江西省南昌新民外语学校2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题（含解析）

这是一份江西省南昌新民外语学校2025-2026学年高一上学期第一次月考历史试题（含解析），共10页。试卷主要包含了单选题，材料题，论述题等内容，欢迎下载使用。
命题人： 审题人：高一历史备课组时间 ：75分钟分值 ：100分
一、单选题（每小题3分，共计45分）
1．如图为姜寨遗址仰韶文化半坡类型聚落平面图。该图显示出仰韶文化时期 ( )
A.农业文明使民众走向定居生活 B.城市的产生保证了公共生活
C.中华早期文明分布具有广泛性 D.氏族公社产生严重贫富分化
2．在大汶口墓葬的考古发掘中，发现有墓主人手握獐牙勾形器的现象。从墓葬发掘的情况看，手握獐牙器者是少数；并且和其他墓葬相比，有獐牙器的墓葬，随葬品都是比较丰富的。这可以用来说明大汶口文化 ()
A.贫富差距尚不明显 B.手工业高度发达
C.阶级分化较为突出 D.早期国家已经产生
3．商末作册般甗（青铜器）铭文有王宜人方”，记载了商王欲讨伐人方一事。后来《尔雅》对铭文中的宜”字解释为：“起大事，动大众，必先有事乎社（祀）而后出，谓之宜。”此解释揭示了商末( )
A.王权深具群众基础 B.神权影响国家政策
C.内外服制走向瓦解 D.重史传统已经成型
4．西周时期，楚君熊渠曾公然宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”，但到了春秋时期，楚庄王坚决反对楚大夫将晋人尸体筑为“京观”的提议，表示要效仿武王克商后以美德来治理国家的理念，并多次引用《诗经》的语句，强调要注意保德、安民。据此推知，春秋时期()
A.儒家学说成为主流 B.华夏认同愈趋发展
C.争霸战争日益激烈 D.民族差异不复存在
5．据《周礼》记载，西周时期与国君同族的下层国人也拥有干预政治的权力，遇有重大问题，国君要询问全体国人的意见，国人可以批评甚至废除国君。这说明西周 ()
A.形成了相对完善的中央集权 B.发展了体系化中枢决策体制
C.保留了部分氏族民主制传统 D.建立了有效的行政监察体制
6．有人把春秋战国各种思想描述为：“归服自然的隐士派”“中央集权的法制派提倡节俭与互爱互利的反战派“拥有无限同情心和向上心的文化人的学派”。下列对应描述正确的是( )
A.儒道墨法 B.墨儒法道 C.法儒道墨 D.道法墨儒
7．秦朝在中央设有御史台，是全国最高的监察机构，御史的主要职责就是纠察百官。在郡设有监御史，再下则由郡守派人巡察，监察不守法令的官吏。秦还规定了官吏的连坐之法，以促使他们互相监督。这些措施旨在 ()
A.加强统一中央集权国家统治
B.铲除地方割据势力
C.提高中央各机构的行政效率
D.减少政府决策失误
8．秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。这一制度 ()
A.说明军国大事最终由朝臣决定 B.有利于皇帝决策时集思广益
C.起到了约束君主权力的作用 D.反映了皇权与相权的矛盾
9．《史记》载，刘邦入咸阳后，与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。民又益喜，唯恐沛公不为秦王。”这可推断秦朝灭亡的原因是 ( )
A.六国旧势力的复辟活动 B.统治集团的内讧与分裂
C.秦朝法律严苛失去民心 D.地方割据势力日益强大
10．汉初，粮食市场和布帛市场一直被农产品收购商所霸占。汉武帝时期，实行均输平准法，平准以吞吐物资、平抑物价为主，均输则利用地区间商品差价来获取利润。此后，粮食和布帛均由官府出面收购，收购商几乎没有插足机会。“均输平准”制度的实行 ( )
A.推动了全国市场的统一 B.旨在打击地方豪强势力
C.有利于良序市场的构建 D.有效地贯彻了抑商政策
11．汉武帝时期，出身低微的公孙弘凭借其学识被任命为侍中，常伴皇帝左右，参与国家重大政策的谋划；而身为丞相的田蚡，虽位高权重，却多负责执行既定政策，其提出的新主张往往需经皇帝与公孙弘等近臣商议后才能定夺。这一情境反映出当时 ()
A.丞相已没有任何实权 B.选官制度发生了根本变革
C.中外朝制度逐步形成 D.皇权受到近臣的严重威胁
12．汉武帝设置的刺史只相当于一个中下等县的秩品，他的权力却很重，监察二千石守相而无所顾忌。但是他对于郡国守相的举劾必须通过年终回京师向中央汇报，并经三公审核以后才能作出处理。由此可知，刺史的设立 ()
A.提高了对地方监察的有效性 B.保障了地方长治久安
C.限制了郡国守相的行政权力 D.导致了三公权力膨胀
13．如下表是东汉后期至三国时期官方统计的人口数量变化表。出现这一变化的主要原因是 ( )
A.战争频发促使人口减少 B.豪强地主势力发展壮大
C.北方战乱致使北民南迁 D.皇权衰落丧失政治权威
14．东汉初年，汉光武帝刘秀采取了如下措施：释放囚徒，不断扩大赦免范围；有计划、有步骤地七次释放奴婢，不断重申卖人法”“略人法”等禁令；对诸侯王的政治行为进行限制等。刘秀的上述措施0
A.解决了日益严重的王国问题 B.意在彻底解决土地兼并问题
C.旨在控制全国的农业劳动力 D.利于社会经济的恢复与发展
15．据《汉书·地理志》记载，两汉时期的黄门译长出海贸易，主要携黄金和杂缯（丝织品），但这两类物品在汉朝海上丝绸之路沿线极少被发现；现代的考古学者却在海上丝绸之路沿线地区发现了众多汉朝铜镜以及部分铜容器和铜炊具等。这说明 ()
A.新史料有助于历史研究进一步发展 B.获取一手史料才能鉴别历史的真伪
C.不同史料会导致历史真相的多样化 D.文献史料必须与考古结合才有意义
二、材料题（本大题共3小题，共43分）
16．阅读材料，回答问题。
材料一孔子认为君主的为政之要首先在于自身具有较高的德性修养，也就是为君要有君道，为父要有父道。对于治理国家，当政者应“敬事而信，节用而爱人，使民以时”，即治理国家关键在于“敬事”“信”“节用”“爱人”“使民以时”。在孔子的政治伦理思想中，勤政既是臣下基本的政德操守，也是臣下应有的政治担当。孔子曰：“先有司，赦小过，举贤才”，给出了一个比较完整的、连续的政治组织方法：依据需要设置相关职位，责成各级官员任事，分清权责，尽量避免“言出法随”的现象。
-摘编自史庆春《从论语“问政”看孔子的德治思想》
材料二商鞅将原有井田制，即土地归国家、诸侯宗氏所有，人民只是在井田上耕作，改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担。在政治制度的改革上，商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政。他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌。
-摘编自赵燕霞、李怡《商鞅变法与秦国崛起》
（1）根据材料一，指出孔子主张的核心及其具体内容。6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，列举商鞅变法的三条主要内容并说明其影响。9分）
17．阅读材料，完成下列要求。
材料一商时，土地归商王为代表的奴隶主贵族所有，西周时“普天之下，莫非王土”，春秋以来，周天子失去了对土地的控制能力，土地所有权下移，土地归诸侯、卿大夫支配使用。直到战国前期，在各国范围的土地的最高所有权仍属于诸侯。诸侯用分封、赏赐、授田的方式，把土地分给封君、功臣。从土地和权力的关系看，春秋一代与西周相比，土地占有关系并无本质的突破，只是在多级占有关系中主导地位与非主导地位升降土地所有制发生变化是在战国中叶以后到秦汉时期，这个时期突破了一元性的多级占有形式，而逐渐出现了土地占有形式多样化的局面。
-摘编自张云樵、曹东方《试论中国封建土地所有制的转化及其特点》
材料二春秋战国时期，儒家把玉的自然属性和君子的道德结合起来，认为玉有仁、知、义、礼、忠、信等道德，提出了“君子比德于玉”的佩玉理论，认为佩玉的质地、形状、组合要符合其等级身份，佩玉者的行为举止要合乎礼的要求。墨家则诘问“和氏之璧、随侯之珠，此诸侯之所谓良宝也，可以富国家，众人民，治刑政，安社稷乎？”并进一步痛斥当时丧葬大肆使用珠玉的现象，墨家对玉所持的功利观在春秋战国时期有较大影响。
-摘编自刘素琴《儒释道与玉文化》
根据材料一并结合所学知识，指出商周至秦汉时期土地所有制的变化。结合所学知识概括上述变动发生的历史原因。8分）
（2）根据材料二，指出儒家、墨家对玉器看法的不同之处，并结合所学知识分析其原因。8分）
18．阅读材料，完成下列要求。
材料一《史记·平准书》：“汉兴于是为秦钱重难用，更令民铸钱。而不轨逐利之民，蓄积馀业以稽市物，物踊腾粜，米至石万钱，马一匹则百金。”吴王刘濞、汉文帝宠臣邓通据有矿山，冶铜铸钱，《汉书·食货志》称吴钱、邓通钱流通天下，“亦开兼并之端”。富商豪强私铸、改铸及以轻代重现象非常普遍，导致流通的铸币形制不一，有八铢、四铢、三铢等。汉文帝在位期间，朝臣贾山曾谏除铸钱令，但建议没有通过。汉景帝时期，虽然制定了铸钱、伪黄金即弃市的律令，也只是稍遏私铸之风，不能禁绝。
据吕思勉《中国通史》等整理
材料二公元前119年，汉武帝颁布法令，重申私自盗铸金钱者死罪。鉴于市面上币值不一的货币的流通给社会经济带来不良影响，汉武帝于公元前113年收回封国的铸币权，严禁民间私铸、命令上林三官铸造标准的五铢钱，规定“今天下非三官钱不得行”。汉武帝在位期间还梳理西汉前期积累的社会问题，推行了一场整体配套制度改革。
-摘编自曾昭英《汉武帝的经济改革》
（1根据材料二，归纳西汉前期存在的社会问题。6分）
（2）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝时期解决上述问题的针对性措施。6分）
三、论述题（本大题共1小题，共12分）
19．阅读材料，完成下列要求。
材料春秋战国时期，社会生产力迅速发展，社会经济发生了根本性的变化。改革变法风潮云涌，推动政治、经济、思想、军事等方面发生大变革。春秋时期，齐国管仲采取“相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权。鲁国实行了“初税亩”，公开承认了土地私有。战国时期，李悝在魏国主持变法，实行“尽地力之教”、推行“平籴法”、制定《法经》，魏国在战国诸雄中率先强盛起来。吴起在楚国实行变法，主张限制贵族势力、整顿吏治和改良社会，楚国经过改革，成为战国中的强国。最著名的是秦国的商鞅变法，通过变法，秦国强大起来，为最后统一六国奠定了基础。
-《教材解读》
请根据以上材料并结合所学知识，运用春秋战国时期的相关史实，围绕时代变革与社会转型”这一主题，写一则历史短文。（要求：有论题；表述成文，叙述完整；立论正确，史论结合；逻辑严密，条理清晰）
《高一历史月考卷》参考答案
1.A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是古代（中国）。解读图片可知，姜寨遗址出现了围沟、手工业作坊、墓葬区和陶窑，说明当时姜寨民众已过上定居生活，据所学可知，仰韶文明也进入农业文明时期，展示了农业文明的发展，使当时民众走向了定居生活，B项正确；姜寨遗址不属于城市，排除A项；平面图并未提到不同阶级的差异，未呈现贫富分化的信息，排除C项；材料只提到姜寨遗址，未显现其他文明分布的信息，排除D项。故选B项。
2.C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据材料手握獐牙器者是少数”且其随葬品“比较丰富”，可以判断当时贫富差距和阶级分化已经较为明显，C项正确；材料中贫富差距明显，排除A项；獐牙勾形器的出现并不代表当时手工业高度发达，排除B项；一般认为早期国家已经产生是在夏朝，且材料并没有明显体现公共权力的出现，排除D项。故选C项。
3.B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推理题。据本题时间信息可知准确时空是：商代（中国）。由材料起大事，动大众，必先有事乎社（祀）而后出”，说明商代重大活动需要神权的支持，B项正确；王权代表奴隶主贵族，缺乏群众基础，排除A项；商王讨伐人方，并不表明内外服制瓦解，排除C项；春秋时期，我国形成了浓厚的重史传统，排除D项。故选B项。
4.B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。据题意可知，西周时期楚国的国君还自认是蛮夷；但到战国时期，楚庄王引用《诗经》，这是华夏认同加深的表现，说明华夏观念不断深化发展，华夏认同愈趋发展，B项正确；材料体现的是华夏认同的加深，和儒家思想无关，且儒家思想在当时并未成为主流，排除A项；材料强调的是华夏认同感的加深，并没有涉及争霸战争日益激烈，排除C项；民族差异不复存在不符合史实，排除D项。故选B项。
5.C
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料“西周时期与国君同族的下层国人也拥有干预政治的权力，遇有重大问题，国君要询问全体国人的意见，国人可以批评甚至废除国君”可知，材料体现的是西周时期具有国人干预政治的传统，这主要和原始的民主制遗留有关，C项正确；材料体现的是西周时期国人有干预政治的权力，体现了氏族民主制传统，与高度的中央集权矛盾，也不符合史实，排除A项；“完善”表述错误，不符合史实，材料也未涉及中枢决策体制，排除B项；根据所学知识可知，西周时期并未建立有效的行政监察体制，排除D项。故选C项。6.D
【详解】据本题主题干设问词，可知这是正向题，时空是春秋战国时期的中国。根据材料及所学知识可知，道家主张无为，主张人与自然和谐相处，故道家是归服自然的隐士派”；法家的集大成者韩非子主张加强中央集权，强调“法”“术”“势”三者的结合，所以法家是“中央集权的法制派”；墨子主张“兼爱”“非攻”“节用”，代表了劳苦大众的利益，所以其创立的墨家学派被称为提倡节俭与互爱互利的反战派”；儒家主张“仁”“仁政”“为政以德”，要求统治者体察民情，爱惜民力，儒家学者主张修身齐家、治国、平天下，积极入世，所以被称为“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。综上所述，D项正确；其它选项均对应错误，排除ABC项。故选D项。
7.A
【详解】本题是单类型单项选择题，据本题干的设问词可知，这是目的题。据材料的时间信息可知准确时空是秦朝（中国）。根据材料可知，秦统一六国后，建立了一套自中央到地方的严密监察制度：在中央，设置御史大夫，负责监察百官；在地方，每个郡设置监御史，监察地方官吏。秦建立的监察体系是为了加强统一中央集权国家统治，维护政权稳定，A项正确；中国古代地方割据存在的根源是分散的小农经济，B项不是秦朝监察措施的主要目的，排除B项；材料涉及的是秦朝的监察体系，而非行政体系和决策体系，与行政效率提升和减少决策失误没有直接联系，排除C、D两项。故选A项。
8.B
【详解】根据次题干的提示词，可知是本质题、影响题。时空是：秦汉时期（中国）。秦汉时期设立了朝议制度，军国大事先经群臣商议，再由皇帝裁决，集体讨论的过程有利于集思广益，B项正确；军国大事最终由皇帝决定，排除A项；朝议制度服务于君主专制，不能真正约束皇权，排除C项；朝议制度下，皇帝和宰相一起讨论国事，体现相互配合，而非存在矛盾斗争，排除D项。故选B项。
9.C
【详解】根据题干设问词，可知这是原因题，据材料关键信息可知准确时空是：秦朝时期的中国。根据材料及所学可知，刘邦废除秦朝严苛法律、与百姓约法三章后，民众益喜＂并希望他留在关中，这一反应从侧面体现了秦朝法律的严苛给百姓带来了沉重负担，导致民心丧失。因此，秦朝灭亡的重要原因是法律严苛失去民心，B项正确；材料未提及六国旧势力复辟，刘邦的举措主要针对秦朝法律而非旧势力，排除A项；题干未涉及秦朝统治集团的内部矛盾，排除C项；材料中刘邦的势力尚未体现为地方割据，且未强调割据对秦朝灭亡的影响，排除D项。故选B项。
10.D
【详解】据本题次题干提示词可知，这是影响题、目的题。时空是：汉朝（中国）。据材料实行均输平准法，平准以吞吐物资、平抑物价为主，均输则利用地区间商品差价来获取利润”和所学知识可知，汉武帝推行均输平准制度的主要目的是通过政府调控市场，打击商人垄断，从而贯彻重农抑商政策，D项正确；据材料可知，均输平准法主要针对粮食和布帛市场，并未涉及全国市场的统一问题，排除A项；据所学知识可知，地方豪强势力并非该政策的主要打击对象，排除B项；据材料可知，该政策通过政府垄断收购实现了市场干预，但“良序市场”的表述过于现代化，与汉代经济政策目标不符，排除C项。故选D 项。
11.C
【详解】根据题干设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据题干“公孙弘凭借其学识被任命为侍中，常伴皇帝左右，参与国家重大政策的谋划；而身为丞相的田蚡，虽位高权重，却多负责执行既定政策”可知，公孙弘作为侍中属近臣，参与重大政策谋划，属于内朝，丞相田蚡负责执行政策，其新主张需经皇帝与近臣商议，体现出外朝权力受到内朝制约，这一情境反映出汉武帝时期中外朝制度逐步形成，内朝参与决策，外朝主执行，C项正确；丞相虽权力受限，但仍负责执行政策，并非无任何实权，排除A项；材料未涉及选官制度的变革，重点是中央机构的权力分配，排除B项；近臣是为皇帝服务、强化皇权的，材料中并未体现其威胁皇权，反而说明皇权得到加强，排除D项。故选C项。
12.A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料但是他对于郡国守相的举劾必须通过年终回京师向中央汇报，并经三公审核以后才能作出处理”结合所学知识可知，刺史虽然地位低下，但是权力很重，其举劾行为可以上达中央，这提高了对地方监察的有效性，C项正确；刺史主要是监察职能，不会限制郡国守相的行政权力，排除A项；“保障了地方长治久安”夸大了刺史制度的作用，表述也过于绝对，排除B项；刺史是汉朝时期设置在地方的监察官员，不会导致三公权力的膨胀，排除D项。故选C项。
13.B
【详解】据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉后期至三国时期（中国）。根据表格信息可知，本题要求推断东汉到三国时期人口大量减少的原因，这一变化的原因主要是因为东汉后期土地兼并严重，加之社会动荡，大量自耕农破产依附于地主豪强势力，官方无法统计地主隐匿的人口，B项正确；战争是导数人口锐减的原因之一，但不是人口数巨大变化的主要原因，不符合材料，排除A项；人口迁徙不一定能影响到官方统计数据，不属于主要原因，排除C项；“皇权衰落失政治权威”与人口数量减少没有直接的因果联系，无法得出该结论，排除D项。故选B项。
14.D
【详解】据本题次题干设问词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：东汉（中国）。根据材料可知，东汉初年，汉光武帝多次释放奴婢，禁止买卖人口，有利于增加地方劳动力，促进社会经济的恢复和发展，C项正确；材料中汉光武帝对诸侯王的政治行为进行限制，有利于巩固政权，但结合所学可知，东汉初期王国问题不严重，且“解决了”表述太绝对，排除A项；东汉没有废除地主土地私有制，不可能彻底解决土地兼并问题，且材料没有涉及土地问题，排除B项；释放奴婢，减弱了人身控制关系，排除D项。故选C项。
15.A
【详解】根据材料主题干的设问词，可知本题是本质题，根据材料时间信息可知准确时空是：两汉（中国）。根据材料概括可知，传统文献记载，西汉时期的海上贸易中，中国对外输出的是黄金及丝织品；而现代考古发掘却只发现铜镜等铜器，结合所学知识可知，黄金属于贵金属，易被熔炼后做成各类饰品，丝织品则在潮湿地区不易保存，故难以在考古活动中发现这些物品，铜镜等铜器的发现则弥补了文献史料的不足，说明当时铜器也是中国向东南亚出口的重要物品，反映出当时海上贸易商品种类的多元，C 项正确；考古史料与文献史料的互证进一步增强了对历史真相的认识，而非导致历史真相多样化，排除A 项；材料中的考古文物是对文献史料的补充说明，而非说明当时文献史料记载的错误，排除B项；文献史料“必须”与考古结合才有意义，说法过于绝对，不符合史实，排除D项。故选C项。
16．（1）核心：仁。内容：为政以德；顺应民心，爱惜民力；有教无类；因材施教；唯才是举。
（2）内容及影响：“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；奖励军功，使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。
【详解】1）核心：根据材料“孔子认为君主的为政之要首先在于自身具有较高的德性修养，也就是为君要有君道，为父要有父道”可知：仁。具体内容：根据材料“敬事”“信”“节用”“爱人”“使民以时”“先有司，赦小过，举贤才”可知为政以德；顺应民心，爱惜民力；有教无类；因材施教；唯才是举。
（2）主要内容：根据材料“改为承认土地私有制。并且规定人民可以开荒，土地可以自由买卖，赋税由各人所占有土地的多少来平均负担”可知“废井田，开阡陌”，授田于百姓，为封建经济发展铺平了道路；根据材料“商鞅将全国乡邑合成三十一县，其管理人员都由中央任免，使君主能够直接掌握县的行政可知普遍推行县制，县的主要官员由君主任免，确立了中央集权的封建制度；根据“他还通过一系列的利益激励，促使军人在战场上勇猛杀敌”可知奖励军功。影响结合所学内容可知是使秦国军事力量日益强大，使诸侯由卑秦变为畏秦。
17．（1）变化：从奴隶主土地国有制（井田制）到封建土地私有制。
原因：铁犁牛耕出现，推动生产力发展，井田制逐步瓦解；礼崩乐坏（王室衰微），传统政治秩序逐渐瓦解；新兴地主阶级崛起；春秋战国时期变法运动的推动。
（2）不同：儒家认为玉器蕴含个人道德，墨家认为对玉器的追捧是空耗钱财。
原因：双方阶级立场不同，墨家站在底层劳动人民的立场；儒家主张恢复西周的礼乐制度，代表奴隶主旧贵族的利益。
【详解】1）本题是特点题、背景题。时空是商周至秦汉时期的中国。第一小问变化，根据材料一“商时，土地归商王为代表的奴隶主贵族所有诸侯用分封、赏赐、授田的方式，把土地分给封君、功臣土地所有制发生变化是在战国中叶以后到秦汉时期，这个时期突破了一元性的多级占有形式，而逐渐出现了土地占有形式多样化的局面”并结合所学知识可得出，从奴隶主土地国有制（井田制）到封建土地私有制。第二小问原因，结合所学知识，从政治、经济、阶级等角度分析可得出，铁犁牛耕出现，推动生产力发展，井田制逐步瓦解；礼崩乐坏（王室衰微），传统政治秩序逐渐瓦解；新兴地主阶级崛起；春秋战国时期变法运动的推动。
（2）本题是对比题、背景题。时空是春秋战国时期的中国。第一小问不同，根据材料二“儒家把玉的自然属性和君子的道德结合起来，认为玉有仁、知、义、礼、忠、信等道德“和氏之璧、随侯之珠，此诸侯之所谓良宝也，可以富国家，众人民，治刑政，安社稷乎？”可得出，儒家认为玉器蕴含个人道德，墨家认为对玉器的追捧是空耗钱财。第二小问原因，结合所学知识从儒墨两家的阶级立场分析可得出，双方阶级立场不同，墨家站在底层劳动人民的立场；儒家主张恢复西周的礼乐制度，代表奴隶主旧贵族的利益。
18．（1）背景：秦国有推行县制的传统；商鞅变法的影响；秦朝实现大一统；法家思想统治地位的确立。影响：加强了中央集权；是官僚政治取代贵族政治的标志；提高了政府的行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础。
（2）问题：民间和诸侯铸钱现象严重，物价高涨；土地兼并问题突出；王国（诸侯）和富商豪强影响中央权威。
（3）解决之策：改革币制，将铸币权收归中央；任用酷吏，严厉打击豪强势力；颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。
【详解】1）本题是背景题、影响题。时空是秦朝的中国。第一小问背景，根据材料一“秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县”可得出，秦国有推行县制的传统；根据材料一“商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制”可得出，商鞅变法的影响；根据材料一“公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国可得出，秦朝实现大一统；结合所学知识可得出，法家思想统治地位的确立。第二小问影响，结合所学知识从郡县制的基本特点等分析可得出，加强了中央集权；是官僚政治取代贵族政治的标志；提高了政府的行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础。
（2）本题是特点题。时空是西汉前期的中国。根据材料二更令民铸钱”“吴王刘濞、汉文帝宠臣邓通据有矿山，冶铜铸钱”可得出，民间和诸侯铸钱现象严重，物价高涨；根据材料二“亦开兼并之端”可得出，土地兼并问题突出；根据材料二“汉景帝时期，虽然制定了铸钱、伪黄金即弃市的律令，也只是稍遏私铸之风，不能禁绝”可得出，王国（诸侯）和富商豪强影响中央权威。
（3）本题是特点题。时空是汉朝的中国。根据材料三汉武帝于公元前113年收回封国的铸币权，严禁民间私铸、命令上林三官铸造标准的五铢钱”可得出，改革币制，将铸币权收归中央；结合所学知识可得出，任用酷吏，严厉打击豪强势力；颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力。
19．示例：论题：春秋战国时期的时代变革推动中国向封建社会转型发展。
春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会转型发展的社会大变革时期，这一时期，社会处于大动荡、大变革、大发展之中。政治上，王室衰微，分封制、宗法制、礼乐制走向瓦解，中央集权制萌芽；新兴地主阶级形成，改革和变法运动兴起。经济上，铁犁牛耕的使用与推广，生产力发展，井田制瓦解，私田大量开垦，封建经济发展。教育上，孔子创办私学，“学在官府”到“学在民间”。思想文化上，各国统治者出于富国强兵的需要，争相礼贤下士，招揽人才。这推动了学术思想与文化教育的繁荣，促进了“百家争鸣”局面的形成。其中法家学说后来成为政治家、改革家励精图治、变法图强的理论武器。这些时代变革促进了国家统一的实现和中央集权制的萌芽与建立，对中国历史的发展与转型起到了巨大的奠基与推动作用。
总之，春秋战国时代是我国从奴隶社会向封建社会发展转型的大变革时期，推动了中国社会的进步。
【详解】本题是评论解说题。时空是春秋战国时期（中国）。首先，根据题干要求请根据以上材料并结合所学知识，运用春秋战国时期的相关史实，围绕时代变革与社会转型“这一主题”，再结合材料“春秋时期，齐国管仲采取＇相地而衰征”的政策，实质上承认了私人对土地的所有权”“鲁国实行了”初税亩”，公开承认了土地私有”，因此可以拟定的论题是：春秋战国时期的时代变革推动中国向封建社会转型发展。其次，总述春秋战国时期是中国从奴隶社会向封建社会转型发展的社会大变革时期，这一时期，社会处于大动荡、大变革、大发展之中。突出强调时代变革推动中国向封建社会转型。阐释可以从政治、经济、教育等角度进行分析。例如，政治上，王室衰微，分封制、宗法制、礼乐制走向瓦解，中央集权制萌芽；新兴地主阶级形成，改革和变法运动兴起。经济上，铁犁牛耕的使用与推广，生产力发展，井田制瓦解，私田大量开垦，封建经济发展。教育上，孔子创办私学，“学在官府”到“学在民间”。思想文化上，各国统治者出于富国强兵的需要，争相礼贤下士，招揽人才。这推动了学术思想与文化教育的繁荣，促进了“百家争鸣”局面的形成，其中法家学说后来成为政治家、改革家励精图治、变法图强的理论武器。最后总结概括，强调春秋战国时代是我国从奴隶社会向封建社会发展转型的大变革时期，推动了中国社会的进步。时期
户数
口数
东汉永寿三年（157年）
10677960
56486856
三国时期
1466423
7672881
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
A
C
B
B
C
D
A
B
C
D
题号
11
12
13
14
15
答案
C
A
B
D
A