2026届高考语文一轮复习：议论文主体段写作 课件

议论文主体段写作思维入格，逻辑严密议论文主体段写作的核心在于五层结构观点句开门见山阐释句延伸说明材料句提供事实分析句逻辑桥梁结论句回扣升华掌握这一骨架，可让段落层次分明、论证严密，为整篇文章奠定坚实基础。 坚持是成功的保证。可以毫不夸张的说，世上的每一个成功都是坚持的结果。在困难甚至挫折面前不气馁不放弃的坚持铸就了人类文明史上一个又一个成功。 曹雪芹家道中落、科举不中，但他坚持文学创作、笔耕不辍、披阅十载、增删五次，“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，终于创作出了卓立于世界文学之林而毫不逊色的《红楼梦》。曹雪芹这一文学成就的取得靠的就是长期的坚持。试想，假如曹雪芹在生活困难之时，仕途失意之际便中途放弃，或是刚成书便心满意足不再坚持修改，哪有《红楼梦》这颗文学史上璀璨的明珠的问世？由此看来，坚持是成功的保证。（观点句）（阐释句）事例句分析句（总结句） 扬长避短，成就辉煌。意思是说，一个人要想成功，需要扬自己所长，避自己所短，而不能一味地去补自己的“短板”。史铁生原本要当运动健将，可19岁那年他双腿残疾，此后，文学成了他活下去的理由，他也为文学的天空增添了最瑰丽的云朵！残疾，是史铁生人生的短板，他知道无法补救，所以他找到自己的长板——文学，并将其发扬光大。正是靠这块长板，他成为了新时期中国最优秀的作家之一。因此，人应当根据自己的特长，选择最适合自己的发展之路，如此当然也最容易成功。观点句阐释句事例句分析句总结句 ①知识就是力量。②史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。③由此可见，知识能够给人自由，知识能够改变命运，知识就是力量。它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。他的成功靠的是什么？是知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。练习：试一试把它排列成合理的顺序 知识就是力量。（观点句）它首先是一种难以量化的、伟大的精神智慧，更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。（阐释句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症禁锢在轮椅上20多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理学家、享有国际声誉的伟人、超人。（事例句）他的成功靠的是什么？是知识——关于宇宙奥秘、天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的智慧。（分析句）由此可见，知识能够给人自由，知识能够改变命运，知识就是力量。（总结句）观点句段落的旗帜观点句既是分论点，也是段落的旗帜，需用 简洁陈述句 一击即中。避免模糊与修饰，直接呈现立场。示例：1、发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。2、坚毅之人更容易行稳致远。写作时可围绕关键词进行二元拓展：正面肯定与反面警示，或价值判断与方法指导，确保后续阐释与材料始终紧扣这一核心。阐释句观点的延伸修辞式 今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神（观点句）。探索尝试，并不可怕；负重前行，不是吃亏。“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有不断探索尝试，勇于走在前列，才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生（阐释句）。阐释句的两种打开方式用排比、引用、比喻增强文采。阐释句观点的延伸阐释句的两种打开方式逻辑式用因果、假设、条件把道理讲清。 做事情一定要善始善终。（观点句）善始善终，并非极难；有始有终，终成大事。魏征说“有善始者实繁，能克终者盖寡”，只要能善始善终就能超出一大部分人，就能更接近完美的把事情做好。（阐释句）材料句观点的支撑材料句的剪裁艺术材料句不求细节生动，而求精准对应。所有事例都要为观点服务，比例不超过段落一半，避免喧宾夺主。单例剖析适用于深度分析，需交代“谁+做了什么+结果”。对比分析用一正一反两个事例，形成强烈反差，突出观点。略例排比两个以上事例，每个两三句带过，句式整齐，增强气势。以“失败为成功之母”为中心论点剪裁下面这则材料。 ①化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动，决心发明炸药。②四年里，诺贝尔废寝忘食，一丝不苟地做了数百次实验，换来的却是数百次失败。但是，他毫不气馁。因为他心中始终有一个坚定的信念：一定要发明“炸药”，减轻工人们繁重的负担。③最后一次实验时，他聚精会神地盯着导火线。一声巨响后，“炸药”爆炸产生了极大的威力。旁边的人不禁惊叫：“诺贝尔完了！” ④然而，正当人们为失去一位伟大的化学家而悲痛的时候，诺贝尔神奇般的从浓烟中跳出来，他面孔乌黑，身上带着血，兴奋地狂呼：“成功了”。⑤就这样，诺贝尔发明了炸药。从那时起，挖土工人的劳动强度大大减轻了。人物、事件、结果，紧扣论点经过剪裁后： 诺贝尔为了发明炸药，四年里做了数百次实验，换来了数百次失败。但他毫不气馁，从失败中总结经验，终于成功发明了威力巨大的炸药。材料句观点的支撑单例剖析适用于深度分析，需交代“谁+做了什么+结果”。 国家荣誉感能激发一个人的战斗力。 目之所及，全在自我的人不会有什么持久的战斗力；胸怀天下，为国家荣誉而战，更容易有持久爆棚的战斗力。独自征战巴黎奥运的郑钦文，始终把国家荣誉记在心头，深埋于意识的深处，这让她在艰苦的训练和艰难的比赛中始终保持旺盛的战斗力，从未想过放弃。郑钦文之所以能以饱满的斗志，爆棚的战斗力，艰苦的战胜对手，恰恰是因为她刻在骨子里的国家荣誉感。材料句观点的支撑对比分析用一正一反两个事例，形成强烈反差，突出观点。 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创了“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，落得个客死他乡的结果；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。（材料句）材料句观点的支撑略例排比两个以上事例，每个两三句带过，句式整齐，增强气势。 司马光幼时出身贫寒，高尔基曾经流浪街头，居里夫人十岁外出打工；北宋政治家范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗；荷兰画家梵高穷困潦倒，一文不名，生活上常靠着弟弟接济。事实论据使用要求：①举例要典型，只有典型才有说服力；②举例要新鲜，事例过于陈旧也乏味；③叙述事例时要概括、简明，不求细节的全面生动，尤其多则事实论据并列时，尽量句式整齐；④叙述事例要依据分论点的需要，有所侧重，有所选取；⑤转述事例后，需要分析。若缺乏分析，属于堆砌材料。分析句：让材料与观点发生化学反应归纳法多例之后找共性，用“可见”收束。事实 → 共性 → 结论假设法反问或排比，从反面推演，增强力度。因果法追问“为什么”，揭示深层逻辑。事实 → 追溯原因 → 结论三法可单用，可叠加，形成 “事实—追问—结论” 的完整闭环，使论证走向深刻。示例： 古人云：“自古才子出寒门。” （观点句）古今中外成才者，大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，幼时连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；画家梵高家中一贫如洗，常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁时，就去打工……（材料句）这些都是幼时贫困而后成才的非常之人。（归纳句）寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育，不断地成熟。由此看来，贫穷并不可怕，只要我们没有丧失摆脱贫穷的信心和斗志，那么，它就可以激发我们奋发向上的精神，从而让我们改变自己。正所谓“穷则思变，变则通，通则达”。（分析句）越是贫穷越激发人奋发上进，这何尝不也是一笔财富呢？（结论句）示例一： 坚持是一种挑战。（观点句）向自我挑战，向困难挑战，从而走向更高的目标。（阐释句）年且九十的愚公，向阻挡了世代人的王屋与太行发出了挑战，毅然决定要铲除他们。面对智叟嘲讽，面对家人的劝说，他选择了坚持，并傲然表示要“子子孙孙无穷匮也”地坚持下去。（材料句）如果愚公畏惧于行将就木的年龄，畏惧于世人的嘲讽，畏惧于高山的万仞，那么就不会有后来感动神灵的壮举。也正因为他的坚持，他才赢得了千百年来的颂扬与学习。（分析句）坚持，其实就是要在不断挑战中完成自我的升华。（结论句）示例二： 干什么事，都要从打基础开始。（观点句）达．芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础，他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。（材料句）试想，他没有扎实的绘画基本功，不能从不同角度观察到同一对象的细微差别，不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化，不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”，他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗？那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。（假设分析法）干什么事，都要从打基础开始。（结论句）示例三： 有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。（观点句）贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才成为一代“史圣”；一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后，却又另辟天地开创了自己的事业，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国体育用品市场，那是因为他懂得承受失败，不为失败所吓倒，才能在失败中开拓出一条新路。（夹叙夹议，材料句+因果分析）磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。“分析句”写法小结结论句的回扣魅力结论句不是简单重复，而是 升级重申 ：或引用金句，或变换句式，或拓展价值。其使命是让阅卷者在段末再次捕捉分论点，并产生首尾圆合、中心突出的审美体验。引用名言：引用与论点一致的名言，再次强调论点，使论点更加鲜明有力。变换重申：重复照应论点，给人首尾一贯、结构严谨、中心突出的感觉。