福建省三明第一中学2025-2026学年高一上学期10月月考 (1)历史试题（学生版）

这是一份福建省三明第一中学2025-2026学年高一上学期10月月考 (1)历史试题（学生版），共4页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
1．近年来，考古学家在良渚古城西北面的塘山、狮子山等地新发现20处水坝遗址，这些水坝兼具防洪、灌溉、运输功能。经科学测算，该水利系统需移动土石方288万立方米，相当于胡夫金字塔体积的2/3，至少需要千人持续工作十年。这体现了良渚社会（ ）
A．水利设施推动稻作农业发展B．具备强大的组织与动员能力
C．已掌握先进的铁器冶炼技术D．宗教信仰驱动大型工程建设
2．商代盛行占卜，在日常生活中，商王不断地向天神卜问天命所在，看天神是否支持自己的统治。这表明商王统治的观念是（ ）
A．恪尊天命B．以民为本C．尊王攘夷D．道法自然
3．在商代，商王以外的贵族所拥有的臣、商都以外之地的臣都不能称为“王臣”，而到西周则形成“溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣”之势。此变化的制度基础为（ ）
A．禅让制B．分封制C．郡县制D．礼乐制
4．《史记》提出“祖黄帝说”，认为黄帝是华夏始祖，是颧项、帝誉、尧、舜的祖先，也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人祖先，还是汉朝人和匈奴人共同始祖。这种观念有利于
A．维护宗法制度B．加强中央集权C．增强文化认同D．巩固政治联盟
5．春秋战国时期，社会激烈动荡，民生多艰。对此，儒家主张顺应民心，爱惜民力；道家主张顺其自然，无为而治；墨家提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”。这体现了当时士阶层（ ）
A．关注社会现实B．谋求个人利益C．无视民间疾苦D．缺乏责任担当
6．商鞅变法秉持“治世不一道，便国不法古”的精神，在加强对地方的行政管理方面采取的措施是（ ）
A．“废井田，开阡陌”B．重农抑商C．推行县制D．奖励军功
7．公元前221年，秦统一中国后，嬴政自称“朕”，命、令分别称“制”“诏”，通过许多具体规定和礼仪突出最高统治者的独尊地位。这表明秦朝采用（ ）
A．禅让制B．军功爵制C．郡县制D．皇帝制度
8．秦朝在全国修建了直道，其修建标准极为严格，有的直道路面宽度达到60米，可以确保多辆马车可以并行。秦朝还设立了专门的“路官”，负责直道的日常维护、治安管理等事务。这些举措旨在（ ）
A．提升交通运输的效率B．彰显中央政府的实力
C．巩固大一统政治局面D．推动经济文化的交流
9．下图是1991年中国国家邮政总局发行的（陈胜、吴广农民起义二千二百年）邮票。这次农民起义（ ）
A．因河南灾荒而爆发B．旨在反对秦始皇的统治
C．具有革命首创精神D．破坏了江南社会的稳定
10．西汉景帝在位期间，采用晁错的建议实行“削藩”，引发了“七国之乱”，与此历史事件相关的地方行政制度是（ ）
A．郡县制B．郡国并行制C．行省制D．节度使制
11．汉昭帝时期，部分官员以儒家思想为武器，批评汉武帝时期的政策“与民争利”，违背了古代圣贤“贵德而贱利，重义而轻财”的信条。他们批评的政策应是（ ）
A．打击豪强B．盐铁官营C．改革币制D．均输平准
12．下表为东汉中后期皇帝继位和寿命的统计表，这一现象导致东汉后期（ ）
A．政治日益腐败B．皇权趋于衰落C．相权逐渐强化D．豪强地主势重
13．中医是中国传统文化的瑰宝。奠定了中医理论基础的著作是（ ）
A．《神农本草经》B．《千金方》C．《本草纲目》D．《黄帝内经》
14．自东汉以来，一些少数民族不断向内地迁徙。西晋时期，迁入中原地区的少数民族主要有匈奴、羯、氐、羌和鲜卑。这表明（ ）
A．高门士族执掌朝政B．鲜卑政权统—北方C．北方民众向南迁移D．大量少数民族内迁
15．东晋南朝时期，南方土地大量开垦，纺织、矿冶、陶瓷、造船等行业都有明显进步。这表明当时（ ）
A．南方得到开发B．佛教广泛传播C．国家分裂混战D．中外交流频繁
16．十六国时期到北朝，北方政权在民族交融的基础上逐渐壮大，一些北方政权的君主普遍具有很高的汉文化造诣，例如：匈奴政权前赵的刘渊“《史记》《汉书》、诸子，无不综览”，鲜卑政权前燕的慕容觥“尚经学，善天文”，氐人政权前秦的苻坚“博学多才艺”等。这种现象（ ）
A．有利于巩固儒学的正统B．为统一全国准备了条件
C．导致了九品中正制确立D．受北魏孝文帝改革影响
二、非选择题（本大题共3大题，17题20分，18题20分，19题12分，共52分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料 秦是诸侯国中最晚崛起的，起初只有雍这块很小的地方。为了改变国瘠民贫的现状，也为了在日益激烈的竞争中不至于被吞食，从秦孝公起，每一任秦国君主，无不把招贤纳士作为自己治国强兵的重要战略。嬴政即位后，知道要实现席卷天下、包举宇内、囊括四海、并吞八荒的目标，就必须借助人才的力量。所以他特别注意广揽人才，并坚持唯才是用，用人不疑，以吸引各国的有识之士，让他们为秦国服务。……在全国统一后，秦始皇认为自己“平定天下”，“自上古以来未尝有，五帝所不及”，其“刚愎自用”的本性暴露出来……一是轻视人才的作用，“以客为无用”。二是拒谏议、杜言路。对大臣的谏议不以为然。三是猜忌之心日益加重，“不信功臣，不亲士民。”四是残暴镇压读书人。
——摘编自郝建平《秦始皇用人之道刍议》
(1)据材料并结合所学知识，概括一扫六合前秦始皇的用人方针，并分析其用人方针形成的原因。
(2)据材料并结合所学知识，指出秦始皇用人之道的变化及其影响，并谈谈你从中得到的认识。
18．阅读下列材料，回答问题。
材料一 魏初风俗至陋。 迁都之后于革易旧俗,亦可谓雷厉风行。民族根底，莫如语言。语言消...孝文以仰慕中原文化之故,至欲自举其语言而消灭之,其改革之心，可谓勇矣。
——摘编自吕思勉《两晋南北朝史》
材料二
(1)根据材料一,概述孝文帝改革的原因。材料体现了改革中的哪些措施?
(2)根据材料二结合所学知识，说明图片所反映的民族政策及其产生的意义。
19．阅读材料，回答问题。
材料：在中国历史上，“秦汉”经常作为一个整体呈现。秦汉历史被后人当做一个整体，具体体现在对于秦朝的典章制度，汉朝既能善于继承，又能勇于创新。汉朝之所以朝气蓬勃、富有生机，因为汉朝的社会和文化能融合前朝遗产，兼容并包同时，随着新问题不断涌现，汉朝政策不断转变，在政治、经济、文化诸多方面建立了显赫功业。
——摘编自张鸣《中国古代简史》
根据材料，以“汉朝是一个既能善于继承，又能勇于创新的朝代”为题，从政治和文化两方面论证，写一则历史短文（要求：紧扣主题，史论结合，条理清晰，表述成文）
皇帝
和帝
殇帝
安帝
顺帝
冲帝
质帝
桓帝
灵帝
少帝
献帝
继位年龄
10
1
13
11
2
8
15
12
14
9
卒年
27
2
31
30
3
9
36
34
14
54