人教鄂教版科学六下 4.13《制作“火箭”》课件+教案+视频素材

人教鄂教版科学六下制作“火箭”教学目标（1）了解水和空气可以产生反冲力，知道火箭的结构会影响火箭的飞行状态。（2）能通过实验，探究反冲力的作用。（3）能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。（4）能根据设计方案选择材料和工具，制作出水火箭模型。（5）在制作完成水火箭后能进行相应的测试和调整。教学目标新知导入“5，4，3，2，1，点火！”火箭发射的场景壮观而令人兴奋。你经历这样的场面吗？新知导入新知导入火箭点火发射新知导入新知导入我们也来设计和制作一个能飞上天的“火箭”吧！让一支支充满童真童趣的火箭，带着我们的欢声笑语窜上蓝天，实现我们青葱少年缤纷的航天梦想！。新知导入新知讲解一、 探究“火箭”动力做一做下面的实验。想一想，是什么力量让它们动起来的？实验1：塑料瓶动起来新知讲解新知讲解实验过程①用锥子在瓶底侧面不同位置斜戳几个小孔。②用美工刀从塑料瓶中间切开。③在切口两侧戳两个小孔。④细线穿过小孔，并打结。⑤手提细线，吊起塑料瓶。⑥往塑料瓶里装水，观察实验现象。新知讲解新知讲解实验观察新知讲解新知讲解实验现象塑料瓶按顺时针旋转新知讲解新知讲解讨论：是什么力量让塑料瓶旋转起来？新知讲解新知讲解实验2：气球动起来实验过程新知讲解新知讲解实验观察新知讲解新知讲解实验现象气球沿线从低处到高处快速移动新知讲解新知讲解讨论：是什么力量让气球飞起来？新知讲解新知讲解二、设计一个“火箭”整流罩（圆锥形）箭体（圆筒）尾翼（片状）发射架新知讲解新知讲解设计一个“火箭”。想一想用什么作为动力能让它发射升空，画出我们的设计图，配上适当的文字说明。用压缩空气作为动力用水和空气的反冲作为动力新知讲解新知讲解三、制作一个“火箭”根据设计图制作“火箭”，准备选择哪些工具和材料？轻黏土（泡沫）饮料瓶（纸筒）塑料片（硬纸片）书架（杯子架）新知讲解新知讲解新知讲解新知讲解动手制作新知讲解新知讲解展示交流“火箭”作品用压缩空气作为动力新知讲解新知讲解用水和空气的反冲作为动力新知讲解新知讲解四、测试和改进“火箭”新知讲解新知讲解操场发射“火箭”新知讲解新知讲解在测试的过程中发现哪些问题？想一想如何进行改进？飞得不高：改进头部，减小阻力飞行不平稳：加尾翼，增强稳定性新知讲解课堂练习（1）当火箭发射架制作完成后,小科用（ ）的方法来了解发射架是否符合要求。 A.设计 B.交流评估 C.测试（2）生活中利用反冲力原理的例子很多,以下没有应用到反冲力的是（ ） A.火箭发射 B.老鹰滑翔 C.燃放烟花（3）我们用气球做模拟实验来硏究火箭的动力问题,由此得到气球是靠（ ）前进的。 A.重力 B.反冲力 C.地心引力CBB课堂练习课堂总结通过这节课的学习，我们了解水和空气可以产生反冲力，知道火箭的结构会影响火箭的飞行状态。能基于所学的知识提出设计方案，将自己简单的创意转化为模型。能根据设计方案选择材料和工具，制作、测试和调整水火箭模型。课堂总结板书设计板书设计作业布置举办一场“火箭”发射大赛，比一比谁的“火箭”飞得高。作业布置课程结束