2026届江苏省常州市第二十四中学九年级上学期10月月考历史试题（解析版）

这是一份2026届江苏省常州市第二十四中学九年级上学期10月月考历史试题（解析版），共9页。试卷主要包含了10， “尼罗河畔，古老文明静静流淌， 托马斯·卡伦德曾写道等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（每题2分，共30分，将答案填在表格内）
1. “尼罗河畔，古老文明静静流淌。象形文字诉说千年故事，神祇信仰塑造独特艺术，法老传奇铸就历史丰碑。”材料叙述的成就源于（ ）
A. 古希腊文明B. 古巴比伦文明C. 古印度文明D. 古埃及文明
【答案】D
【解析】
【详解】据题干并结合所学可知，材料中“尼罗河畔”直接指向古埃及文明，因其发源于尼罗河流域；象形文字是古埃及的典型文字，如金字塔铭文；神祇信仰（如太阳神拉）和法老统治（金字塔、神庙）均为古埃及文明的标志，D项正确；古希腊位于巴尔干半岛，与尼罗河无关，排除A项；古巴比伦位于两河流域，使用楔形文字，排除B项；古印度位于印度河流域，以佛教和种姓制度闻名，排除C项。故选D项。
2. 约公元前3000年，古埃及人发明了图画式象形文字；约公元前3000年，两河流域古巴比伦出现了楔形文字；公元前2000多年，中国的黄河流域出现了甲骨文，与此同时，西亚的腓尼基人充分利用巴比伦楔形文字和埃及象形文字创造了22个辅音字母文字。这些可以用来证明，人类文明（ ）
A. 呈现出多元化特点B. 起源于国家和文字的成熟
C. 在交融中逐渐趋同D. 因社会的不同分工而产生
【答案】A
【解析】
【详解】据材料可知，材料列举了古埃及、两河流域、中国及腓尼基的文字发展史，说明不同地区独立创造出各具特色的文字，体现了人类文明的多元性，A项正确；材料体现的是不同地区的文字，不涉及国家，排除B项；“趋同”与题干中不同文字独立发展的史实矛盾，排除C项；“社会分工”在题干中未直接体现，材料是强调文字的不同，排除D项。故选A项。
3. 它“是一种高度固化的等级制度，具有血缘传承、职业世袭以及内婚制等鲜明特征”。材料描述的是（ ）
A. 家庭奴隶制B. 种姓制度C. 元首制D. 封君封臣制
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干“是一种高度固化的等级制度，具有血缘传承、职业世袭以及内婚制等鲜明特征”和所学知识可知，古代印度实行的是种姓制度，其特点是世代相袭、贵贱分明、职业相袭，实行内婚，B项正确；家庭奴隶制并不属于高度固化的等级制度，排除A项；元首制属于罗马的政治制度，排除C项；封君封臣制是西欧的等级制度，排除D项。故选B项。
4. 托马斯·卡伦德曾写道：“在历史的某个时刻，在欧洲郇窄的一隅，生活着五百万陆地和海岛居民，他们所拥有的自然资源极其匮乏，却创造了最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治……成为西方文明的摇篮。”材料反映的是（ ）
A. 阿拉伯文明B. 古罗马文明C. 古希腊文明D. 亚非文明
【答案】C
【解析】
【详解】结合所学知识可知，符合材料中“陆地和海岛居民”“自然资源极其匮乏”“最原创、最绚丽的文化、商业、社会秩序和政治”等信息的只有古希腊文明。古希腊工商业发达、文化繁荣，且以民主政治著称于世。根据题意，C项正确；阿拉伯文明 、亚非文明都不属于欧洲的西方文明，排除AD项；古罗马文明是西方文明的另一个重要源头，起源于意大利中部台伯河入海处，意大利半岛位于地中海中部，三面临海，岛内山地众多，有利于畜牧业的发展，西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长，由此可知，B项不符合题意，排除B项。故选C项。
5. 美国学者约翰·赞恩在《法律的故事》一书中写道：“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所有这些贡献为现代世界的法律制度构造了近于完善的框架。”该学者意在（ ）
A. 探究罗马法律制度完善的根源
B. 分析了罗马法于帝国巩固之作用
C. 强调罗马法对于人类文明的意义
D. 指出自然法是罗马法的基础
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干中“罗马的法律机器得以完善地运行，得益于程序完备的罗马法庭和专业律师阶层的出现……所以这些贡献为现代世界的法律制度构造了基于完善的框架”可知，旨在强调罗马法对现代世界的影响，C项正确； 罗马法律制度完善的根源是罗马法有利于维护罗马统治，与题旨无关，排除A项；题干“这些贡献为现代世界的法律制度构造了近于完善的框架”是强调罗马法的世界意义，排除B项；题干中未提及自然法及其影响，排除D项。故选C项。
6. 在公元前9至前8世纪流传的希腊神话中，诸神的形象和性情与人相似，不仅具有人的七情六欲，而且还争权夺利，没有一个是全知全能和完美无缺的。这反映了在古代雅典（ ）
A. 缺乏强烈的宗教信仰意识B. 人文思想根植于传统文化
C. 理性主义占据主导地位D. 神话影响希腊的民主进程
【答案】B
【解析】
【详解】根据所学和材料“诸神的形象和性情与人相似，人的七情六欲”可知，神的形象源于人的性情，这说明，人文思想根植于传统文化，B项正确；神话本身就是宗教信仰意识深厚的表现，排除A项；材料是在分析神话，而神话体现的是神性，排除C项；材料是在分析神话的特点，不是分析神话对民主的影响，排除D项。故选B项。
7. 公元800年前后，该国成为当时西欧最大的王国。800年，教皇在罗马为该国国王举行了加冕礼，称之为“罗马人的皇帝”。这个国家（ ）
A. 国王查理统治时期的版图与罗马帝国相当
B. 实行限制基督教的政策
C. 国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系
D. 在东罗马帝国灭亡后建立起来
【答案】C
【解析】
【详解】依据题干关键信息“罗马人的皇帝”并结合所学可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最强大的是481年建立的法兰克王国。800年的圣诞节，教皇在罗马为法兰克王国国王查理举行了加冕礼，称查理为“罗马人的皇帝”，国王与下属关系不同于中国皇帝与臣僚关系，C项正确；国王查理统治时期的版图比不上罗马帝国，排除A项；法兰克王国国王查理皈依基督教，排除B项；东罗马帝国灭亡发生于1453年，排除D项。故选C项。
8. 西欧封建等级制度与古代印度的种姓制度在本质上的共同点是（ ）
A. 维护封建贵族的利益B. 维护奴隶主贵族的利益
C. 维护统治阶级的利益D. 维护广大人民群众的利益
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料和所学知识可知，西欧封建等级制度维护封建贵族（封建主阶级）的利益，印度种姓制度维护婆罗门和刹帝利（奴隶主阶级）的利益，两者本质均为维护各自社会的统治阶级利益，C项正确；只有西欧封建等级制度维护封建贵族的利益，而印度种姓制度维护奴隶主贵族的利益，排除A项；只有古代印度的种姓制度维护奴隶主贵族的利益，排除B项；维护广大人民群众的利益与两种制度的压迫性质相悖，排除D项。故选C项。
9. 历史解释是在史事的叙述和理解的基础上，对历史事物进行的理性分析和客观评判。下列对中世纪欧洲的表述中，属于历史解释的是
A. 法兰克王国是在罗马帝国的废墟上建立的
B. 法兰克王国对土地分封形式进行了改革
C. 公元843年，查理曼的三个孙子将帝国一分为三
D. 西欧的封君与封臣是以土地为纽带的封建等级制
【答案】D
【解析】
【详解】历史史实是对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判。ABC是对当时历史事件的客观描述，属于历史史实，D是关于封君封臣制的观点和看法，属于历史解释，排除ABC，D项正确。故选D项。
10. 中世纪城市中的商人在各地发动和领导事变是再自然不过的事情。他们是城市居民中最活跃、最富裕、最有影响力的一分子，最难以忍受损害他们的利益和打击他们自信心的处境。由此可知 （ ）
A. 中世纪城市居民结构单一B. 经济实力决定政治权力
C. 中世纪西欧城市重农抑商D. 政治权力决定经济地位
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“他们是城市居民中最活跃、最富裕、最有影响力的一分子，最难以忍受损害他们的利益和打击他们自信心的处境”可知，中世纪城市中的商人是城市居民中经济最富裕的，为了维护他们的利益，积极参与政治活动，因此他们也最有影响力的，说明经济实力决定政治权力，B项正确；材料不能看出城市居民的结构，排除A项；材料无法体现重农抑商的信息，排除C项；材料不能反映政治权力决定经济地位，且经济是政治的基础，D项因果颠倒，排除D项。故选B项。
11. 庄园法庭档案记录了这样一些事：无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者要被罚款；不按规定价格卖酒的人，也要被罚款。这些案例主要说明（ ）
A. 侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚
B. 庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用
C. 庄园法庭在一定程度上限制了领主的特权
D. 惩罚各种违法行为的手段只能是处以罚金
【答案】B
【解析】
【详解】依据材料信息“无权享用公共牧场但仍在牧场内放牧的人，侵犯了全体村民的权益，判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者还要被罚款；某人不按规定的价格卖酒，也要被罚款”可以看出，庄园法庭对庄园内的违法行为进行审判，这说明庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用，B项正确；“都会受到起诉与处罚”的说法过于绝对化，排除A项；材料反映的是庄园法庭起到了维护庄园公共秩序的作用，没有涉及到限制领主的特权，排除C项；依据材料“判令他们从牧场牵走他们的牲畜，从此不得占用牧场，违者要被罚款”可知，惩罚手段不仅仅是罚金，排除D项。故选B项。
12. 拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力。这旨在说明强调拜占庭帝国留存的古籍（ ）
A. 复兴并传播古希腊古罗马文化
B. 推动资本主义制度在欧洲建立
C. 摆脱中世纪神学，实现思想自由
D. 启发了欧洲的文艺复兴运动
【答案】D
【解析】
【详解】根据材料“拜占庭帝国保存下来的古希腊和古罗马的史料、著作、哲学思想，为中世纪欧洲突破天主教神权的束缚提供了直接动力”分析可知拜占庭保存的古籍为中世纪欧洲突破天主教神权束缚提供了“直接动力”，为文艺复兴提供了精神营养，D项正确；“复兴并传播古希腊古罗马文化”仅强调文化传播，没有体现材料中拜占庭帝国与文艺复兴的关系，排除A项；材料强调拜占庭帝国与文艺复兴的关系，资本主义制度建立于17、18世纪，时间不相符，排除B项；“实现思想自由”表述绝对，文艺复兴是逐步突破而非彻底实现，排除C项。故选D项。
13. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由杀害自己的奴隶”。此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ）
A. 维护奴隶主统治地位B. 保护了私有财产不受侵犯
C. 保守性和进步性并存D. 具有强烈的专制主义色彩
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料信息“承认主人对奴隶有生杀予夺之权”“立法中又规定，主人非依法不得‘毫无理由杀害自己奴隶’”“还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性”可知《查士丁尼法典》既给予了奴隶主很大的权力，又一定程度上保护了奴隶的权益，既有保守性又有进步性，C项正确。材料强调法典对奴隶具有一定的保护作用，无法说明维护奴隶主统治地位，排除A项；保护了私有财产不受侵犯不符合材料主旨，排除B项；具有强烈的专制主义色彩表现在维护皇帝专制权力，材料并未涉及，排除D项。故选C项。
14. 阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的是知识”。阿拉伯帝国重视知识的表现不包括（ ）
A. 设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体
B. 为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等
C. 大师翻译希腊、波斯、印度的典籍
D. 教会学校和教师私人办的学校纷纷出现
【答案】D
【解析】
【详解】本题反向类单选题，结合所学可知，出现了许多教会学校和教师私人办的学校，这是在中世纪的西欧而非阿拉伯帝国，D项表述不正确，符合题意，D项正确；结合所学知识，阿拉伯帝国繁荣时期，哈里发重视知识，认为“人最美的装饰是知识”，830年，哈里发在巴格达设立设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体，表述正确，不符合题意，排除A项； 结合所学知识，阿拉伯帝国繁荣时期，为延揽翻译人才，以黄金支付稿酬，其重量与译著重量相等，表述正确，不符合题意，排除B项；结合所学知识，阿拉伯帝国繁荣时期，大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化，表述正确，不符合题意，排除C项。故选D项。
15. 美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光。其“标志着资本主义生产时代的曙光”的依据是，这一过程（ ）
A. 促使租地农场出现B. 推动人文主义思想传播
C. 进行资本原始积累D. 给当地人民带来了灾难
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干“美洲金银产地的发现，土著居民的被剿灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变成商业性地猎获黑人的场所——这一切标志着资本主义生产时代的曙光”和所学知识可知，新航路开辟后，殖民掠夺使欧洲殖民者大发横财，促进了资本主义经济的发展，C项正确；租地农场出现在新航路开辟前，排除A项；题干主要体现的是资本主义经济的发展，不是思想，排除B项；给当地人民带来了灾难，不符合题干主旨，排除D项。故选C项。
二、材料解析题（16题10分，17题10分，共20分）
16. 阅读下列材料：
材料一 法兰克王国的政教关系是相互需要、相互利用的。西罗马帝国的灭亡，日耳曼蛮族王国的建立让罗马教会必须要适应新的环境寻求新的政治保护和政治依靠，以便重振昔日的权势。而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起。
——裴耀鼎《论法兰克王国宗教与政治的关系》
材料二 封建制的明确的责任原则束缚了人，也稳定了社会关系。每个地方社区都有自给自足的经济（庄园），被割裂的社区之间很少交往……孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权力和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓。
——陈乐民《欧洲文明的进程》
材料三 日本统治集团中的革新势力认识到唐朝均田制为日本摆脱经济危机提供了契机。他们将豪强贵族占有的土地和部民收归国有，变为国家“公地”、“公民”，然后班给“公民”一定数量的土地，国家征得“租”（稻谷）“庸”（劳役）“调”（土物产品）。于是，部民奴隶转化为封建国家的农民，奴隶主土地所有制转化为封建的国家土地所有制。
——王军友《大化改新性质博弈论—兼论日本律令时代的封建性》
请回答：
（1）据材料一归纳法兰克王国统治特点。结合史实说明该国统治者如何将罗马教会作为巩固统治的精神工具？
（2）据材料二归纳法兰克文明的精髓，并结合所学说明这一“精髓”在中世纪西欧社会的主要表现。
（3）据材料三说明日本改革后土地所有制的转变。
（4）综合上述材料，从法兰克王国与日本革新势力巩固统治举措中，你能获得怎样的启示？
【答案】（1）特点：政教结合（王权与教权相互结合、相互利用）。史实：克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；查理鼓励基督教发展，划分教区，设立“什一税”。
（2）精髓：民主与自治。主要表现：庄园法庭具有司法权，处理庄园内部事务；城市取得一定程度的自由与特权，部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市；大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
（3）转变：从奴隶主土地所有制转化为封建的国家土地所有制。
（4）启示：从其他文化中汲取力量，要坚持改革与创新。
【解析】
【详解】（1）依据材料一“而法兰克王国从克洛维到查理大帝，为了巩固统治和进行扩张，也深知需要罗马教会这样一个有力的精神工具。利害的一致，使双方结合在一起”的信息可知，法兰克王国的统治特点是政教结合；结合史实可知，该国统治者将罗马教会作为巩固统治的精神工具的过程是克洛维皈依了基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；查理鼓励基督教发展，划分教区，设立“什一税”。
（2）依据材料二“孕育法兰克社会民主与自治的精神，产生了权力和义务的规范，日后成为欧洲文明的精髓”的信息可知，法兰克文明的精髓是民主与自治；结合所学知识可知，这一“精髓”在中世纪西欧社会的主要表现是庄园法庭具有司法权，处理庄园内部事务；城市取得一定程度的自由与特权，部分城市还有权选举市长、市政官员、设立城市法庭，成为自治城市；大学的自治地位主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权。
（3）依据材料三“部民奴隶转化为封建国家的农民，奴隶主土地所有制转化为封建的国家土地所有制”的信息可知，日本改革后土地所有制的转变是从奴隶主土地所有制转化为封建的国家土地所有制。
（4）综合上述材料的内容，结合所学知识可知，从法兰克王国与日本革新势力巩固统治的举措中，获得的启示是从其他文化中汲取力量，要坚持改革与创新。
17. 阅读以下材料：
材料一：租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产，用雇佣劳动者取代了传统的依附农民。……手工工场主雇佣工人进行商品生产，工厂内盛行劳动分工、简单协作，采用了新的生产方式。
——摘编自齐世荣《世界史》
材料二：（达·芬奇）以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情，才能使人类精神从经院的暗室，冲向色彩缤纷的新天地……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。
——摘编自侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料三：“实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括租地农场和手工工场的共同之处。并分析它们的出现对欧洲社会产生的影响。
（2）据材料二并结合所学知识，列举一部达·芬奇的代表作并指出这一“时代”所蕴含的时代精神。
（3）结合所学知识指出材料三中“哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索”所指的历史事件并据材料分析这一事件的影响。
（4）根据上述材料并结合所学知识，归纳上述历史事件的共同作用。
【答案】（1）共同之处：采用雇佣关系；以市场为导向，生产商品牟利。
影响：土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
（2）代表作：《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
时代精神：人文主义。 （3）历史事件：新航路的开辟。
影响：新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
（4）作用：促进资本主义的发展。
【解析】
【小问1详解】
共同之处：根据材料一“租地农场主雇人进行商品化种植或养殖生产”“手工工场主雇佣工人进行商品生产”分析可知两者都采用雇佣关系；租地农场和手工工场都以市场为导向，生产商品牟利。
影响：结合所学知识，土地关系的变化和手工业的发展，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。
【小问2详解】
代表作：结合所学知识，达·芬奇的代表作有《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。
时代精神：结合所学知识，达·芬奇是文艺复兴的代表人物，文艺复兴以人文主义为核心思想。
【小问3详解】
历史事件：根据材料三“严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始”并结合所学知识，以哥伦布、麦哲伦等航海为代表的新航路的开辟，使世界开始连为一个整体。
影响：结合所学知识，新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展，同时，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
【小问4详解】
作用：结合所学知识，租地农场和手工工场推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，文艺复兴为资本主义的产生和发展提供思想理论基础，新航路的开辟促进了资本主义的发展，因此，三者都促进资本主义的发展。