2026高二生物上学期第一次月考（江苏专用）含解析

2025-2026 学年高二生物上学期第一次月考卷（考试时间：75 分钟 试卷满分：100 分）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4．测试范围：人教版2019选择性必修1第1章~第3章5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、单项选择题：本题共 15 个小题，每小题 2 分，共 30 分。每小题只有一个选项符合题目要求。1．人体细胞与外界环境进行物质交换需要“媒介”。下列有关该“媒介”的叙述，错误的是（ ）A．该“媒介”中可发生葡萄糖与乳酸的相互转化B．该“媒介”中某些物质的含量可以反映人体健康状况C．该“媒介”中的Na⁺ 、K⁺ 浓度失衡会影响肌肉细胞的兴奋性D．该“媒介”主要由血浆、组织液和淋巴液组成2．某人进行血液生化检查，部分结果如下表所示。其中肌酸激酶主要存在于心肌、骨骼肌等组织细胞内，当这些组织细胞受损时，肌酸激酶会释放到血液中。下列有关分析错误的是（ ）检验项目 结果 提示 参考范围 单位A．内环境中各物质的含量处于动态平衡，并非固定不变B．此人血液中肌酸激酶含量偏高，表明其心肌或骨骼肌可能有损伤C．根据检查结果，此人可能会因血浆渗透压降低出现组织水肿D．若所有检验结果都在参考范围内，就能确定此人内环境处于绝对稳定状态3．内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件，细胞和内环境之间是相互影响、相互作用的。下图是关于人体内环境稳态调节示意图。相关叙述错误的是（ ）/肌酸激酶 320 ↑ 0~195U·L-1乳酸脱氢酶 380 ↑ 109~245U·L-1白蛋白 30 ↓ 35~55U·L-1A．若图中甲表示体液调节，则乙表示免疫调节B．机体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的C．若丁表示酸碱度，在正常人体血浆中pH为7.35~7.45D．人体血浆的渗透压约为770kPa，主要来源于K+和Cl-4．心率为心脏每分钟搏动的次数。心肌P细胞可自动产生节律性动作电位以控制心脏搏动。同时，P细胞也受交感神经和副交感神经的双重支配。受体阻断剂A和B能与各自受体结合，并分别阻断两类自主神经的作用，以受试者在安静状态下的心率为对照，检测了两种受体阻断剂对心率的影响，结果如图，其中自主神经被完全阻断时的心率为固有心率。下列叙述错误的是（ ）A．兴奋在神经细胞和P细胞之间传递的结构是突触B．据图分析，受体阻断剂A可阻断交感神经的作用C．据图分析，受试者在安静状态下的心率小于固有心率D．若受试者心率为每分钟90次，则此时副交感神经作用强于交感神经5．初二的希希骑自行车下桥时不慎摔倒，身体多处受伤。康复治疗一段时间后已可返校上学，但身体部分功能受损。她发现自己拇指受刺激后，能够感受到疼痛，但不会迅速缩手。如图为反射弧示意图，下列有关叙述正确的是（ ）A．本病例说明缩手反射的神经中枢位于大脑/B．神经系统由脑和它所发出的神经组成C．该同学拇指连接的反射弧②④都正常，③可能受损D．希希的缩手反射反射弧中，可能①或②受损，导致缩手反射不能完成但有感觉6．操作性条件反射实验在一种特制的试验箱中进行。在箱内放入一只大鼠并设置一杠杆，大鼠在箱内可自由活动，当它偶然压到杠杆时，一些食物掉进箱子，大鼠可以进食。大鼠多次得到食物后，按压杠杆的行为会增加。这个实验与巴甫洛夫的铃声引起狗分泌唾液实验一样经典。下列有关说法错误的是（ ）A．两种反射均属于后天建立的条件反射，需大脑皮层参与B．条件反射建立前，铃声刺激称信号刺激；建立后，铃声刺激称为条件刺激C．两种反射建立后要维持下去，需要非条件刺激的强化D．条件反射消退涉及兴奋性效应信号转变为抑制信号的过程7．轻微触碰时，兴奋经触觉神经元传向脊髓抑制性神经元，使其释放神经递质GABA。正常情况下，GABA作用于痛觉神经元引起Cl-通道开放，Cl-内流，不产生痛觉；患带状疱疹后，痛觉神经元上Cl-转运蛋白（单向转运Cl-）表达量改变，引起Cl-的转运量改变，细胞内Cl-浓度升高，此时轻触引起GABA作用于痛觉神经元后，Cl-经Cl-通道外流，产生强烈痛觉。针对该过程（如图）的分析，正确的是（ ）A．正常时和患带状疱疹时，GABA作用于痛觉神经元后，突触后膜内外电位差的变化不同B．患带状疱疹时，Cl-转运蛋白表达量增加，Cl-转运蛋白增加C．GABA与突触后膜上的受体均属于内环境中的化学成分，两者相结合也发生于内环境D．研发抑制Cl-转运蛋白功能的镇痛剂药物，可以缓解强烈痛觉8．某些种类的毒品可以使人产生兴奋和愉悦感，经常吸食这些毒品会对神经系统造成严重损伤并使人上瘾。如图表示某毒品的作用机理，据此判断下列说法错误的是（ ）A．毒品分子的作用位点是突触B．长期吸食毒品会导致突触后膜上的神经递质受体蛋白数量减少C．毒品分子抑制了突触前膜对神经递质的回收，从而提高了突触间隙中神经递质的含量D．毒品分子能延长神经递质的作用时间，从而提高神经元对神经递质的敏感性/9．捕蝇草的捕虫夹中间有3～5根触觉毛，当猎物第1次触碰到触觉毛时，触觉毛会产生1个动作电位(膜电位变化情况与神经元相似，如图所示)，此时捕虫夹不会闭合，但随着触觉毛产生更多动作电位，捕虫夹会紧密闭合。研究还发现，猎物的挣扎刺激使捕蝇草产生少量的茉莉酸(一种植物激素)，茉莉酸诱导捕虫夹产生并分泌消化酶，完成对猎物的消化，而且消化猎物产生的化学刺激，诱导合成更多的茉莉酸，从而进一步提高消化酶的浓度。下列相关叙述正确的是（ ）A．图中ab段Na+主动运输流入细胞，bc段K+主动运输流出细胞B．动作电位产生的过程中，膜内外的电位差始终促进Na+内流C．茉莉酸与消化酶合成的调控与甲状腺激素分泌的反馈调节相同D．捕虫夹产生并分泌消化酶有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体的参与10．如图为人正常行走时神经调节模式图，下列说法不正确的是（ ）A．①为效应器，具有受到刺激会收缩的特性B．③为灰质，由功能相近的神经元胞体构成C．①②③④⑤共同构成神经调节的结构基础D．此过程受到大脑皮层高级神经中枢的控制11．脑部血管阻塞可引起脑部损伤的现象称为脑卒中，若脑卒中患者无其他疾病或损伤，下列叙述错误的是（ ）A．损伤导致手部不能运动时，患者的膝跳反射仍可发生B．损伤发生在大脑时，患者可能排尿不完全C．一位病人能主动说话，但他听不懂别人说话，可能是大脑半球的V区有损伤D．一位病人不能临时记住验证码，可能是海马脑区受到了损伤12．在激素发现与探究过程中科学家设计了许多巧妙的实验，下列说法正确的是（ ）/A．探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”实验中，饲喂甲状腺激素抑制剂，为减法原理B．斯他林和贝利斯通过实验发现，在盐酸作用下，胰腺分泌促胰液素，促进胰液分泌C．班廷从结扎胰管的狗中得到胰腺提取液，注入患糖尿病狗的身上，该实验没有对照D．沃泰默通过剪下小肠，刮下黏膜，制成提取液来排除神经调节对胰液分泌的影响13．下图表示某雄性哺乳动物雄激素（睾酮）产生的调节过程，a~e表示有关生理活动过程。下列相关叙述，不正确的是（ ）A．睾酮由睾丸产生，与下丘脑和垂体无关B．图中各激素只作用于有相关受体的细胞C．a、b、c过程体现了睾酮分泌的分级调节D．d和e过程体现了激素分泌的负反馈调节14．如图是健康小鼠从温度为T1的环境进入T2的环境后，机体散热量随时间变化的模式图。下列有关分析错误的是（ ）A．T2低于T1，低温刺激冷觉感受器并产生兴奋传至下丘脑的体温调节中枢B．进入温度为T2的环境一段时间后散热量降低与骨骼肌战栗有关C．进入温度为T2的环境后，甲状腺激素和肾上腺素的分泌均增加D．进入温度为T2的环境后，散热量改变的同时会产生冷觉15．下列有关人体内激素的叙述，正确的是（ ）A．血浆中甲状腺激素含量偏低时，可通过反馈调节促进下丘脑分泌TSHB．血钠含量降低时，醛固酮分泌增加，能促进肾小管、集合管对Na⁺ 的重吸收C．寒冷环境下，交感神经支配肾上腺皮质分泌肾上腺素D．血浆中高浓度葡萄糖与胰岛B细胞上的葡萄糖受体结合后促进胰岛素的分泌二、多项选择题：本题共 4 个小题，每小题 3 分，共 12 分。每小题至少有两个选项符合题目要求。16．图示为哺乳动物视网膜神经细胞间的突触示意图。下列相关叙述错误的是（ ）/A．Ca2+内流促进了突触小泡与突触前膜的融合B．兴奋在神经元之间单向传递与图示结构无关C．神经递质在突触间隙中经扩散到达突触后膜D．过程②会引起突触后膜电位变为外正内负，并产生兴奋17．如甲图所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如乙图、丙图所示。据图分析，下列说法正确的是（ ）A．表1记录得到乙图所示的双向电位变化曲线B．乙图②点时Na+的内流速率比①点时更大C．乙图曲线处于③点时，丙图曲线正处于④点D．丙图曲线处于⑤点时，甲图a处电位表现为“外负内正”18．如图为人体体温与水盐平衡调节的示意图，其中①~⑤表示相关激素。下列叙述正确的是（ ）A．如果切除垂体前叶，则激素①的分泌会增加B．③、④两种激素都可以促进机体产热C．饮水量相同，寒冷环境中⑤的分泌量会多于炎热环境D．图示调节过程中，皮肤分泌的汗液会减少19．为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大/鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机等分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述正确的是（ ）A．为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体B．该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量C．该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有协同作用D．该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等三、非选择题：本题共 5 小题，共 58 分。20．如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。A、B、C、D表示四种体液，①②表示有关的物质。请据图回答下列问题：(1)A~D中不属于内环境成分的是[ ] ; [ ] 是体内绝大多数细胞直接的环境；其中毛细淋巴管壁细胞生活的具体内环境是 （填标号）。(2)B体液经过循环汇入C中。B、C的成分相近，两者最主要的差别是 。(3)如果②代表O2，由体外进入到组织细胞需要 （系统）协助完成；机体维持稳态的主要调节机制是 。(4)若某人长期营养不良，血浆中蛋白质含量降低， 的液体会增多，其结果将会引起组织 。(5)若图示是肝脏组织细胞的内环境，那么肝炎病人化验时，需取图中的[ ]液体进行化验，会发现转氨酶的含量偏高，这是因为肝炎病人肝细胞膜的通透性 。21．中药附子具有强心，镇痛等多种功效，乌头碱是其主要活性成分，但也具有一定的毒性。为探究乌头碱毒性对大鼠神经细胞的影响及机制，科研人员进行了相关实验。回答下列问题：(1)为确定乌头碱对大鼠神经细胞的最小毒性浓度，科研人员进行了如下实验：将正常的大鼠神经细胞平均分成若干组，分别置于培养液中培养，实验组加入用溶剂 A（对离体细胞活性无影响）配制的不同浓度/的乌头碱溶液，对照组加入生理盐水。培养一段时间后测定细胞死亡率，由此确定乌头碱对大鼠神经细胞的最小毒性浓度。①具有一定理化性质的培养液相当于大鼠神经细胞生活的 ，将神经细胞置于培养液中的目的是 。②上述过程中有一处明显错误，请加以改正： 。(2)为进一步研究乌头碱对大鼠神经细胞的毒性作用机制，研究人员用溶剂 A 配制最小毒性浓度的乌头碱处理大鼠神经细胞，显微镜下观察到的细胞形态结构如图所示，测定所得细胞内相关离子及神经递质的释放情况，其结果如表所示。对照组 12.12 0.66 145.85 89.31实验组 4.4 1.66 130.26 101.25注：Glu为兴奋性递质、γ-gaba为抑制性递质①组成神经系统的细胞主要包括神经元和 ；神经冲动以 的形式沿轴突传导到突触小体，促使 Glu 或 以胞吐的方式释放到突触间隙，引起下一神经元 。②综上所述，并结合图、表结果可推测，乌头碱对大鼠神经细胞毒性作用的机制为 ，从而影响了神经细胞的信息传递。22．癫痫是大脑神经元因突发性异常放电而导致短暂大脑功能障碍的一种慢性疾病。与癫痫发生有关的神经元及部分生理过程如图甲。GABA对哺乳动物不同发育程度的神经细胞产生的生理效应如图乙。回答下列问题：/(1)为研究癫痫发生时突触中兴奋传递的过程，将电流计的两个电极接至癫痫模型鼠神经元细胞膜外侧（如图甲）。若刺激b点，电流计只偏转一次，原因是 。静息状态下，如果将右侧电极移入神经细胞膜内，则电流计将向 偏转，若此时神经元所处液体环境中K+浓度上升，则电流计偏转的幅度会（填“增大”或“减小”）。(2)对未成熟的神经细胞而言，GABA是 （填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，对成熟的神经细胞而言，若某化学物质X会抑制突触前膜上的GABA转运体（如图甲）的活性，推测使用物质X会 （填“加剧”或“缓解”）癫痫症状。(3)现欲设计实验验证药物M可通过降低AMPA受体蛋白表达量从而缓解癫痫症状。提供癫痫模型大鼠和必要的仪器、生理盐水、药物M注射液等，请设计实验并完善实验思路：①分组：将生理状态一致的癫痫模型大鼠随机均分为两组，标记为甲和乙；②处理：甲组 ，乙组 ；③培养观测：在适宜条件下饲养一段时间， ；④统计分析，得出结论。23．糖尿病是一种代谢紊乱综合征，其中以高血糖为主要标志。以下是1型糖尿病和2型糖尿病的发病机理示意图。请回答下列问题：(1)胰岛B细胞分泌的胰岛素可通过 进行运输，作用于肝细胞时，可促进葡萄糖在肝细胞内合成为储存起来，从而使血糖含量降低。(2)在血糖调节的过程中，胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌，这说明血糖的调节存在 。(3)分析上图，不能通过注射胰岛素来治疗的糖尿病类型是 （选用“1型/2型”作答），理由是 。(4)有研究表明青蒿素能够让产生胰高血糖素的胰岛A细胞“变身”为产生胰岛素的胰岛B细胞，下表为某研究小组验证青蒿素药理作用的实验思路。/分组Na+/（mmol·gport-1）K+/（mmol·gport-1）Glu/（nmol·L-1）γ-gaba/（nmol·L-1）实验步骤 实验处理甲组 乙组 丙组含适量青蒿素的动物细胞培养 ① +与甲组等量的 ② +与甲组等量的 一液+适量胰岛A细胞 胰岛A细胞 胰岛B细胞二 将甲、乙、丙三组于37℃恒温水浴烧杯中继续培养三 培养一段时间后，检测培养液中的胰岛素含量表中的①、②应填的内容是 。本实验的培养液中能检测到胰岛素的组别是 。24．体温相对稳定是内环境稳态的重要方面。机体在各系统和器官的协调下维持体温稳定。回答下列问题：(1)人体通过生理性调节（如排汗、血管的舒缩）和 调节（如使用空调、添减衣物）来维持体温相对稳定。(2)高温环境下工作，人体大量排汗，有利于维持体温稳定。排汗也会导致细胞外液渗透压 ，人体产生渴觉，引起主动饮水等行为。大量排汗后，建议适量补充淡盐水，原因是 。(3)下丘脑存在热敏神经元和冷敏神经元。依据体温调定点学说，调定点取决于热敏神经元和冷敏神经元的温度敏感特性。当体温升高时，热敏神经元放电频率增加，冷敏神经元放电频率降低，两者放电频率相同时的温度为体温调定点，如图所示。当热敏神经元放电频率高于冷敏神经元时，产生热觉；反之，则产生冷觉。人体以调定点为中心，通过神经、体液调节，维持体温稳定。①上图中热敏神经元的放电频率曲线为 （填“a”或“b”）。②高温环境条件下，图 （填“A”、“B”或“C”）反映了正常人体的体温调定点。③发热病人体温高于正常，有时仍感觉冷，原因是 。④某发热患者的临床表现之一为大量出汗。当该患者大量出汗时，其尿量减少，原因是 。/