搜索

      陕西省洛南中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题(解析版)

      • 553.63 KB
      • 2025-10-19 22:29:42
      • 38
      • 0
      • 教习网2771476
      加入资料篮
      立即下载
      陕西省洛南中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题(解析版)第1页
      1/22
      陕西省洛南中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题(解析版)第2页
      2/22
      陕西省洛南中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题(解析版)第3页
      3/22
      还剩19页未读, 继续阅读

      陕西省洛南中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题(解析版)

      展开

      这是一份陕西省洛南中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试题(解析版),共22页。试卷主要包含了选择题,非选择题等内容,欢迎下载使用。
      时间:75分钟分值:100分
      一、选择题:(30小题,每小题2分,共60分)
      1.新石器时代早期的遗址,以黄河中、下游和长江下游地区的数量最多,此外其周边地区也发现有新石器时代早期的文化遗存,如东北地区的兴隆洼文化,华南地区广泛分布的绳纹粗陶文化。这体现了中华文明起源的()
      A.连续性 B.多元性 C.开放性 D.兼容性
      【答案】B
      【解析】
      【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代的中国。根据材料“以黄河中、下游和长江下游地区的数量最多,此外其周边地区也发现有新石器时代早期的文化遗存”可知,中国已发现的新石器时代文化遗址较多,且分布广泛,奠定了多元一体的发展基础,体现了多元性,B项正确;材料仅体现新石器时代遗址分布广泛,无法体现连续性,排除A项;材料不涉及新石器时代早期的文化遗存的交流交往,体现不出开放性,排除C项;材料并未说明各个遗址之间的相互交往,看不出兼容性,排除D项。故选B项。
      2.陕西西安某聚落遗址出土的农业工具中,石斧数量多,石铲较少,石斧刃部磨制锋利;劳动果实集体储存于地窖;墓葬区实行统一葬式,墓葬中的随葬品差异不大;同一家族的女性四人合葬墓整齐成行;还存在对女性的厚葬现象。据此可知,该遗址()
      A.处于母系氏族社会时期 B.属于龙山文化遗存
      C.处于旧石器时代的早期 D.形成较大部落联盟
      【答案】A
      【解析】
      【详解】根据本题主题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:新石器时代(中国)。根据材料“石斧数量多,石铲较少,石斧刃部磨制锋利”可知,此时已经出现了磨制石器,进入新石器时代;根据材料“同一家族的女性四人合葬墓整齐成行;还存在对女性的厚葬现象。”可知,在母系氏族社会中,女性地位普遍高于男性,反映在墓葬上表现为女性墓葬规格更高、随葬品更丰富。故该遗址处于母系氏族社会时期,A项正确;龙山文化早期处于父系氏族公社时期,晚期进入军事民主制时期,出现了阶级分化、贫富悬殊等现象,与材料不符,排除B项;旧石器时代的早期不会出现磨制石器,排除C项;新石器时代晚期进入父系氏族社会,社会贫富分化产生,氏族间联系日趋增强,部落和部落联盟逐渐形成,排除D 项。故选A项。
      3.某位同学在学习“国家的产生”这一知识时,画出了以下结构示意图,下列选项可以填入①处的是()
      A.共同劳动,成果共享 B.贫富分化,阶级出现
      C.母系氏族,女性为尊 D.禅让首领,民主选举
      【答案】B
      【解析】
      【详解】据本题提示词可知,这是正向题,时空是:早期国家产生时期。据材料中“生产力进步→私有制产生”的逻辑链条和所学知识可知,私有制产生后,社会出现贫富分化,进而导致阶级出现,统治阶级掌握公共权力,被统治阶级处于被统治地位,最终国家产生,所以①处应填贫富分化,阶级出现,B项正确;“共同劳动,成果共享”是原始社会公有制时期的特征,在私有制产生后这种情况被打破,排除A项;“母系氏族,女性为尊”属于原始社会的社会组织形态,早于私有制产生和国家产生阶段,排除C项;“禅让首领,民主选举”主要存在于原始社会部落联盟时期,与私有制产生后导致阶级分化进而国家产生的逻辑不符,排除D项。故选B项。
      4.大汶口文化遗址发现了与仰韶文化相似的彩陶片,部分墓葬随葬品中还存在来自长江流域的象牙制品;长江中游的屈家岭文化(距今约5300-4600年),部分石器的形制与仰韶文化晚期石器相近。这表明中华早期文明()
      A.源远流长 B.存在交流互鉴 C.丰富多彩 D.以中原为中心
      【答案】B
      【解析】
      【详解】根据本题主题干设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代(中国)。根据材料并结合所学可知,大汶口文化遗址(黄河下游)出现了仰韶文化(黄河中游)以及长江流域的物品;长江中游的屈家岭文化(新石器时代晚期)部分石器的形制与仰韶文化晚期石器相近。可见中华早期文明存在交流互鉴,并非孤立隔绝,通过区域的互动,共同孕育了中华文明的早期特征,B项正确;材料未涉及中华早期文明起源早、历史悠久等内容,与源远流长无关,排除A项;材料的主旨并非强调中华早期文明的多元和内容丰富,而是史前文明交流,排除C项;材料未涉及中华早期文明以中原为中心,未突出中原地区文明的核心地位,排除D项。故选B项。
      5.下图出土文物可用于研究 ()
      A.打制石器的基本特征 B.原始农业的基本特征
      C.原始部落联盟的形成 D.早期国家的初步形成
      【答案】B
      【解析】
      【详解】据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:新石器时代(中国)。根据材料可知,出土文物来来源于河姆渡遗址,结合所学可知,河姆渡遗址是新石器时代的重要遗址,图中的骨耜是原始农业生产工具,用于翻土;稻谷表明当时已有农作物种植,陶钵可用于烹饪农产品,猪纹体现河姆渡家畜饲养情况。这些出土文物能够用来研究原始农业的生产工具、农作物种类及畜牧等基本特征,B项正确;图中的稻谷、陶钵、骨耜都不是打制石器,骨耜是磨制的生产工具,稻谷是农作物,陶钵是生活器具,排除A项;图中出土文物没有涉及部落联盟形成的相关信息,排除C项;早期国家形成有城市、文字、军队等标志,材料中这些出土文物主要围绕农业生产和生活,没有体现早期国家形成的关键要素,排除D项。故选B项。
      6.西周时期周天子在分封、册命、赏赐等政治场合对臣下的称名方式主要有私名和官名两类;春秋时期周天子王命中的称谓却以亲属称谓如“伯父”“叔父”“伯舅”等为主。这一变化反映了该时期()
      A.血缘关系对政治的影响逐渐强化
      B.旧有的贵族等级体系开始瓦解
      C.周天子借亲缘关系维系分封秩序
      D.统治者重视维护儒家伦理道德
      【答案】C
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知这是本质题。根据本题时间信息可知准确时空是:从西周至春秋时期的中国。根据材料可知,春秋时期,周天子势力衰微,诸侯实力增强,周天子在册命等政治场合更多地使用亲属称谓,如“伯父”“叔父”“伯舅”等,是想借助亲缘关系来维系与诸侯之间的分封秩序,以巩固自己的地位和对诸侯的统治,C项正确;春秋时期,血缘关系对政治的影响逐渐弱化,排除A项;春秋战国时期,新兴的士阶层崛起标志着旧有的贵族等级体系开始瓦解,材料中周天子对臣下称谓的变化,不能直接说明旧有的贵族等级体系开始瓦解,排除B项;材料中周天子对臣下称谓的变化,是周天子试图调整与诸侯关系的表现,而不是维护儒家伦理道德,排除D项。故选C项。
      7.下表为春秋前期的部分历史事件。这反映出当时()
      A.宗法制度遭到破坏 B.周天子控制力丧失
      C.贵族政权逐渐瓦解 D.诸侯国间争夺激烈
      【答案】A
      【解析】
      【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:春秋前期(中国)。据本题材料图表信息和所学可知,“宋太宰华督杀宋殇公“晋曲沃伯杀哀侯”“陈桓公弟杀太子免代立”等贵族集团中以下犯上现象的存在,打破了原有的统治秩序,表明宗法制遭到破坏,贵族内讧,A项正确;材料未涉及周天子的权力变化,无法体现周天子控制力丧失,排除B项;材料仅体现当时宗法制度遭到破坏,贵族政权仍旧存在,“贵族政权逐渐瓦解”不符合题意,排除C项;材料体现了贵族内部的混乱现象,未涉及诸侯争霸等信息,排除D项。故选A项。
      8.战国时期,“夷夏之防”不再被强调,华夏(中国)与周边“戎夷”共同构成“天下”的观念也见于当时文献。这一局面出现的原因是()
      A.诸侯争霸战争的减少 B.变法运动的开展
      C.戎狄蛮夷融入华夏族 D.百家争鸣的推动
      【答案】C
      【解析】
      【详解】根据设问用词可知,这是原因题。时空范围为战国时期的中国。战国时期,诸侯国为扩张势力,频繁与周边民族交战、结盟或通婚,导致民族融合加剧,戎狄蛮夷逐渐融入华夏族,“夷夏之防”不再被强调,华夏与周边“戎夷”共同构成“天下”的观念,C项正确;战国时期是兼并战争,而非争霸战争,排除A项;变法运动主要聚焦于内部政治、经济改革,并不能直接导致夷夏观念变化,排除B项;百家争鸣促进了思想活跃,但夷夏观念的转变更直接源于民族融合实践,而非思想争论本身,排除D项。故选C项。
      9.春秋战国时期,学术思想空前活跃,下表是儒家、法家和道家学派的主要思想。据此可知,三家学派都()
      A.试图构建新的社会秩序 B.推崇大一统中央集权
      C.主张提升君主道德修养 D.关注民生而积极入世
      【答案】A
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知是推断题。根据材料关键信息可知准确时空是:春秋战国时期的中国。根据材料“为政以德,道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”可知,儒家希望通过统治者实行德政来规范社会秩序,而法家主张使用“法治”,道家希望通过“无为而治”。三家都对当前的乱世提出了不同的解决思路,都希望重构新的社会秩序,A项正确;推崇大一统中央集权是法家的主张,主张提升君主道德修养与关注民生而积极入世是儒家的主张,因此都不是三家的共同主张,排除BCD 项。故选A项。
      10.如表所示是战国时期部分国家的变法措施。由此可推知,这些措施()
      A.巩固了法家地位 B.实现了富国强兵的目标
      C.推动了社会转型 D.缓和统治集团内部矛盾
      【答案】C
      【解析】
      【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:战国时期(中国)。题干材料中的变法措施有利于逐步建立起君主专制的政治制度,促进了生产力的发展,从而推动社会的转型,C项正确;材料是法家思想家的经济改革,与法家地位巩固无关,排除A项;题干材料是经济措施,与“强兵”无关,“实现了富国强兵”说法错误,排除B项;材料中这些措施可能会损害旧贵族的利益,激化矛盾,排除D项。故选C项。
      11.如图为秦代的“郎中令和卫尉”示意图。据此可知,郎中令和卫尉的设置旨在()
      A.拱卫都城 B.削弱相权 C.维护君权 D.控制军队
      【答案】C
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知这是目的题,据材料关键信息可知准确时空是:秦朝时期的中国。根据材料及所学可知,郎中令主要负责宫廷内部的警卫,统领郎官(君主侍从、侍卫),直接护卫君主的日常起居与宫廷安全,是君主身边最核心的安保力量;卫尉主要负责都城咸阳的宫门守卫与宫城外围的安保,控制出入宫门的人员与物资,防止外部威胁渗透至君主所在的宫城区域。二者分工明确,形成“宫廷-宫城”双层安保体系,其直接服务对象是君主,核心目的是通过保障君主人身安全、隔绝潜在威胁,最终维护君主专制权力,C项正确;郎中令、卫尉的职责仅局限于“宫廷”与“宫城”(君主核心活动区域),并非整个都城,排除A项;秦代相权(丞相)主管行政事务,与郎中令、卫尉的“安保职能”无直接关联,二者不存在权力制衡或削弱的关系,排除B项;郎中令、卫尉仅统领宫廷与宫城的警卫部队,其设置目的并非“控制军队”,排除D项。故选C项。
      12.秦简载,沮县县令周因考核排名末等,被任命“新地吏”;秦律规定,官吏一年中因病不能办公满时间
      事件
      公元前710年
      宋太宰华督杀宋殇公
      公元前709年
      晋曲沃伯杀哀侯
      公元前707年
      陈桓公弟杀太子免代立
      学派
      主张
      儒家
      “为政以德“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格”
      法家
      “故以法治国,举措而已矣。法不阿贵,绳不挠曲”
      道家
      “无为而治”“小国寡民”
      魏国李悝变法
      废除世袭制、井田制
      韩国申不害变法
      鼓励百姓多开荒地、多种粮食
      秦国商鞅变法
      “废井田,开阡陌”,承认土地私有
      三月者,免职后需任新地吏。此类新地吏政治地位远低于秦故地官吏。此种做法()
      A.表明新旧地存在制度差异 B.不利于新地的治理
      C.激化了统治集团内部矛盾 D.埋下了割据的隐患
      【答案】B
      【解析】
      【详解】据本题主题干的设问词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。据材料并结合所学可知,新地是秦朝新征服区域,治理难度本就较高,需要有能力、有经验、受重视的官吏稳定秩序、推行秦制。但秦朝却将“考核末等“因病失能”的官吏派往新地,且压低其政治地位,这会导致新地治理效能低下,甚至引发新地民众不满,B项正确;材料仅说明新地吏地位低,未提及其他制度差异,排除A项;“统治集团内部矛盾”通常指权贵阶层、不同派系、中央与地方高级官员之间的冲突。题干中的“新地吏”是基层或中等失能官吏,其地位低下属于秦朝对“不合格官吏”的惩罚性安排,未涉及统治集团核心阶层的利益冲突,排除C项;新地吏地位低,秦通过县制垂直管理,地方无割据条件,排除D项。故选B项。
      13.秦始皇二十七年(公元前220年),里耶秦简记载湘江流域的洞庭郡“兵输内史及巴、南郡、苍梧(广西)”,秦始皇三十三年(公元前214年),朝廷指令关中的内史郡向陇西、北地郡输送农具与粮食。秦朝的上述做法()
      A.推动了社会风俗的整顿 B.提升了地方的财政实力
      C.彰显了国家的组织能力 D.直接导致百姓赋役繁重
      【答案】C
      【解析】
      【详解】据本题次题干的提示词,可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝(中国)。根据材料“兵输内史及巴、南郡、苍梧(广西)”“朝廷指令关中的内史郡向陇西、北地郡输送农具与粮食”和所学知识可知,秦朝建立专制集权制度,可以有效调动国内各地的兵器、农具与粮食,彰显了秦朝国家的组织能力,C项正确;材料并未涉及秦朝社会风俗的整顿,与题干无关,排除A项;秦朝的上述做法彰显了国家的组织能力,并不能提升地方的财政实力,排除B项;材料内容未涉及秦朝百姓赋役情况,无法体现百姓赋役繁重,排除D项。故选C项。
      14.太尉一职始于秦代,为中央最高军事长官,但秦代无人担任过此职。汉初太尉“时置时省”,仅在有重大征伐活动和战争时授予。终汉之世,仅周勃父子曾短暂担任过太尉这一职务。这体现了()
      A.秦汉军事体系走向成熟 B.皇权对军权的强力控制
      C.中央与地方分权的矛盾 D.汉承秦制彰显制度优势
      【答案】B
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:秦汉时期的中国。根据材料及所学可知,太尉作为“中央最高军事长官宫”,秦代不设、汉初仅临时授予且任职短暂,反映出皇帝不愿将最高军权长期赋予某一官员,担心其威胁皇权。这种对太尉一职的谨慎态度,本质上是皇权强化对军权控制的体现,防止军权旁落,B项正确;材料核心是太尉一职“秦代无人担任”“汉初时置时省”“仅周勃父子短暂担任”,体现的是军权管理的特殊性,而非军事体系的“成熟”,排除A项;太尉是中央官职,其设置问题反映的是中央内部皇权与相权(或军权)的矛盾,而非中央与地方的分权冲突,排除C项;汉初虽在制度框架上继承秦制,但对太尉一职的“时置时省”是对秦制的调整(秦代根本不设),体现的是汉代根据实际情况对制度的灵活修改,而非单纯“彰显制度优势”,排除D项。故选B项。
      15.秦统一六国以后,在地方上设监御史,与郡守、郡尉并称,其主要职责是“掌监郡”。为进一步加强对地方的控制,汉武帝()
      A.实行察举制 B.设十三州刺史 C.建立丞相制 D.推行内朝制度
      【答案】B
      【解析】
      【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:西汉(中国)。据题干“为进一步加强对地方的控制”,并结合所学知识可知,汉武帝时期,为了加强对地方的控制,将全国划分为十三个监察区域,称为“十三州部”,每个州部设刺史一人,负责监察所在州部的郡国,B项正确;察举制是一种选官制度,主要是为了选拔人才,而非直接加强对地方的控制,排除A项;丞相制在秦朝就已经建立,与题干时间不符,排除C项;内朝制度是汉武帝为削弱相权,加强皇权而在中央实行的制度,与加强对地方的控制无关,排除D项。故选B项。
      16.葛剑雄在《秦汉移民与社会经济》中指出:“秦汉时期,大量身份低微的戍卒、刑徒、商人等,或因军功赐爵,或因垦荒获田,或因经商致富,逐步改变原有社会地位,跻身于地主、官僚阶层。”这一现象说明秦汉时期()
      A.社会阶层间流动性增强 B.重农抑商政策彻底瓦解
      C.贵族政治退出历史舞台 D.社会矛盾得到根本解决
      【答案】A
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知本题是本质题,根据材料关键信息可知准确时空是:秦汉时期的中国。根据材料并结合所学知识可知,秦汉时期,戍卒、刑徒、商人等身份低微群体通过军功、垦荒、经商等途径改变社会地位,进入地主、官僚阶层,体现出社会阶层之间的流动性增强,A项正确;秦汉时期一直实行重农抑商政策,并未彻底瓦解,排除B项;这些身份低微的人进入统治阶层,打破了贵族对政治的垄断,但这不代表贵族政治的消失,排除C项;社会阶层流动不代表社会矛盾得到根本解决,秦汉时期依然存在诸多社会矛盾,排除D项。故选A项。
      17.汉乐府诗传达了汉代民众的心声,如《妇病行》中写道:“妇病连年累岁,传呼丈人前一言。当言未及得言,不知泪下一何翩翩。属累君两三孤子,莫我儿饥且寒,有过慎莫管答,行当折摇,思复念之!”据此可知,汉乐府诗的特点是()
      A.讲究铺陈排比 B.善于歌功颂德 C.体现浪漫主义 D.反映社会现实
      【答案】D
      【解析】
      【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝(中国)。根据材料“传达了汉代民众的心声”及《妇病行》中的描述可知,汉乐府诗的内容与现实生活有关,这反映出汉乐府诗有反映社会现实的特点,D项正确;讲究铺陈排比、善于歌功颂德、体现浪漫主义,与材料中描述的汉乐府诗的特点不符,排除A项、B项和C项。故选D项。
      18.《汉书·循吏传》记载”(文翁,蜀郡太守)修起学官于成都市中,招下县子弟以为学官弟子......蜀地学于京师者比齐鲁焉。至武帝时,乃令天下郡国皆立学校官,自文翁为之始云。”下图为成都羊子山汉墓出土画像砖《文翁讲学图》拓片,该文物可以用于印证()
      A.统治者崇文重教的理念 B.九品中正制的全面推行
      C.成都成为全国文化 中心 D.四川地区私学的发展兴盛
      【答案】A
      【解析】
      【详解】根据主题干的设问词可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空:汉代(中国)。据题干及结合所学可知,汉代画像砖《文翁讲学图》与《汉书》关于文翁兴学的记载相互印证,说明汉武帝时期推崇儒学,在郡国设立官学,崇文重教,A项正确;九品中正制全面推行是魏晋以来,排除B项;只依据官学兴办不能说明成都是全国的文化中心,排除C项;文翁兴学是办官学而非私学,排除D项。故选A项。
      19.西汉初立,社会残破,连为皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马,将相大臣有时只能乘牛车出行。曲逆城原有三万多户,战后只剩下五千户。为此,汉初统治者采取的举措是()
      A.罢黜百家,尊崇儒术 B.郡国并行,宗族认同
      C.与民休息,崇尚无为 D.和亲政策,稳定边疆
      【答案】C
      【解析】
      【详解】据本题主题干的设问词,可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝(中国)。根据材料信息概括可得主要结论:汉初社会凋敝,百废待兴,为巩固统治,汉初统治集团吸取秦朝速亡的教训,尊奉黄老无为思想,采取“与民休息”政策,减轻赋税、徭役和刑罚,提倡节俭,促进了社会经济的恢复及发展,C项正确;罢黜百家、尊崇儒术是汉武帝时期巩固大一统的措施,与题干时间不符,排除A项;郡国并行是汉初在地方推行的行政制度,与材料描述的社会经济凋敝不符,郡国并行制带来了王国问题,排除B项;和亲属于民族政策,与经济现象无关,排除D项。故选C项。
      20.加官制度是指给某些官员加上另外一个头衔,使其可以处理本职以外的某些政务。汉武帝时期选拔了一批心腹近臣,授予他们侍中、中常侍、给事中等加官称号,使他们可以参与国家机密事务。这一举措旨在()
      A.解决王国问题 B.提高决策效率 C.削弱丞相权力 D.避免外戚干政
      【答案】C
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知这是目的题,据材料关键信息可知准确时空是:西汉时期的中国。根据材料及所学可知,汉武帝时期,丞相作为百官之首,掌握较大行政权。题干中“选拔心腹近臣,授予加官称号,使他们参与国家机密事务”,本质是通过建立由皇帝直接掌控的“内朝”(中朝),分割以丞相为核心的“外朝”的决策权,从而削弱丞相权力,加强皇权,C项正确;王国问题的解决主要依靠“推恩令”等措施,与加官制度无关,排除A项;近臣参与机密事务可能在一定程度上加快决策流程,但这并非核心目的,其本质是权力结构的调整,而非效率问题,排除B项;汉武帝时期的加官群体可能包含外戚(如卫青、霍去病),且这一制度并未以“避免外戚干政”为目标,反而后期外戚干政现象仍存在,排除D项。故选C项。
      21.刘秀年轻时和大地主邓晨往返于宛城,经营粮食生意;刘秀的外祖父拥有大田庄,同时还经营手工业、商业和发放贷款;刘秀的妹夫“世以货殖著姓”;辅佐刘秀的很多功臣都曾率领宗族宾客加入刘秀的队伍,这些人后来被封为列侯。上述现象 ()
      A.推动了豪强地主势力的发展 B.说明统治集团内部成员构成多样
      C.导致了东汉政局的动荡不安 D.反映地主阶级广泛参与商业经营
      【答案】A
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是东汉(中国)。根据材料及所学知识可知,刘秀集团中的成员,如亲属有强大的经济实力(大田庄、多种经营),功臣率领宗族宾客加入,这些人在刘秀建立政权后被封列侯。他们凭借政治地位进一步发展经济势力,从而推动了豪强地主势力的发展,A项正确;题干重点并非强调统治集团内部成员构成多样,而是围绕这些成员的经济与政治结合推动豪强地主势力展开,排除B项;题干中未体现这些现象直接导致东汉政局动荡不安,排除C项;题干只是列举了刘秀相关的部分人物参与商业经营,不能由此得出地主阶级广泛参与商业经营的结论,“广泛”一词表述不准确,排除D项。故选A项。
      22.汉初,随着黄老政治的推行,汉律大体沿着轻刑的方向不断修改,如惠帝除挟书律,高后除三族罪和妖言令,文帝除收孥相坐律令和处以族灭之刑的诽谤妖言罪。汉武帝时期,汉朝的法律又转向严密奇酷。这一转向()
      A.吸取了秦朝灭亡的历史教训 B.标志着法律体系日益规范
      C.表明法家思想成为社会主流 D.基于加强大一统统治需要
      【答案】D
      【解析】
      【详解】根据次题干设问词,可知这是推断题、本质题、原因题,据材料关键信息可知准确时空是:汉朝时期的中国。根据材料及所学可知,汉初法律沿着轻刑方向修改,体现了与民休息的指导思想,而汉武帝时法律又趋向严苛,这与当时加强中央集权,要解决王国问题、打击豪强等相适应,反映了法律的调整服务于加强大一统统治的需要,D项正确;题干主要阐述的是汉代法律自身的调整变化,而不是汉初法律往轻刑方面发展的原因,排除A项;题干仅体现了汉代法律内容调整所体现的基本原则是由轻刑转向严密苛酷,这与法律体系是否日益规范不属于同一范畴,排除B项;汉武帝时期,儒家思想被尊崇,成为主流思想。法家思想在战国时期和秦朝时期是主流思想,与题干时间不符,排除C项。故选D项。
      23.东汉光武帝刘秀鉴于西汉权臣专权的教训,推行“事归台阁”制度,将政务中枢从三公府移至宫廷,使三公“有其名而无其实”,实权向皇帝统领的尚书台过渡。这一举措()
      A.增强了尚书台的作用 B.确立三省六部制的雏形
      C.强化了中央集权制度 D.导致了外戚势力的膨胀
      【答案】A
      【解析】
      【详解】据本题次题干的提示词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:东汉(中国)。根据材料“推行”事归台阁”制度,将政务中枢移至宫廷,实权向尚书台过渡”可知,光武帝将决策权从三公收归皇帝直辖的尚书台,使尚书台从文书机构升格为决策中枢,直接强化其职能,A项正确;三省六部制雏形形成于魏晋,成熟于隋唐,排除B项;中央集权指中央对地方的控制,而材料“事归台阁”本质是 皇权强化,属于君主专制范畴,排除C项;外戚专权是因皇帝幼弱时倚重母族,与尚书台制度无关,排除D项。故选A项。
      24.东汉灵帝时,张让等十常侍操纵封爵大权,假借皇帝旨意发号施令,控制朝廷内外政务,肆意监察百官。这一现象反映的实质是()
      A.外戚干政 B.士人抨击时政 C.宦官专权 D.地方豪强割据
      【答案】C
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是东汉(中国)。根据材料可知,东汉后期,皇帝大多年幼即位,太后临朝听政,重用自己的亲戚,导致外戚势力膨胀。皇帝长大后,不满外戚的专权,往往与身边的宦官合谋对付外戚,使得宦官势力趁机崛起。张让等十常侍作为宦官,操纵封爵大权,假借皇帝旨意发号施令,控制朝廷内外政务,肆意监察百官,这正是宦官专权的典型表现,C项正确;外戚是指皇帝的母族、妻族等亲属,他们凭借与皇帝的血缘关系掌握政权。而题干中明确提到的是“张让等十常侍”,十常侍属于宦官群体,并非外戚,排除A项;士人抨击时政主要体现为士人群体通过言论、上书等方式对当时的政治、社会问题发表看法和批评,排除B项;地方豪强割据是指地方上有势力的豪强大族拥有自己的武装力量、经济实力,在地方上形成割据势力,不听从中央政府的号令,排除D项。故选C 项。
      下表节选自某历史著作的目录,该目录反映的时代主题是 ()
      A.分裂与融合 B.争鸣与认同 C.盛世与危机 D.开放与包容
      【答案】A
      【解析】
      【详解】根据设问用词可知,这是本质题。时空范围是魏晋时期的中国。根据所学可知,八王之乱、王马共治等都属于魏晋南北朝时期,这一时期政局动荡与民族交融并存,因此时代主题是分裂与融合,A项正确;“争鸣与认同”是春秋战国时期的特征,排除B项;“盛世与危机”是明清时期的特征,排除C项;“开放与包容”是隋唐时期的特征,排除D项。故选A项。
      26.下表为我国某时期北方部分政权主要官员的族属状况。这可用于说明()
      A.各政权之间经济差距逐渐缩小 B.十六国时期官员构成利于民族交融
      C.内迁民族高度认同中原文化 D.五代十国时期的官员群体胡汉杂糅
      【答案】B
      【解析】
      【详解】本题为单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是本质题。根据题目描述准确时空是:十六国时期(中国)。结合表格信息与所学知识可知,表格展示了前赵、夏和后燕三个政权主要官员的族属状况,汉族、匈奴、鲜卑等民族均有担任重要官职的情况,这种多民族共治的局面有助于促进不同民族间的相互了解与融合,B项正确;由于材料并未提供关于各政权经济发展的具体数据或对比情况,无法直接得出A项结论,排除A项;虽然表格显示了多个民族在政府中任职的事实,但这不足以证明所有内迁民族都高度认同中原文化,因为这需要更多的证据来支持,比如对汉化程度的具体分析等,排除C项;五代十国时期的时间范围与本题背景不符,排除D项。故选B项。
      27.魏晋至隋唐时期,名门望族如陇西李氏、太原王氏、琅琊王氏等,皆以自己的郡望自豪。不少寒族子弟为了攀附名门望族,不惜改掉自己的祖籍,但凡姓李的就一口咬定自己是陇西的,姓王的就咬定自己是太原或琅琊的。这一社会现象出现的主要原因是()
      A.文化认同观念的影响 B.门阀士族制度的盛行 C.寻根问祖思想的根植 D.社会攀附风气的浸染
      【答案】B
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知是原因题。据本题时间信息可知准确时空是魏晋隋唐时期(中国)。根据所学知识可知,魏晋至隋唐时期门阀士族制度盛行,名门望族地位高,寒族子弟攀附是受此影响,B项正确;材料中寒族子弟更改祖籍攀附名门望族,并非主要基于文化认同。他们的目的并非是认同名门望族的文化,而是借助其身份获取利益等,排除A项;寻根问祖思想是追寻家族根源、了解家族历史的一种观念,而材料中寒族子弟更改祖籍攀附名门望族,并非真正意义上的寻根问祖,他们是出于功利目的,并非对家族根源的正确追寻,排除C项;社会攀附风气只是对材料现象的一种描述,属于表面现象,不是这一现象出现的主要原因,排除D项。故选B项。
      28.如图为魏晋时期的贵族墓壁画。图中羌人“披发覆面”“衣裘褐”,正利用耕牛耙地。该图从一个侧面反映出魏晋时期()
      A.民族交融促进发展 B.政权陷入分裂对峙
      C.江南地区获得开发 D.社会高度繁荣开放
      【答案】A
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:魏晋时期的中国。从题干中“羌人正利用耕牛耙地”可知,少数民族羌人采用了中原地区的农耕方式,这体现了民族之间的交流与融合,促进了生产方式的发展,A项正确;题干中壁画内容主要展示的是民族间生产方式的融合,未涉及政权分裂对峙的信息,排除B项;题干反映的是少数民族羌人的农耕方式,羌人处于北方或边疆地区,无法得出江南地区获得开发的结论,排除C项;仅从这一幅壁画不能推断出当时社会高度繁荣开放,排除D项。故选A项。
      29.南朝时期,政府除了给农民公田外,还鼓励人们开荒造田;除了种植五谷杂粮外,人们还将开垦出来的田地和围湖用于种植桑麻和菱角等。这些措施()
      A.实现了江南生产模式的转型 B.巩固了江南地区农业经济优势
      C.解决了南朝政权的财政困难 D.有利于缩小南北经济发展差距
      【答案】D
      【解析】
      【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干 设问词,可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:南朝时期(中国)。根据材料可知,南朝时期政府实施开荒造田和种植五谷杂粮等措施,有利于促进南方地区农业经济的发展,缩小与北方的经济发展差距,D项正确;这些措施有利于缩小南北经济发展差距,材料中没有涉及生产模式的信息,排除A项;当时的江南地区农业经济尚未确立起优势地位,排除B项;C项的“解决了”说法错误,且不符合史实,排除C项。故选D项。
      30.下图为东汉至西晋时期,今浙江、福建境内设县数量变化情况(单位:个)。出现这一变化的主要原因是( )
      A.南方自然条件优越 B.江南经济获得发展 C.民族交流趋势加强 D.经济重心南移完成
      【答案】B
      【解析】
      【详解】根据题干设问词,可知这是原因题,据材料关键信息可知准确时空是:东汉至西晋时期的中国。根据材料反映的以江、浙为代表的江南地区县级数的增加的信息,结合所学知识可知,魏晋南北朝时期,由于北方长期战乱,而南方局势相对稳定,在吴蜀政权建设、北人南迁等一系列因素影响下,南方得到了开发,为了加强对地区管理,设立的县级也相应增加,B项正确;自然环境对地方经济发展和地方县级建设有影响,但不是主要原因,排除A项;民族交流在一定程度上对地方县级建设有所影响,但不是主要原因,排除C项;东汉到西晋时期江南经济得到发展,南北双方差距有所缩小,经济重心南移完成是在宋朝时期,排除D项。故选B项;
      二、非选择题:本大题共2小题,共40分。
      31.阅读材料,完成下列要求。
      材料一周公制礼作乐,将远古至殷商的原始礼仪加以整理、改造,发展成为一套以维护宗法等级制为核心的行为规范以及相应的典章制度、礼节仪式。“礼”强调“别贵贱,序尊卑”,以“尊尊”“亲亲”为基本原则,通过各种礼仪规范,使每个人明确自己在社会中的位置和角色。“乐”则是通过音乐舞蹈等艺术形式,营造和谐的氛围,以“和同”为目的,使不同等级的人在享受音乐的过程中,感受到社会的和谐与统一。
      -摘编自《中国通史》
      材料二春秋战国时期,礼崩乐坏,各国纷纷变法图强。商鞅在秦国变法,“燔诗书而明法令”,强调以法治国,废除了旧的世卿世禄制,建立了新的军功爵制。韩非主张“以法为本”,“法不阿贵”,认为法律应该平等地约束所有人,不论贵贱。这些思想和实践对中国古代政治制度的发展产生了深远影响。
      (1)根据材料一并结合所学知识,概括西周礼乐制度的特点和作用。
      (2)根据材料二并结合所学知识,分析春秋战国时期政治思想变革的原因,并说明其对中国古代政治制度的影响。
      【答案】(1)特点:以宗法等级制 核心;“礼”“乐”结合,相辅相成;注重礼仪规范和社会秩序。(答出两点即可)
      作用:维护西周统治秩序;强化等级观念;促进社会和谐;奠定中国古代礼仪制度基础。(答出两点即可)
      (2)原因:周王室衰微,诸侯争霸;井田制瓦解,土地私有制发展;士阶层崛起,学术下移。
      影响:推动中央集权制度形成;促进官僚政治取代贵族政治;为后世治国思想提供多元选择。
      【解析】
      【小问1详解】
      本题是特点题、影响题。时空:西周时期(中国)。特点:根据材料一“周公制礼作乐发展成为一套以维护宗法等级制为核心的行为规范“及“礼”强调”别贵贱,序尊卑”可知,礼乐制度具有鲜明的等级性;根据材料一“以“尊尊”亲亲'为基本原则”可见其宗法性;根据材料一“乐以和同”为目的”可知其具有调和性。作用:根据材料一“使每个人明确自己在社会中的位置和角色”可知其规范社会秩序的作用;根据材料一“感受到社会的和谐与统一”可知其维护统治稳定的功能;结合所学可知,该制度还奠定了中国传统文化中“礼”的基础。
      【小问2详解】
      本题是原因题、影响题。时空:春秋战国时期(中国)。原因:根据材料二“礼崩乐坏”可知旧制度瓦解是直接诱因;根据材料二“各国纷纷变法图强”可知诸侯争霸的客观需求;结合所学,铁器牛耕推广引发的社会变革是深层原因。影响:根据材料二商鞅“废除了旧的世卿世禄制”可知打破贵族特权;根据材料二韩非“法不阿贵”可知法治思想萌芽;根据材料二“燔诗书而明法令”可知文化专制倾向;结合所学,这些变革为秦朝建立中央集权制度奠定基础。
      32.阅读材料,完成下列要求。
      材料一秦朝以法家思想为指导,主张以严刑峻法治理国家。秦朝制定了众多繁杂而严厉的法律条文,对百姓的行为进行严格约束;对犯罪行为的惩罚极为残酷,例如连坐法,使得许多无辜民众受到牵连。
      材料二汉初,统治者采用黄老之学,主张无为而治,尽量减少政府对民众的干预,减轻百姓的赋税和徭役负担,让社会经济得以自然恢复和发展。西汉时期,汉武帝采纳董仲舒的建议尊儒家思想为正统思想,强调君臣、父子的伦理秩序。
      -以上材料均摘编自张岂之、谢阳举主编《中国思想史》
      材料三公元前 205年,汉王刘邦始占有陇西、北地两郡。反击匈奴取得军事上的胜利后,汉武帝先后于元狩二年(公元前121年)置武威、酒泉二郡,于元鼎六年(公元前111年),分武威郡置张掖郡,析酒泉郡置敦煌郡。同时,他迁徙内地贫民到河西四郡,在沿黄河自朔方以西至令居(今永登县西),广泛实行军事屯田,军农结合,巩固边防。西汉后期又增置天水郡、安定郡、武都郡、金城郡等郡,使今甘肃省境内郡的数目由秦代的2个增为10个,这10个汉郡共辖115县、10道(县一级,在少数民族地区设置)。汉武帝元封五年(公元前106年)分天下为13个刺史部(州),甘肃属当时的凉州刺史部。
      -摘编自甘肃省人民政府门户网站《甘肃历史沿革概述:秦汉时期》
      (1)根据材料一,说明秦朝国家治理的特点。
      (2)根据材料二,概括汉朝治国思想的转变,并结合所学知识简要评价汉初采用黄老无为思想与汉武帝时尊崇儒术的作用。
      (3)根据材料三,概括西汉治理甘肃地区的主要举措。
      (4)根据材料三并结合所学,简析西汉治理甘肃地区的历史意义。
      【答案】(1)特点:以法家思想为主导;治国法律条文繁杂严厉;治理与惩罚手段残酷。
      (2)转变:由汉初主张黄老无为思想到汉武帝时期尊崇儒术。
      评价:汉初:适应了当时社会休养生息的需求;有利于经济的发展和社会稳定。汉武帝时期:符合强化大一统统治的需求;儒学成为封建社会的主流意识形态;有利于巩固和发展大一统国家;但在一定程度上限制了其他思想流派的发展。
      (3)举措:反击匈奴;控制河西走廊;推行郡县制;迁徙贫民;军事屯田;将甘肃纳入刺史监察体系。
      (4)历史意义:强化了中央集权;维护了边疆稳定;推动了河西走廊农耕经济的发展;推动了丝绸之路的开通和发展;促进了民族交融;巩固了统一多民族国家;为佛教东传及后世敦煌文化的形成提供了重要条件。
      【解析】
      【小问1详解】
      本题是特点题。时空是:秦朝时期(中国)。特点:据材料一“秦朝以法家思想为指导”可得出,以法家思想为主导;据材料一“秦朝制定了众多繁杂而严厉的法律条文”可得出,治国法律条文繁杂严厉;据材料一“主张以严刑峻法治理国家。对百姓的行为进行严格约束;对犯罪行为的惩罚极为残酷,例如连坐法,使得许多无辜民众受到牵连”可得出,治理与惩罚手段残酷。
      【小问2详解】
      本题是对比题、影响题。时空是:汉朝时期(中国)。转变:据材料二“汉初,统治者采用黄老之学,主张无为而治”“汉武帝采纳董仲舒的建议尊儒家思想为正统思想,强调君臣、父子的伦理秩序”可得出,从汉初的主张黄老之学到汉武帝时期的尊崇儒术。
      作用:据材料二“主张无为而治,尽量减少政府对民众的干预,减轻百姓的赋税和徭役负担,让社会经济得以自然恢复和发展”结合所学汉初时代背景可得出,汉初,黄老之学适应了当时社会休养生息的需求;有利于经济的发展和社会稳定;据材料二“尊儒家思想为正统思想,强调君臣、父子的伦理秩序”可得出,汉武帝时期,有利于巩固和发展大一统国家;结合所学汉武帝尊崇儒术,加强思想控制的消极影响的相关知识可得出,一定程度上限制了其他思想流派的发展。
      【小问3详解】
      本题是特点题。时空是西汉时期的中国。举措:据材料“反击匈奴取得军事上的胜利后”可知,西汉采取了反击匈奴的举措;据材料“置武威、酒泉二郡,于元鼎六年(公元前111年),分武威郡置张掖郡,析酒泉郡置敦煌郡”“西汉后期又增置天水郡、安定郡、武都郡、金城郡等郡”可知,通过设置多个郡来控制河西走廊;推行郡县制;据材料“迁徙内地贫民到河西四郡”可知,迁徙贫民到该地区;据材料“在沿黄河自朔方以西至令居(今永登县西),广泛实行军事屯田,军农结合,巩固边防”可知,实行军事屯田;据材料“汉武帝元封五年(公元前106年)分天下为13个刺史部(州),甘肃属当时的凉州刺史部”可知,将甘肃纳入刺史监察体系。
      【小问4详解】
      本题是影响题。时空是西汉时期的中国。历史意义:据材料“置武威、酒泉二郡,于元鼎六年(公元前111年),分武威郡置张掖郡,析酒泉郡置敦煌郡”“西汉后期又增置天水郡、安定郡、武都郡、金城郡等郡”结合所学可知,推行郡县制、纳入刺史监察体系等举措强化了中央集权;据材料“反击匈奴取得军事上的胜利后”可知,反击匈奴、军事屯田等措施维护了边疆稳定;据材料“迁徙内地贫民到河西四郡”可知,迁徙贫民、军事屯田推动了河西走廊农耕经济的发展;据材料中对河西走廊的治理并结合所学可知,这推动了丝绸之路的开通和发展;迁徙内地贫民与当地少数民族杂居等促进了民族交融;综合上述举措,巩固了统一多民族国家;同时,为佛教东传及后世敦煌文化的形成提供了重要条件。第五节八王之乱
      第六节王马共治
      第七节诗酒雅集
      第八节陈朝兴亡
      第九节五胡归华
      人数
      【族属】汉
      【族属】匈奴
      【族属】鲜卑
      【族属】其他
      【政权】前赵
      131
      114
      -
      18
      【政权】夏
      26
      31
      4
      5
      【政权】后燕
      151
      -
      95
      22

      相关试卷 更多

      资料下载及使用帮助
      版权申诉
      • 1.电子资料成功下载后不支持退换,如发现资料有内容错误问题请联系客服,如若属实,我们会补偿您的损失
      • 2.压缩包下载后请先用软件解压,再使用对应软件打开;软件版本较低时请及时更新
      • 3.资料下载成功后可在60天以内免费重复下载
      版权申诉
      若您为此资料的原创作者,认为该资料内容侵犯了您的知识产权,请扫码添加我们的相关工作人员,我们尽可能的保护您的合法权益。
      入驻教习网,可获得资源免费推广曝光,还可获得多重现金奖励,申请 精品资源制作, 工作室入驻。
      版权申诉二维码
      欢迎来到教习网
      • 900万优选资源,让备课更轻松
      • 600万优选试题,支持自由组卷
      • 高质量可编辑,日均更新2000+
      • 百万教师选择,专业更值得信赖
      微信扫码注册
      手机号注册
      手机号码

      手机号格式错误

      手机验证码获取验证码获取验证码

      手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

      设置密码

      6-20个字符,数字、字母或符号

      注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
      QQ注册
      手机号注册
      微信注册

      注册成功

      返回
      顶部
      学业水平 高考一轮 高考二轮 高考真题 精选专题 初中月考 教师福利
      添加客服微信 获取1对1服务
      微信扫描添加客服
      Baidu
      map