河南省安阳市第二十中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题（含答案）

这是一份河南省安阳市第二十中学2025-2026学年九年级上学期第一次月考语文试题（含答案），共10页。试卷主要包含了单选题，默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，作文等内容，欢迎下载使用。
1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
阅读为什么能提升我们的气质？……可以说，阅读是涵养和气质提升的最重要途径之一。
①真正滋养过的东西，才会沉淀为一个人的气质
②揣摩其中蕴含的韵味和哲理
③通过潜心阅读，我们欣赏语言文字的音律美
④从而内化为自己的谈吐和修养
A. ③②④①B. ①③②④C. ③①②④D. ①②③④
二、默写：本大题共1小题，共8分。
2.古诗文默写。
(1) ______，月是故乡明。
(2) 沉舟侧畔千帆过，______。
(3) 范仲淹在《岳阳楼记》中借古仁人之心表达自己旷达胸襟的句子是：______，______。
(4) 李白《行路难
(5) 欧阳修《醉翁亭记》中描绘山间春夏之景的句子是：______，______。
三、名著阅读：本大题共1小题，共4分。
3.名著阅读。
(1) 《艾青诗选》中，“土地“和“太阳”是两大核心意象。请结合具体诗句（至少两句），谈谈“土地“意象蕴含了诗人怎样的情感。
(2) 《水浒传》中，鲁智深是一个性格鲜明、深受喜爱的英雄人物。请结合“拳打镇关西”的情节，分析其性格特点。
四、综合性学习：本大题共2小题，共10分。
4.阅读下面文段，回答问题。
人生之路，蜿蜒曲折。我们或许会（ páng huáng）_____于十字路口，或许会（jǔ sàng）于一时失败。但青春的意义，正是在于拥有“中流击水，浪遏飞舟”的豪情，在于保有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观。每一次跌倒后的爬起，都是对意志的磨砺；每一次挫折后的反思，都是对未来的奠基。前路虽远，行则将至。
(1) 根据拼音，在横线上写出相应的词语。
(2) 文段中“浪遏飞舟”的“遏”意思是：______。
(3) 画线句子主要运用了______的修辞手法。
5.学校将举办“君子自强不息”主题演讲比赛，请你参与并完成以下任务。
(1) 小豫同学撰写的演讲稿中有一段话，其中有一处语病，请找出并修改。
“ [A]自强不息是中华民族精神的精髓所在。[B]它不仅是古代君子立身处世的准则，更是我们今天奋斗前进的动力。[C]通过这次演讲活动，使我对“自强不息”的内涵有了更深刻的理解。”
第______句有语病，修改为：______
(2) 请为你的演讲拟一个鲜明的标题。
标题：______
五、现代文阅读：本大题共2小题，共27分。
6.阅读下文，完成下列各题。
父亲的背影
朱自清
①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。
②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”
③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。
④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
⑥我说道：“爸爸，你走吧。“他望车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会儿说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独力支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！
(1) 文章以“背影”为题，有什么作用？
(2) 请结合上下文，品味第⑥段中画线句子的表达效果。
“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”
(3) 文中两次写到“我”流泪，体现了“我”怎样的情感变化？
(4) 本文与朱德《回忆我的母亲》都写了至亲，请从文章情感和写作手法（至少一点）的角度比较两篇文章的异同。
7.阅读下面文本，完成下列各题。
【材料一】
①“韧性城市”是指城市能够凭自身的能力抵御重大灾害，减轻灾害损失，并合理地调配资源，从灾害中快速恢复过来。当今时代，气候变化加剧，暴雨、洪涝、极端高温等自然灾害频发，建设韧性城市已成为全球众多国家的共同选择。
②提升城市韧性，需要“硬措施”与“软实力”相结合。“硬措施”主要指完善城市基础设施，如建设海绵城市、升级排水系统、加固防洪堤坝、合理规划绿地等，提高城市应对物理冲击的能力。“软实力”则包括完善的应急管理体系、高效的社区动员能力、科学的城市规划理念以及市民良好的防灾减灾意识和技能。只有”软硬兼施”，城市才能在灾害面前从容应对，保障社会秩序稳定和人民生命财产安全。
【材料二】
河南某市在遭遇特大暴雨灾害后，深刻反思，大力推进韧性城市建设。以下是其部分举措：
工程方面：对全市排水管网进行全面排查、清淤和扩容，在地下建设大型蓄水池（调蓄池），暴雨时能有效蓄积雨水，减轻管网压力。
规划方面：立法保护河流、湖泊、湿地等天然“海绵体”，严禁侵占；在城市更新中，强制要求新开发区域配套建设下凹式绿地、透水铺装等设施。
管理方面：整合气象、水利、交通、应急等部门数据，搭建“城市智慧大脑”平台，实现对雨情、水情的精准预测和智能调度。
宣传方面：定期在学校、社区开展防灾减灾应急演练，通过新媒体向市民普及暴雨避险、自救互救知识。
【材料三】
韧性城市的建设，不仅是政府的责任，更需要每一位市民的参与。市民应积极学习防灾知识，储备必要的应急物资，关注预警信息。在社区组织中，市民可以成为志愿者，参与风险排查、应急响应等工作。每个人的 preparedness（有备程度），构成了整个城市韧性的基石。
(1) 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______
A.韧性城市是指城市在灾害中能有效抵御、减轻损失并快速恢复的综合能力。
B.建设海绵城市、升级排水系统属于提升城市“软实力”的范畴。
C.河南某市保护天然“海绵体”的举措，体现了韧性城市建设的规划方面。
D.市民具备良好的防灾意识和技能，对提升城市韧性具有重要意义。
(2) 材料二介绍了河南某市建设韧性城市的哪四个方面的举措？请简要概括。
(3) 结合以上三则材料，谈谈你和你的家庭可以为所在城市的“韧性”建设做些什么。
六、文言文阅读：本大题共1小题，共11分。
8.阅读《岳阳楼记》选段，完成下列各题。
①若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
②至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
③嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
(1) 解释下面加点词语在句中的意思。
(2) 把选段中画横线的句子翻译成现代汉语。
浮光跃金，静影沉璧
(3) 选文第①②段景物描写有什么作用？
“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治抱负？
七、诗歌鉴赏：本大题共1小题，共7分。
9.阅读下面一首诗，完成下列各题。
长沙过贾谊宅
刘长卿
三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。
秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？
寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
(1) 诗歌颔联“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时“描绘了怎样的景象？有什么作用？
(2) 本诗表达了作者哪些复杂的情感？请简要分析。
八、作文：本大题共2小题，共100分。
10.题目：_____，是我的青春关键词
要求：
①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。
②除诗歌外，文体不限。600字左右。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
11.阅读下面材料，根据要求写作。
材料：
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋零，那它永远不能绽放。
矿石，如果害怕焚烧，那它永远不能成钢。
航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。
以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请自拟题目，写一篇议论文。
要求：
①观点明确，有理有据。
②600字左右。
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
1.【答案】A
2.【答案】【小题1】露从今夜白
【小题2】病树前头万木春
【小题3】不以物喜不以己悲
【小题4】长风破浪会有时直挂云帆济沧海（注意“沧”的书写）
【小题5】野芳发而幽香佳木秀而繁阴
3.【答案】【小题1】在《艾青诗选》中，“土地”意象蕴含着诗人对祖国、对人民深沉的爱与悲悯等情感。如《我爱这土地》里“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，诗人将自己对祖国的热爱，融入对“土地”的深情诉说中，表达了对祖国炽热的眷恋。还有《雪落在中国的土地上》中“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”，这里的“土地”代表着苦难的中国大地和人民，诗人借“土地”抒发了对祖国命运的担忧以及对受苦难人民的深切同情。
【小题2】疾恶如仇、富有正义感：得知金氏父女被镇关西郑屠欺辱，鲁智深怒不可遏，决心为他们讨回公道，足见其对邪恶的痛恨和对正义的秉持。粗中有细、机智：他先以买肉为由，让郑屠切精肉、肥肉、寸金软骨臊子，故意刁难，激怒郑屠，为动手找合理借口，而非莽撞行事。武艺高强、勇猛果敢：面对郑屠的反抗，鲁智深毫不畏惧，三拳便将其打死，展现出强大的武力和勇敢的气魄
4.【答案】【小题1】彷徨 沮丧
【小题2】阻止、制止
【小题3】对偶
5.【答案】【小题1】C 通过这次演讲活动，我对“自强不息”的内涵有了更深刻的理解（或：这次演讲活动，使我对“自强不息”的内涵有了更深刻的理解）。
【小题2】示例：自强不息，铸就精彩人生
6.【答案】【小题1】“背影”是文章核心线索，串联起父亲送“我”车站、攀月台买橘子、离别混入人群等关键场景；也是情感载体，既具象呈现父亲的衰老，又浓缩了家庭困境中深沉含蓄的父爱；还呼应首尾“泪光中的回忆”，形成情感闭环，强化“最不能忘记”的铭心之感与时光中父爱历久弥新的力量。
【小题2】动作描写，细致入微的刻画了父亲艰难地爬过铁道，给“我”买橘子，表现了父亲爱子情深。
【小题3】第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。
【小题4】情感层面相同：均借平凡琐事传递至亲之爱，展现亲人在困境中的无私奉献精神。不同：《背影》情感含蓄，以“背影”为意象，借“我”从嘲笑到愧疚的视角变化显父爱，带怀旧与忏悔色彩；《回忆我的母亲》情感直白，以革命家视角忆母亲，融感恩、敬仰与继承遗志的决心。写作手法层面相同：均用细节描写塑造人物，通过外貌、动作或具体事例凸显亲人特质。不同：《背影》用白描、反衬（“我”的“聪明”反衬父亲“迂”），聚焦特定场景瞬间特写；《回忆我的母亲》以时间为序，叙议结合（直接抒情与议论），侧重亲人生平的全景式叙述，还将个人情感升华为对劳动人民的礼赞
7.【答案】【小题1】B
【小题2】①工程方面，对全市排水管网进行全面排查、清淤和扩容，在地下建设大型蓄水池（调蓄池）。②规划方面，立法保护天然“海绵体”，强制新开发区域配套建设相关设施。③管理方面，整合多部门数据，搭建“城市智慧大脑”平台。④宣传方面，开展应急演练，普及防灾知识。
【小题3】示例：积极学习防灾知识，强化防灾减灾意识；储备必要应急物资，关注预警信息；响应社区动员，参加防灾减灾应急演练，并向他人普及自救互救知识；争做志愿者，参与风险排查、应急响应等工作
8.【答案】【小题1】①指天气放晴 ②迫近，靠近
【小题2】波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。
【小题3】结合对两段的翻译，可知一阴一晴的自然风物，触发了迁客骚人的悲喜情感，引出下文对古仁人“不以物喜，不以己悲”这种更高境界的议论。
迁客骚人的观物之情是阴风苦雨则悲，风和日丽则喜，是以物喜以己悲；古仁人“不以物喜，不以己悲”，具有先忧后乐的伟大襟怀。
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”含蓄地表达了作者自己的政治理想，是对儒家传统“与民同乐”的观念的发展，更具有居安思危的忧患意识和舍己为人的奉献精神
9.【答案】【小题1】景象：描绘了一幅秋草萧瑟、寒林空寂，在夕阳斜照下，诗人独自寻觅贾谊故宅的荒凉孤寂的景象。
作用：渲染了孤寂凄凉的氛围，为下文抒发对贾谊的悲悯和对自身遭遇的感慨作铺垫。
【小题2】①对贾谊被贬的悲悯之情，诗人同情贾谊被贬谪三年，只留下千古悲叹；②对自身遭遇的感慨，诗人借贾谊的遭遇，暗喻自己被贬的凄凉处境，抒发了自己怀才不遇的悲愤；③对汉文帝重用贤才的期望，诗人认为汉文帝虽算有道之君，但对贾谊的恩情还是太薄，隐含对当朝统治者能重用贤才的期待
10.【答案】例文：
坚持，是我的青春关键词
我的青春里，藏着一段与长跑有关的记忆。那年初二，校运会 800 米项目报名时，体育老师看着瘦弱的我，犹豫着说：“要不换个短一点的项目？”我却攥着报名表，小声却坚定地说：“我想试试 800 米。”那时的我还不知道，“坚持”这两个字，会成为往后青春里最鲜明的注脚。
训练的日子比想象中难太多。第一次跑完 800 米，我扶着栏杆大口喘气，喉咙里像塞了团火，双腿软得几乎站不住。体育老师在一旁说：“耐力不是一天练出来的，得坚持。”从那以后，每天放学后的操场，都能看到我慢跑的身影。一开始，我跑两圈就累得不行，只能走一会儿再接着跑；后来，我学着调整呼吸，把目标拆成“先跑完三圈”“再提速 5 秒”，一点点突破自己的极限。有次下雨天，我撑着伞在操场边徘徊，想偷懒一天，却想起报名表上自己写下的名字，最终还是收起伞，冒着小雨跑完了预定的路程。雨水混着汗水流进眼睛里，涩得发疼，可跑完那一刻，心里却有种说不出的畅快。
校运会那天，站在起跑线上，我看着身边比我高半个头的对手，手心微微出汗。发令枪响后，大家都冲了出去，我按照平时训练的节奏，慢慢跟在队伍后面。跑到第二圈时，我的体力开始下降，脚步越来越沉，耳边传来同学们的加油声，我却觉得声音越来越远。就在我想放慢脚步时，脑海里突然闪过这些天晨跑的画面——那些迎着朝阳的奔跑，那些克服疲惫的坚持，不就是为了此刻吗？我咬紧牙关，摆动双臂，一点点加快速度，超过了一个又一个对手。冲过终点线的那一刻，我瘫倒在草地上，看着天空，第一次觉得，原来坚持过后的风景，这么美好。最终我得了第三名，手里握着奖牌，心里满是成就感。
如今再想起那段日子，我才明白，坚持从来不是轰轰烈烈的口号，而是日复一日的微小努力。后来面对数学难题时，我会想起跑 800 米时的坚持，耐着性子一步步推导；背英语单词觉得枯燥时，我会告诉自己再坚持一会儿，积累总会有收获。“坚持”这两个字，就像一束光，照亮了我青春里的每一段困境，也让我相信，只要不放弃，就能遇见更好的自己。
11.【答案】破难前行，铸就辉煌 诚哉斯言，人生之路，困难如影随形，若因害怕而退缩，便只能碌碌无为；唯有勇敢破难前行，方能铸就辉煌人生。
勇于面对困难，是个人成长的必由之路。古往今来，无数仁人志士用他们的行动诠释了这一真谛。司马迁遭受宫刑这一奇耻大辱，若他害怕世俗的眼光，害怕余生的艰难，便不会有“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》流传千古。他在困境中坚守，将痛苦化作创作的动力，用一部鸿篇巨制完成了对历史的铭记与对自我的救赎。贝多芬双耳失聪，这对于一个音乐家来说无疑是灭顶之灾，但他没有向命运低头，而是扼住命运的咽喉，创作出了《命运交响曲》等不朽乐章。他在无声的世界里，凭借着对音乐的热爱和顽强的毅力，奏响了生命的最强音。
在现实生活中，我们也时常会遇到各种困难。学习上，一道道难题如同一座座大山横亘在我们面前；生活中，一次次挫折如同汹涌的波涛冲击着我们的心灵。然而，正是这些困难，让我们不断成长，变得坚强。记得有一次参加数学竞赛，面对复杂的题目，我几乎要放弃。但想到那些在困难中砥砺前行的人，我鼓起勇气，认真分析，反复推敲，最终找到了解题的方法。那一刻，我明白了，只要勇于面对，困难就会成为我们成长的垫脚石。
一个国家、一个民族的发展同样离不开勇于面对困难的精神。新中国成立初期，面对一穷二白的局面和外部的封锁压力，中国人民没有退缩，而是自力更生，艰苦奋斗。从“两弹一星”的成功研制到改革开放的伟大实践，从脱贫攻坚的全面胜利到抗击疫情的卓越成效，每一步都凝聚着中国人民的智慧和勇气。正是这种勇于面对困难的精神，让中国在世界舞台上绽放出耀眼的光芒。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”人生的道路上，困难是常态，而勇于面对困难则是我们应有的姿态。让我们以坚定的信念和无畏的勇气，破难前行，在风雨中铸就属于自己的辉煌，书写精彩的人生篇章。①连月不开
开：______
②薄暮冥冥
薄：______