初中语文人教部编版（2024）九年级上册怀疑与学问评课课件ppt

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册怀疑与学问评课课件ppt，共12页。PPT课件主要包含了星题积累运用，星题素养提升等内容，欢迎下载使用。
学习和思考是相辅相成的，同学们开展“带着思考去学习”圆桌分享会，请你参与。【明思考学习关系】1. 学习与思考的辩证反复，是我们迈向更高认知水平的源泉。小语准备在分享会上，阐释思考与学习的关系，请你完善手稿。
思考可以让我们不máng从、不虚妄，学习可以让我们开阔眼界，不会______任何学说。将学习和思考结合起来，就能打破曾经______的陈规旧律，避免归于liú俗之中，促进曾经停滞的思维不断前进。这时，错误的理论、观念必将_________________，真正实现文化文明的进步。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。máng从(　　)　　　　虚妄(　　)liú俗(　　) 停滞(　　)(2)依次在语段空缺处填入的词语，最恰当的一项是(　　)A．轻信　保守　不堪一击B．听信　保守　不攻自破C．听信　墨守　不堪一击D．轻信　墨守　不攻自破
生词卡易错字音：腐草为萤(　　)易错字形：锻liàn(　　)　　凶xiǎn(　　)
【树立正确学习观】2. 同学们在学习与思考的反复辩证中，形成了学习观。请完善下面小文的发言记录。 学习观折射人生观，学习观的更新是人生观的蜕变。【甲】我们在生命多姿多彩的历程中反求诸己、叩问人生哲理，我们在学习先贤经典、诵读诗词歌赋的过程中了解民族历史、品悟千年文化魅力；我们在马克思主义哲学的熏陶下回望峥嵘岁月、畅想复兴未来……【乙】我们唯有不断地学习与思考，在学习观的更新中思索人生蜕变，才能让青春在实现新时代中国梦的火热实践。
(1)【甲】处画线句有一处标点使用不正确，请修改。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)【乙】处画线句有一处语病，请你提出修改意见。
将“人生哲理”后的逗号改为分号。
应在句末补充“中绽放绚丽之花”。
3. [2025·芜湖模拟改编]5月份的第2周是“学生劳动教育宣传周”，学校开展了活动，请你参加并完成任务。(1)(真实任务情境)九年级(1)班已联系好生物组陆老师在周五下午4点的劳动课上教大家制作“叶脉书签”，安排宣传委员李华提前一天打电话确认。请补全对话。李华：①_________________________________________
陆老师，您好！我是九年级(1)班的宣传委员李华。
陆老师：李华同学，你好！李华：陆老师，打扰了。今天给您打电话，是想和您确认一下，②_________________________________________陆老师：没问题，我会准时到的。李华：谢谢您！期待着您的到来。
明天下午4点的劳动课，您能按约定来吗？
(2)(跨学科·生物)根据图片简述书签制作步骤。
示例：首先准备完整的树叶和镊子、刷子；然后调制碱水，在碱水中煮叶片，接着用刷子轻轻刷去叶肉，保留完整叶脉；然后漂白，压干水分；最后根据自己的喜好对叶脉进行染色装饰，还可以写上字样传递心语。(意思接近即可)