“勤俭持家，健康是福”，下署“老舍”。
⑧这是继矿石标本之后他送给我的第二份礼物，以后，一直挂在我的床前。可惜，后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝。
⑨直到前几年，我才从他的文章中发现，父亲对孩子教育竟有许多独特的见解，生前他并没有对我们直接说过，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我终于懂得了他的爱的价值。
⑩父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚。我摸了他的脸，拉了他的手，把泪洒在他满是伤痕的身上，我把人间的一点热气当作爱回报给他。
⑪我很悲伤，我也很幸运。
（选自《我的父亲老舍》，有删改）
(1) 请你结合内容，完成下面对话。小文：文中老舍对自己孩子的称呼在不断变化，从最初的“小乙”到“ ”，后来又称他为“舒乙”。小语：是的，称呼的变化中也显示了情感上的亲近，由最初的 到后来的不无亲切，最后一声“舒乙”里已然把儿子当平等的大人看待。
(2) 分析下面句子中加点词的表达效果。
我愿跟着它走到天涯海角， 不必担心， 不必说话， 不必思索，却能知道整个世界。
(3) 仿照示例，从下列物件中选择一项，体会父子亲情。
A皮带 B.亲笔写的大条幅
【示例】“手杖”它是父亲生病和平常行走时的支撑物，见证了“我”与父亲由陌生到默契的关系变化，父亲如同“手杖”一样是我生活和精神的指引者。
我选择 ， 。
(4) 有人认为第⑪段中把“悲伤”和“幸运”组合在一起是矛盾的。请结合文本内容，谈谈你的理解。
(5) 老舍是一个怎样的父亲？请结合文章内容分析。
六、文言文阅读
7、【甲】
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
（《论语·学而》）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
（《述而》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
（《为政》）
【乙】
孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟①，友善柔②，友便佞③，损矣。”
（《季氏》）
子夏曰：“日知其所亡④，月无忘其所能⑤，可谓好学也已矣。”
（《子张》）
【注释】①［便辟］习于摆架子装样子，内心却邪恶不正。②［善柔］善于阿谀奉承，内心却无诚信。③［便佞］善于花言巧语，而言不符实。④［所亡］自己所没有的知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑤［所能］自己已经掌握的知识、技能，已懂的道理等。
(1) 解释下列加点词在文中的意思。
① 不亦 说乎
② 人不知而不 愠
③ 温故 而知新
④ 择其 善者而从之
⑤ 可谓 好学也已矣
(2) 翻译下面的句子。
① 学而不思则罔，思而不学则殆。
② 友直，友谅，友多闻，益矣。
(3) 结合甲乙两文和自己的经历，谈谈你对学习的理解。
七、作文
8、 青春无限美好，有追求有梦想，但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……回首往事，你是否为曾经的不懂世事感到后悔、自责、愧疚……
请你以“我不应该这样 ”为题写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②字数不少于600字左右；③文中不得出现真实人名、校名。
1 、【答案】 (1) 夜发清溪向三峡;思君不见下渝州;
(2) 正是江南好风景;落花时节又逢君;
(3) 回乐烽前沙似雪;受降城外月如霜;
(4) 强欲登高去;无人送酒来;
(5) 海日生残夜;江春入旧年;
【解析】 (1) 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、渝州”等字词容易写错。
(2) 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
(3) 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“烽”等字容易写错。
(4) 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
(5) 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“生”字容易写错。
2 、【答案】 (1) jǐ;捷;攒;
(2) C;
(3) 视觉;听觉;味觉;
【解析】 (1) 【详解】本题考查字音字形。
脊梁，jǐ liáng，脊背。
轻捷，qīng jié，形容轻快敏捷。
攒成，cuán chéng，拼凑成。
(2) 【详解】本题考查词性。
A.低唱，动词，意思是轻柔地歌唱；
B.弹琴，动词，主要指用手指或器具演奏琴类乐器‌；
C.趣味，名词，指使人感到愉快、有意思、有吸引力的特性；
D.弄坏，动词，意思是搞砸了，处理不当；
故选C。
(3) 【详解】本题考查描写角度。
“不必说碧绿的菜畦”“高大的皂荚树，紫红的桑葚”“肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了”“何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根”等是视觉描写。
“鸣蝉在树叶里长吟”“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”“便会啪的一声”是听觉描写。
“又酸又甜，色味都比桑葚要好得远”是味觉描写。
3 、【答案】 (1) 《父亲的病》;陈莲河;
(2) 这些药方，生动地体现了当时那些庸医的无能，也讽刺揭露了这些庸医的故作高深和草菅人命的行为。
;
【解析】 (1) 【详解】本题考查识记名著内容。
结合“芦根和经霜三年的甘蔗，他就从来没有用过。最平常的是‘蟋蟀一对’”可知，上文选自鲁迅的《朝花夕拾》中的《父亲的病》，文段中的他是陈莲河。讲述的是鲁迅父亲生病时请医生开药方的事情，因此“他”指的是陈莲河。通过描述药方如“蟋蟀一对”“败鼓皮丸”等药材的搜集过程，作者揭示了当时中医药制方的繁杂和迷信，以及对传统中医的一些嘲讽和质疑。
(2) 【详解】本题考查理解名著内容。
结合“蟋蟀一对”“要原配，即本在一窠中者”“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药资格也丧失了”“药引寻到了，然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸”可知，通过描写医生所开的一些极为荒谬和晦涩难懂的药方，来揭示这些庸医的无能和不负责任。他们所开的药并不讲求疗效，反而更像是通过神秘和复杂的成分来掩饰自己的无知和不专业。鲁迅通过这样的描写，以讽刺的手法批判了那些借用所谓传统偏方来误人性命的庸医。
4 、【答案】 (1) 示例：学生在微信朋友圈分享的内容主要是游戏战绩、明星八卦、各种自拍和幽默笑话，而分享读书学习、家庭生活、学校生活的很少。
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(2) 久仰;莅临;拜读;
(3) 示例：胡校长，您好！我是七年级（2）班的班长李明。我班将于11月25日周一下午第三节课，在学校录播教室召开“让友谊为青春增色”的班会课，想请您来给我们进行指导，您有时间吗？
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【解析】 (1) 【详解】本题考查图文转换。
根据图中数据显示，游戏战绩、明星八卦、各类自拍和幽默笑话四者的分享比例较高，总计达到76%，反映了同学们在朋友圈分享中倾向于娱乐和休闲主题。而读书学习、家庭生活、校园生活等偏向知识性和生活记录的内容分享比例较低，总共只有24%。
(2) 【详解】本题考查谦敬词。
“久仰”用于第一次见面时表示对对方的敬慕，而“久违”则是久别重逢时使用。这里是第一次见到梁教授，用“久仰”。
“莅临”用于正式、隆重场合的邀请，表示尊敬。“光临”是敬称他人的来访的敬辞。“邀请函”属于正式邀请，用“莅临”。
“拜读”意思是读别人作品或书信的敬辞。“拜读”用来表示对梁教授作品的尊敬和重视，比“阅读”更为恰当。
(3) 【详解】本题考查邀请函。邀请函用词要得体；内容要写清具体的时间和地点；说话一定要客气委婉，使用敬语，用词要恰当。
示例：胡校长，您好！我是七年级（2）班的班长李明。11月25日下午，我们班将在学校录播教室举行‘让友谊为青春增色’的班会课，诚挚邀请您参加。
5 、【答案】 (1) D;
(2) 玉簪花;立秋还有几天
;但收获的季节空空如也
;
(3)
① 这句话运用拟人的修辞手法，生动地写出了玉簪花开放时美艳娇羞的情态，表达了对玉簪花的喜爱之情。
② 这句话运用比喻，生动形象地写出了白色玉簪花在绿叶衬托下好似白帆荡漾的情态，突出对玉簪花积极乐观生活态度的赞美。
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(4) 对比。写出玉簪花香气与其它花的香不同，突出玉簪花香气使人警觉的作用。
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(5) 我认为不能改。因为“报秋”这个题目能引发读者的联想和阅读兴趣。文章不仅是为了介绍玉簪花，更为重要的是由花及人，告诉人们面对现实，抓住现在，不要虚度年华（言之有理即可）
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【解析】 (1) 【导语】宗璞的《报秋》是一篇抒情散文，通过描写玉簪花的特性，表达了作者对时光流逝的感慨以及面对生活无常的淡然心境。文章从观察这一小花开花时节中，勾勒出秋天的到来，由此引发对季节更替、人生无常的思索。玉簪花的生命力、谦让精神以及清香，象征着一种隐忍和自持的人生态度。通过引用朱敦儒的“领取而今现在”，进一步表达出对当下生活的理解与领悟。文章语言清新，情感深邃而不失亲切，有亲历种花情境的真实感与哲理的深度。
本题考查理解文章内容。
D.结合“领取而今现在”可知，文章表达的是一种面对现实、悠然自得的人生态度，因此“领取自己那一份”并非仅仅在劝慰人们把握自己应得的那一份，结合“领取自己那一份，也有品味把玩、获得的意思。那么，领取秋，领取冬，领取四季，领取生活罢”可知，是要对于生命中的每一刻和生活中的每一部分都要有所享受和体验，不必刻意计较得失。这样才能在生活中找到真正的满足和快乐。故选D。
(2) 【导语】
本题考查梳理和概括文章内容。
结合第①段“似乎刚过完了春节，什么都还来不及干呢，已是长夏天气，让人懒洋洋的像只猫。一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋”可得：本文是见玉簪花报秋，生发感慨而写的一篇抒情散文。吃惊是因为立秋还有几天。⑦段“秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答”，可知怅然是因为秋天到了，“秋是收获的季节，我却是两手空空”。
(3)
① 【导语】
本题考查赏析句子。
“望”对玉簪花赋予人的动作，运用拟人的修辞，联系上文“开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊”可知，“颤颤地望”描写玉簪花开放时娇羞的样子。情感层面，结合“花苞很有精神，越长越长，成为玉簪模样。开放都在晚间，一朵能持续开一昼夜。六片清雅修长的花瓣围着花蕊”可知，表达了作者对玉簪花的喜爱之情。
② 【导语】
“一柄柄白花擎起，隐约如绿波上的白帆”运用了比喻修辞手法，将白色玉簪花在绿叶衬托下的样子比作“绿波上的白帆”，形象地写出此时白玉簪花的情态，结合“我的房门外有一小块地，原有两行花，现已形成一片，绿油油的，完全遮住了地面”可知，表现它顽强的生命力及积极乐观的生活态度，表达作者的喜爱赞美之情。
(4) 【导语】
本题考查写作手法的赏析。
阅读第⑥段可知，“不是丁香的幽香，不是桂花的甜香，也不是荷花的那种清香”先写丁香的幽香，桂花的甜香，荷花的清香，再写“玉簪花的香比较强”，将玉簪花的香与其它花香对比，突出玉簪花的香与众不同。“似乎有点醒脑的作用。采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了”，突出了玉簪花香还有对人的警醒作用。
(5) 【导语】
本题考查文章题目的作用。
先表态，不能改。结合内容分析原因。由第⑥段“采几朵放在养石子的水盆中，房间里便也飘散着香气，让人减少几分懒洋洋，让人心里警惕着：秋来了”可知，作者把玉簪花作为报秋的使者来写，表达了对玉簪花的赞美之情；结合第①段“一家人夏衣尚未打点好，猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌，从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来。我先是一惊，随即怅然。这花一开，没几天便是立秋”和第⑦段“秋是收获的季节，我却两手空空。一年，两年过去了，总是在不安和焦虑中。怪谁呢，很难回答”可知，本文通过记叙“我”看到玉簪花开，想到秋天到了，冬天也就不远，而自己却两手空空，一无所获，因此而感伤；结合第⑨段“我把‘领取而今现在’一句反复吟诵，觉得这是一种悠然自得的境界”可知，兄长的诗“领取而今现在”让“我”领悟到我们应该以一种悠然自得的心态，面对现实的人生，由花及人。一般都说“报春”，本文“报秋”的说法容易让人产生疑问和联想。所以不能改。“玉簪花”的标题只能表明写作对象，没有这样丰富的内涵。
6 、【答案】 (1) 傻小子;陌生;
(2) “不必”意思是“不需要，不用”，它突出强调了“我”跟在父亲后边走得踏实，表现了“我”对父亲的无比信任和依恋。
;
(3) 示例A：它使我想起那个让“我”“笑了一路”的问题，笑声中满含感动，使“我”强烈地感受到父亲内心深处把“我”当成小孩子，见证了父亲的爱和牵挂。
B：它是父亲送给“我”的新婚礼物，显示了父亲超然的态度和对孩子选择的尊重和祝福，它后来被“撕成两半”，但“我”依然“保存至今”，饱含了对父亲不幸遭遇的同情和对父亲的感激与深切的怀念。（结合文章内容言之有理即可）
;
(4) 示例：不矛盾，“悲伤”是因为父亲离开了人世，“我”还未来得及报答他的爱，让“我”失去了这样一位好父亲。说“幸运”是因为自己有这样一个关心疼爱自己而又开明的好父亲，这是自己人生的一大幸事。这两个词寄寓了“我”对父亲的哀思和崇敬。作者这样结尾，表达了作者对父亲的深切怀念，深化了文章的中心。（言之有理即可）
;
(5) （1）是一个细心而又慈爱（关心疼爱自己）的父亲。不无亲切地叫我“傻小子”；我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗？还问我带了几根皮带并把自己的皮带给我。
（2）是一个平等对待孩子的父亲。父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度
（3）是一个尊重孩子的选择的父亲。对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度
（4）是一个开明的父亲。他对孩子们的功课和成绩是无兴趣；对参加学生会的社会活动有兴趣（答出三点，结合文章内容言之有理即可）
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【解析】 (1) 【导语】这篇文章通过作者舒乙对父亲老舍的回忆，展现了父子之间深沉的情感连接和理解。开篇的距离感说明时代背景的变化及父亲生活的艰辛，随着年龄增长，小乙对父亲的逐渐了解转化为一种心灵的默契。父亲对儿子的放任和开明教育，体现了老舍作为父亲的智慧和对孩子成长的信任。文章通过细腻的描写和具体的事件，让读者感受到父亲“无声”的爱，结尾处悲伤与幸运并存，更表达出对父亲逝世的感怀和珍视。
本题考查从文中筛选信息。
第一空：根据第③段中的“父亲从不赶我走，还常常指着我不无亲切地叫我‘傻小子’”可以提炼出“傻小子”；
第二空：根据第②段中的“对他，对我，爷儿俩彼此都是陌生的”可以提炼出“彼此陌生”。
(2) 【导语】本题考查赏析句子。
先确定修辞手法，然后结合语境分析表达效果。“不必担心，不必说话，不必思索”连用三个“不必”，格式整齐，意思相关，这是排比的修辞手法。结合“走在路上，总是他拄着手杖在前面。我紧紧地跟在后面，他从不拉我的手，也不和我说话。我个子矮，跟在他后面，看见的总是他的腿和脚，还有那双磨歪了后跟的旧皮鞋”可知，三个“不必”表现了“我”在父亲身后行走时的踏实，因为在“我”心中，父亲无所不知，说话有吸引力，鼓励“我”发展自己的兴趣，还带着“我”去接触社会，“我”对父亲有着无比的信任和依赖，从中可以看出“我”对父亲的崇拜、敬佩之情。
(3) 【导语】本题考查分析文中事物蕴含的情感，这是开放类试题，符合文章主旨，言之成理即可。
如：选择A。第⑥段“有一次，我要去东北出差，……接着又问：‘你带了几根皮带？’我说：‘一根。’他说：‘不成，要两根！’干嘛要两根？他说：‘万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。’”写“我”去东北出差，父亲担心“我”的皮带会断，问“我”带了几根皮带，并且把自己的皮带给了“我”。这一看似有些荒诞的举动，说明父亲依然把“我”当作一个孩子来看待，是浓浓父爱的体现，表现了父亲对“我”的关心与牵挂。
或：选择B。第⑦段“对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择。他送给我们一幅亲笔写的大条幅，红纸上八个大字‘勤俭持家，健康是福’，下署‘老舍’”写“亲笔写的大条幅”寄予着父亲对“我”殷切的希望，也包含着父亲对儿子的深情。署名“老舍”，代表着一种郑重的态度，体现了父亲对“我”的尊重。结合第⑧段“后来红卫兵把它撕成两半，扔在地下乱踩，等他们走后，我从地上将它们拣起藏好，保存至今，虽然残破不堪，却是我的最珍贵的宝贝”可知，“我”把被红卫兵撕坏的条幅保存至今，因为这是父亲留给“我”的珍贵礼物，珍藏条幅的行为表现了“我”对父亲的思念与对父亲不幸遭遇的同情。
(4) 【导语】本题考查对文章重点语句的理解。在整体感知文章内容的基础上，结合文章叙写的内容和主旨来分析作答，要重点要理解“悲伤”和“幸运”的含义。
结合第⑩段“父亲死后，我一个人曾在太平湖畔陪伴他度过了一个漆黑的夜晚”可知，“悲伤”是因为父亲不堪忍受红卫兵的暴力批斗，在北京太平湖以投湖自尽这样的方式突然离开了人世，让“我”失去了这样一位好父亲。
说“幸运”要从多个角度来分析，如第③段“他对孩子们的功课和成绩是无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣”写父亲对“我”的功课采取一种绝对超然的态度，鼓励“我”发展自己的兴趣，带“我”观察并体味生活；第⑤自然段“我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度”写他把“我”当作一个独立的大人，保持着尊重与信任；第⑦自然段“对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择”写对于“我”的恋爱与婚事，父亲“完全尊重孩子的选择”，还送“我”一幅条幅，表达自己对“我”的美好期许。概括地来说，说“幸运”是因为自己有这样一个关心疼爱自己而又开明的好父亲，让“我”“终于懂得了他的爱的价值”，这是自己人生的一大幸事。作者这样结尾，表达了作者对父亲的深切怀念，深化了文章的中心。
(5) 【导语】本题考查分析人物形象。
第⑥段“有一次，我要去东北出差，临行前向他告别，他很关切地问车票带了吗，我说带好了，他说：‘拿给我瞧瞧！’直到我由口袋中掏出车票，他才放心了。接着又问：‘你带了几根皮带？’我说：‘一根。’他说：‘不成，要两根！’干嘛要两根？他说：‘万一那根断了呢，非抓瞎不可！来，把我这根也拿上。’”写“我”去东北出差，父亲担心“我”的车票和皮带，问“我”带了几根皮带，并且把自己的皮带给了“我”。表现了他是一个细心而又慈爱（关心疼爱自己）的父亲。
第⑤自然段“我奇怪地发现，此时此刻的父亲已经把我当成了一个独立的大人，采取了一种异乎寻常的大人对大人的平等态度”写他把“我”当作一个独立的大人，保持着尊重与信任。表现了他是一个平等对待孩子的父亲。
第⑦自然段“对我的恋爱婚事，父亲同样采取了超然的态度，表示完全尊重孩子的选择”写对于“我”的恋爱与婚事，父亲“完全尊重孩子的选择”，还送“我”一幅条幅，表达自己对“我”的美好期许。表现了他是一个尊重孩子的选择的父亲。
第③段“他对孩子们的功课和成绩是无兴趣，一次也没问过，也没辅导过，采取了一种绝对超然的放任自流态度。他表示赞同的，在我当时看来，几乎都是和玩有关的事情，比如他十分欣赏我对书画有兴趣，对唱歌有兴趣，对参加学生会的社会活动有兴趣”写父亲对“我”的功课采取一种绝对超然的态度，鼓励“我”发展自己的兴趣，带“我”观察并体味生活。表现了他是一个开明的父亲。
7 、【答案】 (1)
① 同“悦”，愉快
② 生气，恼怒
③ 连词，表示承接关系，就
④ 好的方面，优点
⑤ 喜爱，爱好
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(2)
① 只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。
② 同正直的人交友，同诚信的人交友，同见闻广博的交友，这是有益的。
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(3) 好学就是勤奋学习，努力学习新知，巩固复习旧知，多向益友学习取长补短。
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【解析】 (1)
① 【导语】本文摘录自《论语》，体现出孔子的教育思想。甲段强调学习与思考的重要性，认为学习需重复实践与反思，并在他人身上找寻优点。乙段则聚焦交友对于品德发展的影响，指出结交正直、诚恳、博学之友有助于自身成长。这些观念至今仍有价值，强调自省与择善而从的学习方式，以及追求智慧与良好品行的重要性。结合实际生活，读者可从中反思自己在学习与交往中的策略。
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
句意：不也是很愉快吗？说：同“悦”，愉快。
② 【导语】句意：人家不了解我，我却不恼怒。愠：生气，恼怒。
③ 【导语】句意：温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会。而：连词，表示承接关系，就。
④ 【导语】句意：我选择他好的方面向他学习。善者：好的方面，优点。
⑤ 【导语】句意：可以说是好学的了。好：喜爱，爱好。
(2)
① 【导语】
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
而，却；罔，迷惑；殆，疑惑。
② 【导语】
友，交友；直，正直；谅，诚信；多闻，见闻广博；益，有好处。
(3) 【导语】
本题考查谈启示。
结合文章内容和自身实际回答。
示例：学习不仅仅是知识积累，还需要思考和反省。孔子提倡在学习中注重实践和反思，“学而时习之”强调持续学习和不断实践的重要性；“温故而知新”和“学而不思则罔，思而不学则殆”则强调反思和理解的重要性。此外，从“友直，友谅，友多闻”可知，择良师益友亦对学习有极大帮助。结合自身经验，在学习过程中，发现与反思是进步的关键，同时与志同道合的人交流能促进学习成效。
【点睛】参考译文：
【甲】孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它（一说学习的道理在合适的时机去实践），不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是一个有德的君子吗？”
孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”
孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我老师的人。我选择他好的方面向他学习，看到他不好的方面就对照自己，改正自己的缺点。”
孔子说：“只是学习却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是思考却不学习就会心中充满疑惑而无定见。”
【乙】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”
子夏说：“每天能学到一些自己没有的知识，每月不忘自己已掌握的知识，这样就可以说是好学的了。”
8 、【答案】 例文：
我不应该这样叛逆
青春是一本太仓促的书，当我们回头翻阅这些过往篇章时，总会发现一些叹息与遗憾。当稚嫩的思想碰撞上世界的复杂，我们难免有些应接不暇。于是，叛逆便成了青春盛宴中不可缺少的主菜。然而，回首那一段不理智的岁月，我只想对自己说：“我不应该这样叛逆。”
时光倒回到中学时代，那是我叛逆的高峰期。父母的叮嘱、老师的教诲都被我当成耳旁风，似乎只为了证明自己可以独立，把所有的关爱与规劝都拒之门外。当父母让我认真学习时，我偏偏埋头在小说的世界中，沉醉于虚幻的故事，忽略了现实的责任与努力的重要。那时的我以自己独特的方式表达着微弱的抗议，不知道等待我的将是一段无法重来的青春。
我曾经因为叛逆和同学们起冲突，只是因为他们的看法与我不同。为了证明自己的观点，我不惜误解别人的好意，甚至故意不参与集体活动，哪怕那活动本身对我同样具有吸引力。时间久了，孤独与失落渐渐替代了曾经的桀骜不驯。到头来，我只是用固执制造了一道无形的墙，将自己与他人隔离。
而最令人悔恨的是，那些因为叛逆而错过的机会。在学校组织的交流活动中，我本来有机会去参观一所著名的大学。然而，因为一时的不满与任性，我选择放弃。直到现在，我依然不断地假设：若当时我能够听从老师的劝说，或许现在的很多选择都会截然不同。
每个人都说青春无悔，但我认为这份无悔并非对自己所有错误的宽宥，而是应当在追忆那些年少轻狂的日子里，承认失误并有所成长。通过反思自己叛逆带来的教训，我意识到对父母、师长言听计从并非盲目，而是在思考中的取舍与接受。每个成长的片段，都是未来成熟枝头的一抹绿色。
青春的美好在于它的不可替代，但也因为这份珍贵，我们更应珍惜那些来不及重新选择的日子。愿这些回忆的随笔，如青春的藤蔓一般，在我的人生长卷中留下提醒的印记，让我铭记：我不应该这样叛逆。因为，睿智与成长往往来自于及时的反省与坚持。
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【解析】 【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题补题。“我”限定了写作人称和选材范围，要写自己的故事，写自己的往事。“不应该这样”是题眼，表达出对过去某件事的后悔、愧疚、自责，要补充的题目则是具体的某个令自己后悔、自责、愧疚的行为、事情。补题的过程就是缩小题目外延的过程，把文章的指向更加具体化，让主题在题目中更加的清晰。例如，我不应该这样莽撞，我不应该这样冷漠，我不应该这样犹豫，我不应该这样骄傲，我应不该这样退缩等等。
第二，立意选材。生活中令自己后悔、自责、愧疚的事情应该有不少，在确定立意时要考虑，所选择的后悔的事件或行为是否对自己有很大的影响，是否具有独特性，是否能够打动读者，最好要选择有一定共性也有个性的事情，选择对自己的心灵产生了非常大震动的、令自己长时间难以忘怀的事情，甚至是改变了自己某方面选择、行为的事情，不要选那些无关痛痒的后悔、自责、愧疚。同时要深入的挖掘自己的内心，把小事情写出大感受，深感受，以小见大。例如，作为孩子，对父母很多时候是非常的随意的，随意的指责，面对父母的付出，是忽略的，甚至冷漠的，没有想过去认真接受、好好对待、努力回报，可以抓住生活中一个小的细节，一句话、一个眼神、一阵脚步等来给予自己了解、理解、感动、后悔、自责的契机。
第三，语言表达。本文适合写成记叙文，要有具体的事例，在事件的呈现上，要充分运用记叙和描写，尤其是描写，能够非常细腻的展现自己的心情的变化，起伏，给读者画面感，让人身临其境，结尾用抒情或议论性的句子点题。