福建省龙岩市武平县2024-2025学年第二学期四年级语文期末试卷（含答案）

这是一份福建省龙岩市武平县2024-2025学年第二学期四年级语文期末试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了选择题，根据提示填空等内容，欢迎下载使用。

四年级语文参考答案
第一部分 积累与运用 （33分）
一、选择题（每题选择一个正确的答案，在括号里填上序号。）（共20分）
1． [ C ] 2． [ D ] 3． [ A ] 4． [ C ]
5． [ B ] 6． [ C ] 7． [ B ] 8． [ A ]
9． [ C ] 10. [ B ]
二、根据提示填空（5+3+2+3=13分）
评分意见：11-14题每空格1分，每个错别字扣0.5分。
11．根据情境看拼音写词语。
茅檐 蝙蝠 敏捷 胳膊 遭殃
宁静中回忆起来的 。 藤萝的叶下 ， 母亲的膝下 。
13. 可爱深红爱浅红 。不要人夸好颜色 。
14.读书山中， 未成 ， 老来方知读书迟。（填“白首方悔读书迟”也对。）
第二部分 梳理与探究 （4+2=6分）
15.我知道下面句子的表达方式是上列选项中的哪一种，我会把序号填在括号里。
①（ C ）②（ B ）③（ A ）④（ F ）
16.略（评分意见：本题每写到一个语气词得1分，两个错别字扣0.5分，句子不通顺的酌情扣分。）
第三部分 阅读与鉴赏（27分）
评分意见：
18、19、21、22题不要求学生的答案与参考答案完全一样，意思接近即可。两个错别字扣0.5分，句子不通顺的酌情扣分。
（一）阅读《燃烧究竟是什么意思》，完成17∽19题。（2+2+2+2+3+2=13分）
17.按题目要求选择一个正确答案。在括号里填上序号。（8分）
（1）[ A ]（2）[ B ] （3）[ C ]（4）[ B ]
18.参考答案：①点燃蜡烛做实验； ②用石灰水检测； ③得出结论
19.参考答案：①妨碍蜡烛燃烧的会是什么东西呢？ 或② 蜡烛头为什么烧着烧着就熄灭了？ 或③蜡烛为什么很快又熄灭了？
（二）阅读《古母石的传说》，完成20∽22题。（2+2+2+2+3+3=14分）
20.按题目要求选择一个正确答案。在括号里填上序号。（8分）
（1）[ B ]（2）[ C ]（3）[ A ]（4）[ C ]
21.参考答案：定光古佛化缘时被财主拒绝并被驱赶。古佛用伞钩背起镇水石，登上梁野山顶。结果石头变得巨大，财主和家丁被吓跑，古母石永远屹立在山顶。
22.参考答案：
示例：①“古母石硕大如屋……真是惊险又神奇。”作者用“惊险又神奇”来形容古母石，让人觉得它既壮观又奇妙，字里行间充满了赞叹和喜爱。
示例：②“这古母石有个美丽的传说……”作者说传说是“美丽的”，说明他对古母石的故事很感兴趣，也表达了对它的欣赏之情。
示例：③“我和好友曾登上梁野山……白云和我勾肩搭背，轻风过来摩腮拂发。”作者把白云和风写得像朋友一样亲切，让人觉得梁野山是个让人开心、放松的地方，从中能感受到作者的喜爱。
示例：④“沧海桑田……唯'古母'永恒！”作者说世间万物都在变化，只有古母石“永恒”，说明在他心中，古母石是特别珍贵、值得珍惜的，充满了深深的喜爱和敬意。
第四部分 表达与交流
23.根据要求写一篇习作。（30分+书写4分）
请你以“快乐”为主题写一篇习作。可以写带给你快乐的某一处乐园或你游览过的某个地方，可以写某种动物，也可以写你学会的某件事情，还可以写你的奇思妙想……
（1）书写分评分意见：
①4分（建议占比15%左右）：笔画书写规范，结构匀称、合理（笔画的位置、长短延伸等比较合理），字体大小合适。整体端正，完全无涂改、乱画、污渍等现象，字迹清晰。正确使用标点符号。例如：

②3分（建议占比30%左右）：笔画书写规范，大部分字的结构匀称、合理（有些字的笔画的位置、长短延伸等不是很合理），字体大小合适。整体端正，轻微涂改但不影响整体卷面整洁度。正确使用标点符号。如：

③2分（建议占比35%左右）：笔画书写规范，有些字的结构不匀称，有些字的笔画的位置、长短延伸等不合理，字体大小、长短不一，整体不是很端正，轻微涂改但不影响整体卷面整洁度。标点符号的使用基本正确。例如：

④1-1.5分（建议占比15%左右）：很多笔画书写不规范，字的笔画的位置、长短延伸等过于随意，字的结构不匀称，整体不是很端正。比较潦草，有明显涂改、乱画、污渍等现象，字迹模糊、破损或卷曲的试卷。有些标点符号的使用不正确，有些标点符号的书写不规范。例如：

⑤0.5分（建议占比1-5%左右）：笔画不规范，结构不匀称。整体潦草，乱涂乱画、污渍等现象严重，字迹模糊；试卷破损多、卷曲的。不会正确使用标点符号，标点符号的书写不规范。例如：

（2）习作评分意见：本题共30分。
评分参考：
A等，27一30分——能按一定的顺序把内容写清楚，写出了特点，字里行间流露出快乐、喜欢等情绪（情感）。用上平时积累的词语和句式；会用规范的修改符号修改习作中错误或不满意的地方。语句通顺，能表达自己的真情实感。
B等：24—26分——能按顺序把内容写清楚，能写出特点，有表达快乐、喜欢等情绪（情感）。能用上平时积累的词语或句式；会用规范的修改符号修改习作中错误或不满意的地方。语句较通顺，有表达自己的真情实感。
C等：20-23分——有按顺序写，写得比较清楚，有写特点，有表达快乐、喜欢等情绪（情感）。平时积累的词语或句式用得少；有用修改符号修改习作中错误或不满意的地方，但不是很规范。语句比较通顺，有表达自己的真情实感。
D等：16-19分——没有按顺序写，特点写得不是很清楚，快乐、喜欢等情绪（情感）不明显。没有用上平时积累的词语或句式；不会用修改符号修改习作中错误或不满意的地方。语句表述尚通顺，很少表达自己的感受。
E等：15分以下——没有按顺序写，没有写出特点，也没有表达快乐、喜欢等情绪（情感）。没有用上平时积累的词语或句式；不会用修改符号修改习作中错误或不满意的地方。语句不通顺，没有表达自己的感受。或离题。
以下情形评定为10分以下：离题，乱写一通，不知所云者。抄试卷中“阅读题短文”者；默写背诵的课文者。
（3）注意：
重作文内容质量，不以“文长”打高分，亦不以“文短”打低分。