初中我三十万大军胜利南渡长江教学设计及反思

这是一份初中我三十万大军胜利南渡长江教学设计及反思，共2页。教案主要包含了导入新课 明代学者顾宪成有言，预习检测 1，实战演练，趁热打铁 1等内容，欢迎下载使用。

学习目标： 1、知识目标：识记作者；了解消息的基本特点及相关知识。
2、过程与方法目标：能够正确流利地朗读课文；能结合文体知识分析消息。
3、情感、态度价值观目标：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气 概。
学习重难点： 了解消息的基本特点及相关知识，并能结合文体知识分析消息。 教学过程： 一、导入新课 明代学者顾宪成有言：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”我们怎样才能知道天下事？
二、预习检测（学生课前完成，课上口头检查，对重点知识予以梳理强化） 1、结合提示介绍作者。 2、识记生字词。 3、新闻常识填空。
三、实战演练：学习分析消息（学生结合学案自主完成，不许讨论） 1、找出本文所含的“五W一H”。 设题意图：学习分析新闻的五要素。 2、分析本文的结构，找出文章的标题、导语、主体、结语。 设题意图：了解消息结构上的特点，并学会分析。 3、找出文中能体现作者感情的句子，体会作者爱憎分明的感情。 设题意图：感受人民解放军英勇奋战、气势如虹的英雄气概。 4、指名播报新闻。 设题意图：通过播报，训练学生的朗读能力，同时也进一步体会新闻语言简明扼要的特点。
四、趁热打铁 1、选择题。（见学案） 设题意图：检测学生对新闻文体知识的掌握情况。因为只学了消息，学生只体会到了消息语言简明扼要的特点，却不知新闻文字也能追求形象生动。 2、给新闻拟标题，概括新闻的主要内容。 设题意图：进一步加强学生分析概括能力的培养，学会提取新闻的主要信息拟标题或写导语。
五、布置作业 我也当回“无冕之王” 设题意图：学生学写消息，进一步体会消息的特点。