初中语文人教版（通用版）18 个文言文核心虚词用法全归纳（完整版 + 真题解析）

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一、18 个核心虚词用法全解析
1. 之
词性 1：代词
用法：代人（他、他们）、代物（它、它们）、代事（这件事）
例句 1：《陈太丘与友期行》“友人惭，下车引之”
释义 1：代指元方
例句 2：《桃花源记》“渔人甚异之”
释义 2：代指看到的桃花源景象
词性 2：助词
用法 1：结构助词（的）
例句：《论语・学而》“学而时习之，不亦说乎”（注：此处 “之” 代指学过的知识，前为代词用法；另例《醉翁亭记》“醉翁之意不在酒”）
释义：的
用法 2：主谓之间取消句子独立性（无实义，不译）
例句：《陋室铭》“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”
释义：不译（取消 “丝竹乱耳”“案牍劳形” 的独立性，作句子定语）
用法 3：宾语前置的标志（无实义，不译）
例句：《陋室铭》“何陋之有”
释义：不译（正常语序为 “有何陋”）
用法 4：凑足音节（无实义，不译）
例句：《狼》“久之，目似瞑，意暇甚”
释义：不译（延长语气）
词性 3：动词
用法：到、往、去
例句：《送东阳马生序》“送之至湖口”
释义：送到湖口
易错提示：区分 “之” 作代词和结构助词的用法，关键看后面是否接名词（接名词多为 “的”，接动词 / 形容词多为代词或取消独立性）
2. 其
词性 1：代词
用法 1：代人（他的、他们的）、代物（它的、它们的）
例句：《论语・雍也》“择其善者而从之，其不善者而改之”
释义：他们的（指别人的）
用法 2：指示代词（这、那、其中的）
例句：《核舟记》“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中”
释义：他们的（指苏轼与黄鲁直的）
例句 2：《桃花源记》“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”
释义：其中的
词性 2：副词
用法：表示推测（大概、或许）、反问（难道）、祈使（可要、应当）
例句 1：《马说》“其真无马邪？其真不知马也”
释义 1：难道（前句）、大概（后句）
例句 2：《伤仲永》“其受之天也，贤于材人远矣”
释义 2：大概
易错提示：“其” 作副词时无实义，仅表语气，需结合语境判断语气类型
3. 而
词性：连词
用法 1：表并列（并且、又，或不译）
例句：《论语・学而》“敏而好学，不耻下问”
释义：并且
用法 2：表承接（就、然后，或不译）
例句：《论语・为政》“学而不思则罔，思而不学则殆”
释义：就
用法 3：表递进（而且、更）
例句：《送东阳马生序》“余强饮三大白而别”
释义：然后（此处为承接，递进例句：《劝学》“君子博学而日参省乎己”，释义：而且）
用法 4：表转折（但是、却）
例句：《桃花源记》“可远观而不可亵玩焉”
释义：但是
用法 5：表修饰（地、着，或不译）
例句：《醉翁亭记》“朝而往，暮而归”
释义：着（早上前往，晚上归来）
用法 6：表因果（因而、所以）
例句：《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”（简化例句：“感极而悲者矣”，释义：因而）
易错提示：修饰关系中 “而” 连接的前后成分，前为状语（动词 / 形容词），后为中心词（动词），如 “笑而止之”（笑着阻止他）
4. 以
词性 1：介词
用法 1：表示工具、方式（用、拿、凭借）
例句：《陈涉世家》“扶苏以数谏故，上使外将兵”
释义：因为（此处为表原因，工具用法例句：《狼》“以刀劈狼首”，释义：用）
用法 2：表示原因（因为、由于）
例句：《岳阳楼记》“不以物喜，不以己悲”
释义：因为
用法 3：表示时间、处所（在、从）
例句：《论语・里仁》“君子不以言举人，不以人废言”
释义：因为（时间用法例句：《陈涉世家》“自董卓已来，豪杰并起”，“已” 通 “以”，释义：从）
用法 4：表示对象（把、对、向）
例句：《出师表》“咨臣以当世之事”
释义：把、向
词性 2：连词
用法 1：表承接（就、而，或不译）
例句：《论语・学而》“温故而知新，可以为师矣”
释义：就（“以” 此处连接 “温故知新” 与 “为师”，表条件）
用法 2：表因果（因而、所以）
例句：《出师表》“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”
释义：因为（因果连词用法）
用法 3：表目的（来、用来）
例句：《送东阳马生序》“家贫，无从致书以观”
释义：来
用法 4：表并列（并且）
例句：《游褒禅山记》“夫夷以近，则游者众”
释义：并且
词性 3：动词
用法：认为、以为
例句：《邹忌讽齐王纳谏》“我与城北徐公孰美？其妻曰：‘君美甚，徐公何能及君也？’城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，召其妾问之，其妾曰：‘徐公何能及君也？’旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：‘吾与徐公孰美？’客曰：‘徐公不若君之美也。’明日徐公来，孰视之，自以为不如”
释义：认为
易错提示：“以” 作介词时后接名词 / 代词（如 “以刀”），作连词时后接动词 / 句子（如 “以观”）
5. 于
词性：介词
用法 1：表示处所（在、到、从）
例句 1：《岳阳楼记》“迁客骚人，多会于此”
释义 1：在（此处）
例句 2：《送东阳马生序》“从乡之先达执经叩问”（补充 “于” 用法：“叩问于先达”，释义：向、到）
用法 2：表示对象（对、向、给）
例句：《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”
释义：在（对诸侯而言，表对象）
用法 3：表示比较（比）
例句：《邹忌讽齐王纳谏》“我与城北徐公孰美？”（补充 “于” 比较用法：“苛政猛于虎也”，释义：比）
用法 4：表示被动（被）
例句：《史记・屈原列传》“受制于人”
释义：被
易错提示：“于” 表比较时，多与 “如、若、不如” 搭配，如 “高于泰山”
6. 为
词性 1：介词
用法 1：表示对象（对、向、给）
例句：《桃花源记》“不足为外人道也”
释义：对、向
用法 2：表示目的（为了、为着）
例句：《出师表》“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰”（简化例句：“为宫室之美，妻妾之奉”，释义：为了）
用法 3：表示被动（被）
例句：《史记・陈涉世家》“吴广素爱人，士卒多为用者”
释义：被
用法 4：表示原因（因为、由于）
例句：《答司马谏议书》“不为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也”
释义：因为
词性 2：动词
用法 1：做、干、担任、成为
例句 1：《陈涉世家》“为屯长”
释义 1：担任
例句 2：《桃花源记》“此人一一为具言所闻”
释义 2：给、向（此处为动词 “说” 的引申，“为具言” 即 “给（他们）详细说”）
用法 2：认为、以为
例句：《世说新语・方正》“宁可以急相弃邪？”
释义：认为
词性 3：语气助词
用法：表疑问（呢）
例句：《鸿门宴》“何辞为？”
释义：呢（“为什么告辞呢”）
易错提示：“为” 的读音随用法变化，介词表被动 / 目的时读 wèi，动词表 “做 / 成为” 时读 wéi
7. 者
词性 1：助词
用法 1：指人、物、事、时、地等（…… 的人、…… 的事物、…… 的情况）
例句 1：《桃花源记》“村中闻有此人，咸来问讯”（补充 “者” 用法：“得道者多助”，释义：…… 的人）
例句 2：《邹忌讽齐王纳谏》“吾妻之美我者，私我也”
释义 2：…… 的原因
用法 2：用在主语后，表判断（无实义，不译）
例句：《史记・陈涉世家》“陈胜者，阳城人也”
释义：不译（判断句标志）
用法 3：用在后置定语后，相当于 “的”
例句：《劝学》“求人可使报秦者”
释义：…… 的人（“寻找可以派去回复秦国的人”）
用法 4：用在 “今、昔” 等时间词后，无实义
例句：《邹忌讽齐王纳谏》“今者臣来，见人于大行”
释义：不译
易错提示：“者” 与 “也” 连用多为判断句，单独使用时多指代人 / 物 / 原因
8. 也
词性：语气助词
用法 1：表判断（不译，或译为 “是”）
例句：《桃花源记》“此诚危急存亡之秋也”
释义：是（判断句结尾，加强判断语气）
用法 2：表陈述（不译，或译为 “啊、呀”）
例句：《论语・学而》“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（补充 “也” 陈述用法：“温故而知新，可以为师矣” 后的 “也”，释义：啊）
用法 3：表疑问（呢、吗）
例句：《论语・为政》“学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。”（疑问用法例句：“孔文子何以谓之文也？”，释义：呢）
用法 4：表感叹（啊、呀）
例句：《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，噫！微斯人，吾谁与归？”（感叹用法例句：“甚矣，汝之不惠也！”，释义：啊）
易错提示：“也” 在句中表停顿，句末表语气，判断句中 “者…… 也” 搭配是典型结构
9. 则
词性：连词
用法 1：表承接（就、便、那么）
例句：《论语・学而》“学而不思则罔，思而不学则殆”
释义：就
用法 2：表转折（却、可是）
例句：《史记・陈涉世家》“至则无可用，放之山下”
释义：却
用法 3：表假设（如果、假如）
例句：《史记・项羽本纪》“项王曰：‘壮士！赐之卮酒。’则与斗卮酒。”（假设用法例句：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”，释义：如果）
用法 4：表判断（就是、乃是）
例句：《史记・高祖本纪》“此则岳阳楼之大观也”（此处 “则” 表判断，释义：就是）
易错提示：“则” 连接的前后分句多有逻辑关系（承接、转折、假设），需结合语境判断
10. 乃
词性 1：副词
用法 1：表承接（于是、就）
例句：《史记・陈涉世家》“陈胜、吴广乃谋曰”
释义：于是、就
用法 2：表判断（是、就是）
例句：《史记・项羽本纪》“此乃臣效命之秋也”
释义：是
用法 3：表转折（却、竟然）
例句：《史记・廉颇蔺相如列传》“乃不知有汉，无论魏晋”
释义：竟然
用法 4：表递进（甚至）
例句：《史记・屈原列传》“乃令张良留谢”（递进用法例句：“蒙冲斗舰乃以千数”，释义：甚至）
词性 2：代词
用法：你、你的
例句：《史记・项羽本纪》“家祭无忘告乃翁”
释义：你的
易错提示：“乃” 表判断时语气强烈，多翻译为 “就是”，区别于 “者…… 也” 的温和判断
11. 且
词性 1：连词
用法 1：表并列（并且、又）
例句：《史记・陈涉世家》“且壮士不死即已，死即举大名耳”
释义：并且
用法 2：表递进（况且、而且）
例句：《史记・项羽本纪》“且燕赵处秦革灭殆尽之际”
释义：况且
用法 3：表让步（尚且、还）
例句：《史记・廉颇蔺相如列传》“且庸人尚羞之，况于将相乎？”
释义：尚且
词性 2：副词
用法 1：表将要（将要、快要）
例句：《史记・陈涉世家》“北山愚公者，年且九十”
释义：快要
用法 2：表暂且（暂且、姑且）
例句：《史记・项羽本纪》“且留待之”
释义：暂且
易错提示：“且” 作连词时连接分句，作副词时修饰动词 / 形容词（如 “且九十” 修饰年龄）
12. 所
词性 1：助词
用法 1：与动词结合，构成 “所” 字结构（…… 的人、…… 的事物、…… 的情况）
例句 1：《桃花源记》“此人一一为具言所闻”
释义 1：听到的事情
例句 2：《史记・陈涉世家》“衣食所安，弗敢专也”
释义 2：安身的东西
用法 2：与 “以” 结合，表原因 / 方法（…… 的原因、用来…… 的方法）
例句：《史记・屈原列传》“所以动心忍性，曾益其所不能”
释义：用来…… 的方法
用法 3：与 “为” 结合，表被动（被……）
例句：《史记・廉颇蔺相如列传》“若属皆且为所虏”
释义：被（“为所虏” 即 “被俘虏”）
易错提示：“所” 字结构相当于名词短语，可作主语或宾语（如 “所闻” 作 “言” 的宾语）
13. 何
词性 1：疑问代词
用法 1：问人 / 物（谁、什么）
例句 1：《论语・颜渊》“何者？严大国之威以修敬也”
释义 1：什么
例句 2：《史记・陈涉世家》“何富贵也？”
释义 2：什么
用法 2：问原因（为什么、何以）
例句：《论语・先进》“何以战？”
释义：凭什么、为什么
用法 3：问程度（多么）
例句：《史记・项羽本纪》“水何澹澹，山岛竦峙”
释义：多么
词性 2：副词
用法：表反问（怎么、何必）
例句：《论语・颜渊》“何足挂齿”
释义：怎么
易错提示：“何” 作宾语时多前置（如 “何以”=“以何”，“何罪之有”=“有何罪”）
14. 若
词性 1：连词
用法 1：表假设（如果、假如）
例句：《史记・陈涉世家》“若亡郑而有益于君，敢以烦执事”
释义：如果
用法 2：表选择（或者、还是）
例句：《史记・项羽本纪》“若毒之乎？”
释义：还是（“你怨恨这件事吗？”）
词性 2：代词
用法 1：代人（你、你们）
例句：《史记・陈涉世家》“若为佣耕，何富贵也？”
释义：你
用法 2：代物（这样、如此）
例句：《论语・宪问》“君子哉若人！尚德哉若人！”
释义：这样
词性 3：动词
用法：像、好像
例句：《史记・陈涉世家》“山有小口，仿佛若有光”
释义：好像
易错提示：“若” 表假设时语气较轻，区别于 “则” 的强烈逻辑关联
15. 因
词性 1：介词
用法 1：表示原因（因为、由于）
例句：《史记・陈涉世家》“因势利导”
释义：顺着（原因引申，“因势” 即 “顺着形势”）
用法 2：表示依据（根据、按照）
例句：《史记・屈原列传》“因地制宜”
释义：根据
用法 3：表示方式（通过、凭借）
例句：《史记・陈涉世家》“因宾客至蔺相如门谢罪”
释义：通过
词性 2：连词
用法：表承接（于是、就）
例句：《史记・陈涉世家》“因拔刀斫前奏案”
释义：于是、就
易错提示：“因” 作介词时后接名词 / 代词（如 “因宾客”），作连词时后接句子（如 “因斫案”）
16. 虽
词性：连词
用法 1：表转折（虽然）
例句：《史记・陈涉世家》“虽有千里之能，食不饱，力不足”
释义：虽然（表事实转折）
用法 2：表假设（即使、纵然）
例句：《史记・陈涉世家》“虽我之死，有子存焉”
释义：即使（表假设让步）
易错提示：“虽” 表 “虽然” 时，前后分句事实已成立；表 “即使” 时，前后分句为假设情况
17. 乎
词性 1：语气助词
用法 1：表疑问（吗、呢）
例句：《论语・学而》“学而时习之，不亦说乎？”
释义：吗
用法 2：表感叹（啊、呀）
例句：《史记・陈涉世家》“孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！”
释义：啊
用法 3：表停顿（无实义，不译）
例句：《论语・先进》“技盖至此乎？”（停顿用法例句：“巍巍乎若太山”，释义：不译，舒缓语气）
词性 2：介词
用法：相当于 “于”（在、比、向）
例句：《史记・陈涉世家》“生乎吾前，其闻道也固先乎吾”
释义：在、比
易错提示：“乎” 作介词时多位于句中，作语气助词时多位于句末
18. 焉
词性 1：语气助词
用法 1：表陈述（不译，或译为 “啊”）
例句：《桃花源记》“可远观而不可亵玩焉”
释义：啊
用法 2：表疑问（呢、吗）
例句：《论语・先进》“且焉置土石？”
释义：呢（“焉置” 即 “放在哪里”）
词性 2：代词
用法：代人、代物、代事（他、它、这件事）
例句：《史记・陈涉世家》“以俟夫观人风者得焉”
释义：它（指这篇文章）
词性 3：兼词
用法：相当于 “于之”“于此”（在那里、从这里）
例句：《桃花源记》“三人行，必有我师焉”
释义：在其中（“焉”=“于其中”）
易错提示：“焉” 作兼词时，需拆解为 “于 + 代词”，结合语境翻译
二、文言文虚词专项练习题
（一）选择题（每题 3 分，共 30 分）
下列句中 “之” 字用法与其他三项不同的一项是（ ）
A. 学而时习之，不亦说乎 B. 君之病在肌肤
C. 无丝竹之乱耳 D. 此诚危急存亡之秋也
下列句中 “其” 字表 “其中的” 含义的一项是（ ）
A. 择其善者而从之 B. 其真无马邪
C. 其中往来种作 D. 其受之天也
下列句中 “而” 字表转折关系的一项是（ ）
A. 敏而好学 B. 学而不思则罔
C. 朝而往 D. 感极而悲者矣
下列句中 “以” 字表 “用来” 含义的一项是（ ）
A. 以刀劈狼首 B. 不以物喜
C. 无从致书以观 D. 自以为不如
下列句中 “于” 字表 “被” 含义的一项是（ ）
A. 多会于此 B. 苛政猛于虎也
C. 受制于人 D. 咨臣以当世之事
下列句中 “为” 字读 wéi 的一项是（ ）
A. 不足为外人道也 B. 为宫室之美
C. 士卒多为用者 D. 为屯长
下列句中 “者” 字表 “…… 的原因” 含义的一项是（ ）
A. 得道者多助 B. 陈胜者，阳城人也
C. 吾妻之美我者 D. 今者臣来
下列句中 “则” 字表假设关系的一项是（ ）
A. 学而不思则罔 B. 至则无可用
C. 入则无法家拂士 D. 此则岳阳楼之大观也
下列句中 “乃” 字表 “竟然” 含义的一项是（ ）
A. 陈胜、吴广乃谋曰 B. 此乃臣效命之秋也
C. 乃不知有汉 D. 家祭无忘告乃翁
下列句中 “焉” 字作兼词的一项是（ ）
A. 可远观而不可亵玩焉 B. 且焉置土石
C. 得焉 D. 必有我师焉
（二）翻译题（每题 5 分，共 20 分）
其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（《核舟记》）
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（《送东阳马生序》）
虽我之死，有子存焉。（《愚公移山》）
何陋之有？（《陋室铭》）
三、练习题答案及解析
（一）选择题答案
A 2. C 3. B 4. C 5. C 6. D 7. C 8. C 9. C 10. D
（二）选择题解析
A 项 “之” 为代词（代学过的知识），B、C、D 项均为助词（B、D 表 “的”，C 取消句子独立性）。
A 项 “其” 代 “他们的”，B 项表反问（难道），C 项表 “其中的”，D 项表推测（大概）。
A 项表并列（并且），B 项表转折（但是），C 项表修饰（着），D 项表因果（因而）。
A 项表工具（用），B 项表原因（因为），C 项表目的（用来），D 项表认为（以为）。
A 项表处所（在），B 项表比较（比），C 项表被动（被），D 项表对象（向）。
A、B、C 项读 wèi（介词），D 项读 wéi（动词，担任）。
A 项表 “…… 的人”，B 项表判断（不译），C 项表 “…… 的原因”，D 项表时间（不译）。
A 项表承接（就），B 项表转折（却），C 项表假设（如果），D 项表判断（就是）。
A 项表承接（于是），B 项表判断（是），C 项表转折（竟然），D 项代 “你的”。
A 项表感叹（啊），B 项表疑问（哪里），C 项代 “它”，D 项作兼词（在其中）。
（三）翻译题答案
他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（“其” 代苏轼与黄鲁直，“之” 取消句子独立性）
因为心中有足以快乐的事情，就不觉得吃的穿的不如别人了。（“以” 表原因，“之” 的）
即使我死了，还有儿子在呀。（“虽” 表假设，“焉” 语气助词）
有什么简陋的呢？（“之” 宾语前置标志，“焉” 表疑问）