小学音乐人音版（2024）一年级下册（2024）鸭子拌嘴教案

这是一份小学音乐人音版（2024）一年级下册（2024）鸭子拌嘴教案，文件包含《鸭子拌嘴》教学设计doc、《鸭子拌嘴》课堂实录视频mp4等2份教案配套教学资源，其中教案共3页， 欢迎下载使用。
教材分析：
民间打击乐合奏曲《鸭子拌嘴》原是一首陕西民间乐曲，具有简洁、明快的特点；经安志顺改编后更加丰富、生动。全曲无旋律，通过各种不同类型、不同音色的打击乐器的组合，奏出各种丰富有趣的音响，生动地描写了一群小鸭子、大鸭子清早走出门，来到池塘，戏水、打闹、拌嘴，然后又摇摇摆摆回窝去的情景，表达了一种轻松、愉快、俏皮的感情。
教学目的：
1、通过听赏打击合奏《鸭子拌嘴》，使学生初步接触并喜欢民间音乐。
2、通过介绍我国丰富的打击乐器和学生的实践活动，使孩子们知道各种丰富的音响能生动地表达一定内容。
教学重点：认识打击乐器
教学难点：听辨乐器的音色。
教具：鸭子拌嘴动画课件、录音机、碰铃、三角铁、响板、双响筒、小鼓、锣、镲。
教学过程：
（一）组织教学
1、律动。老师和学生听音乐做律动进教室。复习歌曲《数鸭子》。
师；我们一起来复习上节课所学的歌曲《数鸭子》，跟着音乐做动作进教室吧。
2、通过听辨，学生进一步熟悉各种打击乐器的音色及名称。（碰铃、三角铁、响板、双响筒、小鼓、铃鼓等）
师：我们以前用过一些打击乐器，用你灵敏的小耳朵听一听，这是什么乐器演奏的声音？
3、用打击乐器为歌曲《数鸭子》伴奏。
师：请我们的小演奏家们用你手中的打击乐器为歌曲《数鸭子》伴奏,选择你喜欢的节奏为歌曲伴奏。小朋友只为两段歌词中其中一段伴奏，另一段演唱。
（二）新课
1、师介绍打击乐器-----锣、镲。
师：今天 ，老师带来了两位新的打击乐朋友，锣，镲。
师示范演奏。
生演奏。
2、出示课题------《鸭子拌嘴》
师：老师要送你们一首著名的民间打击乐曲《鸭子拌嘴》，同学们知道拌嘴什么意思吗？
生：拌嘴是吵架的意思。
3 、学生带着鸭子拌嘴这个问题出听全曲。
师：那鸭子为什么拌嘴呢？它们是怎样拌嘴的？竖起你的小耳朵认真的听，我希望你能把这首乐曲想象成一个小故事！你可以坐在你的位置上，想象你是一只小鸭子，你在做什么？你可以用动作表示。
生听后回答。
师：这首乐曲描写一群小鸭子、大鸭子清晨走出舍门来到池塘，戏水打闹，饶舌拌嘴，最后心满意足摇摇摆摆回窝去的生动情景。
4、看动画片《鸭子拌嘴》，要求学生边看画面。边听音乐，并说出听到乐曲中有哪些打击乐器。
师：你们的故事很精彩，老师这儿有一个小朋友编的故事，她还制作成动画片了，你们想看吗？但老师有要求，边看边想这首乐曲的演奏乐器是什么？
师生一起看动画。
师：这首乐曲的演奏乐器是什么？
生：有锣朋友和镲朋友的声音。
师：这首乐曲是由几种民族打击乐器演奏的，而乐曲中老鸭子和小鸭子的形象分别是由水镲和小镲来扮演的。澎、澎、澎是水镲的声音，他的声音大而强，是表现老鸭的。而小镲发出的声音是镲、镲、镲清脆、明亮，是表现小鸭的。我们的前辈们多聪明呀！用打击乐器表现了如此生动的鸭子，你想看看他们是怎样演奏的吗？你也可以临空模仿他们的演奏动作。
6、再次听赏《鸭子拌嘴》观看演奏视频。
看视频。
7、试用打击乐表现节奏。
师：看了他们的演奏，小朋友们也有了表现的欲望，我们就来表现一下吧。我们先用手拍拍这些节奏！
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师：拿出我们的乐器，演奏一下这些节奏。请两名同学试着用镲，和鼓、木鱼、三角铁一起演奏。
生演奏。
谁愿意试着用锣，和碰铃、双响筒、响板一起演奏。
生演奏。
六、课堂小结。
同学们，今天我们一起欣赏了陕西民乐《鸭子拌嘴》，小鸭很可爱，我们的小乐器也很好用，我们可以用它们创造出很多美妙的声音。我们下节课还可以用这些乐器为《鸭子拌嘴》伴奏。可天色已晚，你们这群小鸭子也该回家了。让我们再次聆听《鸭子拌嘴》，做小鸭子的动作离开教室吧！
下课：播放《鸭子拌嘴》音乐，学生变成一个个小鸭子走出教室。