江苏省宿迁市泗阳县2025-2026学年七年级上学期第一次检测语文试卷

这是一份江苏省宿迁市泗阳县2025-2026学年七年级上学期第一次检测语文试卷，共9页。试卷主要包含了写作等内容，欢迎下载使用。
七年级语文试卷
一、永红中学的芳芳同学正在参加语文综合实践活动， 邀请你来参加活动。（共26分）
1．下面是主持人小雅写的一段开场白，请根据要求完成任务。（8分）
同学们，每当说起“朋友”一词时，我们内心霎时涌起一股暖流。高兴时，朋友可以与你分享快乐；失落时，朋友能帮你zhù蓄力量。朋友是一束阳光，温温暖暖地照在你的身上；有了朋友，我们的心就有了着落，有了依靠。有了朋友，我们的成长定会一路花团锦cù，美不胜收。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
①霎时( ) ②着落( ) ③zhù蓄( ) ④花团锦cù( )
(2)“美不胜收”中“胜”字的意思是（ ）（2分）
A．胜利B．美好的C．超过D．尽，完全
（3）请你根据划线句子，仿写一句话，表达对朋友的情谊。（2分）

2．根据提示，填写相关诗句。（10分）
（1）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“ ， 。”使本来无知无情地明月成了善解人意的朋友，意境新颖，令人回味无穷。
（2）王湾的《次北固山下》中表现因时序变迁、新旧交替这一自然规律引发思乡之情的句子： ， 。
（3）《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个远离家乡、羁旅漂泊的游子形象的句子是： ， 。
（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用“ ， 。”借景抒情，既点明时令，又蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远。
（5）南宋志南和尚在《绝句》中，用““ ， 。”来描绘春天。
3．语言实践活动（8分）
(1)访胜迹，写介绍（3分）
胜迹是有名的古迹、遗迹。泗阳 “经贸旅游节”准备向世人推介“泗阳胜迹”。请你在泗阳胜迹中任选一处，做些介绍。（50字左右）
(2)赏美景，拟对联（2分）
泛舟古运河，小语诗兴大发，他吟出了上联，请你帮他把下联补充出来。
上联：运河岸堤柳依依
下联：
(3)游展馆，订计划（3分）
小语和小文相约星期六去参观中国大运河博物馆，小语规划了具体的出行路线，请你帮他告诉小文。（注意时间、时长、出行方式等信息）
二、芳芳参加阅读与鉴赏的实践活动，请你参与。（共68分）
(一)、阅读下列诗歌，回答问题（11分）
丰乐亭游春•其三
宋•欧阳修
红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。
游人不管春将老，来往亭前踏落花。
4．诗歌第一、二句描绘了哪些景物，这些景物具有怎样的特点？（4分）

5．诗句“游人不管春将老”中，“老”字的表达效果好在哪里？（4分）

6·这首诗表达了诗人什么样的情感?（3分）

（二）阅读文言文，完成下面小题。（12分）
（一）
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（二）
谢羯①年少时，好著紫罗香囊，垂覆手②。太傅患之，而不欲伤其意，乃谲③与赌，得即烧之。
（三）
谢公夫人教儿，问太傅：“那得初不见君教儿？”答曰：“我常自教儿。”
【注释】①谢羯：谢奕之子、谢安之侄。②覆手；绣帕之类的精美饰品。晋代的男子好带香囊、覆手，追比风尚。③谲（jué）：欺骗。
7．划分朗读停顿（每句限一处）(2分)
①与 儿 女 讲 论 文 义
②太 傅 患 之
8．解释加点字(4分)
（1）俄而雪骤
（2）差可拟
（3）未若柳絮因风起
（4）公欣然曰
9．用现代汉语写出下列句子的意思。(2分)
未若柳絮因风起
10．请根据你的阅读感悟，完成以下对话。(4分)
小语：兄子、兄女对白雪的比喻，谢太傅只是大笑。他更欣赏哪一句？我不太明白。
小文：应该是欣赏兄女的比喻，因为（1） 。
小语：嗯，你说的有道理。苏轼曾说‘谢公含雅量’，那么在这几篇短文中，他究竟是怎样个人呢？
小文：结合这三篇短文，我们不难发现谢太傅是一位（2） 、 、 的长辈。
（三）阅读下面文字。回答问题。（32分）
鹿城的冬天
胡晓华
①鹿城的冬天实在不像话。
②冰天雪地这类的词语用不在鹿城。鹿城只有极少数地方会下雪，在紫溪山，冰雪在一些地方可能意味着诸多不便，但于鹿城不失为盛事。但凡天气预报说会下雪，人们就毅然决然把自己从滚热的被窝中撕扯出来，然后就有许许多多的光束奔向紫溪山。曾在朋友圈见过紫溪山的雪：草地上白雪覆着枯黄的、厚厚的松针，调皮的小松鼠扒开个洞，或是什么走兽踏过，便留下了白色、枯黄和着黑色的脚印或者是其他图案；雪落在松树上，显得那翠绿越发精神，像那些个站在雪原上挺拔的士兵，飞鸟不时在枝叶间弹出来，簌簌的雪花从上而落下来，松树嫣然撒花仙子。
③冬天凄惨的色调都在鹿城不曾有。顶多有些秋天盛极的色调，黄得有些偏褐色的树叶还像旗帜一样在枝头摇晃，旁边树木早已用翠绿或是青色布好了背景，麻雀呀还有一些不知名的鸟儿像一个喜欢炫富的孩子，趁着行人走过，他们一下飞出撕开背景，把那些红的、黄的那些个家底全给露出来，红的是叶子花，黄的是炮仗花，炮仗花顾名思义，仿佛是炸了满河壁的炮仗，每天来都能看到新“炸”开的花儿，似乎这里的每天都值得庆祝。
④青龙河边上，白鹭在浮出的草地上过家家，扑突突飞起来个华丽的滑翔，晨跑的人引起了她的“斗志”，这时得展示一下身手，随便套个外衣的跑者可不是善辈，束腿装备能看到小腿的肌肉拉得很高，没有六七年的磨炼可出不来，跑者故意加快步伐，在白鹭的艳美下嗖嗖嗖越过了身边红色的山茶花和粉红的杜鹃花。越是寒冷，像个倔强的孩子的山茶花就越是红艳。河里只有静流，看着一动不动，实则是“溪深则流缓”，那些个鸟儿不时掠过水面，带起一条洁白的水花，只是水花似乎也变得慵懒，顿停了一下才回归到自己的队伍。
⑤鹿城的冬天不像话，还包括鹿城人的状态。在天寒地冻的北方，大家蜷缩在厚厚的皮草或是羽绒服里。在鹿城这地方却是热热闹闹、欢天喜地的，冬天的每天都值得庆祝，难得大家都闲下来，讨亲嫁娶，杀猪宰羊、呼朋引伴都充斥在冬天的这些个日子里。在城市，火锅店的生意从早忙到夜里；在乡村，袅袅的白烟就是集结号。如果用航拍，清晨，花花绿绿朝着炊烟进发，在袅袅白气中忙碌。红红绿绿的饭菜登场，同样红红绿绿的人们围坐桌前，将袅袅的白气聚集，大家推杯换盏，杯盘碰撞声和着人们的欢声笑语叫醒了太阳，把这些花花绿绿照得明晃晃的，其乐融融、生机勃勃的画面就可以在摄影师的镜头下定格了。
⑥夜晚就该在家里好好待着，不，这可不是热爱生活的鹿城人，彝人古镇的火把早就熊熊燃起，吹拉弹唱信手拈来的彝人把三弦弹得山响、笛音像可爱的精灵在人群中穿梭翻飞，彝家人热爱生活和热爱跳脚可以从“听见弦子脚就痒”“跳脚跳到月亮落”中窥见一斑，随着铮铮作响的弦音，大家口里和着清脆或浑厚的歌调，歌、舞、乐各有凸显又能和谐地融在一起，人们时而蹉脚闪腰，时而折步跌脚，时而甩腿对脚，时而摆手转身。那是辛劳之后沐浴幸福生活中的那种知足。
⑦鹿城的夜是在弦子声渐渐弱下来、笛音的婉约回转渐渐悠远、悠远之后再也没有折返回来的时候安静下来的，人们把跳舞时的欢愉带走，回到了千家万户，那种幸福和知足弥散在一间间屋子里，灯光摇曳着幸福和知足。清明河的河水静静地任凭那些灯光抚弄着自己，河里的小船有一搭没一搭地漾起水波，月亮在水波中一晃一晃，撒下满河碎银后，渐渐钻进云层，只露出小半边脸，打着长长的哈欠，似乎也要和这座先前欢腾的小城一起进入梦乡┄┄
11.结合全文，简要概括鹿城冬天的“不像话”主要表现在哪些方面？（3分）
12.第①段一句话独立成段，有什么作用？（4分）
13.文章多处运用比喻、拟人等修辞手法描写鹿城的冬天，试举一例并分析。（3分）
14.本文表达了作者怎样的思想感情？请结合文章内容简要分析。（4分）
15.作者为什么在第③段和第⑤段两次提到鹿城的“每天都值得庆祝”？（4分）
16.班级两位同学在阅读本文后展开了如下对话，请你结合所学及文章内容将其补全。（4分）小文：这篇文章让我想到了《济南的冬天》，两篇文章整体的语言风格非常相似。
小语：没错！两篇文章的语言风格都是 的，比如《济南的冬天》中“那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色”等句子。
小文：除此之外，我还发现本文和《济南的冬天》都使用了 的表现手法，本文通过写鹿城冬天的景物，表达了对这些景物的 之情。《济南的冬天》则通过描写济南冬日小山带来的响晴及小雪后的场景，表达情感与本文相同。
小语：这两篇文章的主题还有不同之处。本文除了表达对景物的情感之外，还通过记叙鹿城人们的生活状态，表达了作者对这种生活状态的 。
17.读了老舍《济南的冬天》和本篇文章，你对泗阳的春天有怎样的回忆和感受，练习生活实际和体验，谈谈你对泗阳春天的感受，120字左右。（10分）（提示：可以从天气状况，自然景观，农业劳作，人物回忆等角度展开描写和记叙）
（三）结合名著《朝花夕拾》，回答问题。
18．阅读名著内容，回答问题。（9分）
(1)（2分）《朝花夕拾》是鲁迅先生于1926年所做的回忆性散文，共10篇，原名是《 》。其中《从百草园到三味书屋》里长妈妈给我讲的“美女蛇”故事，让人印象深刻，有关长妈妈的文章在本书中还有一篇，是《 》。
(2)（3分）经典是人类智慧的结晶，阅读经典作品，可以丰富我们的人生感受和经验，可以帮助我们思考许多人生问题，更有利于文化积累。阅读《朝花夕拾》，根据你的体验，任选一篇，围绕人或事，谈谈你的感受。
(3)（2分）鲁迅的《二十四孝图》一文，对古时的所谓“孝”持有怎样的态度？
(4)（2分）如果说“阿长是鲁迅的启蒙老师”，你能解释是为什么吗？
三、写作(60分)
19．茫茫人海，我们总会碰到一些人、事、物，也许对别人来说很普通，但是这个人、这件事、这个物却足以震撼你的心灵，改变你的看法，带给你前进的动力……他们在你心中就是特别的存在。
请将下面的题目补充完整，然后写一篇500字文章。
题目：《最特别的 》
写作提示：①请把题目补充完整再写作；②不得抄袭；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。
初一语文参考答案
1. (1) shà zhuó 贮 簇
(2)D
(3) 示例：朋友是一缕春风， 轻轻柔柔地抚平你内心的苦寒。
2.略
3.(1)示例一： 妈祖文化园：国家4A级景区，位于运河吉祥、如意两岛，整体规划用地面积260亩。园内有高达32.3米的三面妈祖圣像，还有妈祖殿群、十二生肖广场等景观。该园是千里运河唯一妈祖文化遗存，2016年初被评为国家4A级旅游景区。
•示例二： 中国杨树博物馆：国家4A级景区，是全球唯一的杨树文化展览馆，占地面积62亩，于2007年对外开放。主馆内设有9个展厅，集中展示杨树发展、相关产品及文化艺术品的独特魅力。
示例三：• 三庄汉墓群：是古泗水国的重要遗址，也是国家重点文物保护单位。西汉时期这里曾是泗水国的都邑，境内五代王陵星罗棋布，已发现龙山文化、青莲岗文化和汉代遗址多处，出土了金缕玉衣、青铜礼器等大量文物。
•示例四： 泗阳博物馆：位于市民广场的东南角“四馆一中心”内，共分为泗水王陵出土文物和泗阳历史文化陈列两个展区，以“西汉泗水古国的兴衰过程”为主题，通过已发掘的陈墩汉墓、大青墩汉墓出土的精美文物，完整科学地再现了泗阳的文明与辉煌。
• 示例五：天后宫：位于骡马街76号，历史悠久，内有高大的妈祖塑像，建筑风格独特，具有浓厚的历史文化氛围，见证了泗阳过去的繁华与沧桑。
(2)示例：水上游船帆点点
(3)示例：小文，我们星期六早上7：30从学校出发，步行5分钟到达古城微巴始发站，坐7：40那班的车，8：20到古城微巴终点站，然后乘坐出租车8分钟就抵达扬州中国大运河博物馆了。
答案:
4·红树、青山、夕阳、绿草。写出了春景生机盎然，色彩绚烂的特点。
5·“老”字运用拟人手法，将春当人来写，更能现出怜惜之意，从而表达出对春天的喜爱之情;“老”还有时光、青春流逝的意味。
6.表达了诗人欧阳修对暮春景色的无限热爱、恋恋不舍之情，以及对春光易逝的惋惜与珍惜。通过描绘红树青山、绿草无涯的绚烂春景和游人踏花的场景，诗人以含蓄笔触传递出对自然美景的深情眷恋。
7． ①与 儿 女 /讲 论 文 义 ②太 傅/ 患 之
8．（1）俄而：不久，不一会儿。 （2）顾：看（回头看）。
9．不如比作风吹柳絮满天飞舞。
10.它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，而且给人一种春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。“撒盐”一喻仅有物象而无意蕴，所以说不好。 赏识人才 机智 注意言传身教
11.(3分）①鹿城的雪：极少地方下雪，紫溪山的雪落于万物，雪白、、簌簌的；
②鹿城的动植物：植物色调丰富，动物充满活力；
③鹿城的人：其乐融融，热爱生活。（每点1分）
12.(4分）内容上：开篇点题，点明写作对象，总领全文，设置悬念，激发读者的阅读兴趣；结构上：引出下文对鹿城冬天“不像话”的具体描写。（每点2分）
13.(3分）示例一：“雪落在松树上，显得那翠绿越发精神，像那些个站在雪原上挺拔的士兵”。运用比喻的修辞手法，将落了雪的松树比作站在雪原上挺拔的士兵，生动形象地表现了鹿城冬天雪后松树挺拔的身姿，表达了作者对鹿城雪中松树的喜爱之情。
示例二：“只是水花似乎也变得慵懒，顿停了一下才回归到自己的队伍”。运用拟人的修辞手法，将鹿城冬天的水花人格化，赋予其以人的情态，生动形象地写出了鹿城冬天水花奔流缓慢的特点，表达了作者对鹿城冬天的喜爱之情。（举例1分，分析2分）
14. (4分）①通过描写鹿城冬天的景物，表达了作者对鹿城冬天的喜爱和赞美之情；②通过描写鹿城居民在冬天的生活状态，表现了鹿城人们的幸福和知足，表达了作者对美好生活的向往。（每点2分）
15.(4分）不管是鹿城冬天的色调还是鹿城冬天的人，都具有昂扬向上的姿态，热情奔放的心态，展现出鹿城冬天的与众不同，因此这里的每一天都值得庆祝。两次重复，加深读者印象，进一步深化了主旨。（分析得出“与众不同”得2分，答出“深化主旨”得2分）
16 .(4分）清新自然、韵味十足 情景交融 喜爱（赞美） 向往
17略
18(1) 旧事重提 阿长与
(2)例：《五猖会》，这篇文章写出了孩子在父母毫不顾忌孩子的心理时的无奈和厌烦，读来令我深有同感。
（3）斥责封建孝道不顾人命，教坏后人，揭示其虚伪和残酷。
（4）因为她替儿时的鲁迅买来了渴慕已久的《山海经》，让他感受到了来自他人的无私的关爱，教会了他成为一个心底温暖的人。
19.略
答题注意事项
考生在答题前请认真阅读本注意事项：
1.本试卷共6页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将答题卡交回。
2.答题前，请务必将自己的姓名、考号及所在学校、班级等填写在答题卡指定位置。
3.答案必须按要求写在答题卡上，在草稿纸、试卷上一律无效。