初中语文智取生辰纲图文ppt课件

这是一份初中语文智取生辰纲图文ppt课件，共19页。PPT课件主要包含了星题积累运用，智取生辰纲，丢失生辰纲，铤而走险，将双引号改为书名号，星题阅读鉴赏，十一担金银珠宝，黄泥冈松树林，盘问贩枣客放松警惕，难违众意同意买酒等内容，欢迎下载使用。
明清时期是我国古代白话小说的顶峰时期。老师向同学们发出“致敬经典名著·共读《水浒传》”的倡议，请你完成下面的任务。【活动一：小说人物大家谈】1. 下面是同学们准备的文案的一部分，请帮他们解决在组稿和解说过程中遇到的问题。
只见那七个fàn枣子的客人，立在松树旁边，指着这一十五人说道：“倒也，倒也！”只见这十五个人，头重脚轻，一个个面面厮qù，都软倒了。那七个客人从松树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子都丢在地上，将这十一担金珠宝贝，却装在车子内，叫声：“聒噪！”一直望黄泥冈下推了去。杨志口里只是叫苦，软了身体，扎挣不起。十五人眼睁睁地看着那七个人都把这金宝装了去，只是起不来，挣不动，说不的。
(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。fàn(　　)枣　　　 厮qù(　　)聒(　　)噪 扎挣(　 　)(2)文段描写的这一幕是用计策的结果，这个计策是“________________”(填事件)。(3)画线句子主要运用了________________描写。
(4)小语认为杨志是水浒英雄中的自强不息者，对其人生轨迹进行了梳理(如下图所示)，为A、B两处补充情节：A______________________B______________ 生词卡易错字音：勾当(　　)　　朴刀(　　)易错字形：chěnɡ(　　)能
汴京城卖刀或砍杀无赖牛二
【活动二：小说资料分享】2. 同学们搜集了介绍《水浒传》的资料，请你帮忙解决问题。 《水浒传》塑造了宋江、林冲、鲁智深等108位英雄好汉。在作者的笔下，这些好汉大都有着自己的辛酸史，他们是被逼无奈才A.__________(铤而走险　孤注一掷)、“犯上作乱”的。这恰好B.________(见证　印证)了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
【甲】无论是忠贞勇敢的人物形象，还是情节跌宕的构思，也使它成为中国古代经典的文学隽永之作。【乙】明人徐霞客评价，“水浒传”是古典文学宝库中的珠玑，它虽然不用故事情节记载，却用形象性以至惟妙惟肖的语言对民间生活进行了深入的描写，因而可以被称为古典文学的最优作品。
(1)为A、B两处横线处选填合适的词语。
他们是被逼无奈才A.__________(铤而走险　孤注一掷)、“犯上作乱”的。这恰好B.________(见证　印证)了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。
(2)【甲】处画线句存在一处语病，请改正。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(3)【乙】处画线句有标点使用不当，请修改。
将“也使它”改为“都使它”。
【活动三：致敬经典名著】3. 请从下面的“词云图”中任选一个词语，结合《水浒传》中的相关情节，谈谈你对作品主题的理解。(不少于60字)
示例：我选“反抗”。《水浒传》就是一部英雄反抗社会、反抗暴政的传奇。鲁智深三拳打死镇关西，是对社会生存状态的反抗；宋江浔阳楼题反诗，是对社会不公的反抗，是胸有大志、不甘平庸的体现。梁山好汉们的反抗精神，寄托了人们对自由平等的热切追求，以及对美好生活和理想社会的无限向往。
课文研读阅读课文，完成练习。4.(中考新趋势·新考法)学完课文，班级开展“半瓢酒引发的惊天大劫案之我是芝麻判官”主题班会，为了查清案件，请你整理报案笔录。
5.(教材母题变式)课文围绕“智取生辰纲”这一中心事件，运用了明暗两条线索来展开错综复杂的故事情节：一是杨志押送生辰纲，二是晁盖等人智取生辰纲。作者是怎样处理这两条线索的？这样处理有什么效果？
杨志押送生辰纲的全过程是本文的明线，明线中特别突出了杨志的小心谨慎、杨志与军汉的矛盾以及失纲的全过程，构成文章的整体脉络。晁盖等人智取生辰纲是暗线，直到最后才对读者说明。两条线索交织，为人物性格的塑造和故事情节发展服务，揭示了护送和智取双方的矛盾冲突，更好地表现了主题，也使故事情节更加曲折，更能引人入胜，增强艺术效果。
【变式问·问法不同答案相同】本文有两条线索交织进行，请概括出来，并分析这样安排的妙处。
【变式问·问法不同答案相同】参考第5题答案。
6. 请根据你对《水浒传》的阅读完成下面两个问题。(1)【小说·地名】文学社拟开展“名著中的中国”地理寻访活动。请举出《水浒传》中所涉及的一处或多处地点，规划寻访角度，研究寻访价值。
鲁提辖拳打镇关西是《水浒传》中的精彩大戏，故事发生地为渭州，现指甘肃平凉。“镇关西”本名郑屠，镇关西是他的绰号，关西曾泛指函谷关或潼关以西的地区，主要指西北地区，“镇关西”似有“西北第一”的意味。我们可以通过寻访《水浒传》中关于西北地区的地理因素、人物故事、语言风俗等信息，梳理出《水浒传》中关于西北地区的历史镜像，固然多是一些零碎的、片段化的历史镜像，但从中也能折射出宋时西北地区的相关史实，这些是文学文本中保存的鲜活历史。
(2)【小说·人物】请大家参与竞猜并说明判读人物的理由。