2024-2025学年陕西省宝鸡市八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析)

这是一份2024-2025学年陕西省宝鸡市八年级（下）期末语文试卷(含详细答案解析)，共18页。试卷主要包含了默写，综合题，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.【文化传承】活动中，同学们参加了诗文背诵闯关游戏，请补充完成。
(1) 读王勃的“______，______”
(2) 读常建的“______，______”
(3) 读杜甫的“______，______”
(4) 读韩愈的“祗辱于奴隶人之手，______”
(5) 读贺敬之的“______，欢喜的眼泪眼眶里转”
二、综合题：本大题共1小题，共4分。
2.2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为铭记历史，八（1）班开展以“传承红色基因•赓续红色血脉”为主题的系列活动。请你积极参与，并完成下列任务。
【峥嵘岁月】下面是本次活动的开场白，请解决其中的语言文字问题。
ㅤㅤ九十多年前，当日本侵略者发动卑鄙的侵华战争时，中华大地处处燃起抗日的烽火。面对敌人的暴行，中国人民怒不可遏，从白山黑水到长江两岸，抗日的怒吼响彻云霄。战场上枪炮声暄腾不息，后方支援的民众纷至踏来。这段浴血奋战的峥嵘岁月，铸就了中华民族不屈的脊梁，谱写了一曲气壮山河的英雄赞歌。伟大的抗战精神，永远激励着我们奋勇向前！
(1) 请确认开场白中加点字的读音。（只填序号）
①卑鄙 ______
A.bǐ
B.bì
②怒不可遏 ______
A.hè
B.è
(2) 校对开场白时发现其中有错别字，请改正。
①暄腾 ______
②纷至踏来 ______
三、名著阅读：本大题共1小题，共3分。
3.【红色经典】红色精神代代相传，永放光芒。请完成下面的任务。
《钢铁是怎样炼成的》这部影响了几代人的著作仍闪烁着耀眼的光芒，书中的主人公保尔•柯察金的成长道路上经历了多次“淬炼”。请结合具体情节，谈谈某一次经历对他性格或思想的影响。
四、综合性学习：本大题共1小题，共6分。
4.【铭记历史】下面是小语写的一段感悟性文字，请修改完善。
ㅤㅤ①发生在20世纪三四十年代的中国人民抗日战争和世界反法西斯战争，是_______和邪恶、_______和黑暗，_______和反动的大决战。②十四载艰苦卓绝的抗日战争、付出的巨大牺牲以及升腾而起的伟大抗战精神历经岁月洗礼，依旧熠熠生辉、震人心魄。③铭记历史，不但为了延续仇恨，而且要珍视和平、开创未来。④我们应从历史中汲取前行的智慧和力量，勠力同心、攻坚克难，向着中华民族伟大复兴的光辉彼岸不断前进。
(1) 根据语段内容，请将下列词语依次填入第①句的三个横线处。（只填序号）
A.进步
B.正义
C.光明
(2) 第②句中的“抗战精神”属于 ______ 短语。（填短语结构类型）
(3) 第③句中的关联词语使用不恰当，请将正确的关联词语写下来。
五、现代文阅读：本大题共2小题，共30分。
5.阅读下面的材料，完成问题。
【材料一】
ㅤㅤ“在信息通信业，移动通信技术的代际生命周期一般为10年。”信通院（西安）科技创新中心总经理杨鹏说，由于代与代之间的技术差距太大，在这10年的中间时间点，往往会出现技术过渡中的分水岭。5G-A正是介于5G和6G之间的一种过渡。
ㅤㅤ5G-A的全称是5G-Advanced,是5G技术的增强版本，具有速率更高、时延更低、连接更稳的特点。和5G相比，5G-A能够在容量、速率、时延、定位、可靠性等方面实现大幅提升，带来更快、更优质的通信体验，并有望实现低成本千亿物联。
（摘编自《5G后面多了A，有啥不一样？》，2025年5月19日《陕西日报》）
【材料二】
ㅤㅤ相较于5G，5G-A最直观的体验就是“快”。办理5G-A套餐的用户，可在5G-A网络覆盖良好、终端支持的情况下，最高享受上行400Mbps、下行3Gbps速率。这一速率有多快？据了解，使用平均速率2Gbps的网络，一部13.7GB、1小时50分钟的电影，仅需54秒就可以完成上传。
ㅤㅤ据了解，想要享受5G-A的网速，需要满足三个条件：一是用户的手机支持5G-A，二是开通5G-A流量包，三是手机处于5G-A基站的覆盖范围。
ㅤㅤ与5G相比，5G-A不仅更快，还多了很多新功能。比如，支持全场景全能力千亿连接。可以从工业级高速连接到无源物联等全系列物联模组，支持高精度定位、微型传感类连接能力，同时大幅降低物联网的成本。专家表示，5G-A的使用也有望加快各行各业信息化、数字化、智能化的进程。
（摘编自《5G-A来了，如何影响你我》，2025年5月19日《人民日报海外版》）
【材料三】
ㅤㅤ5月15日，全球首个5G-A露天矿在内蒙古伊敏矿区宣告落地。由中国华能联合徐工、华为、国网等组建的创新联合体打造首批百台“华能睿驰”无人电动矿卡正式投入运营，这也是全球首个实现露天矿生产在5G-A网络下的“车——云——网”规模化协同应用案例，不仅标志着我国在智能矿山建设领域向智控迈进，也为煤炭行业绿色、低碳、安全生产树立了标杆。
ㅤㅤ作为国内首个取消驾驶室的无人矿卡项目，“华能睿驰”的技术突破具有里程碑意义。其单车载重力达90吨，无人驾驶感知系统国产化率达100%，车端智能系统通过激光雷达、毫米波雷达与AI算法的深度融合，暴雪沙尘等低能见度天气下依旧实现40米自动识别障碍物，自动绕行并保持稳定行驶。
（摘编自《全球首个百台无人电动矿卡集群投运我国5G-A应用规模化提速》，2025年5月19日《中国经营报》）
【材料四】
ㅤㅤ最近几天，越来越多用户发现自己手机屏幕上信号栏的图标已经从“5G”悄然变成了“5G-A”。带来全新网络使用体验的同时，也有不少网友提出疑问：网速变快了，会消耗更多流量吗？5G-A是否会收取更高的费用？业内人士表示，流量消耗主要取决于用户自身浏览、下载、上传的数据大小，使用5G-A并不会消耗更多流量，也不会产生额外的费用。
（摘编自《你用上“5G-A”了吗？》，2025年5月12日“人民网”）
(1) 根据【材料一】的内容，谈谈你对5G-A的认识。
(2) 由“5G”变成“5G-A”，会带来哪些变化？请结合【材料二】概括。
(3) 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是 ______
A. 和5G相比，5G-A带来更快、更优质的通信体验，并已实现低成本千亿物联。
B. 用户的手机只要支持5G-A，且处于5G-A基站的覆盖范围内，就可以享受5G-A的网速。
C. 5G-A网络下百台“华能睿驰”无人电动矿卡正式投入运营，标志着我国在智能矿山建设领域向智控迈进。
D. “5G”变“5G-A”，网速变快了，且随之会消耗更多流量，还会产生额外的费用。
6.阅读下面的文字，完成问题。
黄河乾坤湾
沈俊峰
ㅤㅤ①黄河南下有六十八公里流经永和，由北向南留下了七道大湾：英雄湾、永和关湾、郭家山湾、河浍里湾、白家山湾、仙人湾、于家咀湾，这七道湾像雄伟壮阔的长龙，统称为乾坤湾。
ㅤㅤ②为什么会叫乾坤湾呢？
ㅤㅤ③我径直去了仙人湾。站上山巅，眼前是一派黄土高坡的世界，被绿植染得清清亮亮，黄河就在山脚下，浩荡、辽阔、温驯、沉静、飘逸，像一条柔软的绸带，从峡谷间无声涌出，然后，飞扬出一个舒缓的大弯。大弯几乎形成了一个巨大的圆，在即将亲密合拢之时，却调皮地转身远去，连手也没有挥一下。碧空尽，天际流，唯见苍茫身影。诗仙说“黄河之水天上来”，可此情此景，分明是“黄河之水天上回”了！
ㅤㅤ④我能看见眼前的仙人湾，却又清晰地看见了一个完整的乾坤湾。特写与全景，交替出现在脑海。站在这里，谁都会把自己融入这天地之情。我兴奋地拍了许多照片，然后迫不及待地发到了朋友圈。做完这一切，我坐在一块石头上，静静地看黄河。我想把自己坐成一块石头。这么安静的黄河，我应该有一颗安静的心，才能懂她。
ㅤㅤ⑤很快，有人留言问我：黄河怎么没有咆哮呢？
ㅤㅤ⑥是的，这个朋友和我一样，记忆中的黄河是咆哮的。“风在吼，马在叫，黄河在咆哮”，咆哮的经典或许是壶口瀑布，我还没有去过，但是，脑海中却有着无数次的记忆和贮藏，奔腾、怒吼、不屈不挠、勇往直前，黄河似乎就是这个样子。我所站的这个山巅上，矗立着一块伤痕累累的巨石，镌刻着诗人光未然的诗句：“我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边……”
ㅤㅤ⑦然而，我眼前的黄河是安静的，沉默静思、不动声色，就像拥抱着她的山川大地、黄土高坡，厚德载物，大爱无言，怜爱苍生。这应该是黄河的另外一种性情。一方水土养育一方人，黄河的性情也代表了她的子民，咆哮过，但是更多的却是静默和思索。而我们却往往忽视了她的静默和思索。
ㅤㅤ⑧可是，我还是看到了她当初寻找道路的急迫、艰难、张皇，甚至是慌不择路，以及舍命的拼杀。她以求生向死的决心和力量，刺破一路上重重大山的围困，搏出了一条曲折而光明的大道，有了希望。这磅礴壮美的七道湾，不就是她在绝望中左冲右突的见证吗？忽然觉得黄河变得抽象起来，像一个符号，代表了苦难和沧桑，也代表了力量和信仰，苍老得像失去了时间概念的远古歌谣。此刻，她以水的柔情，再一次征服了我的灵魂。我看着她，她也在看着我，彼此无言，却似心有灵犀。我明白了，为什么每次面对黄河，我都会莫名地激荡……
ㅤㅤ⑨“从哪里能下到黄河去呢？”我很想跃进黄河，感受她胸怀的温暖。让我惊喜的是，于家咀湾就有一条沙石公路，可以直接将汽车开到黄河边上。
ㅤㅤ⑩我还是第一次这么近距离地站在黄河边上，倾听她的喘息和血脉的律动。她是那么伟岸和雄阔，我又是那么渺小，不值一提。我激动，不敢下水，在岸边徘徊。河滩上有一片大大小小的石头，被冲刷得圆圆润润。我无法想象这些石头的生命长久，唯有感动和敬畏。我捡起一个比拳头大些的河卵石，上面有一幅水墨山水般的图案，像一幅江山写意图。我如获至宝，决定把它带回家。因为看见它，我就像在黄河的怀抱里，不再孤寒。
ㅤㅤ⑪脱了鞋袜，小心翼翼地蹚进黄河。那个感觉，真是奇妙。
ㅤㅤ⑫浅水处裸露出一块长条形的沙滩。走上去，柔软湿滑，细腻如粉。脚埋进去，轻轻晃动，细沙会在水的作用下，悠悠颤颤，像极了细嫩的豆腐脑儿，走在河滩上，一双脚像是被丝绸包裹了，又像是踏在丝绸的地毯上。忽地明白，这哪里是细沙，分明是沙面，是河水沉淀下来的细面一样的沙啊。
ㅤㅤ⑬我和同伴都下了水，快乐如孩童，在水面上来回走，在沙面上来回走，不知疲倦，撩水、嘶喊、欢笑、跳跃，引得岸上的人也一起跟着欢笑。我试探着想往深处走，可是那幽深和流速，让我霎时清醒：这是举世无双的黄河！
ㅤㅤ⑭河面上，有槐花的清香盈盈飘来，那是永和的槐花。有遥远的歌声袅袅传来，那是黄河的歌谣。有坚硬的温暖涌上心头，那是黄河的真诚。
（有删改）
(1) 阅读文章，根据提示把下面的表格补充完整。
(2) 请结合语境，按要求赏析文中画横线的句子。
①大大弯几乎形成了一个巨大的圆，在即将亲密合拢之时，却调皮地转身远去，连手也没有挥一下。（从修辞手法角度）
②脚埋进去，轻轻晃动，细沙会在水的作用下，悠悠颤颤，像极了细嫩的豆腐脑儿，走在河滩上，一双脚像是被丝绸包裹了，又像是踏在丝绸的地毯上。（从词语运用角度）
(3) 第⑦段中说“黄河的性情也代表了她的子民”，请结合文章内容，说说黄河子民具有怎样的特点。
(4) 文章结尾段有什么作用？请从内容和结构两方面分析。
(5) 你认为本文是否可以作为课文《壶口瀑布》的补充阅读材料？请说明理由。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共12分。
7.阅读下面的文言文，完成问题。
【甲】
ㅤㅤ大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（选自《礼记•礼运》）
【乙】
ㅤㅤ史疾①为韩使楚，楚王问曰：“客何方②所循？”曰：“治列子圉寇③之言。”曰：“何贵？”曰：“贵正。”王曰：“正亦可为国乎？”曰：“可。”王曰：“楚国多盗，正可以圉④盗乎？”曰：“可。”曰：“以正盗，奈何？”顷间有鹊止于屋上者，曰：“请问楚人谓此鸟何？”王曰：“谓之鹊。”曰：“谓之乌⑤，可乎？”曰：“不可。”曰：“今王之国有柱国、令尹、司马、典令⑥，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行，而弗能禁也，此乌不为乌，鹊不为鹊也。”
（节选自《战国策》）
【注释】①史疾：韩国大臣。②方：方术，此处为学问。③列子圉（yù）寇：指列御寇。人称列子，战国时郑国的学者。④圉：同“御”，防御，禁止。⑤乌：乌鸦。⑥柱国、令尹、司马、典令：均为官职名。
(1) 解释下列句子中加点的词语。
①不独亲其亲 ______
②盗窃乱贼而不作______
③史疾为韩使楚 ______
④有鹊止于屋上 ______
(2) 下列句子中加点的“以”，与“以正圉盗”中“以”的意义和用法全都相同的一项是 ______
A. 以刀劈狼首（《狼》）B. 以其境过清（《小石潭记》）
C. 去以六月息者也（《北冥有鱼》）D. 策之不以其道（《马说》）
(3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①选贤与能，讲信修睦。
②楚国多盗，正可以圉盗乎？
(4) 为了构建“盗窃乱贼而不作”的和谐社会，【甲】【乙】两文各有什么观点？请结合两文内容，谈谈你的理解。
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共4分。
8.阅读下面的诗歌，完成问题。
卖炭翁
白居易
ㅤㅤ卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。
ㅤㅤ翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
(1) 这首诗讲述了卖炭翁①______的悲惨故事，诗中②“______”二字倾注了诗人对卖炭翁的无限同情。
(2) 在默写诗句“心忧炭贱愿天寒”时，小语把“愿”错写成了“怨”，请你给小语讲一讲作者使用“愿”字的理由。
八、作文：本大题共1小题，共50分。
9.阅读下面的材料，完成写作任务。
一朵桃花，如同春的眼眸，透着真诚与灵动；一本经典，如同海的浪涛，泛着智慧与雄浑；一句鼓励，如同夜的明月，带着清澈与温柔……生活中很多的人、事、物总会带给我们美好的感受。同学们，对此，你有怎样的经历和感悟呢？
请根据自己的经历和感悟，写一篇文章。可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。
要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤ 600字左右。
答案和解析
1.【答案】【小题1】海内存知己 天涯若比邻
【小题2】山光悦鸟性 潭影空人心
【小题3】何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
【小题4】骈死于槽枥之间（注意“槽枥”的书写）
【小题5】满心话登时说不出来
【解析】答案：
（1）海内存知己 天涯若比邻
（2）山光悦鸟性 潭影空人心
（3）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足
（4）骈死于槽枥之间（注意“槽枥”的书写）
（5）满心话登时说不出来
本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】①A②B
【小题2】①喧②沓
【解析】答案：
（1）①A②B
（2）①喧②沓
本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
3.【答案】示例：保尔在修筑铁路时，忍受严寒、饥饿和疾病，坚持完成任务。这次经历让他更加坚定了为共产主义事业奋斗的信念，培养了钢铁般的意志，从一个普通青年成长为成熟的革命者。
【解析】本题考查对名著人物和情节的把握。题干聚焦保尔成长中的“淬炼”经历，要求结合具体情节分析其对性格或思想的影响。需抓住“淬炼”的核心——重大挑战与精神蜕变，开放性题目，言之有理即可。
示例：筑路时期，保尔在暴风雪中带病铲雪，脚部冻伤溃烂仍坚持工作，最终因伤寒被送回家。这次经历淬炼出他钢铁般的意志，也深化了其集体主义思想。面对极端困境，他以“疯狂的速度”拼搏，印证了“钢铁在烈火与骤冷中炼成”的信念，为其后续瘫痪后坚持文学创作埋下精神伏笔。
答案：
示例：保尔在修筑铁路时，忍受严寒、饥饿和疾病，坚持完成任务。这次经历让他更加坚定了为共产主义事业奋斗的信念，培养了钢铁般的意志，从一个普通青年成长为成熟的革命者。
《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神。鞭挞了资本主义的丑陋与只会作威作福的贵人，表现了作者对命运的抗争。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
4.【答案】【小题1】B C A
【小题2】偏正
【小题3】不是……而是……
【解析】答案：
（1）B C A
（2）偏正
（3）不是……而是……
（1）本题考查词语辨析。
根据词语的对应关系，“邪恶”的反义词是“正义”，“黑暗”的反义词是“光明”，“反动”的反义词是“进步”。所以依次填入的序号为：B、C、A。
（2）本题考查短语类型。
“抗战精神”是由表示修饰限定关系的“抗战”和被修饰的“精神”组成，属于偏正短语。
（3）本题考查关联词。
“不但为了延续仇恨，而且要珍视和平、开创未来”逻辑错误，应使用表示否定前者、肯定后者的关联词语“不是……而是……”，明确否定“延续仇恨”这一错误目的，强调“珍视和平、开创未来”才是正确目标。
综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
5.【答案】【小题1】5G-A的全称是5G-Advanced，是介于5G和6G之间的一种过渡技术，是5G技术的增强版本，具有速率更高、时延更低、连接更稳的特点。和 5G相比，5G-A能够在容量、速率、时延、定位、可靠性等方面实现大幅提升，带来更快、更优质的通信体验，并有望实现低成本千亿物联
【小题2】①网速得到显著提升：②多了很多新功能：③有望加快各行各业信息化、数字化、智能化的进程
【小题3】C
【解析】（1）首先，从材料一可知5G-A是介于5G和6G之间的一种过渡技术。原文提到“5G-A正是介于5G和6G之间的一种过渡”。其次，它是5G技术的增强版本，具有速率更高、时延更低、连接更稳的特点。文中表述为“5G-A的全称是5G-Advanced,是5G技术的增强版本，具有速率更高、时延更低、连接更稳的特点”。最后，和5G相比，5G-A能在容量、速率、时延、定位、可靠性等方面实现大幅提升，有望实现低成本千亿物联。依据是“和5G相比，5G-A能够在容量、速率、时延、定位、可靠性等方面实现大幅提升，带来更快、更优质的通信体验，并有望实现低成本千亿物联”。
（2）网速方面，办理5G-A套餐的用户，在5G-A网络覆盖良好、终端支持的情况下，最高享受上行400Mbps、下行3Gbps速率。材料二提到“办理5G-A套餐的用户，可在5G-A网络覆盖良好、终端支持的情况下，最高享受上行400Mbps、下行3Gbps速率”。功能方面，5G-A不仅更快，还支持全场景全能力千亿连接，可从工业级高速连接到无源物联等全系列物联模组，支持高精度定位、微型传感类连接能力，同时大幅降低物联网的成本。原文为“与5G相比，5G-A不仅更快，还多了很多新功能。比如，支持全场景全能力千亿连接。可以从工业级高速连接到无源物联等全系列物联模组，支持高精度定位、微型传感类连接能力，同时大幅降低物联网的成本”。而且5G-A的使用有望加快各行各业信息化、数字化、智能化的进程。即“专家表示，5G-A的使用也有望加快各行各业信息化、数字化、智能化的进程”。
（3）A.有误，材料一说5G-A“有望实现低成本千亿物联”，而不是“已实现”；
B.有误，享受5G-A网速需要满足三个条件，即用户的手机支持5G-A、开通5G-A流量包、手机处于5G-A基站的覆盖范围，B选项缺少“开通5G-A流量包”这一条件；
C.正确；
D.有误，材料四表明“使用5G-A并不会消耗更多流量，也不会产生额外的费用”。
故选：C。
答案：
（1）5G-A的全称是5G-Advanced,是介于5G和6G之间的一种过渡技术，是5G技术的增强版本，具有速率更高、时延更低、连接更稳的特点。和5G相比，5G-A能够在容量、速率、时延、定位、可靠性等方面实现大幅提升，带来更快、更优质的通信体验，并有望实现低成本千亿物联。
（2）①网速得到显著提升：②多了很多新功能：③有望加快各行各业信息化、数字化、智能化的进程。
（3）C
本文是以“5G-A”为主题的材料阅读。第一题考查材料内容分析，第二题考查材料内容概括，第三题考查材料内容理解分析。
材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力、发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
6.【答案】【小题1】①安静、兴奋②站在黄河边，感受黄河③感动、敬畏④蹚进黄河，嬉戏玩耍
【小题2】①运用拟人的修辞手法，“调皮地转身远去，连手也没有挥一下”，赋予黄河以人的情态和动作，生动形象地写出黄河在形成大弯时的灵动姿态，表现出黄河的活泼、不羁，表达作者对黄河这一形态的喜爱与惊叹。
②“轻轻”写出动作的轻柔，“悠悠颤颤”细致描绘细沙在水下的颤动状态，这两个词生动展现出黄河滩沙面柔软、细腻的特点，传递出作者漫步沙面时的美妙、惬意感受
【小题3】黄河子民既有像黄河咆哮时展现出的奔腾、怒吼、不屈不挠、勇往直前的一面；也有像黄河安静时呈现出的静默、思索、厚德载物、大爱无言、怜爱苍生的一面
【小题4】内容上：从嗅觉、听觉等角度，写槐花清香、黄河歌谣，抒发对黄河的赞美与热爱，深化文章对黄河的情感；结构上：总结全文，与前文对黄河的描写呼应，使文章结构完整
【小题5】可以。《壶口瀑布》展现黄河奔腾怒吼的气势，本文呈现黄河安静、飘逸等多元面貌，二者从不同角度展现黄河特点，可相互补充，帮助读者全面认识黄河
【解析】（1）本题考查概括内容。
①站在山巅，俯瞰黄河的感受：文章第③-④段写站在山巅看黄河，“黄河就在山脚下，浩荡、辽阔、温驯、沉静、飘逸……这么安静的黄河，我应该有一颗安静的心，才能懂她”，体现“安静”；“我兴奋地拍了许多照片”体现“兴奋”，故填安静、兴奋。
②对应情节：第⑨-⑭段写“我”到黄河边的经历，第⑨段“于家咀湾就有一条沙石公路，可以直接将汽车开到黄河边上”，第⑩段“第一次这么近距离地站在黄河边上，倾听她的喘息和血脉的律动”，可概括为站在黄河边，感受黄河。
③徘徊岸边，捡拾卵石的感受：第⑩段“我无法想象这些石头的生命长久，唯有感动和敬畏”，直接点明感受是感动、敬畏。
④对应情节：第⑪-⑬段“脱了鞋袜，小心翼翼地蹚进黄河……在水面上来回走，在沙面上来回走，不知疲倦，撩水、嘶喊、欢笑、跳跃”，概括为蹚进黄河，嬉戏玩耍。
（2）本题考查句子赏析。
①从修辞手法角度赏析：句子“调皮地转身远去，连手也没有挥一下”，把黄河当作人，运用拟人修辞。“调皮”赋予黄河活泼的性情，“转身远去”“没挥手”生动呈现黄河形成大弯时灵动、不羁的姿态，让黄河的形象更鲜活，表达作者对黄河这一独特形态的喜爱与惊叹。
②从词语运用角度赏析：“轻轻”修饰“晃动”，体现动作的轻柔；“悠悠颤颤”描绘细沙颤动的状态，细腻且富有画面感。这两个词精准展现黄河滩沙面柔软、细腻的特点，传递出作者踏在沙面时美妙、惬意的感受，让读者能体会到那份独特的触感。
（3）本题考查概括内容。
文章第⑥段提到黄河“奔腾、怒吼、不屈不挠、勇往直前”，第⑦段提到“沉默静思、不动声色，厚德载物，大爱无言，怜爱苍生”。作者说“黄河的性情也代表了她的子民”，所以黄河子民既有像黄河咆哮时的奔腾、怒吼、不屈不挠、勇往直前的精神；也有像黄河安静时的静默、思索、厚德载物、大爱无言、怜爱苍生的品质。
（4）本题考查语段的作用。
内容上：结尾段“河面上，有槐花的清香盈盈飘来……有坚硬的温暖涌上心头，那是黄河的真诚”，从嗅觉（槐花清香）、听觉（黄河歌谣）等角度，抒发对黄河的赞美与热爱，深化了文章对黄河的情感，让读者感受到黄河的多元魅力。
结构上：结尾段收束全文，与前文对黄河的描写（如俯瞰黄河、感受黄河等）呼应，使文章结构完整、严谨，让行文有始有终。
（5）本题考查扩展阅读。
本题需对比本文与《壶口瀑布》的内容关联，判断是否可作补充材料：《壶口瀑布》重点展现黄河奔腾怒吼、气势磅礴的一面（如“涛声隐隐如雷”“像一锅正沸着的水”）；本文则呈现黄河安静、飘逸、多元性情（如“温驯、沉静、飘逸”“沉默静思”）。二者从不同角度展现黄河的特点，可相互补充，帮助读者全面认识黄河的多样面貌，所以可以作为补充阅读材料。
答案：
（1）①安静、兴奋②站在黄河边，感受黄河③感动、敬畏④蹚进黄河，嬉戏玩耍
（2）①运用拟人的修辞手法，“调皮地转身远去，连手也没有挥一下”，赋予黄河以人的情态和动作，生动形象地写出黄河在形成大弯时的灵动姿态，表现出黄河的活泼、不羁，表达作者对黄河这一形态的喜爱与惊叹。
②“轻轻”写出动作的轻柔，“悠悠颤颤”细致描绘细沙在水下的颤动状态，这两个词生动展现出黄河滩沙面柔软、细腻的特点，传递出作者漫步沙面时的美妙、惬意感受。
（3）黄河子民既有像黄河咆哮时展现出的奔腾、怒吼、不屈不挠、勇往直前的一面；也有像黄河安静时呈现出的静默、思索、厚德载物、大爱无言、怜爱苍生的一面。
（4）内容上：从嗅觉、听觉等角度，写槐花清香、黄河歌谣，抒发对黄河的赞美与热爱，深化文章对黄河的情感；结构上：总结全文，与前文对黄河的描写呼应，使文章结构完整。
（5）可以。《壶口瀑布》展现黄河奔腾怒吼的气势，本文呈现黄河安静、飘逸等多元面貌，二者从不同角度展现黄河特点，可相互补充，帮助读者全面认识黄河。
作者游历黄河乾坤湾，先在山巅俯瞰仙人湾等，感受黄河安静等性情，后到于家咀湾近距离接触黄河，在岸边捡拾卵石、蹚水嬉戏，领略黄河伟岸雄阔与滩涂美妙，抒发对黄河的赞美与热爱。
阅读题一般作答步骤：
1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
7.【答案】【小题1】①以……为亲②兴起③出使④停留
【小题2】A
【小题3】①选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛
②楚国盗贼很多，用它可以防范盗贼吗？
【小题4】甲文为了构建和谐社会是要把贤德高尚的人选出来任职，培养诚信和睦的风气；乙文构建和社会的观点是职位与工作，一定要相称；否则名实不符，内政管理就会出现混乱
【解析】（1）本题考查词语理解。
①句意：不只是把自己的父母当作亲人。亲，意动用法，以……为亲。
②句意：盗窃、造反和害人的事情不发生。作，兴起。
③句意：史疾为韩国出使楚国。使，出使。
④句意：有只喜鹊飞来停在屋顶上。止：停留。
（2）本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
例句：“以”的意思是“用”。
A.以：用。
B.以：因为。
C.以：凭借。
D.以：按照。
故选：A。
（3）本题考查学生对文言语句的翻译能力。首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
①重点词：与，同“举”，推举。修，培养。句意为：选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
②重点词：盗，盗贼。圉，防范。句意为：楚国盗贼很多，用它可以防范盗贼吗？
（4）本题考查比较性阅读。由甲文“选贤与能，讲信修睦”可知，甲文为了构建和谐社会是要把贤德高尚的人选出来任职，培养诚信和睦的风气。由乙文“今王之国有柱国、令尹、司马、典令，其任官置吏，必曰廉洁胜任。今盗贼公行而弗能禁也此乌不为乌鹊不为鹊也”可知，史疾认为楚国之所以不能制止盗贼，是因为楚国的这些官员没有尽好本职，所以乙文构建和社会的观点是职位与工作，一定要相称；否则名实不符，内政管理就会出现混乱。
答案：
（1）①以……为亲②兴起③出使④停留
（2）A
（3）①选拔推举品德高尚、有才干的人，讲求诚信，培养和睦气氛。
②楚国盗贼很多，用它可以防范盗贼吗？
（4）甲文为了构建和谐社会是要把贤德高尚的人选出来任职，培养诚信和睦的风气；乙文构建和社会的观点是职位与工作，一定要相称；否则名实不符，内政管理就会出现混乱。
参考译文：
【甲】 大道在天下实行时，把天下作为大家所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来。人们都讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只是把自己的父母当做父母，把自己的孩子当做孩子，让老人能够终其天年，成年人能够为社会效力，年幼的人能够顺利地成长。使老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们都憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此，奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生，家家户户都不用关大门了。这就是理想社会。
【乙】 史疾为韩国出使楚国，楚王问他：“您在研究什么学问？”史疾说：“我在研究列御寇的学问。”楚王问：“列御寇主张什么？”史疾说：“主张正名。”楚王问：“这也可以用来治理国家吗？”史疾说：“当然可以。”楚王又问：“楚国盗贼很多，用它可以防范盗贼吗？”回答说：“当然可以。”楚王接着问：“怎么用正名来防盗？”这时，有只喜鹊飞来停在屋顶上，史疾问楚王：“请问你们楚国人把这种鸟叫什么？”楚王说：“叫喜鹊。”史疾又问：“叫它乌鸦行吗？”回答说：“不行。”史疾就说：“现在大王的国家设有柱国、令尹、司马、典令等官职，任命官吏时，一定要求他们廉洁奉公，能胜任其职。现在盗贼公然横行却不能加以禁止，就因为各个官员不能胜任其职，这就叫做：‘乌鸦不成其为乌鸦，喜鹊不成其为喜鹊啊！’”
文言文内容理解题，解题方法：
①引用原文句子回答；
②摘录原文关键的词语回答；
③用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
8.【答案】【小题1】辛苦烧出的炭被宫使残酷掠夺 可怜
【小题2】“愿”字更能准确地表现出卖炭翁的矛盾心理和悲惨处境。卖炭翁生活困苦，他希望天气寒冷，这样炭就能卖个好价钱，“愿”字体现了他对生活的无奈和对生存的渴望；而“怨”字侧重于埋怨，无法体现这种复杂的情感
【解析】（1）本题考查对诗歌内容主旨的理解和概括。本诗记叙了一个卖炭老人的身世、磨难、烧炭、卖炭以及炭车被抢的前后经过，向人们讲述了一个催人涕下的悲剧故事，把老人的遭遇和宫市给人民带来的苦难形象地告诉了人们，从而使人们更加清楚、深刻地了解到当时阶级对立的现实，揭露了当时社会的黑暗，也同时表现出了作者对下层劳动人民的深切同情，激起人们强烈的爱憎感情。
“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”这是对卖炭老人心理活动的描写，一方面由于家贫，没有衣物，另一方面又想天冷让炭卖得个好的价钱。“身上衣单”与“愿天寒”的内心形成不合情理的鲜明对比，又苦又累又穷的老者形象出现在我们面前。“可怜”二字倾注了诗人对卖炭翁的无限同情。
（2）本题考查诗歌炼字。“心忧炭贱愿天寒”意思是心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。写出卖炭老人冻得瑟瑟发抖的时候，却一心盼望天气更冷，“愿”是希望的意思，写出了卖炭翁艰难的处境和矛盾心里，表达了作者对他的同情。“怨”，是怨恨的意思。与诗歌主题和人物情感不搭。
答案：
（1）辛苦烧出的炭被宫使残酷掠夺 可怜
（2）“愿”字更能准确地表现出卖炭翁的矛盾心理和悲惨处境。卖炭翁生活困苦，他希望天气寒冷，这样炭就能卖个好价钱，“愿”字体现了他对生活的无奈和对生存的渴望；而“怨”字侧重于埋怨，无法体现这种复杂的情感。
译文：
卖炭翁
有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也被炭烧得很黑。卖炭得到的钱用来干什么？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷。夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息。
那得意忘形的骑着两匹马的人是谁啊？是皇宫内的太监和太监的手下。太监手里拿着文书，嘴里却说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去。一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了。
《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的《新乐府》组诗中的一篇。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情，有很强的社会典型意义。
古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
9.【答案】例文：美好，在身边绽放 生活如一幅绚丽多彩的画卷，总有一些人、事、物，如同画卷中最动人的色彩，带给我们美好的感受。于我而言，那把旧吉他，便是生活中最美好的存在。
初次见到那把吉他，是在爷爷的房间里。它静静地靠在墙角，琴身有些陈旧，琴弦也有些生锈，但在我眼中，它却散发着一种独特的魅力。爷爷看出我对它的喜爱，便开始教我弹吉他。
刚开始学的时候，我满心都是好奇与兴奋。可随着学习的深入，那些复杂的和弦和指法让我感到力不从心。我的手指被琴弦勒得生疼，弹出的声音也杂乱无章。我开始怀疑自己，甚至想要放弃。
爷爷看出了我的沮丧，他没有责备我，而是轻轻地拿起吉他，为我弹奏了一首《童年》。那欢快的旋律如同潺潺的溪流，流淌进我的心田。我静静地听着，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。一曲终了，爷爷微笑着对我说：“孩子，学吉他就像爬山，过程中会遇到很多困难，但只要你坚持下去，就能看到山顶的美景。”
爷爷的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我重新振作起来，每天坚持练习。手指磨破了，贴上创可贴继续弹；和弦按不准，就一遍又一遍地练习。终于，在我的努力下，我能够熟练地弹奏出一些简单的曲子了。
后来，学校举办文艺汇演，我鼓起勇气报名参加了吉他弹唱。当我站在舞台上，弹奏着那首熟悉的《童年》时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。
那把旧吉他，不仅让我学会了弹奏技巧，更让我懂得了坚持和勇气的重要性。它就像一位无声的老师，陪伴我度过了许多难忘的时光。在未来的日子里，我会带着这份美好，勇敢地前行。
【解析】例文：美好，在身边绽放 生活如一幅绚丽多彩的画卷，总有一些人、事、物，如同画卷中最动人的色彩，带给我们美好的感受。于我而言，那把旧吉他，便是生活中最美好的存在。
初次见到那把吉他，是在爷爷的房间里。它静静地靠在墙角，琴身有些陈旧，琴弦也有些生锈，但在我眼中，它却散发着一种独特的魅力。爷爷看出我对它的喜爱，便开始教我弹吉他。
刚开始学的时候，我满心都是好奇与兴奋。可随着学习的深入，那些复杂的和弦和指法让我感到力不从心。我的手指被琴弦勒得生疼，弹出的声音也杂乱无章。我开始怀疑自己，甚至想要放弃。
爷爷看出了我的沮丧，他没有责备我，而是轻轻地拿起吉他，为我弹奏了一首《童年》。那欢快的旋律如同潺潺的溪流，流淌进我的心田。我静静地听着，仿佛回到了无忧无虑的童年时光。一曲终了，爷爷微笑着对我说：“孩子，学吉他就像爬山，过程中会遇到很多困难，但只要你坚持下去，就能看到山顶的美景。”
爷爷的话如同一束光，照亮了我心中黑暗的角落。我重新振作起来，每天坚持练习。手指磨破了，贴上创可贴继续弹；和弦按不准，就一遍又一遍地练习。终于，在我的努力下，我能够熟练地弹奏出一些简单的曲子了。
后来，学校举办文艺汇演，我鼓起勇气报名参加了吉他弹唱。当我站在舞台上，弹奏着那首熟悉的《童年》时，台下响起了热烈的掌声。那一刻，我心中充满了喜悦和自豪。
那把旧吉他，不仅让我学会了弹奏技巧，更让我懂得了坚持和勇气的重要性。它就像一位无声的老师，陪伴我度过了许多难忘的时光。在未来的日子里，我会带着这份美好，勇敢地前行。
本题考查材料作文。
审题立意：材料中列举了桃花、经典、鼓励等，指出生活中很多人、事、物能带给我们美好感受。由此可知，写作的核心是挖掘生活中能带来美好体验的人、事、物。立意上，可围绕这些美好事物所蕴含的情感、精神价值展开，如真诚、智慧、鼓励带来的力量等，表达对这些美好的珍视与感悟，传递积极向上的生活态度。
选材构思：若叙写经历，可写自己生病时，朋友无微不至的照顾，朋友的陪伴如同冬日暖阳，让自己感受到温暖与真诚。若抒发情感，可回忆小时候母亲每晚给自己读经典故事，那些经典如同智慧的灯塔，照亮自己成长的道路，表达对母亲的感激。若发表议论，可论述鼓励在生活中对人的激励作用，列举名人因他人鼓励而成功的例子，如马云创业初期得到他人鼓励坚持下来，从而强调鼓励这一美好事物的重要性。
本文以旧吉他为线索展开叙述，选材新颖独特。先写初见吉他的喜爱，接着讲述学琴遇挫想放弃，在爷爷鼓励下坚持，最终在文艺汇演获掌声。情节有起伏，通过心理、语言等描写生动展现成长，抒发了对吉他及爷爷鼓励带来的美好的感悟，情感真挚。情节
站在山巅，俯瞰黄河
② ______
徘徊岸边，捡拾卵石
④ ______
感受
① ______
激荡
③ ______
快乐