2026年春沪粤版八年级物理下册 6.6 滑轮（课件）

6.6 滑 轮第六章 力和机械桔槔（jié gāo）是一种古代的汲水工具，可以把水桶从井里面提升上来。现在我们依然可以使用古人的装置提升重物。提升的高度不够啊，有什么办法吗？还能运行得更顺畅一点吗？滑轮 定滑轮和动滑轮【活动】用滑轮把钩码提起来进行实验：(1)观察滑轮，说出它的结构。(2)用滑轮、细线、铁架台等设计两种实验方案，要求利用滑轮把钩码提起来，并在方框中画出实验装置的示意图。实验结论：使用滑轮工作时，根据滑轮的轴的位置是否移动，可将滑轮分成定滑轮和动滑轮两类。定滑轮：轴固定不动。动滑轮：轴与重物一起移动。动手体验用定滑轮和动滑轮提升重物，说说你的感觉。用定滑轮或动滑轮提起质量相等的钩码，所用的力一样吗？滑轮的轴的位置运动与否，可能会影响拉力的大小。用动滑轮更费力，因为提起动滑轮也要用力。【实验】两类滑轮的比较提出问题：定滑轮和动滑轮各有什么样的作用？使用动滑轮不省力也不费力，可以改变用力的方向。使用动滑轮省力。猜想：设计实验：要判断是否省力需要比较哪些物理量？如何保证结论的可靠性呢？需要哪些测量器材？实验中有哪些要注意的地方？进行实验：A.使用定滑轮有什么好处 B.使用动滑轮有什么好处沿不同方向的拉力大小相同吗？可以得出什么结论？实验记录：使用定滑轮有什么好处实验记录：使用动滑轮有什么好处实验结论：使用定滑轮不_______，但可以改变力的_______；使用动滑轮可以_______，但不改变力的_______。交流与评估：说一说你在实验过程中遇到的问题。省力方向省力方向滑轮属于杠杆类机械，你能用杠杆的知识从理论上分析这个两种滑轮吗？【活动】使用滑轮的理论分析(1)定滑轮的本质OF1F2L1 = L2 F1 = F2 F2= G物 =F1 定滑轮相当于一个等臂杠杆，拉力F 与物重G 的关系是________。F=G斜着拉还是这样吗？(1)动滑轮的本质L1 = 2L2 F1= 1/2G物 =1/2F2 动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。当动滑轮平衡时，拉力F 与物重G 的关系是__________。OF1F2F=1/2G为什么实验中我们没有省一半的力？ 滑轮组、轮轴定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？＋==定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。使用滑轮组既可以省力；又可以改变力的方向。活动和思考：用一个定滑轮和一个动滑轮组装出一个滑轮组，你有几种组装方法？这几种绕法的滑轮组在作用上有什么不同呢？【实验】使用滑轮组时拉力与物重的关系进行实验：分别组装好下面几种滑轮组，并测出不同情况下拉力F和钩码的重力G，记录数据。实验记录：从表中可以找出F、G 和n 的关系：F=_______G1/n实验结论：实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重、绳子自重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。若计动滑轮重，不计绳子自重与摩擦：对于用一根绳子组装的滑轮组而言，拉力F 与动滑轮相连的绳子段数n 有什么关系呢？(不计绳重，动滑轮重和摩擦)拉力F 的大小与吊起动滑轮的绳子段数n 有关。动滑轮被几段绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。 即：n=33F=G绳子自由端移动距离s 与物体移动距离h 之间有什么关系呢？物体升高h，相当于吊起动滑轮的每段绳子抽走了h，这些都只能从绳子自由端抽走，则绳子自由端在相等的时间内共需要抽走3h，即s=3h。若吊起动滑轮的绳子段数为n，则有：s=nh。【例题】汽车重2×104 N，陷入泥中，受到的阻力为3×103 N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？解：由图可知，有三段绳子连接动滑轮，故F＝×3×103 N＝1×103 NF=10 NG动=5 NG=50 N物体能被提起吗？动滑轮对物体的拉力？地面对物体的支持力？物体对地面的压力？不能15N35N35N杠杆还能变形为轮轴轮轴：由轮和轴组成的能绕共同轴心转动的简单机械。轮轴的实质： 能够连续旋转的杠杆，支点就在轴线，轮轴在转动时轮与轴有相同的转速。动力臂大于阻力臂 --省力杠杆F2 L1 = RL2 = rO F1 1.井上的辘轳2.水龙头动力臂大于阻力臂 --省力杠杆生活中还有哪些轮轴？生产、生活中常用的机械往往是这些简单机械的组合。定滑轮轴固定不动的滑轮不省力，也不费距离，但可以改变力的方向实质：等臂杠杆轴与重物一起移动的滑轮省力，但费距离，且不能改变力的方向实质：省力杠杆动滑轮滑轮组轮轴定滑轮与动滑轮的组合实质：省力杠杆滑轮1.定滑轮左端绳子下端挂着重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（ ）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大 D2.动滑轮左端绳子下端挂着重物，若在动滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则（ ）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大 C3.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）A． F1>F2>F3　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3　 D． F3>F1>F2 D4.在利用下图中的四个滑轮组分别匀速提升同一重物时，若四个滑轮组中的动滑轮的重量相同且摩擦力不计，则F1、F2、F3、F4的关系是（ ） AA.F1＝F4＜F2＜F3B.F1＜F4＜F2＜F3C.F1＞F4＞F2＞F3D.F1＝F2＜F4＝F3F1F2F3F45.把质量相等的A、B 两物体挂在如图所示的滑轮组下面，不计绳子、滑轮的重力和摩擦，放手后 (　　 )A. A 上升　B. A 下降C. A、B 均静止　D. 无法判断B6.如图所示，物体A重G＝80 N，在F＝60 N拉力下匀速前进，此时物体A受到的摩擦力等于 N。（滑轮自重及绳子与滑轮的摩擦不计）120.N