四川省南充高级中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试卷（Word版附答案）

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第Ⅱ卷

25.【答案】（18分）
（1）史实：春秋战国时期已经使用铁制农具、牛耕；征收地租的封建剥削方式已出现。（4分）
（2）措施：实行什伍连坐法；奖励军功，按军功授爵，废除世卿世禄制；奖励耕织，重农抑商；建立县制，强化中央集权；废除井田制，允许土地自由买卖；统一度量衡。（8分，任答4点得8分）
（3）联系：两者之间是因果关系。（2分）材料二商鞅变法是在材料一春秋战国生产力发展和新剥削方式产生的基础上进行的；变法顺应了社会历史发展的趋势，促进了社会转型。（4分）
【解析】第（1）问，材料一中前两幅图片反映了已经使用铁制农具、牛耕，第3幅图片反映了征收地租的封建剥削方式已经出现。第（2）问第一小问，根据材料二可归纳出连坐法、奖励军功等措施；第二小问，结合所学知识从土地私有制、农民生产积极性、秦国经济发展等角度分析。第（3）问，分析材料一和材料二所反映的实质或领域，可知二者为因果关系，然后加以阐释。
【答案】（10分）
（1）不同：人性论方面，孟子主张人性本善，荀子主张人性本恶；
政治主张上，孟子强调仁政和以民为本，荀子提出礼法并用。（4分）
（2）作用：①有利于加强中央集权；
②构成了官僚集团的行为规范；
③使封建政府关注百姓的生计。（任答2点得4分）
地位：自汉武帝，儒家思想成为封建社会的正统思想或儒学成为我国封建社会主流意识形态。（2分）
27．【答案】（24分）
（1）特征：受封对象多样，以姬姓贵族为主；天子是最高统治者；权利与义务相结合；以血缘为基础，层层分封，等级森严；诸侯国具有相对独立性。（6 分，答出三点即可）
（2）核心论点：分封制导致血缘疏远后权力失控（或“后属疏远，相攻击如仇雠”）；引发战乱。（任答一点2分）
必然性：历史教训：周代诸侯割据混战；分封制难以维系大一统。
现实需求：秦统一后疆域辽阔；需强化中央集权以巩固统一；（或始皇“天下初定，又复立国，是树兵也”）。（1点2分，任答2点，得4分）
历史作用：形成中央垂直管理地方的形式；有利于加强中央集权；是官僚政治取代贵族政治的标志；对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。（任答2点，得4分）
（3）措施：推恩令。（2分）
其他措施：
①思想上：“罢黜百家，独尊儒术”，设立太学，确立儒学正统地位；
②经济上：改革币制（铸五铢钱），盐铁官营，加强中央经济控制；
③军事上：派卫青、霍去病北击匈奴，巩固边疆；
④民族关系上：派张骞出使西域，加强与西域联系。（每个角度2分，任答3个方面得6分）
题号
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答案
B
D
B
A
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题号
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答案
C
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