2025-2026学年江苏省南通市如皋市九华中学九年级（上）第一次月考历史试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江苏省南通市如皋市九华中学九年级（上）第一次月考历史试卷（含答案），共6页。试卷主要包含了单选题，材料解析题等内容，欢迎下载使用。
1.关心死亡，为来世、尤其是为国王的来世做好物质方面的准备，是埃及宗教信仰的一个主要特征。为此古代埃及（ ）
A. 编制太阳历B. 创造象形文字C. 修建金字塔D. 加速对外扩张
2.某法典规定：拥有公民权的自由民伤害同等地位的自由民的眼睛，必须遭受同样损害；但如果损害无公民权的自由民的眼睛，则只需赔偿少量的钱财。该法典诞生于（ ）
A. 黄河流域B. 印度河流域C. 尼罗河流域D. 两河流域
3.如图是古代印度种姓制度示意图，其中“②”处所处阶层包括（ ）
A. 农民B. 国王C. 祭司D. 商人
4.“他在短短的10年时间里创下了前无古人的辉煌业绩，促进了古希腊文化的繁荣发展和东西方文化的交流，对人类社会文化的发展产生了重大的影响。”材料中的“他”是（ ）
A. 亚历山大B. 屋大维C. 图特摩斯D. 凯撒
5.《十二铜表法》的颁布被视为是平民的胜利，之所以这样说，是因为（ ）
A. 它是世界上第一部成文法典B. 法律内容体现了公正公平的原则
C. 它是由平民起草制定的法律D. 它一定程度上遏制了贵族滥用特权
6.古罗马是欧洲文明发源地之一。下列有关古罗马历史的叙述，正确的是（ ）
A. 修建了帕特农神庙B. 创立逻辑学等新的学科
C. 编制了“儒略历”D. 伯里克利推行民主政治
7.基督教是世界三大宗教之一。按时间顺序排列基督教发展过程中的重大事件，正确的一组是（ ）
①克洛维皈依基督教
②法兰克王国的教区人民开始缴纳“什一税”
③巴黎出现教会学校
④基督教被定为罗马国教
A. ②④①③B. ④①②③C. ②③①④D. ④③①②
8.“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（ ）
A. 封建社会等级森严B. 初步确立了资本主义制度
C. 完全摆脱了封建统治D. 是一个相对自治的共同体
9.《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。它由四部文献组成，其中用来指导学习法律文献的是（ ）
A. 《法理概要》B. 《法学汇纂》C. 《查士丁尼法典》D. 《新法典》
10.如图的年代尺是哪个国家的发展状况？（ ）
A. 罗马B. 希腊C. 日本D. 阿拉伯国家
11.如图虚线部分是某古代帝国（局部）的示意图。该帝国（ ）
①横跨亚、欧、非三大洲
②兴起于南部欧洲
③不断扩张促进了佛教的传播
④指的是阿拉伯帝国
A. ①④B. ②③④C. ①③④D. ①②③④
12.阿拉伯人创造了有自己特色的阿拉伯文化，下列不属于阿拉伯文化的是（ ）
A. 《医学集成》B. 《医典》C. 《天方夜谭》D. 《荷马史诗》
13.如图是某同学整理的《西欧经济和社会的发展》一课部分知识结构图，其空格处应填写的内容是（ ）
A. 手工业行会B. 手工工场C. 现代工厂D. 手工作坊
二、材料解析题：本大题共2小题，共24分。
14.在数千年的发展历程中，人类创造了辉煌的文明成果，阅读材料，回答问题。
材料一胡夫金字塔举世震惊，它是世界上最大的金字塔，在 1889年巴黎埃菲尔铁塔建成以前，它一直是世界上最高的建筑物。……塔身的石块之间没有任何水泥之类的粘着物，即使已历时数千年，人们也很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙。
材料二宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，但不反对奴隶制度。宣扬人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有各种欲望，因此只有消灭欲望，忍耐顺从，刻苦修行，才能到达极乐世界。
材料三我们的政治制度不是从我们邻人的制度中模仿而来的，我们的制度是别人的模范……我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的……
(1) 据材料一，概括胡夫金字塔“举世震惊”的具体表现。结合所学知识回答，古代埃及金字塔象征着什么？
(2) 根据材料二，写出这是哪一宗教宣扬的内容？写出它产生的地区及创立者。
(3) 材料三表述的“政治制度”是指哪个城邦的民主制度？依据材料三指出这种制度民主性的表现。根据材料三并结合所学知识，谈谈你对该城邦“民主”的认识。
15.中古时期（5-15世纪），欧亚不同地区的文明发展呈现多元面貌。阅读下列材料，回答问题。
材料一何为封建主义？它指的是一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是服兵役）的义务，以及封君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是封赐给他一块封土。——摘编自弗朗索瓦•冈绍夫《何为封建主义》
(1) 材料一描述的制度形成于中世纪的哪个国家？根据材料一并结合所学知识，概括该制度中封君封臣之间关系的特点。
材料二我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟。——（古代穆斯林作家）比鲁尼
(2) 据材料二并结合所学知识，指出“宗教”的创立者，概括“宗教”与“帝国”之间的关系。
材料三班田（授田）六年一班，即政府每隔 6年，班给6岁以上的男子口分田2段，女子为男子的2/3，私奴牌为公民的1/3，公奴婢同公民数。受田人死后，口分田归公。
——摘编自黄遵宪《日本国志》
(3) 材料三反映的是日本历史上的哪一改革？指出这次改革效仿的对象及改革对日本社会产生的影响。这一改革对你有何启示？
参考答案
1.C
2.D
3.B
4.A
5.D
6.C
7.B
8.D
9.A
10.C
11.A
12.D
13.B
14.【小题1】具体表现：是世界上最大的金字塔，在1889年巴黎埃菲尔铁塔建成前一直是世界上最高的建筑物；石块之间结合紧密，结构坚固。象征：古埃及国王（法老）的权力。
【小题2】宗教：佛教。地区：古印度。创立者：乔达摩•悉达多（释迦牟尼）。
【小题3】城邦：雅典。表现：政权掌握在多数人手中；每个人在法律上都是平等的。认识：雅典的民主是奴隶制民主，它是建立在对广大奴隶的剥削和压迫基础上的。虽然在一定程度上保障了公民的民主权利，但只有成年男性公民真正享有民主权利，妇女、奴隶和外邦人等被排除在民主政治之外，具有很大的局限性
15.【小题1】国家：法兰克王国。特点：以土地为纽带；形成了明确的权力与义务关系；双方形成契约关系。
【小题2】创立者：穆罕默德。关系：伊斯兰教推动了阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的兴起，而阿拉伯帝国的对外扩张也促进了伊斯兰教的传播和发展，使它从民族性的宗教发展成世界性宗教。
【小题3】改革：大化改新。对象：唐朝。影响：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。启示：改革会促进社会经济的发展，要勇于改革