辽宁省铁岭市开原市2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

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第二问示例 1.在《雪落在中国的土地上》。“土地”象征苦难深重的旧中国和饱受磨难的中国人民，（1 分）
表达了诗人对民族命运的深切忧患、对人民苦难的深切同情，以及深厚的爱国热情和赤子之心。（1 分）
示例 2：在《复活的土地》。“土地”象征着受尽欺辱、正在觉醒并孕育希望的祖国和民族，（1 分）代表在抗
日战争前夕觉醒并奋起的祖国大地，凝聚了诗人对民族复兴的坚定信念和爱国热忱。（1 分）
答案示例：《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》。（1 分）在《我爱这土地》一诗中，“土地”象征贫穷落
后、多灾多难的祖国。（1 分）凝聚着诗人对祖国、对人民最深沉的爱。（1 分） 计 3 分
5.本题有错别字不得分。每空 1 分，计 6 分。（1）人迹板桥霜（2）闲来垂钓碧溪上（3）湘水无情吊岂知（4）
欲为圣明除弊事 （5）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
二、古诗文阅读（满分 17 分） （一）6.B 3 分 （二）(14 分）
7.C（3 分） 8.计 5 分
（1）不因外物和自己处境的变化而喜悲。（2 分）
（2）以百姓的快乐为快乐的人，百姓也会以他的快乐为快乐；以百姓的忧愁为忧愁的人，百姓也会以他的 忧愁为忧愁。（3 分）
9. 有/人不得/则非其上矣 （2 分）
10. (1) 乐以天下 (2) 忧以天下 (3)先天下之忧而忧 (4)后天下之乐而乐 每空 1 分计 4 分。
【参考译文】齐宣王在别墅雪宫里接见孟子。齐宣王说：“贤人也有在这样的别墅里居住游玩的快乐吗？”
孟子回答说：“有。人们要是得不到这种快乐，就会埋怨他们的国君。得不到这种快乐就埋怨国君是不对的；可
是作为人民的领导人而不与民同乐也是不对的。以百姓的快乐为快乐的人，百姓也会以他的快乐为快乐；以百姓
的忧愁为忧愁的人，百姓也会以他的忧愁为忧愁。以天下人的快乐为快乐，以天下人的忧愁为忧愁，这样做了，
还不能统一天下（称王），是从未有过的事情。
三、现代文阅读（满分 36 分）
（一）（8 分） 11. B 2 分。
12.(1）各种艺术形式跨界融合；(2)5G、AR 等现代科技的助力；(3）官方媒体文化类节目的推动。（意思对
即可，每点 1 分，共 3 分。）
13．能流畅地表达自己的创意，设计出有一定实用价值的产，2 分，表达的祝福与所选文物或元素寓意相符，
1 分，共 3 分。
示例：我想设计一款形似如意的折扇，送给妈妈，祝妈妈事事如意。
（二）（17 分）
14. (1）二叔高中靠白水煮山芋充饥求学，最终成为全村首位大学生。（必须有关于求学艰苦过程情节）
(2）重视亲情／孝敬父母 (3）关爱晚辈／重视学业 (4）二叔安排完后事，他便悄然离世，一切从简。
每空 1 分，计 4 分。
15.“执意”本义是坚持自己的意见，坚决要做某事。在文中指房东老奶奶坚决要接济二叔，(1 分）突出了 老奶奶的善良／对二叔的关爱。(1 分）同时也从侧面衬托出二叔的自强和不愿给他人添麻烦的品质。(1 分）计
3 分
16.青海虽然在经济方面相对落后，但在教育领域可以达到新高度／很突出优秀／很独特（1 分）表现出教 育的重要性／二叔对教育事业的重视程度（1 分）体现了二叔对青海教育发展的期望／信心／希望（1 分）计 3
分
17.答出任意三条即可。计 3 分 主题角度：表现了家庭对传统文化的传承／亲情互动。(1 分）
结构角度：为后文二叔遗赠湖笔和印章的情节做铺垫。(1 分）
情感角度：营造了家庭温馨的氛围（1 分） 人物角度：体现了二叔对传统文化的重视／对小辈的关爱／谦逊的态度。(1 分）
18.计 4 分。（只选择没有陈述理由，此题不得分。）
选 A 理由：①交代本文的写作对象／主人公：二叔及他的真名叫“有德”。(1 分）②“有德”二字作为核心
线索贯穿全文／与结尾段相呼应或相照应。(1 分）③一语双关，“有德”二字高度概括了二叔一生所践行的美好
品德；(1 分）④点明文章中心：表达对二叔美好品德的钦佩与赞美之情。(1 分）
选 B 理由：①交代了故事发生地点和二叔的身份。(1 分）②“笔直人生”运用了比喻，展现其正直的人生
准则。(1 分）③暗示中心：表达了对二叔正直、坚毅等性格特点的敬佩和赞美之情。(1 分）④标题庄重典雅，
富有文学色彩。(1 分）
（三）（11 分）
19.青年人要保持健康身心，才能书写开阔人生。2 分（只答标题给 1 分）
20.（1）强健的体魄和阳光的心态是青年成长成才的重要前提；(2）健康、乐观、向上的品格
(3）青年人还要加强道德修养（1 分） 每点 1 分，计 3 分。
21.举 例论证（1 分），列举丁宁的毕业致辞，具体有力地论证了青年人要有阳光的心态（或青年人
应自信乐观积极向上）(1 分）进而证明中心论点，增强文章说服力。（1 分） 计 3 分
22．有称呼，语言连贯得体，不超过 70 字，（1 分）结合选文内容，劝说内容有理有据。(2 分）（答案不唯
一，言之成理即可）
示例：小明，强健的体魄是奋发向上的根基（身体是革命的本钱健康是人生的财富）；体育锻炼能够让我们
在学习中保持旺盛的精力；体育锻炼能够为人生积蓄远航的动力。
四、写作：满分（50 分） 【评分标准】 一类：50-46 分
1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。
4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。
5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。
6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论证方法，逻辑清晰。
二类： 45-41 分
1.写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。
2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。
3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。
4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。
5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。
6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展开论证，逻辑比较
清晰。
三类：40-36 分
1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。
2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。3.语言基本通顺，结构较完整。
4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要
5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。
6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。
四类：35-31 分
1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。
4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。
5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类：30 分以下 有以下情况之一：
1.文不对题或内容有严重错误； 2.文理不通，结构混乱；
3.文不成篇，且字数不足 300 字。