吉林省四平市铁东区四校2025_2026学年度上学期期中测试卷 九年级语文试卷（含答案）

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2025—2026学年度上学期期中测试卷 九年级语文试卷
班 级 ： 姓名： 时间：120分钟 满分：120分
得分
评卷人
一、积累与运用(15分)
阅读语段，按要求完成1-4题。(8分)
人类最早的语言是什么形态口始于何时?到目前这依然是一个无法确证的问题。
语言的诞生如何模糊不清，有一点确定无疑，人类使用语言，是为了更好地创造、表 达和交流。老子说：“知者不言，言者不知。”马太福音的告jie 则是：“你们的话，是，就说是；不是， 就说不是；若再多说，就是出于那恶者口不过遗hàn 的是，人类从来没有按照智者们的要求来使用 语言。在语言的使用中，人类固然展示了其理智、洞见和创造的一面，但也有很多时候沦于盲目、愚 蠢和谵妄。
1.根据拼音写出相应的汉字。(2分)
(1)告jiè( ) (2) 遗 hàn( )
2.语段中横线处应填写的恰当的关联词语是( )(2分)
A.然而 B.所以 C.无论 D.因为
二、阅读(45分)
得分 评卷人
(一)阅读下面文言文，完成6-11题。(15分)
(甲)阅读下文，回答问题。(8分)
醉翁亭记
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺 潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧 智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴、风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而 渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒冽，山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而
题 号
一
二
三
总 分
得 分
李白
(《行路难
(其一)》)
赐金还山仍志存高远
苏轼
《水调歌头》
仕途坎坷仍心怀美好
3.文中“□”处依次填入标点符号，最恰当的一项是( )(2分) A.; 。” B.? 。” C.? ”。 D.;”。
4.下列说法正确的一项是( )(2分)
A. 语段中加点词语“人类”“依然”“使用”分别是名词、副词、动词。
B.语段中画波浪线的句子是递进复句。
C. 老子是春秋时期法家学派的创始人和代表人物，和战国时期的庄子合称为“老庄”。
5.下面是同学们搜集的关于“自强不息”传统美德的诗文资料，请你补充完整。(7分)
WENt
b)禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述 以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
6.下列选项中，加点词意思相同的一项是( )(2分)
A.渐闻水声潜藩/鸡犬相闻 B.临溪而渔/把酒临风
C. 往来不绝者/来此绝境 D.杂然而前陈者/新陈代谢
7.下面对选文的理解分析，不正确的一项是( )(2分)
B. 文中用一个“乐”字为主线，把众多内容连缀在一起，而这些“乐”,都是为了突出作者的自我陶 醉之乐。
C. 滁人游和太守宴这两幅图画中，更多了一层政治清明的意味，更多了一些自信和得意。
D.文至结尾，“太守”一词已经出现了多次，最后才道出姓名，解开全篇悬念。
8.阅读全文，你认为太守欧阳修“醉”的原因主要有哪些?(4分)
(乙)阅读下文，回答问题。(7分)
(钱思公)命谢希深、尹师鲁、欧阳修三人各撰一记，曰：“奉诸君三日期，后日攀请水榭小饮，希 示及。”三子相犄角①以成其文。文就，出之相较，希深之文仅五百字，欧公之文五百馀字，独师鲁止 用三百八十馀字而成语简事备复典重有法。欧、谢二公缩袖②曰：“止以师鲁之作纳丞相可也，吾二 人者当匿之。”
然欧公终未伏在师鲁之下，独载酒往之，通夕讲摩。师鲁曰：“大抵文字所忌者，格弱字冗③。
A. 这篇游记是欧阳修被贬滁州时所作，表达了作者随遇而安、与民同乐的情怀。
人物
相关诗句
一句话概括事迹
刘禹锡
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(1)
。(《酬乐天扬 州初逢席上见赠》)
历经贬谪仍积极乐观
范仲淹
居庙堂之高则忧其民，(2)
(《岳阳楼记》)
远离朝堂仍心忧社稷
诸君文辞诚高，然少未至者，字冗尔。”永叔持此说，别作一记，更减师鲁文廿字而成之，尤完粹有法。 师鲁谓人曰：“欧公真一日千里也。”
【注释】①犄角：角落。②缩袖：指把文稿放到袖中。③冗：繁杂，多余。
9.“诸君文辞诚高”中“诚”在文中的意思是： 。 (2分)
10.下列对文中画线句子的断句，正确的一项是( )(2分)
A.独师鲁止用三百八十馀字而成语/简事备复典重/有法。
B. 独师鲁止用三百八十馀字而成/语简事备/复典重有法。
C. 独师鲁止用三百八十馀字而/成语简事/备复典重有法。
D. 独师鲁止用三百八十馀字而成语简/事备复典/重有法。
11.选文表现了欧阳修怎样的品性?(3分)
(二)阅读下面文章，完成12- 15题。(15分)
神 鞭
①“神鞭”是德福老汉的外号。德福老汉自小就爱玩陀螺。 一年三百六十天，除了吃饭睡觉， 时间都消磨在陀螺上了，即便到了二十郎当岁也如此。 一个乡下人，不去侍弄庄稼，不去鼓捣点生 意，这就有点不务正业了，也许是这个原因，没有一个女孩愿意嫁给他， 一直光棍到老。德福老汉玩 的陀螺花样百出，而且玩法创意多变：他玩的陀螺有木材的，有塑胶的，有金属的；他抽打陀螺时，可 以倒立着打，可以转着圈打，可以翻着筋斗打……在整个河洛地区，玩陀螺的，还没有人能玩得过 他。德福老汉打陀螺的鞭子也很特别，是用细麻绳捻搓而成，有大拇指头那么粗，结实，不会滑动， 两米多长，端头是长菱形的剑钉，不但能抽打陀螺旋转，自身也转，当它抽打陀螺的时候，发出响亮 又清脆的声音。有不少人也想要德福老汉的鞭子，根本甩不起来，更别说抽打陀螺了，当地人称之 为“神鞭”,久而久之，“神鞭”便成了德福老汉的外号。
②1944年，日本人窜到了巩县，其实只是一个中队，几十号人。领头的唤作野太狼，他也是个 “陀螺”迷，听说“神鞭”德福老汉后，差人把他“请”到据点来，说要比试一番。德福老汉爽快地答应 了，约定三天后。临走前，两人还有一番对话。
③野太狼说：“老人家，你肯定愤恨我们日本人为什么来中国。”
④德福老汉盯着野太狼，一字一顿地说：“凡是中国人，没有一个不恨的!”
⑤野太狼拿出一个小陀螺， 一边玩一边说：“陀螺好比中国，鞭子好比大日本帝国。不抽打，陀 螺就不会转动，换句话说，我们不来，你们就没有生机，就是僵尸一个。”
⑥德福老汉不接野太郎的话茬，说：“比赛总得有个说法吧?”
⑦野太狼说：“如果我输了，走人。如果你输了呢?”
⑧“长这么大我还从未输过。”德福老汉不卑不亢地说。
⑨“拿你们中国话说，骑驴看唱本，走着瞧。”野太郎的嘴角扯出一丝笑意。
⑩从小鬼子据点回来后，大伙儿都劝德福老汉趁机逃走，毫无疑问，不管最终比赛结果如何，德 福老汉都不会有好下场。 德福老汉淡淡一笑，然后肃着脸说：“这里就是咱的家，往哪里走?该走的 是小日本。”
⑪约定的时间到了。德福老汉带去的陀螺是铁质的，个子大，看样子有两百多斤，呈倒圆锥形 状。比试开始后，德福老汉双臂抱住陀螺，猛地一转，陀螺转动起来，却也摇摇欲坠，德福老汉忙挥 起鞭子抽打陀螺，陀螺开始旋转起来，随着鞭子频率的加快，陀螺转的速度逐渐加快。野太狼这才 把他的陀螺搬出来，他的陀螺没有德福老汉的陀螺大，但轴心是斧头状的——德福老汉见状，暗暗 吃了一惊。围观的小鬼子也都“嘿嘿”奸笑着，他们心里明白， 一旦野太狼的陀螺碰到德福老汉的 陀螺，德福老汉的陀螺必被撞坏，再旋转已经不可能!如是这样，德福老汉必败无疑。
⑫野太狼的用意也正是如此，他挥舞着鞭子驱赶陀螺靠近德福老汉的陀螺，无奈，他的陀螺根 本到不了跟前。一则是德福老汉挥舞的鞭子噼里啪啦，呼呼生风，无形中有股强大的力量；二则，德 福老汉的陀螺的转速越来越快，本身就产生一种向外发散的力量，这两种力量合在一起，逼得野太 狼的陀螺根本靠近不了。
⑬野太狼心中恼怒，气得脸都成了猪肝色。德福老汉越玩兴致越高，似乎浑身有使不完的力 气。野太郎的陀螺不及德福老汉的大，鞭子更像是兔子尾巴——不长，早已累得上气不接下气，他 打陀螺的样子好似醉鬼在跳舞。胜败已成定局。看热闹的小鬼子都端起枪，瞄向了德福老汉。德
福老汉忽然抽回绳子，原是左右开弓抽打陀螺，这次是直上直下劈打陀螺——说时迟，那时快，只听 “嘣”地一声巨响，“陀螺”如同炸弹一样爆炸了，德福老汉，野太郎，还有周边围观的日本鬼子，无一 幸免。
⑭原来，德福老汉的陀螺是特制的，里面装有火药。当地人为了纪念德福老汉，每年春天都要 举办“陀螺”比赛。时至今日，这项活动已经成为一个世界性的赛事，有不少外国选手，包括日本选 手，几乎年年都来参加。有趣的是，每届的冠军都是中国人，无一例外，都是河洛地区的选手。
12.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是( )(3分)
A. 开篇写德福老汉“不务正业”,与后文形象形成反差，使文章有抑有扬，波澜起伏。
B.第二段以“窜”字形容日本人进入巩县，表明野太郎这个中队是逃到这里来的。
C. 陀螺对战部分用了对比写法，使双方技艺的高下和作者的情感态度更加突出。
D. 文章多处运用传神的细节描写，从语言、神态、动作、心理等方面刻画人物形象。
13.同样是“笑”,情味不同。请结合语境，根据提示作批注。(4分)
14.文章特写了对战双方的陀螺，别有用意。请简要分析。(4分)
15.小说结尾强调“每届的冠军都是中国人，无一例外，都是河洛地区的选手”,寓意丰富，请探究其 中的含义。(4分)
(三)阅读下面文章，完成16-19题。(10分)
X 阿!
用耳朵“阅读” 与 书 香 为 伴
近来，一座座具有灵活多样性以及全场景优势的“有声图书馆”,正在各地公共图书馆、城市书
房乃至社区、公园、地铁等处“崭露头角”。“有声图书馆”虽然古地面积不大，但资源储备很丰富， 人们通过手机扫描二维码，就可以轻松享受内容丰富的听书服务。
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”随着移动互联网的发展，每天可阅读的信息令人目不暇 接。虽然现在阅读形式更加多样、阅读方式更为便捷，但心无挂碍地坐下来潜心阅读，对不少人来 说仍是件奢侈的事。正因如此，从上下班路上听听资讯、小说，到空闲时闭上眼睛听听在线课程，再 到加人“有声图书馆”,越来越多的人喜欢上“听书”。据调查，2021年我国有三成以上的成年国民 有听书习惯，有声阅读规模持续扩大。从“看书”到“听书”,从“无声”到“有声”,有声阅读让书香 更加沁人心“鼻”。用耳朵“阅读”,已经成为一种新的读书“姿态”。
某种程度上，有声阅读不仅解放了双手，还解放了双眼，优质的声音、顿挫的语调还有助于增进 用户对内容的认知，让阅读成为“悦读”。与此同时，每个人的阅读需求不一样，传统的纸质书很难 满足大量读者多元化、个性化的阅读需求，而有声阅读在某种程度上弥补了这方面的缺憾。 一方 面，今天的有声阅读内容十分丰富，它不局限于传统广播的有声小说、评书，还包含了党史学习、经 管人文、少儿教育等分类更加细化的产品。另一方面，有声阅读使获取知识更加便捷，不同年龄阶 段、不同知识层次、不同行业特点的人群都能够寻找到符合各自需求的产品，增强了文化获得感。
更为关键的是，当今生活节奏越来越快，许多人不禁感慨“时间都去哪儿了”,能够静下心来潜 心读书、耐心咀嚼知识的时间颇为有限。而有声阅读因其便捷化，适应了个人移动通信工具普及的 大趋势，加之其存储方便、容量大，能够满足人们即时阅读的需求。不必时刻捧着书本、专门找时间 读书，只需灵活利用吃饭、通勤、户外娱乐等碎片化时间，就能随时随地开启阅读模式，用耳朵感知 书里的精彩、体验阅读的愉悦。
无论是读书还是听书，归根结底是为了让人保持思想活力、得到智慧启发。科技的发展可以改
①野太郎的嘴角扯出一丝笑意。(关注加点 词 )
批注：_
②德福老汉淡淡一笑，然后肃着脸说：“这里 就是咱的家，往哪里走?该走的是小日本。” (关注前后文)
批注：
变阅读方式，却改变不了知识积累与学习的规律。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”,阅读的关 键词从来都是持之以恒，“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”的规律不会改变。从这 个意义上看，有声作品帮助人们走出了“因声而听”的第一步，但“因听而思”“因听而悟”还得靠读 者自己。
16.本文的中心论点是什么?请简要回答。(3分)
17.第一段加点词“崭露头角”在文中的意思是 。(2分)
18.请根据文章内容简要概括有声阅读的好处。(3分)
19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. “有声图书馆”占地面积不大，资源储备丰富，遍布生活的各个角落。
B. 第二段有关调查的事例，典型确凿，是事实论据，增强了文章的说服力。
C.读书或是听书，归根结底是为了让人保持思想活力、得到智慧启发。
D. 人们可以利用吃饭、通勤、户外娱乐等碎片化时间开启有声阅读，但不能“因听而悟”。
(四)名著阅读(5分)
20. (1)《水浒传》是一部奇书，是中国历史上第一部歌颂 的长篇小说，小说通过写众多草 莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“ ”的主题。(2分)
(2)阅读《水浒传》选段，回答问题。(3分)
当乐和唱到“望天王降诏早招安”这一词时，引起了众兄弟的激愤，先是武松叫道：“今日也 要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心!”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鸟 安!”只一脚，把桌子踢起，撷做粉碎。……鲁智深便道：“只今满朝文武，多是好邪，蒙蔽圣聪，就 比俺的直裰染做皂了，洗杀怎得干净?招安不济事，便拜辞了，明日一个个各去寻趁罢。”
宋江提出招安后，三位好汉都提出了反对意见，但没有具体理由。请仿照下面示例，选择李 逵或者鲁智深中的一人，结合他的经历，以他的口吻，写出反对招安的理由。
【示例】武松：就是贪官污吏害得我无处为哥哥伸冤，我才怒杀西门庆，就是贼人陷害我才血溅鸳 鸯楼，以至无家可归，银铛人狱。天下乌鸦一般黑，不值得留恋!
三、综合性学习与写作(60分)
(一)综合性学习(10分)
21.某校拟举行“青春 ·理想”主题演讲比赛，小江同学作为学校学生会的干部，在筹备活动时遇到 一些难题，请你帮助他妥善解决。
(1)【标语我设计】请阅读下面文字，根据画线句的内容，拟写宣传标语的下半句。(2分)
中国的语言文字源远流长，博大精深，有着无穷的情趣和不可言传的妙趣。语言文字的产
生发展使人类跨人文明的门槛，脱离野蛮和蒙昧，走向现代，使我们的生活更美好。 生活中离不 开语文，从语文中我们学到的不仅是知识，更感受到了文字的魅力，陶冶了我们的情操，提升了
我们的生活品位，震撼了我们的心灵。
上句：人类因文字脱离野蛮
下句：
(2)【活动我策划】如果让你来策划以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，请你仿照示例 再设计两项活动形式。(2分)
活动形式一；最美对联展示 活动形式二 ：
活动形式三：
活动形式四：最新电影讲述
(3)【材料我探究】请根据下面三则材料，写出你的探究结论。(3分)
材料一；时下，一些传统规范的词句正逐渐被网络用语所侵蚀，不少学生已经不自觉地把网络用语 带进了日常生活，不但口语中频繁使用，甚至把网络语言写进了作文中。当这些既怪又新的网络 词汇被写进作文的时候，不熟悉网络语言的人经常会看得一头雾水，而学生却显得兴趣盎然。
材料二：中国青年报社对2002名青年语言运用调查情况
材料三：当下我们正处于一个信息化网络化时代，互联网时代要求更加直接简洁的表达，于是各 种 诸 如“ulsl 、em 了 、yyds”的网络语言出现。而一个新词语通过网络传播迅速流行，人们迅速 接受并使用这个词语，并且习惯于这一套固定的模式。网络语言与青年表达陷入同质化表达以 及形成全民复制的氛围。对网络和流行的复制，自我语言的创造与生成减少，降低了我们自己 的语言创造能力和钝化内心的真实感受，也在无意间丢掉和失去了对传统优秀文化的继承。
我的结论：
4UXING
(4)【语言我表达】活动结束后，老师要求你写一篇活动总结，准备在班上发言。发言前你想请 语文周老师帮忙修改，你该怎么对周老师说?话语中要用上一个谦辞或敬辞。(3分)
(二)写作(50分)
22.从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)题目：这个周末不一样
作文(2)阅读下面的材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。
志不强者智不达，言不信者行不果。(《墨子》) 独学而无友，则孤陋而寡闻。(《礼记 ·学记》) 夫孝者，百行之冠，众善之始也。(《后汉书》)
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(《岳阳楼记》) 作文要求：(1)有创意地表达出真情实感。
(2)文体不限，诗歌除外。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点书写规范、整洁。
(5)文中不得出现考生姓名以及学校名。
得分
评卷人
语言运用情况
语言越来越贫乏
基本不会说 诗句
不会用复杂 的修辞
调查数据
76.5%
61.9%
57.6%
D
九上期中测试
一、1 . (1)诚 (2)憾 2. C 3.B 4.A 5. (1)今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神
(2)处江湖之远则忧其君(3)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (4)但愿人长久 千里共婵娟
二、(一)(甲)6.A(A. 都是“听见“的意思；B. 来到/面对；C. 断/与世隔绝；D. 陈列，摆开/ 陈旧的。)
7.B
8.不胜酒力；与民同乐；陶醉山水；自得之意。(答出三点即可)
(乙)9.确实
10.B
11. 围绕“谦虚、好学、勤奋、能正视自己的不足”回答即可。
【译文】(钱思公)让谢希深、尹师鲁和欧阳修，各写一篇记事文。说：“给三人三天期 限，三天后在请大家在水榭饮酒，一同欣赏文章。”三人就在角落里写文章，完成后，拿 出来比较，谢希深的文章有五百字；欧文五百多字；唯独尹师鲁只用了三百八十几个 字，而且洗练生动，叙事完备。欧阳修、谢希深二人把文稿放到袖中说：“就把尹师鲁 的文章呈给宰相吧，我们两人的文章还是自己收着好了。”
然而，欧阳修并没停留在叹服尹师鲁的文章上，当天晚上便带着酒去向尹师鲁求 教，通宵达旦地讲解练习。尹师鲁对他说：“一般来说，写文章忌讳格调低，篇幅长。 你们的文章文辞优美，但语言不够精练。”欧阳修接受了这个意见，重写了一篇，比尹 师鲁的还少二十多个字，仍然叙事完备，结构严谨。尹师鲁看后感慨地对人说：“欧阳 修进步真快，实在像一日前进一千里一样!”
(二)12.B
13.①“扯”这里写野太郎的笑容虚假，暗藏杀机，写出野太郎的自负、狡诈。②“淡淡 一笑”写德福老汉对赢得比赛的自信，有战胜并赶走敌人、保家卫国的从容与无畏。
14.烘托双方形象，德福老汉的陀螺不同寻常之“大”,烘托其“神鞭”技艺；野太郎陀螺 斧头形状，突显其居心险恶。渲染不同寻常的紧张气氛，暗示德福的陀螺暗藏玄机，为 下文德福引爆陀螺与敌人同归于尽埋下伏笔。(答出一点即可)
15.突出家乡人民传承了德福的陀螺技艺，弘扬了他的爱国精神，表达了国人牢记历 史，挥卫家国与民族尊严的信心与决心。
(三)16 .用耳朵“阅读”,已经成为一部分人新的读书“姿态”。
17.有声图书馆显露出自己的优势(优点、长处等)
18.①解放了读者的双手和双眼。②能增进用户对阅读内容的认知。③能满足读者多 元化、个性化的阅读需求。④便捷化、存储方便、容量大，能满足人们即时阅读的需求。 (答出三点即可)
19.D
(四)20. (1)农民起义 官逼民反
(2)示例：鲁智深：想当初我三拳打死镇关西，吃了官司，被迫五台山出家。后来又在 二龙山落草，我就是一个犯人，况且如今贪官污吏横行，朝廷昏庸无道，我们一旦被 “招安”,能有好果子吃吗?李逵：俺铁牛虽说是个老粗，可俺也知道那些贪官污吏鱼 肉百姓，这世道黑的很呐，想当年俺劫法场救公明哥哥，朝廷那些龟儿子，能放过我们 这些“江洋大盗”“朝廷命犯”不成?招了安，不能大块吃肉，大碗喝酒，还得看那群奸 贼的眼色，这“安”那是招不得的。
三、(一)21. (1)示例：我们凭语文陶冶情操 (2)示例：最炫广告赏析 最佳招牌设计
(3)示例：网络用语侵蚀一些传统规范的词句，网络语言与青年表达陷入同质化表达 以及形成全民复制的氛围，我国大部分青年语言运用情况令人担忧。
(4)示例：周老师，应老师要求，我为我班“我的语文生活”主题综合性学习活动写了一 篇活动总结，请您帮我修改一下。不知能否拨冗斧正?谢谢!
(二)22.写作略