山东省济宁市金乡县2024-2025学年七年级下学期期末语文语文试卷（学生版）

这是一份山东省济宁市金乡县2024-2025学年七年级下学期期末语文语文试卷（学生版），共9页。试卷主要包含了答题前，考生务必用0，非选择题必须用0等内容，欢迎下载使用。
本试卷共8页，满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。
3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。
一、积累与运用（28分）
中华美德，乃民族精神瑰宝，赓续千年，滋养华夏心田。值此“美德润心田，经典伴成长”主题活动开展之际，让我们共悟美德真谛，在经典传承中点亮文化薪火。
【活动一：美德润心・语林探微】
在历史的长河中，中华美德如璀璨星河，恒久闪烁。翻开书页，那些动人的篇章正绽放着永恒的光芒：“两弹元勋”邓稼先埋首戈壁，至死不懈；闻一多拍案而起，以殷切文字点燃民族热血；（yì路）梨花悄然绽放，哈尼小姑娘（修qì）的茅屋，温暖了多少深山迷路的旅人的心；井冈翠竹郁郁苍苍，在绝壁悬崖间书写着如履平地的诗行……
这些跃动的文字里，有鞠躬尽瘁的赤诚，有舍生取义的担当，有润物无声的善良。它们穿越时空，在墨香中迸发永恒力量，化作照亮心灵的火炬，指引新时代少年传承美德，续写时代华章。
1.文段中加点字注音和括号内词语字形完全正确的一项是（ ）
A.殷切（yīn） 驿路 悄然（qiǎ） 修葺
B.殷切（yān） 驿路 悄然（qiǎ） 修茸
C.殷切（yīn） 峄路 悄然（qiā） 修茸
D.殷切（yān） 峄路 悄然（qiā） 修葺
2.材料中划线的成语使用不正确的一项是（ ）
A.至死不懈B.郁郁苍苍
C.如履平地D.鞠躬尽瘁
3.读了以上文字，小宁记录了自己的感受，下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.通过学习这段文字，使我对中华美德有了更深刻的理解。
B.文中“驿路梨花”的意象，象征着哈尼小姑娘善良无私的美德。
C.邓稼先的故事，让我们感受到了他至死不懈地为国防事业。
D.新时代少年要发扬和继承中华美德，让文明之花处处绽放。
4.为了更好地弘扬中华美德，班长准备利用班会讲述美德故事，文段排列最恰当的一项是（ ）
①范仲淹 “先天下之忧而忧”的胸怀令人敬仰。他在饥荒时开仓放粮，创办义学，以济世之举践行了儒家“兼济天下”的理想，展现了士大夫的担当。
②其实，美德从未走远，它就在这方寸校园流转：是踮脚擦拭黑板的专注背影，是俯身讲解习题的温柔声线，是为对手喝彩时的真诚微笑。
③“一粥一饭，当思来之不易”——朱子家训的这句箴言，正在校园的“光盘行动”中焕发新生。每一粒被珍惜的粮食，都是对辛勤劳动最真挚的礼赞。
④让我们并肩启程：从珍惜每一粒米的节俭开始，以孝心浸润家庭的温情，用担当丈量社会的责任，让五千年文明沉淀的美德，在青春的行动中绽放时代光芒！
⑤“黄香温席”的佳话如冬日暖阳，穿越千年时光。那个九岁孩童，用稚嫩双手焐热冰冷的床榻，以纯真孝心驱散严冬酷暑。这至纯至孝，至今仍在华夏儿女的心上，绽放着最柔软的光。
A.③⑤①②④B.⑤③①④②
C.①⑤③②④D.③①⑤④②
【活动二：美德薪传・孝润心田】
5.孝道文化千年传承，是中华民族的精神血脉与美德基石。为弘扬传统，践行孝亲，学校七年级开展“孝亲敬老，从我做起”综合实践活动。请你完成以下任务。
（1）请从两幅图片中任选一幅，根据图的内容，设计一个开场白，字数在80字左右。
（2）阅读下面的材料，仿照例句，把你对“孝”的理解表达出来。
【材料】
2024年“最美孝心少年”张雨晴，年仅14岁，父亲因病离世，母亲身患重病。她每天清晨5点起床，为母亲熬药、做饭，再步行40分钟赶往学校。放学后，她赶回家做家务、照顾母亲，深夜才开始写作业。尽管生活艰难，她的成绩始终名列前茅，用稚嫩的肩膀撑起整个家。
例句：孝是岁月长河里的温暖摆渡，孝是生命荒漠中的不竭甘泉。
仿写：孝是___________________，孝是_________________。
（3）在“孝道文化大家谈”环节，同学们踊跃分享名句。请结合“孝”的内涵，辨别下列名言中与“孝”无关的一项（ ）
A.孝，善事父母者。从老省，从子，子承老也。
B.老吾老，以及人之老。
C.临患不忘国，忠也。思难不越官，信也。
D.事其亲者，不择地而安之，孝之至也。
【活动三：美德淬炼・文心砺韧】
6.《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》是两部风格迥异却都发人深省的小说。下面表述不准确的一项是（ ）
A.《骆驼祥子》叙写了旧北京人力车夫祥子的辛酸故事，语言生动亲切、质朴自然，而方言词汇和儿化音的大量使用更是体现了浓郁的地方特色。
B.《骆驼祥子》中，虎妞大胆泼辣，敢于追求幸福却又好逸恶劳，控制欲极强，她难产而死是祥子走向堕落的根本原因。
C.《钢铁是怎样炼成的》通过保尔的成长经历，描绘了从第一次世界大战开始起，经俄国十月革命到经济恢复时期广阔的社会画面，被誉为“生活教科书”。
D.《钢铁是怎样炼成的》中的环境描写颇有特色，如“筑路”这一章节中，写自然环境，营造了一个恶劣的劳动环境；写社会环境，反映出苏维埃政权初创时期的艰辛。
7.祥子和保尔虽生活在不同的社会背景中，命运也截然不同，但他们身上都体现了“坚韧”这一共同品质。请结合小说的具体内容，分析两位主人公如何在各自的奋斗历程中展现“坚韧”这一品质的。
【活动四：美德传诵・诗韵寻芳】
8.先贤智慧凝于诗行，美德精神永世流芳。请根据提示，默写相关诗句，感悟中华文明永恒的道德之光。
美德，是文人墨客笔下永不褪色的精神锋芒。它是王安石《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，________”的坚定信念；是陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，_______”的苍凉忧思；是王维《竹里馆》中“______，明月来相照”的悠然心境；是杜牧《泊秦淮》中“商女不知亡国恨，_______”的深沉感慨；是龚自珍《己亥杂诗》中“_______，______”无私奉献、春泥护花的崇高境界。
美德，是信念的坚守，是情怀的沉淀。让我们在诗词中感悟美德真谛，在文字里汲取品格力量。愿这精神之光，为生命添彩，为心灵引航。
二、阅读与鉴赏（42分）
（一）（5分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
咏新荷
[宋]蔡楠
朱阑桥下水平池①，四面无风柳自垂。
疑是水仙②吟意③懒，碧罗笺④卷未题诗。
【注】①水平池：水与池面相平。②水仙：水中女神。③吟意：吟诗的兴趣。④罗：丝织品。笺：精美的纸张，供题诗、写信等用。
9.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.“朱阑桥下水平池”以简洁的笔触勾勒出宁静的池塘景象，奠定全诗静谧的基调。
B.“四面无风柳自垂”以柳枝的静态，暗示诗人对时光流逝的淡淡惆怅。
C.后两句由实转虚，将新荷想象为水仙和诗笺，体现了诗人浪漫的想象力。
D.全诗语言清新自然，通过对新荷的描写，展现了初夏时节的静谧美好。
10.朗读诗歌时，选择合适的乐器伴奏能更好地传达诗意。请你为《咏新荷》选择最契合诗意的伴奏乐器，并结合诗句内容说明理由。
A.古筝：音色清亮灵动，善现动态与静谧，契合清新明丽意境。
B.竹笛：音色清脆明快，以跳跃旋律传达清新活泼或悠远意境。
C.古琴：音色古朴醇厚，显文人雅趣，诠释诗词含蓄雅致韵味。
（二）（14分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
【乙】
君子亭记
王守仁
阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之道四焉中虚而静通而有间有君子之德。外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操。应蛰②而出，遇伏③而隐，雨雪晦明，无所不宜，有君子之明。清风时至，玉声珊然，中采齐而协肆夏，揖逊俯仰，若洙、泗④群贤之交集；风止籁静，挺然特立，不挠不屈，若虞廷群后端冕正笏⑤，而列于堂隆之侧，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名；吾受有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭。”
（节选自《王阳明散文选译》）
【注】①阳明子：即王守仁，明代哲学家，被贬至贵州龙场，自建居所，命名为何陋轩。②蛰：二十四节气之“惊蛰”。③伏：暑天。④洙、泗：二水名，流经山东曲阜，孔子与弟子习礼之地。⑤正笏：恭敬地拿着上朝的笏板。
11.下列对文中加点词语或句子的理解，不正确的一项是（ ）
A.“濯清涟而不妖”中“而”表转折，意为“却”；“外坚而直”中“而”表并列，意为“并且”。两者用法不同。
B.“中通外直”与“通而有间”的“通”均为“贯通”之意，前者形容莲茎内部贯通，后者形容竹节贯通却有间隙。
C.乙文中，“环植以竹”的“以”是“用”的意思，与“因以竹名”的“以”意思相同，均表示“用（某物）”。
D.“揖逊俯仰”描写竹子在风中摇曳如君子行礼的动态美，与“亭亭净植”表现莲直立洁净的静态美相映成趣。
12.下列对甲乙两文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.甲文以“出淤泥而不染”写莲之高洁品性，乙文以“应蛰而出，遇伏而隐”状竹之通变智慧。
B.甲文借“牡丹之爱，宜乎众矣”含蓄批评世俗之风，乙文以“端冕正笏”之喻展现君子之仪。
C.甲文以菊、牡丹为衬突出莲花品格，乙文直述竹具“君子之德、操、明、容”四品。
D.两文皆托物言志，甲文借莲表达对高尚情操的追求，乙文借竹表达对仕途理想的坚持。
13.乙文中划线句子有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。
竹A有君子之道B四焉C中虚而静D通E而有间F有君子之德
14.请用现代汉语翻译下列句子。
中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
15.甲文中的“莲”与乙文中的“竹”都被赋予了君子的品格，但二者的象征意义略有不同。请结合文本内容简要分析。
（三）（10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
井冈翠竹
袁鹰
①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。
③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
⑤是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嗥。如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？
⑥你看，那边山路上走来了两位老表，一人提着一只竹筒。这是什么？这不是红军的硝盐罐吗？要不，是给山头的红军送饭来了吧？这两只小小的竹筒，能引起老战士们多少回忆！看见它，就想起了竹筒饭的清香，想起了老表们冲过白匪封锁线冒着生命危险送上山来的粮食，想起了山上缺粮的年月，红军每天每顿只能用南瓜充饥，但是同志们仍然意气风发地唱：“天天吃南瓜，革命打天下！”
……
⑦毛委员和朱军长下山去了，红军下山去了，井冈山的毛竹，同井冈山人民一样，坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。“野火烧不尽，春风吹又生。”一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹！
⑧毛竹年年长，为的是向敌人示威：井冈山是压不倒、烧不光的。毛竹年年绿，为的是等待亲人，等待当年用竹筒盛水蒸饭、用竹钉竹枪打白匪的红军，等待自己的英雄子弟。朝也等，暮也等，等了漫长的二十年。二十年过去了，毛竹依旧是那么青翠，那么稠密，井冈山终于换了人间！
……
⑨如今，你若是在井冈山许多山坳走过，便能看到一条条修长的竹滑道。它们几乎是笔直地从山顶上穿过竹林挂下山来。这便是英雄的井冈山人的业绩。他们在竹林里送走了几百个白天和黑夜，用竹滑道，用水滑道，送出了一百多万根毛竹。这一百多万根毛竹，流去了井冈山人多少汗水，是无法计算的。为了搭起滑道，他们翻越了多少陡峭的悬岩绝壁；为了找寻水路，他们踏遍了多少曲折的幽谷荒滩。冒着大风雪，二百多青年男女来到离茨坪六十多里的深山，要在那周围二十多里没有人烟的林海深处，完成砍伐三十万根毛竹的任务。漫天风雪，封住山，阻住路，却摇撼不了人们的意志，扑灭不了人们心头的熊熊烈火。风雪一天比一天大，人们的干劲一天比一天猛，砍下的毛竹一天比一天堆得高，为竹滑道修的架在两座高山之间的竹桥，也在一天比一天往上长。杜鹃花开满山头的时节，英雄们终于唱着凯歌，欢送着亲手砍下的那三十万根毛竹，让它们沿着满山旋绕的滑道，一路欢唱着飞下山去了。
……
⑩井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献出一切。你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头——这正是英雄的井冈山人，也是亿万中国人民的革命气节和革命精神！
1960年10月，井冈山
16.文中第⑧段加点“等待”一词在描写毛竹时反复出现，这样写的主要作用是（ ）
A.赋予毛竹人的情感，象征对革命战士的怀念与胜利期盼。
B.突出毛竹在恶劣环境中“不向敌人弯腰”的坚贞品格。
C.强调毛竹在革命时期做梭镖、摆竹钉阵的实际战斗用途。
D.描绘毛竹“郁郁苍苍”的自然生长状态与旺盛生命力。
17.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文章第②段勾勒出毛竹“郁郁苍苍”的广袤林海全景，又以“岗哨”“奇兵”等比喻细致刻画其挺拔、茂密的不同姿态。
B.第⑤段用五个“用它”的排比句，强调了毛竹在革命时期搭帐篷、做梭镖、当容器、摆竹钉阵等多方面的重要作用。
C.第⑦段引用“野火烧不尽，春风吹又生”，以隐喻手法表现毛竹所象征顽强重生的革命力量，深化其象征意义。
D.全文通过描写毛竹在革命时期和社会主义建设时期的贡献，主要表达了作者对自然景物的喜爱和对劳动人民的赞美。
18.请结合内容分析文中第⑦段划线句中三个加点的“还”字的表达效果。
竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。
19.如果为《井冈翠竹》设计一幅插图，你认为最适合的背景色是什么？请结合文中对毛竹的描写及其象征的革命精神，说明你的选择理由。
（四）（13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
麦收与粽子
周国利
①中原田地里长大的我，心里对端午节的印象不仅仅是屈原、粽子、龙舟，还与麦收密不可分地联系在一起。
②遍布的竹林，四十年前是我们家乡的一景，以毛竹和斑竹为主。许多村落就隐藏在一片片茂密的竹林里，家家户户使用的桌椅、板凳、床、柜都是竹制的，许多农户就是靠经营竹子而生存。
③竹笋在二三月份时亭亭玉立。孩子们天天到竹林里采集脱落下的笋叶，抬头看一下翠绿挺拔的新竹，顶部已经生成一把蓬蓬松松的绿伞，中下部的笋叶则发黄、卷曲，握住竹竿轻轻一摇，这些一尺长的棕黄色笋叶便纷纷扬扬地脱落下来。笋叶捡回来，要放在大锅里好好煮一下，变成黄褐色，非常柔韧结实。
④粽子在麦收时节是农家最方便、实惠的食物。白天洗净、泡好的糯米、大枣、花生，连同再一次蒸煮的笋叶都准备好，晚上大家围坐在院子中间的竹桌旁，一家人边说说笑笑边包粽子。两片笋叶交叉对折成一个小兜，抓一把洁白的糯米放里边，两头塞进鲜红的大枣和花生、糖块，笋叶折过来一裹，用细绳绑扎好。锅台上的大铁锅里烧好开水，粽子丢进去，一会儿工夫，院子里、竹林中就飘散出糯米和竹叶的阵阵清香。粽子煮熟后要盛在一个水桶里，然后吊进自家的井底，用清凉的井水“冰”一晚上。
⑤第二天，粽子捞出来，拿在手里，那么冰凉舒服。解开细绳，打开粽叶，晶莹黏糯的米里藏着深红色的大枣，讲究点的再蘸一下桂花酱，咬一口在嘴里，米的软糯、竹的清香、枣的甜润、桂花的浓香融合在一起，令人从口到心都感觉到一股凉爽、舒心、通畅。
⑥煮熟的粽子就盛在家里的大水桶里，随吃随捞。大人孩子收麦回来，一身大汗，满心疲惫，进屋先捞两个粽子，吃进肚里，消暑顶饥，清凉解渴，香甜解馋。基本上，整个麦收期间，粽子都伴随着我们，可谓最便利、最可口的食品。
⑦“麦熟一晌”，五月成熟的麦穗在烈日的暴晒下，一晌午就会变得焦黄，必须分秒必争地抢割、抢收。我们农场的大型收割机按顺序排成行，依次围着麦田由外到里进行收割、吞进、碾轧、吐籽、倒出麦秸，广阔的麦田弥漫着浓郁的麦香与草香。
⑧从六七岁开始，我们这些孩子就加入了麦收的大军。挎个竹篮，拿把剪刀，一大群孩子到收割完的麦田里拾麦穗，一天定量为20斤，完成任务有奖励。再大一点，拖着锄头，带把镰刀，到麦田里填河沟（地里灌溉用的小沟，填平后才不至于导致收割机颠簸、丢撒麦粒），把地角的麦子收割干净。初中时，跟着解放牌大卡车，在麦田、晒麦场之间来回奔跑，收割机卸麦子时，帮着推平车厢里的麦堆、堵塞缝隙。高中的大孩子要协助大人夜间看护麦田、麦场、仓库，女孩子负责收集孩子们捡到的麦穗，装入大麻袋，用大杆秤称重，装车运回，或者给麦田里的父母兄弟姐妹们送水送饭。
⑨漫长的麦收季节，除了劳累与炎热，也充满了田地里长大的孩子们才能体会到的乐趣。当收割机收割到麦田中心时，集中在里面的野兔、野鸡会炸窝般四散奔逃，一大群孩子也发疯一样大喊大叫、追捕猎物。守护麦子的夜间，饥饿难耐，几个孩子在麦田的机井泵房里点起一小堆篝火，烧烤几把刚刚发黄的麦穗，咀嚼焦香清甜的麦粒当野餐，佐菜是白天捕捉到的麻雀、野鸽、斑鸠，用泥巴一裹，丢火堆里熏烤，体会一把“叫花鸡”的香甜。
⑩就这样，每到端午就想到麦收，每到麦收就想起端午。吃到面食，就想起麦子收获的艰辛；品尝到粽子，就想起家乡笋叶粽子的香甜。收麦与端午，成为一段无法割舍的记忆。
（选自《齐鲁晚报》，2025年05月27日）
20.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.文中既描写了紧张的麦收劳动场景，也展现了孩子们田间嬉戏的欢乐时光。
B.孩子们在麦田里追逐野兔的描写，为紧张的劳动增添了轻松愉快的氛围。
C.文中写夜间烤麦穗、麻雀等情节，主要是为了表现农村孩子生活的无拘无束。
D.文章通过端午粽子和麦收劳动的描写，表达了对童年乡村生活的深切怀念。
21.请从感官描写的角度，赏析第⑤段划线句子。
解开细绳，打开粽叶，晶莹黏糯的米里藏着深红色的大枣，讲究点的再蘸一下桂花酱，咬一口在嘴里，米的软糯、竹的清香、枣的甜润、桂花的浓香融合在一起。
22.结合文章内容，谈谈你对结尾句“收麦与端午，成为一段无法割舍的记忆”的理解。
23.假如你是文中的“我”，多年后回到家乡，看到如今的麦收场景和端午节习俗发生了变化（如机械化收割普及、粽子改用成品粽叶等），你会有怎样的感受？请结合文章内容，以第一人称写一段80字左右的感悟。
三、写作（50分）
24.阅读下面的文字，根据要求写作。
生命中最珍贵的美德，往往在平凡处绽放出最温暖的光芒：那是阿长省吃俭用，用微薄积蓄换来《山海经》时执着的赤诚；是老山界险峻山路上，战士们用肩膀托起战友时无言的担当；是梨花姑娘在寒夜茅屋中，为陌生人点亮油灯时真挚的善良。这些平凡的身影，如同散落在人间的星辰，他们虽不及日月辉煌，却在岁月的长河里始终闪烁着最纯粹的光芒。
请以“藏在岁月里的________”为题写一篇文章。
要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体；
②不得泄露真实的人名、校名等个人信息；
③要有真情实感，不要套作，不得抄袭；
④不少于600字。
孝的观念源远流长，旧时称善于侍奉父母为“孝”。
古文字的“孝”字，上部是一个弯腰驼背白发飘飘的老人形，下边的子代表小孩，表示小孩搀扶老人的意思。敬重老人，帮助老人，这正是孝道的具体表现之一。“孝”，是中华民族的传统美德，是一个人立身处世最基本的道德规范。
图1
图2