内蒙古自治区呼伦贝尔市根河市2023-2024学年八年级下学期7月期末物理物理试卷

这是一份内蒙古自治区呼伦贝尔市根河市2023-2024学年八年级下学期7月期末物理物理试卷，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1.如图为同学们在打篮球的场景，图中虚线描绘的是篮球离开人手后运动的路径，若忽略空气阻力，篮球在空中最高点时所受力的示意图为( )
A.
B.
C.
D.
2.关于力的概念，以下说法正确的是( )
A. 力是物体对物体的作用，离开物体就没有力
B. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
C. 有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D. 力作用在物体上一定能改变其运动状态
3.生活处处有物理，在下列情境中，人对物体做功的是( )
A. 大扫除时提着水桶进教室B. 用力将杠铃举起
C. 用力推木箱没推动D. 背着书包等公共汽车
4.如图是两位同学在体育课上打羽毛球的情境，不考虑空气阻力，下列说法不正确的是( )
A. 球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力
B. 球拍对球的力是球网发生弹性形变而产生的弹力
C. 羽毛球在空中的运动轨迹是一条弧线，因为羽毛球受到了重力作用
D. 击出的羽毛球能在空中继续飞行，是由于羽毛球受到了惯性作用
5. 2024年5月3日，长征五号遥八运载火箭搭载嫦娥六号探测器，成功升空并进入地月转移轨道，开启全球首次月球背面采样任务。如图所示是嫦娥六号在随火箭加速上升的情景，下列说法正确的是( )
A. 嫦娥六号的重力势能变大，动能变大
B. 嫦娥六号的重力势能变小，动能变大
C. 嫦娥六号的动能转化为重力势能
D. 嫦娥六号的重力势能转化为动能
6.冰壶比赛中，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，如图所示。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，以下最适合作为冰壶运动员比赛时穿的鞋子的是( )
A. 右脚：花纹橡胶 左脚：光面橡胶B. 右脚：花纹橡胶 左脚：光面塑料
C. 右脚：花纹塑料 左脚：光面橡胶D. 右脚：光面橡胶 左脚：花纹塑料
7.生活处处有物理，留心观察皆学问。下列现象解释正确的是( )
A. 用注射器将药液注入肌肉里是利用了大气压强
B. 书包带做得宽大，是为了增大受力面积，减小压强
C. 潜水员潜水时穿抗压潜水服，是因为海水压强随深度增加而减小
D. 飞机飞上天，利用了流速大的地方压强大的原理
8.生活中常借助下列工具完成各种任务，其中使用时属于费力杠杆的是( )
A. 食品夹B. 羊角锤
C. 瓶起子D. 扳手
9.如图所示，关于托里拆利实验，下列说法正确的是( )
A. 玻璃管向下移动，玻璃管内外水银柱高度差变小
B. 玻璃管倾斜放置时，玻璃管内外水银柱高度差会变高
C. 换用粗玻璃管做实验，玻璃管内外水银柱高度差将变小
D. 将此装置从地面移至山顶，玻璃管内外水银柱高度差会变小
10.如图所示，水平桌面上两个完全相同的玻璃缸装满了水，水中漂浮着大、小两只材质相同的玩具鸭。甲、乙两图中，水对玻璃缸底的压强分别为和；玻璃缸对桌面的压强分别为和；两只玩具鸭受到水的浮力分别为和；则它们的大小关系为( )
A. ，，B. ，，
C. ，，D. ，，
11.如图所示，“梦想”号是一艘具备海域11000m钻探能力的科考钻探船，满载时排水量为，可抵御16级台风海况。江水的密度小于海水的密度，海水密度近似取，g取下列有关说法正确的是( )
A. 台风天气，钻探船可适当提高重心来抵御台风
B. “梦想”号满载时所受浮力为
C. 水面下11000m处海水的压强为
D. 若满载的“梦想”号从珠江驶入南海，其所受的浮力变大
12.如图所示，重为800N的物体在100N的水平拉力F的作用下，以的速度沿水平地面向左匀速直线运动了20s，滑轮组的机械效率为，在此过程中，下列说法正确的是( )
A. 绳子自由端移动的距离为4m
B. 物体与地面间的滑动摩擦力大小为180N
C. 额外功的功率为10W
D. 若物体的重力和运动速度不变，只增大水平地面的粗糙程度，则滑轮组的机械效率会降低
二、填空题：本大题共5小题，共10分。
13.火箭搭载飞船升空过程中，火箭向下喷出气体而向上运动，说明力的作用是______的；盖楼工人使用铅垂线是利用了重力的方向总是______的特点。
14.如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在15N的水平拉力作用下，A、B一起作匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为______N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力推A使它们一起匀速运动，如图乙所示，则推力______N。
15.秋天树叶落在路面，当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶从______选填“路旁被吸向汽车”或“路中间飞向路边”。汽车轮胎上有凸凹不平的花纹，这是通过______的方法来增大摩擦。
16.物理知识在生活中应用广泛。如图所示的是密度计，是由______原理制成的，此密度计的刻度，从上往下读数，应该是逐渐______选填“增大”或“减小”的。
17.一只木箱放在水平地面上，地面上各处粗糙程度相同。对木箱施加一个方向不变的水平推力如图甲；F的大小与时间t的关系、木箱的运动速度v与时间t的关系图像如图乙所示。则内，木箱所受摩擦力大小为______ N，内，推力F对木箱做功的功率为______ W。
三、作图题：本大题共1小题，共2分。
18.同学们在体育课上做仰卧起坐，前半段是背部由平躺地面变成脊柱弯曲，后半段是上半身完全离开地面，迅速成坐姿。仰卧起坐时，人体可看成杠杆模型，O为支点，A为人的重心，肌肉的拉力F为动力，如图所示，请画出重力的示意图及其阻力臂L。
四、实验探究题：本大题共2小题，共11分。
19.在探究二力平衡条件的实验中，同学们设计了几种实验方案：
小丽同学利用图1方案进行实验时所挂钩码如图所示，发现木块保持静止，此时木块在水平方向上受力______选填“平衡”或“不平衡”，根据该现象她______选填“能”或“不能”得出二力平衡的条件；
小明同学采用了图2所示方案，他认为该方案比图1方案更合理。原因是：该设计较好地减小了______对实验的影响；
小红将实验设计为如图3的装置，把小卡片两端用细线系住后绕过滑轮，并挂上钩码。实验中选择小卡片的目的是忽略______对实验的影响；实验时，小红还把小卡片转过一个角度，然后再松手，松手后小卡片______选填“能”或“不能”平衡，此实验说明两个力使物体平衡时，这两个力要在______；
保持纸片静止，用剪刀将纸片从中间剪开，发现分开后的硬质片向相反的方向运动，由此可以得出二力平衡的两个力必须______。
20.小丽在做“探究杠杆平衡的条件”的实验，所用的实验器材有：杠杆每小格均等长、铁架台、刻度尺、细线和若干个重为1N的钩码。
如图甲所示，实验前应将平衡螺母向______选填“左”或“右”调，能使杠杆水平平衡；
如图乙所示，杠杆在水平位置平衡。小丽在左、右两侧各增加1个钩码，杠杆将______选填“保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”；
如图丙所示，若不在B点挂钩码，改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当弹簧测力计从a位置转动到b位置时，使杠杆仍在水平位置平衡，其示数将______；若 b位置与水平方向的夹角为，在b位置时弹簧测力计的示数为______ N。忽略弹簧测力计自重影响
五、计算题：本大题共2小题，共13分。
21.工人用如图所示滑轮组提升重物，物重G为450N，拉力F为200N，不计绳重和摩擦，重物匀速提升2m。求此过程中：
动滑轮的重力是多少？
拉力做的有用功是多少？
滑轮组的机械效率。
22.如图所示，水平桌面上放置一圆柱形容器，其内底面积为，容器侧面靠近底部的位置有一个由阀门K控制的出水口，物体A是边长为10cm的正方体。用不可伸长的轻质细线悬挂放入水中静止，此时有的体积露出水面，细线受到的拉力为12N，容器中水深为18cm。已知细线能承受的最大拉力为15N，细线断裂后物体A下落过程不翻转，物体A不吸水，g取。
此时容器底受到水的压强；
求物体A的密度；
打开阀门K，使水缓慢流出，则细线刚好断裂时，物体浸入水中的深度。
【参考答案】
1.【答案】D
【解析】解：若忽略空气阻力，篮球在最高点A位置时只受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，对照各图可知，只有D选项符合要求。
故选：D。
不计空气阻力，篮球在最高点时只受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，据此分析。
此题主要考查学生对物体的受力分析能力，力的示意图的画法，画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。
2.【答案】A
【解析】解：A、力是物体对物体的作用，离开物体就没有力。故A正确；
B、相互接触的两个物体之间不一定有力的作用。故B错误；
C、有力就一定有施力物体和受力物体。故C错误；
D、力作用在物体上不一定改变其运动状态，也有可能改变物体的形状。故D错误。
故选：A。
力是物体对物体的作用，脱离物体就没有力，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一物体施加力的作用，同时另一物体对它也施加力的作用，力可以改变物体的形状和运动状态。
本题主要考查学生对：力的概念的理解和掌握，是一道基础题，易于解答。
3.【答案】B
【解析】A、提着水桶在水平地面上匀速前进，人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功，故A不符合题意；
B、用力将杠铃举起，人给杠铃一个向上的力，杠铃在力的作用下向上移动了距离，人对杠铃做功，故B符合题意；
C、用力推木箱，木箱没动，人给木箱一个向前的力，木箱向前没有移动距离，人对木箱没有做功，故C不符合题意；
D、背着书包等公共汽车，人给书包一个向上的力，书包向上没有移动距离，人对书包没有做功，故D不符合题意。
故选：B。
做功的两个必要因素：作用在物体上的力，物体在力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
本题考查了力是否做功的判断方法，有力有距离，力对物体不一定做功，物体一定在力的作用下沿力的方向通过了距离，力对物体才做功。
4.【答案】D
【解析】解：物体间力的作用是相互的，球拍击球时，球拍对球的力与球对球拍的力是一对相互作用力，故A正确；
B.弹力是物体发生弹性形变而产生的力，球拍对球的力是球网发生弹性形变而产生的弹力，故B正确；
C.羽毛球在空中由于惯性向前运动，又因为受到重力作用，因此羽毛球的运动轨迹是一条弧线，故C正确；
D.惯性是物体本身的一种性质，不能说“受到了惯性作用”，故D错误。
故选：D。
物体间力的作用是相互的。作用力与反作用力的关系是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上；
弹力是施力物体发生弹性形变而产生的力；
地球上的一切物体都受到重力作用；
惯性是物体本身的一种性质，惯性不是力。
本题考查了多个力学的相关知识点，熟知力作用的相互性、弹力产生的条件，平衡力与相互作用力的判断等，可顺利解答此题。
5.【答案】A
【解析】解：嫦娥六号在随火箭加速上升的过程中，其质量不变，速度增大，动能增大；高度增大，重力势能增大；由此可知其动能和重力势能之间没有发生相互转化。
故选：A。
动能的大小与质量、速度有关，重力势能的大小与质量、高度有关。
本题考查了动能和势能的转化，基础题。
6.【答案】B
【解析】解：由题知，掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速，
左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行，在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力，由此可知，右脚：花纹橡胶 左脚：光面塑料，故ACD错误，B正确。
故选：B。
掷球运动员右脚穿着“蹬冰鞋”摩擦力大，利于起步加速；左脚穿着“滑行鞋”摩擦力小，有利于滑行。在其他条件相同的情况下，橡胶比塑料能提供更大的摩擦力。
此题考查增大和减小摩擦力的方法，深入理解题干内容，结合图片即可做出判断。
7.【答案】B
【解析】解：A、用注射器注射药液是由于活塞受到推力的作用，不是利用大气压，故A错误；
B、书包带做得宽大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故B正确；
C、深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度的增加而增大，故C错误；
D、机翼上方的空气流速大，压强较小；机翼下方的空气流速小，压强大，飞机受到向上的升力，故D错误。
故选：B。
大气压的在生活中有广泛的应用，呼吸、注射器吸药液、吸管吸饮料、抽水机等等；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
同种液体压强随深度的增加而增大；
流速大的地方压强小。
本题考查大气压、减小压强的方法、液体压强、流体压强和流速的关系，属于基础题。
8.【答案】A
【解析】解：A、食品夹在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故A正确；
B、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故B错误；
C、瓶起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故C错误；
D、扳手在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故D错误。
故选：A。
结合图片和生活经验，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆。
此题考查的是杠杆的分类主要包括以下几种：
①省力杠杆，动力臂大于阻力臂；②费力杠杆，动力臂小于阻力臂；③等臂杠杆，动力臂等于阻力臂。
9.【答案】D
【解析】解：A、玻璃管向下移动，大气压不变，玻璃管内外水银柱高度差不变，故A错误；
B、在托里拆利实验中，玻璃管倾斜放置时，玻璃管内的水银柱高度不变，长度会变长，玻璃管内外水银柱高度差会不变，故B错误；
C、大气压不变，换用粗玻璃管做实验，玻璃管内外水银柱高度差将不变，故C错误；
C、实验时管中不慎进入少量空气，则空气会产生一定的向下的压强，使管中水银柱高度将减小，管内外水银柱高度差将减小，故C错误；
D、因为大气压随高度的升高而降低，故将此装置从地面移到山顶，管内被托起的水银将下降，玻璃管内外液面高度差会减小，故D正确。
故选：D。
在托里拆利实验中，玻璃管内水银柱的高度代表了外界大气压强的大小，因此，只要外界大气压不变，它的垂直高度是不会改变的，与管的粗细、倾斜、长短、水银多少无关；
大气压与高度和天气有关。
本题考查在托里拆利实验的结果、受海拔高度，是否进入空气的影响，属基础题。
10.【答案】D
【解析】解：由图和题意可知，甲、乙两个完全相同的玻璃缸装满了水，玩具鸭放入后水的深度h仍然相同，
根据可知水对容器底部的压强相等，即：；
因甲、乙两个玻璃缸完全相同装满水时，水的质量相等，根据水平面上物体的压力和自身的重力相等可知，甲、乙两个玻璃缸装满水时对桌面的压力相等；
由于玩具鸭子在水中漂浮，根据漂浮条件和阿基米德原理可知：，即玩具鸭的重力与溢出水的重力相等，所以漂浮着玩具时玻璃缸对桌面的压力仍然相等，由于玻璃缸完全相同底面积相同，则由可知，此时两玻璃缸对桌面的压强相等，即：；
甲、乙两缸中装满了水，玩具鸭子漂浮，根据图示可知，甲缸中鸭子排开水的体积小，根据可知，甲缸中鸭子受到的浮力大，即：。
故选：D。
知道玻璃缸里装满了水，又知道液体深度相同，根据公式可比较缸底受到水的压强；
水平面上物体的压力和自身的重力相等，根据漂浮条件和阿基米德原理可知甲、乙两玻璃缸对桌面的压力关系，然后比较压强关系；
根据图示判断出两只玩具鸭排开水的体积大小关系，根据阿基米德原理比较浮力大小关系。
本题考查了液体压强公式、压强定义式、浮沉条件和阿基米德原理的应用，关键是根据漂浮条件和阿基米德原理推出玩具鸭的重力与溢出水的重力相等。
11.【答案】C
【解析】解：A、台风天气，钻探船可适当降低重心来抵御台风，故A错误；
B、由阿基米德原理知“梦想”号满载时所受浮力为，故B错误；
C、水面下11000m处海水的压强，故C正确；
D、轮船从珠江驶入南海后，自身重力不变，
轮船漂浮，
，
轮船受到的浮力不变，都等于轮船受到的重力G，故D错误。
故选：C。
降低重心可增加稳度；
根据可知“梦想”号满载时所受浮力；
根据得出水面下11000m处海水的压强；
轮船都漂浮，受到的浮力都等于轮船受到的重力自身重不变。
本题考查降低重心的方法、浮力、压强的有关知识以及浮沉条件的应用，是一道综合题。
12.【答案】B
【解析】解：A、由可得，物体移动的距离：，
由图知，，则绳子自由端移动的距离：，故A错误；
B、由可得，
物体与地面间的滑动摩擦力：，故B正确；
C、总功：，
有用功：，
额外功：，
额外功的功率：，故C错误；
D、如果增大接触面的粗糙程度，增大了摩擦力，增大了有用功，而额外功几乎不变，有用功与总功的比值变大，机械效率变大，故D错误。
故选：B。
知道物体移动速度和时间，利用求物体移动距离，由图知，，根据求出自由端移动的距离；
知道机械效率和拉力大小，利用求出滑动摩擦力；
根据求出总功，利用机械效率公式计算有用功，根据，利用求出额外功的功率；
水平使用滑轮组，克服物体受到的摩擦力做的功为有用功，该滑轮组的机械效率的影响因素：一是物体受到的摩擦力，二是绳子与滑轮之间的摩擦。
本题考查了水平使用滑轮组时有用功、总功、额外功的计算以及影响滑轮组机械效率的因素，关键是知道水平使用滑轮组时克服物体与地面间摩擦力做的功为有用功。
13.【答案】相互 竖直向下
【解析】解：火箭向下喷出气体，火箭向上运动，是因为气体也给火箭一个向上的力，说明物体间力的作用是相互的。
重力的方向总是竖直向下的，因此盖楼工人使用铅垂线是利用了重力的方向总是竖直向下的特点。
故答案为：相互；竖直向下。
物体间力的作用是相互的。
重力的方向总是竖直向下的。
此题考查了力的作用的相互性、重力的方向，属于基础知识。
14.【答案】0；15
【解析】解：在甲图中，物体A、B在15N的水平拉力作用下，一起作匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0；
物体A受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，即摩擦力大小等于拉力的大小，也为15N；
在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为15N。
故答案：0；15。
此题应利用二力平衡的知识，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小与压力以及接触面的粗糙程度有关，而与接触面积无关。
本题主要考查摩擦力大小的影响因素，影响因素不变，摩擦力的大小也不变，但是注意摩擦力不能直接测量，都是根据平衡力的知识间接得出。
15.【答案】路旁被吸向汽车 增大接触面的粗糙程度
【解析】解：汽车驶过的地方空气流动速度大，压强小，其它地方的空气流速小压强大，树叶受到的压强差不同，压力差不同，树叶被压向汽车行驶的地方；
汽车轮胎上有许多凸凹的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的。
故答案为：路旁被吸向汽车；增大接触面的粗糙程度。
汽车驶过地方的空气流动速度和其它地方的空气流动速度不同，压强不同；
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力、增大摩擦力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度、增大摩擦力。
本题考查流体压强与流速的关系以及增大摩擦的方法，难度不大。
16.【答案】阿基米德 增大
【解析】解：密度计是根据阿基米德原理制成的，密度计测量时，漂浮在水面上，浮力等于重力，故所受浮力大小不变，所测液体的密度越大，密度计排开液体的体积就越小，刻度就越往下，所以从上往下读数，刻度应该是逐渐增大的。
故答案为：阿基米德；增大。
密度计工作时漂浮在液面上，浮力与重力大小相等；根据阿基米德原理分析。
此题考查了浮沉条件及阿基米德原理的应用，难度适中。
17.【答案】2 8
【解析】解：由图像可知，在木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由图像可知在内推力，由平衡条件可得滑动摩擦力，由于在整个过程中接触面的粗糙程度和压力的大小不变，所以整个运动过程中木箱受到的摩擦力均为2N，故内，木箱所受摩擦力大小为2N；
内，木箱做匀速直线运动，所以推力F对木箱做功的功率：。
故答案为：2；8。
滑动摩擦力的大小只与接触面的粗糙程度和压力的大小有关；
先由速度-时间图像判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；根据由图像求出物体受到的推力，然后由二力平衡的条件求出摩擦力的大小，根据可求功；匀速直线运动中，可由可求功率。
本题考查了学生的识图能力，并能将图像和图像相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
18.【答案】解：从重心竖直向下画出重力的示意图，过支点O作阻力G的作用线的垂线，该垂线段为阻力臂l，如图所示：
；
【解析】重力的方向竖直向下，画在重心，从支点到力的作用线的距离叫做力臂。
本题考查了重力、力臂的画法，难度不大。
19.【答案】平衡 不能 摩擦力 重力 不能 同一直线上 作用在同一物体上
【解析】解：实验时，发现木块不动时，处于平衡状态，受平衡力，与大小并不相等，出现这种现象的原因是木块受到了摩擦力作用，属于三力平衡，故不能得出二力平衡的条件。
在研究二力平衡时，尽可能排除其它力的干扰；方案2变滑动摩擦力为滚动摩擦力，减小了摩擦力的干扰。
小卡片质量很小，重力很小，选择小卡片是为了忽略小卡片的重力；该同学把卡片转过一个角度，则小卡片受到的两个力就不在同一直线上，是探究不在同一直线上的两个力是否平衡，发现卡片转过一个角度，不能平衡，故说明两个力使物体平衡时，这两个力要在同一直线上。
用剪刀将卡片从中间剪开，一个卡片变成两个，发现卡片不能平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在同一物体上。
故答案为：平衡；不能；摩擦力；重力；不能；同一直线上；作用在同一物体上。
处于静止和匀速直线运动状态的物体，即处于平衡状态；在实验中，通过砝码的数量来控制拉力的大小，拉力不相等仍然静止不动，是因为摩擦力实验效果的影响；
在研究二力平衡时，尽可能排除其它力的干扰；
在做此实验时，采用了小卡片，由于小卡片的质量很小，所以小卡片的重力可以忽略不计；二力平衡的条件之一是作用在同一条直线上。
本题是以实验题的形式考查了二力平衡的条件，在该实验中，探究物体是否受力平衡，只需从二力平衡的四个条件进行分析即可。
20.【答案】右 右端下沉 变大 4
【解析】解：实验中应调节杠杆在水平位置平衡，这样力臂恰好沿着杆的方向，便于测量力臂；如图所示，杠杆左端下沉，应将平衡螺母向右移动才能使杠杆水平平衡；
设一个钩码重为G，杠杆一个小格长为L，小丽在左、右两侧各增加1个钩码，则有：，所以杠杆右端下沉；
保持B点不变，若拉力F从a到b倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，阻力、阻力臂不变，动力臂变小，动力变大。
当弹簧测力计在B点斜向下拉与水平方向成角杠杆，此时动力臂等于；根据杠杆的平衡条件得：。
故答案为：右；右端下沉；变大；4。
实验中应调节杠杆在水平位置平衡，这样力臂恰好沿着杆的方向，便于测量力臂；调节杠杆平衡时，应将平衡螺母向上翘的一端移动；
设一个钩码重为G，杠杆一个小格长为L，根据杠杆平衡条件进行判断；
当拉力F向右倾斜时，保持B点不动，弹簧测力计的方向向右倾斜，这时杠杆右侧的力臂变短，根据杠杆的平衡条件可知，使杠杆仍在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大。当弹簧测力计在b点斜向下拉与水平方向成角动力臂为，根据杠杆的平衡条件求出弹簧测力计的读数。
此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。
21.【答案】解：由图可知，承担物重的绳子股数，不计绳重和摩擦，由可得，
动滑轮的重力：；
拉力做的有用功：；
滑轮组的机械效率：。
答：动滑轮的重力是150N；
拉力做的有用功是900J；
滑轮组的机械效率为。
【解析】根据，可得计算动滑轮的重力；
根据计算出有用功；
根据可计算出滑轮组的机械效率。
本题考查了使用滑轮组时绳子的拉力、有用功、总功和机械效率的计算，利用好不计绳重和摩擦时是关键。
22.【答案】解：容器中水深为
此时水对容器底的压强
；
物体A的体积：；
由于用细绳悬挂放入水中，有的体积露出水面，则此时排开液体的体积为：
；
此时受到的浮力为：
；
对物体受力分析得，物体A的重力
；
物体A的质量：
；
物体A的密度
；
细线刚好断裂时，根据物体受力分析得
根据得：
；
则物体现在浸入水中的深度
。
答：物体A受到的浮力为8N；
物体A的密度为；
细线刚好断裂时，物体现在浸入水中的深度为。
【解析】根据计算压强；
根据物体平衡求出物体A的重力，进而求出质量，利用密度公式求物体A的密度；
根据物体A浸没的体积求出物体A浸入水的深度，当细线刚好断裂时，根据物体受力情况求出物体A此时受到的浮力，
利用即可求出浸没的体积，然后求出浸入水的深度。
本题考查阿基米德原理的应用、重力公式和密度公式的应用，并考查受力分析的问题，综合性强，难度较大。