2025-2026学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）第一次月考化学试卷（含答案）

这是一份2025-2026学年江苏省苏州市吴中区九年级（上）第一次月考化学试卷（含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，实验题，探究题等内容，欢迎下载使用。
1.下列有关化学史说法正确的是( )
A. 汤姆生发现了电子B. 拉瓦锡制定了元素周期表
C. 门捷列夫提出了质量守恒定律D. 屠呦呦发明了青霉素
2.下列物质中属于混合物的是( )
A. 氮气B. 二氧化硫C. 海水D. 硝酸钾
3.2025年为国际冰川保护年，全球冰川正以惊人的速度融化，冰川为数十亿人提供饮用水和灌溉水源。下列说法正确的是( )
A. 冰川融化主要发生了化学变化B. 全球气候变暖对冰川没有影响
C. 生活垃圾不能直接扔入河水中D. 电解水实验说明水由氢气和氧气组成
4.不属于金属物理性质的是( )
A. 导电性B. 导热性C. 延展性D. 耐腐蚀性
5.“天宫课堂”真奇妙，下列过程发生了化学变化的是( )
A. 无线电波通讯B. 宇航员的呼吸C. 太空转身D. 水球实验
6.下列实验现象描述正确的是( )
A. 磷在空气中燃烧产生大量的白雾
B. 木炭在空气中燃烧发出红光，放出大量的热，生成二氧化碳气体
C. 镁在氧气中燃烧发出耀眼的白光，生成黑色固体
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
7.下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是( )
A. 实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色 B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼的黄光，生成绿烟
C. 实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃 D. 实验时，应使用陶土网
8.氧烛(如图)是一种常用于潜艇中的化学氧源，其主要成分为氯酸钠(化学性质与氯酸钾相似)，同时还含有适量的催化剂、镁粉(燃烧时提供氯酸钠分解所需的热量)等。下列说法正确的是( )
A. 氯酸钠中含有三种元素
B. 氧烛中发生的反应只有分解反应
C. 氧气密度比较大，所以使用时装置必须倒置
D. 镁粉质量的多少不会影响氧烛释放出氧气的质量
9.加快推动生态环境质量改善，建设美丽安徽。下列有关做法错误的是( )
A. 将废旧电池深埋地下B. 实验剩余试剂回收处理
C. 减少一次性塑料制品的使用D. 研发性能安全可靠的核电池
10.下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )
A. 氧化钙+水→氢氧化钙B. 酒精+氧气→点燃二氧化碳+水
C. 氢气+氧气→点燃水D. 氯化氢+氨气→氯化铵
11.如图所示的试剂取用的操作，正确的是( )
A. 量取液体B. 取用液体
C. 称量固体D. 加入固体
12.化学课上小明发现同学们制作的简易净水器的净水效率不同，他认为可能是净水器的装置结构不同导致的，这属于科学探究环节中的( )
A. 建立假设B. 收集证据C. 设计实验D. 得出结论
13.化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是( )
A. 安全提示：图标提示，实验中产生有害气体或烟雾时应开启排风扇
B. 数据记录：用托盘天平称取了5.35g氯化钠固体
C. 规范操作：洗涤后的试管倒扣在试管架上
D. 试剂取用：液体按照最少量1～2mL取用
14.构建模型是学习化学理论的重要手段。下列模型正确的是( )
A. 空气成分模型B. 地壳中元素含量
C. 反应类型关系D. 原子结构模型
15.下列实验操作错误的是( )
A. 倾倒B. 熄灭酒精灯
C. 加热D. 检查气密性
16.如图把氧气、二氧化碳、水蒸气(测湿度)探头放入食品保鲜袋中，开始采集数据，然后向袋内吹入气体，采集的数据经处理如图，下列说法错误的是( )
A. 200s时没有被测定的气体所占的总体积分数为76.66%
B. 通过实验探究，呼出气体中氧气的含量比吸入空气中的氧气含量降低
C. 曲线X表示二氧化碳，曲线Y表示的是氧气
D. Y的体积分数在60s之后逐渐减小的原因是水蒸气冷凝
17.下列归纳和总结完全正确的是( )
A. AB. BC. CD. D
18.燃烧与缓慢氧化的共同特点是( )
①氧化反应 ②发光 ③放热 ④化合反应．
A. ①②③④B. ①③C. ①④D. ②③
19.化学课程培养核心素养，体现对学生发展的重要价值。下列相关说法错误的是( )
A. AB. BC. CD. D
20.小林设计如表实验来探究影响过氧化氢分解速率的因素。下列说法错误的是 ( )
A. 对比实验1和2可得出过氧化氢溶液浓度越大，过氧化氢的分解速率越快
B. 对比实验2和3，可比较MnO2和CuO对过氧化氢分解的催化效果
C. 若x>37，可得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强
D. 该实验适宜用排水法收集氧气
二、填空题：本大题共1小题，共8分。
21.南京大学姚颍方教授的科研团队发现，“嫦娥五号”取间的月壤中含催化活性物质，他们以其为催化剂，借助地外人工光合成技术，将水和CO2转化为氢气、氧气、甲烷、甲醇，还能实现水、二氧化碳的高效转化，将来也许在月球上可以就地取材制备燃料，为宇航员提供生命支持，可大大降低航天器的载荷和成本。下面是人们利用月壤实现月球生存的一种设想：
(1)环节①分离水后的气体主要含有CO2、N2和______等(填名称)。
(2)环节③图利用月球夜间低温(约−1738℃)，将二氧化碳从人类呼吸的空气中凝结分离。为检验分离后的气体中是否还含有二氧化碳，可将气体样品通入______(填试剂名称)。
(3)环节④将二氧化碳和氢气转化为甲烷(CH4)和水，该反应的文字表达式为______。
(4)该设也有利于实现月球基地中______、______碳等元素(填元素符号)的循环利用。
三、流程题：本大题共1小题，共8分。
22.下图是工业上制取氧气的主要步骤。
(1)步骤B中所发生的变化属于______(填“物理”或“化学”)变化。从微观视角分析，是______发生了改变。
(2)步骤C的原理是利用氮气和氧气的______不同，将氮气和氧气分离开来。
(3)空气中的氧气与液态空气中的氧气化学性质相同的原因______。
(4)嫦娥五号取回的月壤保存在氮气中，这说明氮气化学性质______填(“活泼”或“不活泼”)。
(5)下列属于氮气用途的是______(填序号)。
A.食品包装填充气 B.支持燃烧 C.制硝酸和氮肥 D.作电光源
四、实验题：本大题共2小题，共20分。
23.小强、小超等同学用如图所示的实验装置制取并收集氧气：
(1)请写出有标号仪器的名称：
①______ ②______ ③______ ④______。
(2)若用过氧化氢溶液制取氧气应选用的发生装置是_____ (填序号)，反应的文字表达式是_____；反应的类型属于______反应(选填“化合”或“分解”)；要收集较纯净的氧气应选用的收集装置是______ (填序号)。
(3)若用高锰酸钾制氧气则应选用的发生装置是______ (填序号)，发生反应的文字表达式为______。实验时在试管口放棉花团的作用是______；实验结束后应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯的目的是防止_____。
24.比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的双氧水注入试管中，再利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。
(1)写出过氧化氢在氧化铜作催化剂条件下制取氧气的文字表达式：______。
(2)在检查装置的气密性后，小组同学注入双氧水开始实验。实验中造成U型管内红墨水液面左低右高的原因是：______。
(3)根据注射器中氧气的体积不同，可比较两种催化剂的催化效果。通过图像除了能够得出二氧化锰催化效果比氧化铜好，还能得出的结论是______。
五、探究题：本大题共2小题，共20分。
25.化学是一门以实验为基础的科学，如图是初中化学中的几个重要实验．请回答下列问题：

(1)图1实验时，在集气瓶底部装少量水的目的是 ______ .铁丝在氧气中燃烧的现象是 ______ ．
(2)图2实验说明分子的一个性质是 ______ ．
(3)图3实验在通电一段时间后，若与正极端相连的玻璃管内产生气体的体积为11.2mL，则与负极端相连的玻璃管内产生气体的体积约为 ______ mL．
(4)图4实验中盐酸与碳酸钠粉末反应前天平平衡，则反应后天平指针会 ______ (填“偏左”“偏右”或“不动”)．
26.有关空气组成的研究与发现对化学的发展做出了重要贡献，化学兴趣小组的同学们也尝试通过自己的实验研究空气的组成。
【资料】1.红磷的着火点是240℃，白磷的着火点是40℃。
2.相同的温度和体积下，气体压强与分子数成正比。
3.相同的温度和压强下，气体体积与分子数成正比。
【史料研究】拉瓦锡的研究：用加热汞的方法测定空气中氧气的含量。如图1所示，拉瓦锡把少量的汞放在密闭的玻璃容器中连续加热12天后，发现有一部分银白色的液态汞变成红色粉末，容器内空气体积减少了约五分之一，收集汞表面生成的红色粉末(氧化汞)，置于另一容器内强热得到了汞和氧气，且氧气的体积恰好等于原来密闭容器里所减少的空气体积。
(1)上述实验中，使用汞的优点有______。
A.汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体
B.时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽
C.实验过程中没有污染
D.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
(2)继拉瓦锡研究后，英国科学家瑞利经多次实验发现从空气分离得到的氮气密度总是略大于纯净氮气密度，造成这一差异主要与空气中的______相关。
【设计与实验】设计并利用图2装置测空气里氧气含量。
(3)主要步骤如下，正确的顺序为______(填序号)。
①弹簧夹夹紧胶皮管
②红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹
③点燃红磷后立即伸入瓶中并塞紧塞子
④在集气瓶中加入少量水，将水面上方空间分成5等份
(4)实验结束，集气瓶中剩余气体的主要成分是______。
【优化与实验】
同学们利用图2装置多次实验，水面均未上升到刻度“1”。经讨论后，分别取足量红磷、白磷采用图3装置进行实验，记录并处理数据分别如图4、图5。
(5)图4中氧气含量从8.05%上升到9.26%，原因可能是______。
(6)图5中BC段压强增大，原因是______。计算白磷消耗的氧气占空气体积的______%(精确到0.01%)。
【反思与交流】
(7)图2实验水面未达到刻度“1”，原因是______。
参考答案
1.A
2.C
3.C
4.D
5.B
6.D
7.B
8.A
9.A
10.C
11.A
12.A
13.B
14.C
15.A
16.C
17.D
18.B
19.B
20.B
21.氧气；
澄清石灰水；
二氧化碳+氢气→月壤催化剂Ⅱ光照甲烷+水；
H；O；
22.物理；分子之间的间隔大小；
沸点；
同种分子构成的物质化学性质相同；
不活泼；
AC
23.试管 酒精灯 水槽 集气瓶 B 过氧化氢水+氧气 分解 C A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 防止高锰酸钾进入导管 防止水倒吸使试管炸裂
24.过氧化氢→二氧化锰氧气+水。
反应产生了气体，装置压强增大。
反应时间足够长，双氧水完全分解，产生氧气的体积相同
25.防止溅落的熔融物炸裂集气瓶底；剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；分子在不断运动；22.4；偏右
26.ABD。
稀有气体。
④①③②。
氮气。
温度下降，水蒸气变成液态。
温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压；19.37。
红磷少量或装置漏气或未冷却就打开弹簧夹等 A.排列顺序
B.化学史知识
①地壳中元素含量由高到低：氮、氧
②一个分子中质子数由少到多：CH4、H2O
①发现元素周期律：张青莲
②相对原子质量测定：门捷列夫
C.性质与用途
D.化学解释
①氮气化学性质稳定：灯泡填充气
②氧气有可燃性：火箭燃料
①撒盐融雪：降低水的凝固点
②花香四溢：微粒在不停运动
A
化学观念
化学变化的本质是分子分裂成原子，原子重新组合成新分子
B
科学思维
催化剂能改变化学反应速率，则要改变化学反应速率必须添加催化剂
C
科学探究与实践
通过电解水实验，探究水的组成
D
科学态度与责任
爱护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染
序号
温度/℃
过氧化氢溶液浓度
过氧化氢溶液体积/mL
1g催化剂
收集50mLO2所需的时间/s
1
20
5%
40
二氧化锰
37
2
20
10%
40
二氧化锰
14
3
20
5%
40
氧化铜
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