宁夏回族自治区银川市兴庆区2025年初中学业水平模拟考试化学试题（学生版）

这是一份宁夏回族自治区银川市兴庆区2025年初中学业水平模拟考试化学试题（学生版），共9页。试卷主要包含了选择题，填空题，应用题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Sn-119
一、选择题(共11题，每题只有一个选项符合题意，每题2分，共22分)。
1. 下列通过丝绸之路传到国外的发明和技术中不涉及化学变化的是（ ）
A. 蚕丝织布B. 使用火药
C. 酒曲酿酒D. 烧制陶瓷
2. 实验的规范操作是科学实验的基本要求。下列图示对应的操作正确的是（ ）
3. 生活中处处有化学。下列开展的劳动实践活动，利用物质的化学性质的是（ ）
A. 用漏勺从锅中捞取汤圆B. 用稀有气体填充霓虹灯
C. 用熟石灰改良酸性土壤D. 用活性炭制作简易净水器
4. 下列有关水的说法不正确的是（ ）
A. 为实施农业节水领跑，可大力推广喷灌、滴灌等高效节水技术
B. 生活中常用蒸馏的方法降低水的硬度
C. 地球上的水储量是丰富的，但可利用的淡水资源是有限的
D. 应加快工业污水、生活污水再处理利用，推广再生水“冬储夏用”，推动污水资源化利用
5. 分类法是学习化学的重要方法。下列分类正确的是（ ）
A. 生石灰、干冰、酒精属于氧化物B. 烧碱、熟石灰、纯碱属于碱
C. 煤、石油、氢气属于化石燃料D. 黄铜、钢、钛合金属于金属材料
6. 乒乓球作为我国的国球，主要成分是聚酯纤维，是由对苯二甲酸()和乙二醇为原料制成的。下列关于对苯二甲酸()的说法不正确的是（ ）
A. 对苯二甲酸中氧元素的质量分数是最大的
B. 每个对苯二甲酸分子由8个碳原子、6个氢原子和4个氧原子构成的
C. 对苯二甲酸是由碳、氢、氧三种元素组成的
D. 对苯二甲酸中碳、氢、氧元素的质量比为48∶3∶32
7. “宏观—微观—符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。某化学反应的微观示意图如下，下列说法正确的是（ ）
A. 反应前后分子种类和数目都不变
B. 反应前后各元素的化合价均未改变
C. 该反应属于置换反应
D. 参加反应的甲、乙分子个数比为4∶5
8. 下列有关实验设计能达到实验目的的是（ ）
9. 分析和推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A. 某物质氧气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质一定含有碳、氢、氧三种元素
B. 元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的一类原子属于同种元素
C. 中和反应能生成盐和水，则生成盐和水的反应一定是中和反应
D. 化学变化通常伴随发光、放热现象，则伴随发光、放热现象的一定是化学变化
10. 下列对某一主题知识的归纳完全正确的一组是（ ）
11. 下列方案不能达到实验目的的是（ ）
A. 检验氯化钠溶液中是否含有硫酸钠——加入氯化钡溶液
B. 将一氧化碳转化为二氧化碳——点燃
C. 鉴别羊毛和合成纤维——灼烧，闻气味
D. 除去粗盐中混有的泥沙——加水充分溶解、过滤、洗涤、干燥
二、填空题。(本大题共3小题，共13分)。
12. 2025年第十四届全国人大会议上提出：持续推进“人工智能”行动。
（1）农作物监测机器人可以收集水稻地中的各项数据，为今后提供更好的种植建议。水稻能为人体提供的主要营养物质是_______，若要增强水稻的抗寒抗旱能力，则需施加_______(填“氮”或“磷”或“钾”)肥。
（2）大力发展智能网联新能源汽车。新型材料氮化铝(AlN)应用于新能源汽车，AlN中N元素的化合价为_______。
（3）数字技术与3D打印技术融入陶瓷创新设计与制作领域，引发了陶瓷创新制作新浪潮。钴盐可使陶瓷釉染上蓝色，如图是钴元素在元素周期表中的信息。从图中可知，钴元素属于_______(填“金属”或“非金属”)元素。
13. 眺望茶卡盐湖，水天相映。阳光照射下，一朵朵盐花熠熠生辉。盐花中氯化钠和碳酸钠的溶解度曲线如图所示。
（1）从上图中可以获得的信息有_______(任写一条)。
（2）结合上图分析，如图中③所示溶液为碳酸钠的_______(填“饱和”或“不饱和”)溶液。
（3）生活在盐碱湖附近的人们习惯“冬天捞碱，夏天晒盐”。夏天晒盐是利用了_______的方法获取氯化钠晶体。
（4）30℃时，将碳酸钠的饱和溶液恒温蒸发10g水，此时碳酸钠溶液中溶质质量分数_______(填“不变”或“变大”或“变小”)。
14. 根据实验室制取气体的常用装置图，回答下列问题：
（1）图中仪器①的名称是_______。
（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_______。
（3）若要制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，所选装置正确的连接顺序是_______。
（4）若将B和G连接，可探究物质燃烧所需的条件之一是_______。
三、应用题(本大题共2小题，共12分)。
15. 随着我国“资源节约型”与“环境友好型”城市的建设，城市垃圾的处理成为了一项重要工程。
（1）分拣垃圾。
垃圾的综合化分类可实现金属、塑料和纸屑等资源的再利用，塑料瓶应投入的垃圾箱是_______(填字母)。
A. 可回收物：B. 其他垃圾：
C. 有害垃圾：D. 厨余垃圾：
（2）废弃金属的回收利用。
①某废旧电器中含有锌、铜、镍(Ni)三种金属，为验证锌、铜、镍三种金属活动性顺序，进行了如图实验：(已知：镍显＋2价，硫酸镍()溶液呈绿色)
实验中观察到a、b中均无明显现象，c中有气泡产生，溶液变为绿色。由此可推出锌、铜、镍的金属活动性由强到弱的顺序为_______。
②为回收废旧电器中的铜和镍，设计了如图所示流程。
步骤1中得到的溶液A中的溶质有_______(填化学式)；步骤2中发生反应的化学方程式为_______(任写一个)。
③我国科学家利用废弃金属资源，合成了催化剂(含镍、钙、铁复合金属氢氧化物)，将和电解水产生的经催化转化为和CO等物质，实现的捕集和应用。反应的化学方程式为，X的化学式为_______。
（3）餐厨垃圾是生活垃圾的主要来源。下列有关说法合理的是
A. 餐厨垃圾沥干水分后放入家用垃圾袋
B. 部分餐厨垃圾可作为沼气池中发酵的原料
C. 外出就餐提倡“光盘行动”
16. 《天工开物》记载了锡的冶炼方法：入砂(指锡砂)数百斤，丛架木炭亦数百斤，鼓鞲(指鼓入空气)熔化，用铅少许，(锡)沛然流注。其反应原理为C+SnO2Sn+CO2↑。
（1）炼锡时加入少许铅形成合金，产物更易熔化流出，原因是______。
（2）现有151kg含SnO220%的锡砂，理论上可以炼出锡的质量是多少(写出计算过程)？
四、实验探究题(本大题共2小题，共18分)。
17. 某化学兴趣小组探究酸、碱和盐的性质，并利用其性质进行“碳中和”的探究学习。
【查阅资料】
地球上的生命形式都以碳为基础。当今人们大量使用化石燃料，使大气中二氧化碳含量增加，导致温室效应加剧。减少二氧化碳排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳封存、碳捕集、碳循环等是实现碳中和的主要途径。
探究一：碳封存。
（1）地质封存，二氧化碳可被压缩成液态，封存在地质结构中。从微观角度解释其原因是____。
探究二：碳捕集。
小组同学探究酸、碱和盐的性质及二氧化碳的捕集。
【设计与实验】
甲同学设计如图装置(夹持仪器已省略)。检查装置气密性，装入药品如图所示。关闭、、。
步骤1：打开，向装满的烧瓶C中注入50mL NaOH溶液，再关闭；打开，观察到D中部分液体进入C中，有白色沉淀产生，再关闭。
【实验结论】
能与NaOH反应。
【交流与讨论】
（2）乙同学认为甲同学得出结论的证据不足，理由是_______。
（3）在甲同学实验后，乙同学取装置C中静置后的上层清液于试管中，加入足量的稀盐酸进行了补充实验，观察到_______，证明了能与NaOH反应。
【实验拓展】
打开，观察到E中稀盐酸进入D中，D中溶液由红色变成无色。
（4）D中发生反应的化学方程式为_______。
（5）为确定E中稀盐酸进入D中反应后的溶质成分(酚酞除外)，下列药品可选用的有_______(填字母序号)。
a．紫色石蕊溶液 b．溶液c．溶液 d．固体
（6）聚合离子液体是目前广泛研究的吸附剂。实验得出聚合离子液体在不同温度、不同流速下，吸附量变化如图所示，分析聚合离子液体吸附的有利条件是_______。
探究三：碳循环。
利用与反应，产生有应用价值的液体有机物，属于碳中和技术。
18. 水果、蔬菜等在生长及运输过程中可能会使用到杀虫剂、防腐剂等。食用前需要去除残留，果蔬洗盐能达到此效果。学校兴趣小组同学对某临期果蔬洗盐在成分及含量上是否变质进行探究。
【阅读标签】如图所示：
查阅资料】
①碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应产生白色沉淀。
②碳酸氢钠在50℃以上逐渐分解产生二氧化碳、碳酸钠和水：碳酸钠受热不分解。
③浓度大于0.83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液，产生白色沉淀：浓度小于0.83%的碳酸氢钠溶液中加入0.1%的氯化钙溶液则无现象。室温下，碳酸氢钠饱和溶液的浓度为8.8%。
任务一：验证该临期果蔬洗盐的成分
【作出猜想】
（1）该临期果蔬洗盐中除了NaCl外，可能还有：猜想1：；猜想2：；猜想3：_______。
【实验验证】
（2）填写下列表格。
【交流反思】
（3）小组同学认为实验3中结论不严谨，理由是_______。
【实验验证】
（4）为保证实验的严谨性，小组同学进一步探究。
【实验结论】猜想3正确。
任务二：验证该临期果蔬洗盐的成分含量变化
【实验方案】
查阅资料、实验探究、数据分析。
【实验结论】
确定该临期果蔬洗盐中碳酸钠的质量分数增大。
【交流反思】
（5）由于该样品长期放置在灶台旁受热引起变质。请根据资料信息写出变质所涉及的化学方程式_______。
【迁移应用】
（6）推测此类果蔬洗盐的贮存条件：_______。
【拓展延伸】
（7）小明的弟弟比较顽皮，将盛放食盐与果蔬洗盐的容器标签损毁，请借助家庭中的生活用品或食品等设计方案进行区分：_______。(写出步骤、现象及结论)A．测定溶液的pH
B．浓硫酸的稀释
C．读取液体的体积
D．过滤操作
A．探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性不同
B．探究铁生锈的条件
C．探究分子运动现象
D．证明二氧化锰能做过氧化氢分解的催化剂
A．微观现象及解释
B．资源的利用和保护
①酒精燃烧，水不燃烧：不同种分子，化学性质不同。
②金刚石、石墨物理性质不同：碳原子的排列方式不同
①保护空气要减少有害气体和烟尘排放
②保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现
C．元素与人体健康
D．“低碳经济”的措施
①人体中碘过量会引起甲状腺肿大
②熟石灰可用作补钙剂
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②为方便生活，提倡使用一次性塑料制品
实验操作
实验现象
实验结论
实验1：取样溶于水，滴加无色酚酞溶液。
_______
溶液显碱性
实验2：取样加热，将产生气体通入澄清石灰水中。
石灰水变浑浊
含有_______
实验3：为使实验现象明显，取样溶于水，并用玻璃棒搅拌形成饱和溶液，加入0.1%的溶液。
产生白色沉淀
含有
实验操作
实验现象
实验结论
实验4：另取8g样品与992g配制成溶液，向其中滴加0.1%的溶液。
产生白色沉淀
含有，化学方程式_______